道法的教學(xué)總結(jié)（通用19篇）
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的道法的教學(xué)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
道法的教學(xué)總結(jié) 1
本人本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任龍門中學(xué)七年級語文教學(xué)工作。不覺間，一學(xué)期結(jié)束了�；仡櫛緦W(xué)期自己在七年級語文教學(xué)中所走過的路，感慨良多。雖然學(xué)生在期末考試中取得了一定的成績，但缺點(diǎn)和不足更是不容回避的，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)目標(biāo)完成情況：
在本學(xué)期七年級語文教學(xué)中，本人依據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃及質(zhì)量目標(biāo)，和學(xué)生一道經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，大多數(shù)學(xué)生掌握了一定的語文學(xué)習(xí)方法和技巧，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的進(jìn)步，成績也有了相應(yīng)提高，但總體成績?nèi)匀缓懿焕硐�。主要原因是本屆學(xué)生自入學(xué)來語文基礎(chǔ)普遍很差，兩極分化嚴(yán)重，優(yōu)差分化更為明顯。本次期末考試，本班參考44人，及格44人，及格率不到100%，優(yōu)秀5人，優(yōu)秀率11%，人均分。就試題整體情況來看，學(xué)生成績普遍偏低。對此，本人深感任務(wù)之艱巨，責(zé)任之重大。
二、課堂教學(xué)方面
本學(xué)期，本人始終堅(jiān)持認(rèn)真提前備課，不但備教材并根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教。上課時(shí)認(rèn)真講授，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)方法力求受到學(xué)生的喜愛，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想。
同時(shí)，本人還利用早自習(xí)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行背誦指導(dǎo)，并進(jìn)行了聽寫和默寫。讓他們對古詩文熟練掌握并強(qiáng)化訓(xùn)練。通過午休時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
學(xué)生的作業(yè)做到了認(rèn)真及時(shí)批改，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的`書寫評語，認(rèn)真書寫評語，使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、個(gè)人提高方面
1、業(yè)務(wù)方面：本學(xué)期內(nèi)，本人積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，定期或不定期聽取學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)導(dǎo)師和相關(guān)學(xué)科教師的課共27節(jié)，以學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)按照學(xué)校要求，利用閑暇之際堅(jiān)持強(qiáng)化“三字一話”，尤其是粉筆字書寫的練習(xí)。
2、讀書方面：我利用課余時(shí)間進(jìn)行了自我充電，更新教學(xué)觀念，樹立課堂效率意識，向課堂45分鐘要質(zhì)量。每天確保了半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。按照學(xué)校要求定期撰寫學(xué)習(xí)筆記；研讀了教育刊物；保證了讀書的效果，并學(xué)以致用。本學(xué)期閱讀的書目如下：《做最好的老師》（李鎮(zhèn)西）、《給教師的100條新建議》、《盡心就是完美》、《愛心與教育》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《教育學(xué)》、《有效教學(xué)的基本功》、《中小學(xué)語文教學(xué)大綱》。
3、培訓(xùn)方面：在本學(xué)期開學(xué)前，本人提前四天到校，積極認(rèn)真參與縣教育局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。本學(xué)期十月份，又參與了學(xué)校要求的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。培訓(xùn)過程中，本人時(shí)刻堅(jiān)持認(rèn)真聽課，認(rèn)真筆記，積極思考，踴躍交流。取得了極大收獲，得到諸多肯定。
四、正視自我，明確今后努力方向
本次期末考試，七年級語文成績雖然較好，但學(xué)生整體素質(zhì)仍然存在很大差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：
1、在部分課堂教學(xué)中為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，嘗試杜郎口教學(xué)模式，對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；
2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入雖然投入很多，但對學(xué)生和教材依舊缺乏深入的挖掘和研究。
針對以上情況，下學(xué)期本人的改進(jìn)措施如下：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上；
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識點(diǎn)。培養(yǎng)大語文教學(xué)觀念。
總之，由于諸多因素的影響，在七年級語文教學(xué)中，失誤和不足在所難免，并且教學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)，不斷提高的過程，良好成績的取得也并非朝夕能就，探索之路依然漫長。但是本人堅(jiān)信，只要自己不斷改進(jìn)，積極進(jìn)取，一定能在今后的教學(xué)中給本屆七年級學(xué)生和龍門父老交一份理想的答卷。
道法的教學(xué)總結(jié) 2
根據(jù)學(xué)校安排本學(xué)期我擔(dān)任七年級的教學(xué)工作。共有四個(gè)班。每個(gè)班的學(xué)生對音樂的喜愛程度都有所不同，所以針對這些特點(diǎn)我也采用了不同的方法來進(jìn)行教學(xué)。努力培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、基本情況概述
首先，作為一名人民教師，能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想上，老師們時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)校大家庭中的一員，老師們能主動關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡心盡職地做好各項(xiàng)工作。
其次，在教學(xué)上，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課中還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二、課堂教學(xué)
1、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2教學(xué)過程中，在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌曲，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，三、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、老師們經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
5、為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的'理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查。t在以后的教學(xué)中，我決心要多走下講臺，關(guān)注學(xué)生的每一分情感，傾聽他們的心靈，多一些鼓勵(lì)，少一些指責(zé)；多一些交流，少一些“命令”；多一些探討，少一些灌輸。使學(xué)生真正能在音樂知識的海洋中遨游。
道法的教學(xué)總結(jié) 3
本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)五班級的英語教學(xué)，完成了pep小學(xué)英語五班級上學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，實(shí)在情況總結(jié)如下：
一、堅(jiān)固結(jié)實(shí)備課，認(rèn)真上課，不絕反思
在本學(xué)期的英語教學(xué)中，課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，全面深入了解同學(xué)，結(jié)合本身的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫教案，并不絕地加以修改完善。在課堂教學(xué)中，我充分利用身邊資源，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，重視同學(xué)學(xué)習(xí)喜好的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的培育，適時(shí)激勵(lì)，分層教學(xué)，讓全部同學(xué)都能跳一跳摘到蘋果，品嘗成功的喜悅。一個(gè)班上完課我就反思，在另一班改進(jìn)，再比較反思，不絕改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高課堂效率。在每節(jié)課前的onduty中，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會成為課堂的主人，既磨練了同學(xué)的交際本領(lǐng)，又培育了同學(xué)良好的傾聽習(xí)慣和合作品質(zhì)，同時(shí)課堂得到了自主、有效的延長。
二、同學(xué)英語綜合運(yùn)用本領(lǐng)加強(qiáng)
1、從本冊開始，每一單元都有兩個(gè)letstry。的內(nèi)容，讓同學(xué)在聽力中感知新語言。同學(xué)的聽力本領(lǐng)提高了，能依據(jù)所聽的`一小段話做出正確判定。而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
2、同學(xué)能夠而且樂于交流更多本身的信息，如最愛好的食物、水果、課程、老師等，并能結(jié)合以前所學(xué)問候語，神情大方自然。
3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語，并能依據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；能正確朗讀所學(xué)故事或短文，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，漸漸培育按意群閱讀的習(xí)慣。
4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如自我介紹等。能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號。
三、存在問題及改進(jìn)措施
嚴(yán)斌斌等學(xué)困生對英語沒有喜好，沒有達(dá)到教學(xué)要求。在下學(xué)期的教學(xué)中，我為其專門訂立可行計(jì)劃，希望能讓其一步步走上來。
道法的教學(xué)總結(jié) 4
好像每一次總結(jié)的時(shí)候都會用到時(shí)光飛逝這個(gè)詞，事實(shí)確實(shí)如此。面對著燦爛的夏花，七年級的路程即將到達(dá)終點(diǎn)。在這一個(gè)學(xué)期中，有成績，有不足，有喜悅，有傷心。比較成功的地方是通過聽課學(xué)習(xí)反思，自己的教學(xué)教法有了提高，像試卷講評課，大多數(shù)應(yīng)該放手給學(xué)生，先讓他們自主互助，教師適時(shí)指導(dǎo)；復(fù)習(xí)課應(yīng)該以考帶練，夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)??所有的這些都在實(shí)踐中一點(diǎn)一滴的積累。當(dāng)然，也出現(xiàn)了許多不足之處，例如在復(fù)習(xí)課中，學(xué)生沒有了新鮮感，學(xué)習(xí)興趣不足；另外對單詞掌握不牢，面對單詞練習(xí)，出現(xiàn)胡做一通的現(xiàn)象，腦海中出現(xiàn)什么就寫什么，不管題意??面對不足，總結(jié)了幾點(diǎn)對策：
1.多與學(xué)生溝通。經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級的'不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2.注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。
3.注重打基礎(chǔ)。由于英語是初一學(xué)生初次接觸的一門新鮮課程，上課時(shí)多以簡單的口語知識作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。
道法的教學(xué)總結(jié) 5
隨著教育水平的不斷提高和教學(xué)改革的不斷深入，小學(xué)的綜合實(shí)踐教學(xué)成為教育教學(xué)改革中的重要內(nèi)容。小學(xué)五年級綜合實(shí)踐教學(xué)涉及到多個(gè)方面，如體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、社會等，需要教師和學(xué)生積極探究，開展各種形式的實(shí)踐活動。
一、體育教學(xué)
小學(xué)五年級是孩子身體成長的重要時(shí)期，體育教學(xué)就成為孩子成長中的一個(gè)重要方面。小學(xué)五年級教學(xué)課程中，除了靜態(tài)課堂，更多的時(shí)間也會安排到操場上進(jìn)行體育教學(xué)活動。在體育教學(xué)中，教師會選擇一些適合孩子的運(yùn)動項(xiàng)目，如足球、籃球、田徑等，讓孩子體驗(yàn)到運(yùn)動帶來的健康和快樂。同時(shí)，體育教學(xué)也會注重紅色教育，讓孩子了解體育運(yùn)動在我們國家的重要地位。
二、音樂教學(xué)
小學(xué)五年級音樂教學(xué)使孩子們能夠理解音樂的魅力，體驗(yàn)音樂的美妙。這一時(shí)期學(xué)習(xí)內(nèi)容較為豐富，包括音樂理論、音樂表演、音樂欣賞等。同時(shí)，學(xué)校會組織表演活動，讓孩子在演出中鍛煉自己的表演能力，提高音樂素質(zhì)。
三、美術(shù)教學(xué)
小學(xué)五年級美術(shù)教學(xué)主要是針對孩子們的創(chuàng)意、想象力進(jìn)行培養(yǎng)。美術(shù)教學(xué)包括色彩知識、造型知識等，同時(shí)美術(shù)教學(xué)也會引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，讓孩子們體驗(yàn)到藝術(shù)的魅力，進(jìn)而培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力和美感。
四、科學(xué)教學(xué)
小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)是培養(yǎng)孩子們科學(xué)思維和動手實(shí)踐能力的重要途徑�？茖W(xué)教學(xué)內(nèi)容涉及到多個(gè)方面，如人體、動物、植物、物理、化學(xué)等，孩子們需要通過實(shí)驗(yàn)、觀察等方法來學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師也會引導(dǎo)孩子們進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新和探究。
五、社會教育
小學(xué)五年級社會教育是幫助孩子們認(rèn)識社會，了解社會文化、社會地理、社會規(guī)律的重要途徑。社會教育涵蓋地理、歷史、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)方面，讓孩子們了解世界的.多樣性和復(fù)雜性，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
以上就是小學(xué)五年級綜合實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的簡要介紹。這些教學(xué)內(nèi)容不僅可以促進(jìn)孩子們各方面的發(fā)展，還有助于孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長、終身學(xué)習(xí)。
道法的教學(xué)總結(jié) 6
一個(gè)多月的線上教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入到尾聲，在本周的工作中，老師們一方面做好復(fù)學(xué)前的疫情防控工作，另一方面牢記育人使命，開展線上教學(xué)。下面將本周工作情況進(jìn)行總結(jié)。
1、聚焦“雙減”，以賽促學(xué)——開展學(xué)科素養(yǎng)競賽活動
為進(jìn)一步將“雙減”政策落地落實(shí)，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，提高線上教學(xué)質(zhì)量，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，真正做到減負(fù)、提質(zhì)、增效，4月28日，唐山市陡電小學(xué)各年級組陸續(xù)舉辦了數(shù)學(xué)學(xué)科、英語學(xué)科素養(yǎng)競賽活動，通過“聽算、計(jì)算比賽”“聽寫比賽”等活動項(xiàng)目，夯實(shí)基礎(chǔ)，以賽促學(xué)。
本次比賽學(xué)校提前制定好活動方案，數(shù)學(xué)學(xué)科比賽由學(xué)校統(tǒng)一命題。比賽內(nèi)容以各年級教材為依據(jù)，一至三年級側(cè)重于聽算，四至六年級側(cè)重于脫式計(jì)算、簡算相結(jié)合，競賽統(tǒng)一時(shí)間，限時(shí)進(jìn)行。英語聽寫比賽三年級重點(diǎn)是單詞、四至六年級側(cè)重于單詞和短語，由英語教師提前錄制好聽力內(nèi)容，各年級統(tǒng)一時(shí)間比賽。
比賽為孩子們搭建了學(xué)習(xí)成長的平臺，提高了學(xué)生的計(jì)算能力和聽寫能力，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，讓他們在學(xué)習(xí)與競賽中獲得成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。
2、線上教研，做好銜接
為了更好地進(jìn)行線上線下的工作銜接，做好復(fù)課前的準(zhǔn)備工作，我校全體教師召開了復(fù)學(xué)前的一次教研活動，分享線上教學(xué)期間的收獲和困惑，為復(fù)課后線下教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
線上教學(xué)開展已經(jīng)一個(gè)多月，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)逐步養(yǎng)成，自覺性也慢慢地提高。但還是存在各種各樣的問題。針對這些問題，各個(gè)教研組開展了激烈的討論。
本次比賽學(xué)校提前制定好活動方案，數(shù)學(xué)學(xué)科比賽由學(xué)校統(tǒng)一命題。比賽內(nèi)容以各年級教材為依據(jù)，一至三年級側(cè)重于聽算，四至六年級側(cè)重于脫式計(jì)算、簡算相結(jié)合，競賽統(tǒng)一時(shí)間，限時(shí)進(jìn)行。英語聽寫比賽三年級重點(diǎn)是單詞、四至六年級側(cè)重于單詞和短語，由英語教師提前錄制好聽力內(nèi)容，各年級統(tǒng)一時(shí)間比賽。
本次教研活動又一次發(fā)揮了我校教研組全體成員的作用，各位老師用自己的智慧、行之有效的方法和科學(xué)有序的管理為每一位孩子的成長保駕護(hù)航。相信在全體教師的共同努力下，陡電小學(xué)線上教學(xué)和線下教學(xué)定能做到有機(jī)結(jié)合，無縫銜接。
3、開展好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作
在線上教學(xué)期間，我校積極響應(yīng)“雙減”背景下的新變化和新要求，努力探索小學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和評價(jià)方式的新變革，以華發(fā)綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)助力孩子們的成長，家長捕捉孩子學(xué)習(xí)生活的精彩瞬間，在“綜評系統(tǒng)”的展示臺和實(shí)踐活動版塊秀出孩子的風(fēng)采，形成學(xué)校特色的專屬朋友圈，全校師生互評、互贊，家校聯(lián)動，不錯(cuò)過孩子成長的點(diǎn)滴。
我校根據(jù)學(xué)校、班級實(shí)際情況，在具體實(shí)施過程中方法力求靈活簡便易行，避免繁瑣和形式化，可用班級電腦、辦公室電腦或者手機(jī)軟件，隨時(shí)評價(jià)，使評價(jià)具有較強(qiáng)的時(shí)效性。運(yùn)用了這套評價(jià)體系使得學(xué)校、班主任和任課教師在對學(xué)生評價(jià)方面得到了新的引領(lǐng)，提高了工作效率。課堂上哪個(gè)孩子表現(xiàn)不好，下課直接就能進(jìn)行評價(jià)，方便快捷，及時(shí)準(zhǔn)確。家長也可以通過平臺看到教師的`評價(jià)，方便家長及時(shí)了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。學(xué)校為各班級設(shè)置了“小巧手”、“小畫家”、“最美勞動者”等獎?wù)拢蠋焸兛梢愿鶕?jù)班級情況開展?fàn)幷禄顒印?/p>
我校的綜評工作做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在今后的工作中，我們要進(jìn)一步完善，以評價(jià)系統(tǒng)為依托抓實(shí)“雙減”工作，進(jìn)一步鞏固“雙減”成果，全面構(gòu)建教育良好新樣態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
特殊時(shí)期的線上教學(xué)對所有教師來說既是一種挑戰(zhàn)，又是一個(gè)契機(jī)。我們的線上教學(xué)工作即將結(jié)束，留給我們的是更多地思考。待到春暖花開，重回課堂，相信我們能更好地融合線上線下，做好新一輪的教學(xué)改革。
道法的教學(xué)總結(jié) 7
這一學(xué)期我擔(dān)任七年級（1、2、3、4）四個(gè)班道德與法治的教學(xué)工作。本學(xué)期，在適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。反思和總結(jié)這一學(xué)期的教學(xué)工作，具體總結(jié)如下：
一、樹立以課標(biāo)為綱的教學(xué)理念。
本學(xué)期認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，我認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯關(guān)系，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。在以道德與法治課標(biāo)為綱的前提下，盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)廣泛的學(xué)習(xí)舞臺。不管教學(xué)方法怎么變化，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)是經(jīng)不起考驗(yàn)的，因此必須夯實(shí)基礎(chǔ)。為此每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的原則是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。在備課時(shí)要求自己精心收集知識點(diǎn)，反復(fù)精練，把最深入淺出的、最便于記憶理解的知識教給學(xué)生，同時(shí)多做習(xí)題，針對不同的教學(xué)內(nèi)容，把相應(yīng)歷年的中考題篩選出來，從中挑出有代表性的習(xí)題選給學(xué)生，把每一節(jié)課的教案都寫成詳案，反復(fù)推敲。重點(diǎn)抓好基本知識、基本方法、基本技能這“三基”的落實(shí)。
二、樹立以生為本的教學(xué)觀念。
學(xué)生是有思想的主體。學(xué)生接受知識應(yīng)是主動的，而不是被動的。只有主動的探究知識，才能掌握的牢固。因此，在教學(xué)過程中，我注意了解學(xué)生原有的知識狀態(tài)和技能水平，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，然后針對性的采取相應(yīng)的教學(xué)措施。興趣是最好的老師。學(xué)生只有對知識產(chǎn)生了興趣，才能夠積極主動地去學(xué)習(xí)。為此我注重考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。在教學(xué)過程中多采用合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、歸納、交流、分析，根據(jù)自己已有的知識來構(gòu)建知識，達(dá)到求知的目的。
三、樹立以中考為方向的指導(dǎo)方針。
七年級的學(xué)生即將面臨中考，考一個(gè)好的高中可以說是他們當(dāng)前最大的理想。為著這樣的目標(biāo)，在教學(xué)過程中我緊扣中考要求，采取廣挖坑，少打井的教學(xué)方向，提高教學(xué)效率，主抓課堂質(zhì)量，強(qiáng)化訓(xùn)練階段。在講授新課過程中必須在課堂小結(jié)后加以練習(xí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生將各章知識點(diǎn)以問題的形式歸納出來，加深記憶。一階段后再引導(dǎo)學(xué)生串聯(lián)知識點(diǎn)，形成體系，使學(xué)生的知識成體系，既有利于記憶，又有利于知識框架的形成。道德與法治課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的道德與法治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認(rèn)為時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識于道德與法治課的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來。為此在教學(xué)中，我常常搜集熱點(diǎn)問題，提高學(xué)生興趣，深入淺出的教給學(xué)生答信息題的方法。在課堂上理論聯(lián)系實(shí)際，吸引學(xué)生注意力，調(diào)整課堂氣氛，避免學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。針對學(xué)生缺少答題技巧、不會答題方法的問題，我利用練習(xí)課專門訓(xùn)練學(xué)生的答題方法，講解答題模式。在以知識帶材料的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，再次以材料帶知識的方法，通過當(dāng)時(shí)的熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)知識。
四、積極參與各項(xiàng)教研活動，博采眾長，提高教學(xué)水平。
為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常上閱覽室翻閱書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料，與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時(shí)還爭取機(jī)會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的`長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。同組的各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見，使得我們在學(xué)習(xí)新課和復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)和方向都更清晰、更明確了。教師應(yīng)該是校園中最善于學(xué)習(xí)的人，“學(xué)然后知不足”，通過教學(xué)，我更加清楚教學(xué)相長的意義。
五、今后的教學(xué)方向：
1、面向中考試題，今后在復(fù)習(xí)中如何進(jìn)行“熱點(diǎn)專題”的復(fù)習(xí)，值得反思。我們習(xí)慣于用較為大量的時(shí)間去復(fù)習(xí)“熱點(diǎn)專題”，今后在時(shí)間的安排上，在專題復(fù)習(xí)的深度與難度上，都應(yīng)該降低要求。用二三個(gè)專題復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能夠做到舉一反三就行。
2、更加注意基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，并且要對每一部分的基礎(chǔ)知識都較深的挖掘。
3、對某一個(gè)知識點(diǎn)，必須讓學(xué)生懂得“知識的形成過程”。
4、從學(xué)生情況看，答題方法的訓(xùn)練還需加強(qiáng)。
道法的教學(xué)總結(jié) 8
本學(xué)期的體育教學(xué)工作，緊要是圍圍著中考體育和考后的課堂教學(xué)兩大摸塊進(jìn)行。由于今年泉州市中考體育成績不計(jì)入中考總分，仍是接受準(zhǔn)入制的方法，就是達(dá)標(biāo)中學(xué)錄取的考生體育成績只須達(dá)到c級及c級以上。所以，師生們包含家長的應(yīng)考心理氛圍都相對寬松。考試結(jié)果還算充足，除了個(gè)別協(xié)調(diào)性極差的同學(xué)達(dá)不到c，其他的均能輕松過關(guān)。
本人很稱贊一位體育專家的觀念：“提倡體育考試的意志不是為了考試而考試，而是為不考試”�，F(xiàn)今，考體育作為一種考試制度，依舊是一個(gè)有效的指揮棒，用分?jǐn)?shù)來引導(dǎo)同學(xué)積極磨練身體的方法應(yīng)當(dāng)是有效之舉。實(shí)踐證明，體育運(yùn)動對青少年的思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的形成都有不可替代的緊要作用，同學(xué)身體素養(yǎng)好了，文化課成績自然會提高。有關(guān)教育專家坦言，體育再次被提上中考日程并占有確定分值權(quán)重，該舉措不僅能加強(qiáng)同學(xué)的`平常體育磨練意識，促使同學(xué)積極進(jìn)行體育磨練，也有利于同學(xué)養(yǎng)成良好的體鍛習(xí)慣，可以說是健康和分?jǐn)?shù)兼得。泉州地區(qū)的體育中考接受準(zhǔn)入制而非計(jì)入中考總分其實(shí)是一種很人性化的操作方式，雖說必考項(xiàng)目是中長跑，但由于有了陽光體育運(yùn)動的鋪墊，大部分同學(xué)認(rèn)為問題不大，只要常常磨練、練習(xí)，成績達(dá)到合格是件較輕松的事。本學(xué)期在備考環(huán)節(jié)我做了以下工作：
�。ㄒ唬┳ニ枷�。與班主任達(dá)成一致，共同做通同學(xué)的思想工作，變化絕大多數(shù)同學(xué)僅僅是為了體育考試的分?jǐn)?shù)才參加體育磨練。對于思想上存在懈怠的同學(xué)，通過思想引導(dǎo)，讓他們確立不怕苦、懶，英勇剛強(qiáng)，克服自身“極點(diǎn)”的精神，讓同學(xué)明確體育磨練也可以加添對初三同學(xué)的心理調(diào)適，讓他們更好的接受中考的考驗(yàn)。
�。ǘ┳ンw能。在體育中考跑類不能取得理想成績的的同學(xué)往往存在“過分瘦小、過分肥胖”的同學(xué)中，這些同學(xué)由于生理原因?qū)е铝梭w能的孱弱，在教學(xué)中通過長距離的走跑接合，間歇法進(jìn)行耐力素養(yǎng)訓(xùn)練，連續(xù)的蛙跳，進(jìn)行下肢氣力訓(xùn)練，短距離加速跑訓(xùn)練使同學(xué)速度有所提高。
�。ㄈ┳ゼ夹g(shù)。在體育活動中正確的技術(shù)動作是良好在成績的前提，無論是1分鐘跳繩，1分鐘仰臥起坐，立定跳遠(yuǎn)還是實(shí)心球的投擲，或者是中長跑項(xiàng)目，同學(xué)只有把握了正確的技術(shù)，才能在運(yùn)動中做到“經(jīng)濟(jì)”省力，并取得理想的效果。
�。ㄋ模⒆バ睦碛�(xùn)練。同學(xué)考試時(shí)會由于心理上的憂慮、焦慮、緊張、畏懼等情緒而使技術(shù)動作變形，表現(xiàn)失常而留下了缺憾。因此有針對性對同學(xué)易受心理因素影響的項(xiàng)目進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練，運(yùn)用稱贊和激勵(lì)等手段，培育同學(xué)的自信念，讓他們積極練習(xí)、體驗(yàn)成功、加強(qiáng)自信。
�。ㄎ澹┳ツM考試。這是有效提高同學(xué)考試適應(yīng)本領(lǐng)的緊要途徑與手段，模擬考試過程嚴(yán)格按中考要求設(shè)計(jì)，使同學(xué)在真實(shí)氛圍下進(jìn)行測驗(yàn)，讓同學(xué)把握考試技巧，提高考試適應(yīng)本領(lǐng)，漸漸形成良好的競技狀態(tài)。
�。┳タ荚図�(xiàng)目的選擇。在同學(xué)確定報(bào)考項(xiàng)目前，做個(gè)全面摸底，進(jìn)行一次全面測試，再依據(jù)同學(xué)的基礎(chǔ)、提升空間和喜好對同學(xué)的選項(xiàng)提出合理的建議。教育同學(xué)不要盲目跟風(fēng)，把好選項(xiàng)關(guān)，核對同學(xué)的選擇。記錄同學(xué)的選項(xiàng)，為同學(xué)在考前訓(xùn)練做好引導(dǎo)。
中考體育過后的體育課布置了一些運(yùn)動強(qiáng)度不大的運(yùn)動項(xiàng)目，如慢跑、跳繩、踢毽子、羽毛球、籃球、排球、游戲等，對緩解學(xué)習(xí)疲乏，加添大腦的供氧，提高腦細(xì)胞的興奮性具有很大的幫忙。同學(xué)也漸漸地從中考體育后的體育課中，找到了比分?jǐn)?shù)更大的收獲。
總之，體育中考的實(shí)施，使得學(xué)校、家長、社會關(guān)注同學(xué)的體質(zhì)健康，有效地促進(jìn)了中同學(xué)積極參加體育磨練，也使得體育教學(xué)變得豐富多彩，我想：教與學(xué)、學(xué)與考充其量只能是同學(xué)磨練的基礎(chǔ)工程，而形成一種健康的理念、把握幾種健身的方法、將強(qiáng)身健體成為同學(xué)自發(fā)本身樂意的行為則升華為一種高層次的境界。這也是今后體育教學(xué)所要努力達(dá)到的目標(biāo)。
道法的教學(xué)總結(jié) 9
陽春四月，正是萬物復(fù)蘇，春暖花開的季節(jié)，然而，新冠疫情又一次逆襲，線上教學(xué)應(yīng)勢而生。從線下到線上，變的是授課形式，不變的是老師們一心為孩子用心做教學(xué)的初心，道德與法治組的全體教師采用釘釘在線直播的課堂形式為學(xué)生授課，讓學(xué)生能在抗擊疫情的同時(shí)，也能感受到道德教育，使德育教育走入線上課堂，走進(jìn)學(xué)生心靈。
一、線上教研，認(rèn)真?zhèn)湔n
為促進(jìn)學(xué)校教師“離課不離教”，學(xué)生“停課不停學(xué)”的工作深入高效實(shí)施，是我們?nèi)w道德與法治組教師思考的頭等大事，迫于線上教學(xué)的時(shí)空限制，結(jié)合道德與法治的學(xué)科特點(diǎn)，集體的力量是無限的`，為了實(shí)現(xiàn)上教學(xué)的效果達(dá)到最佳，每周二上午，道德與法治組的老師們都會進(jìn)行線上教研，取長補(bǔ)短，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。深入探討網(wǎng)課新教法，每位教師都精心準(zhǔn)備，與大家分享教學(xué)心得，資源共享，提升每節(jié)課的教學(xué)效益，力求教學(xué)的最好效果。
二、創(chuàng)新課堂，師生互動。
五年級的課程內(nèi)容較多，復(fù)雜，不好理解。經(jīng)驗(yàn)十足的陳寶惠老師，細(xì)心為學(xué)生列提綱，畫思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生們能夠清晰的掌握課本知識。
執(zhí)教三年級的柏校長為了提升孩子們對道德與法治課的興趣，每天都會細(xì)心制作PPT，學(xué)生們十分感興趣。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們同組教師合作，精選教學(xué)素材資源，做到資源共享，依托濟(jì)南市教育資源公共平臺，推送教學(xué)視頻，給學(xué)生呈現(xiàn)出一節(jié)高效的課堂，讓學(xué)生在生活中的所見，所思所感所悟中體會如何承擔(dān)社會責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生做遵紀(jì)守法的小公民，增強(qiáng)學(xué)生的家國情懷。
在空中課堂”線上直播”的播出中，老師們先觀看了其他優(yōu)秀教師的課程。借鑒優(yōu)秀教學(xué)案例，總結(jié)教學(xué)中的不足，調(diào)整了自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法。按時(shí)提醒、監(jiān)督同學(xué)們按時(shí)觀看“空中課堂”和“在線直播課”。根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真寫好切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)，在學(xué)生觀看“空中課堂”和“線上直播”時(shí)，采用雙師課堂授課模式，做好學(xué)生線上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，做到查漏補(bǔ)缺。要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)，每一課結(jié)束后，都會布置課后同步練習(xí)，做到合理，完善。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)后對已學(xué)過知識的掌握和鞏固。
三、存在問題及改進(jìn)措施
雖然線上教學(xué)已經(jīng)大家都已經(jīng)得心應(yīng)手，但是仍然存在的問題：
1.學(xué)生對思想態(tài)度不端正,認(rèn)為《道德與法治》課不重要,不夠重視。
2.發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生不能按時(shí)進(jìn)入直播聽課,學(xué)生年齡小,時(shí)間觀念差,玩。缺少大人的督促。
3.直播時(shí),不能及時(shí)掌握學(xué)生的狀態(tài)和情況,無法了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過查看，還有些學(xué)生沒有參線上學(xué)習(xí)。
針對學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的問題我采取了以下措施；
1、加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長對特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!
2、電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。
3、多和學(xué)生家長聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，加以對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的幫助和輔導(dǎo)。
4、加強(qiáng)學(xué)生管理，要求學(xué)生書寫作業(yè)時(shí)，做認(rèn)真、完整、詳細(xì)。
雖然疫情是殘酷的，但我們要有信心能戰(zhàn)勝一切，希望再次相見于美麗的校園！
道法的教學(xué)總結(jié) 10
本學(xué)期我是全校五年級綜合教學(xué)工作。通過教學(xué)工作，我深刻認(rèn)識到綜合課程的地位和作用，對綜合發(fā)展有了正確認(rèn)識。它不僅是基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展的需要，也是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。在工作中享受收獲的快樂，也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的一些問題。新學(xué)期我會利用工作中獲得的收獲，認(rèn)真思考遇到的問題，想辦法解決。這個(gè)學(xué)期，我主要做了以下工作：
一、教學(xué)
綜合實(shí)踐活動是學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動。學(xué)生體驗(yàn)，與學(xué)生自身生活和社會現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)，體現(xiàn)知識綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。
作為人民教師，尤其是小學(xué)教師，我們深知德育對小學(xué)生的重要性，而德育的理論作用是多么微不足道。因此，在深刻認(rèn)識到孝道教育在行動中的重要性后，我們決定“從我做起，狠抓教學(xué)，認(rèn)真實(shí)踐”。理論聯(lián)系實(shí)際，“學(xué)做”和“知行合一”是孝道教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。只“知孝”不“行孝”的學(xué)生，或?qū)e人說“勸孝”，對自己不“孝”的學(xué)生，很難達(dá)到修身養(yǎng)性的目的。通過“孝道教育”。因此，我們精心設(shè)計(jì)和整理了一系列學(xué)習(xí)資料豐富的學(xué)習(xí)資料，并在網(wǎng)上收集，僅供參考
富有創(chuàng)意和時(shí)代精神的孝道教育活動有效地激發(fā)了學(xué)生的孝道和尊重他們的長輩。主動性，收到了良好的教育效果。
我們對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生的基本情況。然后，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，初步設(shè)計(jì)活動實(shí)施方案。經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)不僅不理解父母安排的家教，還非常反感。他們覺得他們的父母在嘮叨、羅嗦、煩人。當(dāng)老師向家長征求意見時(shí)，家長們非常無奈和無奈，甚至有些難過。很多人表示，只有等孩子長大了，才能寄予厚望。他們相信，當(dāng)孩子們長大后，你可以理解他們現(xiàn)在在做什么。聽著家長們的感嘆，回憶起孩子們在小學(xué)和初中的叛逆，我深感這次活動的開展就像一場及時(shí)雨。在我們的解釋和安慰中，家長們帶著疑惑來到了我們的活動中。同時(shí)，我們動員學(xué)生積極參與，活動指導(dǎo)老師開展了：“今天我在家”、“陪父母上班”、“聽媽媽過去的故事”、“母親節(jié)”等活動。孝順?gòu)寢尅o媽媽做賀卡、梳頭、拍背、洗腳等活動。要求學(xué)生根據(jù)家庭實(shí)際情況設(shè)立家庭體驗(yàn)帖，力求自己的事情自己做，父母做事急功近利。；每天能做到的，做不到的，都學(xué)著去做。在實(shí)踐中鍛煉能力，磨練新路徑，增強(qiáng)體貼、體貼家長的意識，要求學(xué)生和家長每天記錄真實(shí)情況。 。隨著活動的開展，不少家長意識到了活動的實(shí)用性和對孩子教育的啟蒙學(xué)習(xí)材料。活動的范圍和深度同時(shí)延伸，反響良好。
二、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展多元化綜合實(shí)踐活動。
新課改方案將綜合實(shí)踐活動課列為必修課，是教學(xué)改革的一項(xiàng)重大舉措。通過綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校將綜合實(shí)踐活動課程與各類文化課程緊密結(jié)合，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也為提高文化課程質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，在與漢語學(xué)科的密切合作中，開展朗讀音樂、組建讀書會、組織故事會、展示學(xué)生才藝等，取得了可喜的成績。通過這些活動，學(xué)生們更加熱愛文學(xué)知識，重視語文課堂教學(xué)的實(shí)施，對提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)校園文化、培養(yǎng)文學(xué)人才起到了事半功倍的作用。
三、貼近學(xué)生實(shí)際生活，開展有益的社會調(diào)查活動。
學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中，在他人中，在世界中。教育需要讓學(xué)生有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感和生活感。這種真實(shí)感和生活感的獲得和體驗(yàn)，是它存在和生活的直接目的。在處理與自然和社會的關(guān)系的過程中，逐漸了解自己存在的價(jià)值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活和社會考察。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這一期望，在綜合實(shí)踐活動中，注意引用學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查。比如考察大沖牛仔的發(fā)展、成長歷程和成績，希望通過這次考察，讓同學(xué)們對家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)有更清晰的認(rèn)識。他們家周圍還有古樹名木調(diào)查。這些學(xué)生執(zhí)行起來比較容易，做得很好，也鍛煉了自己的能力。
四、實(shí)踐與理論緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動手思考的創(chuàng)新能力。
綜合實(shí)踐活動的精髓在于“實(shí)踐”二字。在教學(xué)中，讓學(xué)生參與并主動實(shí)踐，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力。修煉的.內(nèi)容豐富，修煉的方法也多種多樣。實(shí)踐不僅意味著學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查、走訪、訪談，更重要的是要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)實(shí)際的情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。尤其是學(xué)生可以面對生活世界中的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，積極探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交流、體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)問題。隨著綜合實(shí)踐活動的廣泛開展，拓寬了學(xué)生的實(shí)踐空間，為學(xué)生自己動手、獨(dú)立制作、設(shè)計(jì)體現(xiàn)個(gè)性特色的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間保障。本著為全社會培養(yǎng)知識型、能力型、理想型的建設(shè)人才的目標(biāo)，開設(shè)綜合性實(shí)踐活動課程。本學(xué)期組織了小制作比賽、設(shè)計(jì)比賽等，學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力得到了提高。
五、不足
1.是的，對貧困學(xué)生多一份關(guān)愛、多一份愛心、多一份耐心，他們對學(xué)習(xí)和生活的理解和理解就會有很大的進(jìn)步。 。
2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，讓學(xué)生在課堂上不僅注重學(xué)習(xí)，而且在課堂上嚴(yán)格約束自己。
回顧這學(xué)期的綜合教學(xué)工作，我基本上比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，工作上也有不盡人意的事情。但我相信，在今后的教學(xué)中，處處關(guān)注，時(shí)刻關(guān)注，不斷創(chuàng)新，一定會將教學(xué)水平提升到一個(gè)新的高度，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)和掌握生活中的技能。
道法的教學(xué)總結(jié) 11
一、學(xué)生學(xué)情分析
通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對思想品德的學(xué)習(xí)有了很好的認(rèn)識，并且能夠?qū)W會學(xué)習(xí)，做到合作探究，自主學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)生年齡大部分都在13、14歲左右，正處于青春期，思維活躍，好奇心、自尊心較強(qiáng)，勇于表現(xiàn)自我，渴望得到別人的尊重和認(rèn)可，求知欲、進(jìn)取心也較強(qiáng)，這些都有利于本學(xué)期的學(xué)習(xí)。但是處于這個(gè)年齡段的學(xué)生思想不大穩(wěn)定，自制力較差，情緒化較嚴(yán)重，容易隨波逐流等，這些都不利于今后的學(xué)習(xí)。因此，針對于此，應(yīng)對學(xué)生的思想、行為進(jìn)行正確的引導(dǎo)，加強(qiáng)對學(xué)生的觀察與了解，對癥下藥，逐步提高，促進(jìn)他們身心健康茁壯成長。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
第六單元相逢是首歌。本單元主要是對學(xué)生進(jìn)行人際交往方面的教育，目的是引導(dǎo)學(xué)生處理好與同學(xué)、老師的關(guān)系。第11課“我與同伴共成長”主要是引導(dǎo)學(xué)生感悟出友情在人的一生中的重要性，應(yīng)珍愛友情，引導(dǎo)學(xué)生思考如何建立和發(fā)展真摯的友情。第12課“師愛助我成長”主要是引導(dǎo)學(xué)生感悟出老師是最值得我們尊重和愛戴的人，引發(fā)學(xué)生思考如何尊重和熱愛自己的老師，建立起良好的師生關(guān)系。
第七單元是心中擁有燦爛的陽光。認(rèn)識到我們的生活充滿陽光，熱愛生活、自信開朗，興趣廣泛、情趣高雅，樂觀向上、全面發(fā)展，積極地追求美好生活。理解情緒的多樣性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀心態(tài)。辨別分析不同情緒可能帶來的不同后果，克服考試焦慮。正確認(rèn)識和把握好奇心和從眾心里，培養(yǎng)高雅情趣，杜絕不良嗜好，過富有情趣的生活。分清情趣的雅與俗，提高獨(dú)立思考能力、正確判斷的能力，掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。
第八單元是珍愛生命熱愛生活。本單元主要對學(xué)生進(jìn)行生命教育。教育并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的美好，感悟生命的意義，珍愛生命，熱愛生活，以滿腔的熱情投入生活，追求生命的價(jià)值。第15課“呵護(hù)寶貴的生命”，主要進(jìn)行生存意識、生存能力教育和生態(tài)道德教育。第16課“讓生命更有精彩”，主要是進(jìn)行生命價(jià)值升華教育。
第九單元是撐起法律保護(hù)傘。自覺抵制不良誘惑，杜絕不良行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；提高道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀(jì)守法。
第十單元是在社會生活中學(xué)會選擇。學(xué)會依法保護(hù)自己，分辨是非，對自己的行為負(fù)責(zé)，了解自我保護(hù)的措施，提高自我保護(hù)能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
（一）情感目標(biāo)：
1、樹立正確的道德觀念和法律意識。
2、培養(yǎng)高雅情趣，過富有情趣的生活。
3、提高道德修養(yǎng)，尊重法律，加強(qiáng)自我保護(hù)。
4、樹立正確的'是非善惡觀，在社會生活中努力做到抑惡揚(yáng)善，做一個(gè)真正的人。
5、增強(qiáng)責(zé)任意識，對自己的行為負(fù)責(zé)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)：
1、增強(qiáng)與異性同學(xué)的交往和溝通的能力。
2、學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，增強(qiáng)自我調(diào)適、控制能力。
3、分清情趣的雅與俗，掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。
4、提高是非美丑的辨別能力。
5、增強(qiáng)自保意識，提高自保能力。
6、培養(yǎng)判斷和控制能力，能預(yù)見自己的行為可能帶來的后果，努力避免帶來消極后果的不良行為。
（三）知識目標(biāo)：
1、知道與異性同學(xué)交往的基本方式和方法。
2、知道人最常見的情緒種類，了解不同情緒外在表現(xiàn)。
3、懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因，了解積極情緒與消極情緒帶來的不同結(jié)果。
4、知道情緒調(diào)節(jié)的手段，了解情緒宣泄的方式方法。
5、知道情趣有雅俗之分，了解培養(yǎng)高雅情趣的重要性。
6、了解不良誘惑的危害，知道抵制的基本方法。
7、知道法律是一種特殊的行為規(guī)范，了解一般違法與犯罪的關(guān)系。
8、知道法律對未成年人給予特殊保護(hù)的具體內(nèi)容。
9、學(xué)習(xí)自保的方法和技能。
10、知道生活中有是非善惡，了解其影響。
11、理解行為不同結(jié)果不同的道理，知道如何做一個(gè)對自己負(fù)責(zé)的人。
四、教學(xué)措施
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，不能用老方法較新教材。
2、要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題，上好每一堂課。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，做學(xué)習(xí)的主人。
4、注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。
5、采用互動式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；
6、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
7、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法，知識和能力，情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。
8、運(yùn)用教學(xué)媒體，努力利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
道法的教學(xué)總結(jié) 12
本學(xué)期我擔(dān)任的是805班和809班的語文教學(xué)工作。在上個(gè)學(xué)期的教學(xué)基礎(chǔ)之上，這個(gè)學(xué)期的工作應(yīng)該說是更有成績才對。可事實(shí)，還是有些出入。雖有進(jìn)步，但也有不足。以下就兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
一、主要的教學(xué)工作
1、拉近師生關(guān)系。本學(xué)期，我仍然堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，及時(shí)從周記中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況。在周記中經(jīng)常給學(xué)生一些學(xué)習(xí)的建議，方法等，同時(shí)還對他們存在的思想問題給予及時(shí)的、正確的引導(dǎo)。因此學(xué)生對于寫周記越來越喜愛，使得師生之間的溝通及教學(xué)工作的開展得以保障。
2、重視閱讀教學(xué)。結(jié)合本科所設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案，這個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)更側(cè)重于閱讀教學(xué)的訓(xùn)練。利用課內(nèi)閱讀進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高理解、分析及閱讀文章的能力。然而，僅僅局限課本的幾篇文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.，我也有應(yīng)針對閱讀材料的特點(diǎn)，有目的地選擇一些信息量大、思考力度深，欣賞價(jià)值大的文章，用增加閱讀量的方法來豐富學(xué)生的知識，積累一定閱讀知識和技巧。讓學(xué)生自己用老師教的方法去尋求答案，讓學(xué)生在這種自我摸索自我感悟中掌握一定的解題技巧，提高解題能力。
3、綜合實(shí)踐活動課。結(jié)合教材，本期開展了5次綜合實(shí)踐活動課，包括《尋找春天的足跡》、《古詩苑漫步》、朗讀比賽課、文言文知識競賽課以及字詞記得牢比賽。通過活動的開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及對知識的掌握明顯比簡單的課堂直接授予好。但是也由于時(shí)間的關(guān)系，活動的開展還是少了點(diǎn)，學(xué)生的參與度也還不夠高。
二、教學(xué)中存在的不足
雖然我力圖使工作能夠取得更好效果，但往往功效甚微，語文教學(xué)中出現(xiàn)的問題仍未解決好。總結(jié)平時(shí)的教學(xué)工作，我認(rèn)為在語文教學(xué)中存在的主要問題是：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠，語文素養(yǎng)還不夠高，直接影響了語文教學(xué)的效果。
2、作文教學(xué)缺少計(jì)劃性和指導(dǎo)性，隨意性和盲目性較大。
3、閱讀能力難以提高仍然是語文教學(xué)面臨的最大問題。
4、學(xué)情變化的關(guān)注欠缺，只在意教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)得太累。本次期末考試兩個(gè)班的情況都不太樂觀。尤其是805班，后期的復(fù)習(xí)學(xué)生過于浮躁，學(xué)習(xí)效率很低，因此成績普遍不高。盡管這也成事實(shí)，但我想這些問題也是我要努力去改變的地方。我將會在下期的教學(xué)中更注重這些方面的突破。
道法的教學(xué)總結(jié) 13
光陰似箭，日月如梭轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任八年級初二三班語文教學(xué)由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也獲得了較好的成績現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)歸納如下：
一、細(xì)研教材、潛心備課
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白操心機(jī)”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況教學(xué)導(dǎo)案編寫認(rèn)真，其實(shí)不斷歸納總結(jié)歸納經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而開展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
⑴注意新課導(dǎo)入新穎
“興趣是最好的教師”在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學(xué)語文我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
�、婆囵B(yǎng)積極探究習(xí)慣，開展求異思維能力
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、領(lǐng)會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各持己見在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問習(xí)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問習(xí)題進(jìn)行辯論通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，領(lǐng)會學(xué)習(xí)是無止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不惜惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
三、重視朗讀、培養(yǎng)語感
⑴利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感。
農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，有的學(xué)生答復(fù)問習(xí)題語言不連接，他們語言表達(dá)能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對兩班中這樣的學(xué)生手冊每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要能學(xué)普通話經(jīng)過這學(xué)期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進(jìn)步。
�、七x擇美文，讓學(xué)生感悟理解
八年級初二下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美好，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟?yàn)榱耸惯@些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白如在《日》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點(diǎn)說一說”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的'真實(shí)感受。
四、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練
為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度為此，我手冊學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇精選作文課外文章的閱讀要合適重點(diǎn)初中生，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等同時(shí)，兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真，為了提高他們書寫能力，我手冊他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認(rèn)真書寫經(jīng)過這么長時(shí)間訓(xùn)練，他們進(jìn)步還真不小。
五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時(shí)
在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要安排了精選作文兩套（分大小精選作文），同步訓(xùn)練、還有“一周一記”、習(xí)字等在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
六、參與教研、揚(yáng)長避短
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問習(xí)題本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。
總之，我要更加努力的工作，汲取教訓(xùn)，總結(jié)歸納經(jīng)驗(yàn)，爭取更好的成績。
道法的教學(xué)總結(jié) 14
這學(xué)期本人擔(dān)任七年級7個(gè)班道德與法治課的教學(xué)工作。教學(xué)過程中本人努力盡快適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的'有效途徑。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、大力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。通過我看天下事等活動調(diào)動他們的積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。
四、存在不足與今后打算
（一）在教學(xué)中，還存在許多的不足。比如：對教材內(nèi)容挖掘的不夠深，準(zhǔn)備不足，方法欠妥；一些學(xué)生上課注意力不集中，小動作多；自己在學(xué)生思想教育過程中，對個(gè)別頑劣學(xué)生缺乏很好的耐心；在以后教學(xué)中我會不斷努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)工作水平不斷提高。
�。ǘ┱n堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。針對以上不足，提出下列改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會有收獲！
道法的教學(xué)總結(jié) 15
時(shí)間飛逝，本學(xué)期即將結(jié)束，回顧本身經(jīng)過的教學(xué)路程，有艱辛，有歡快，留下很多回憶，在此將本身的教學(xué)經(jīng)過作如下總結(jié)：
一、堅(jiān)持不懈地培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度
從某種角度來說，同學(xué)所具有的情感、態(tài)度、價(jià)值觀是學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵，對于高班級的同學(xué)來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成仍是不容忽視的。面對越來越深的學(xué)問體系，我充分利用了同學(xué)在校的時(shí)間，并進(jìn)行合理細(xì)致的布置。一絲不茍的加強(qiáng)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練，從寫好字，定時(shí)完成作業(yè)入手，督促每一位同學(xué)踏實(shí)、認(rèn)真的面對學(xué)習(xí)；利用其他空隙，耐性細(xì)致的對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，寬容同學(xué)的不足，讓同學(xué)重新端詳自我，以積極的態(tài)度迎接學(xué)習(xí)。
二、牢牢打好基礎(chǔ)
就語文學(xué)科來說，基礎(chǔ)學(xué)問緊要指字、詞、句。該部分也是個(gè)浩大的工程：每冊書有二百多個(gè)生字、幾百個(gè)詞語、四五首古詩、七八篇要背誦默寫的課文，要切實(shí)把握好該部分困難也較大，往往一本書濾上很多遍都收效甚微。我布置同學(xué)小組合作系統(tǒng)的逐課、逐單元進(jìn)行字、詞、句的基礎(chǔ)訓(xùn)練；布置同學(xué)使用的練習(xí)冊，人人做到提前做，組內(nèi)討論，從而使疑難問題的答案統(tǒng)一、規(guī)范；矯正錯(cuò)題的方式因題而異，如看拼音寫詞一類的題，我要求同學(xué)在改正時(shí)抄寫完整的拼音詞，訓(xùn)練同學(xué)拼讀寫等本領(lǐng)的綜合運(yùn)用，大作文中顯現(xiàn)了錯(cuò)別字，我要求同學(xué)將正確的生字連成詞抄寫，從而針對性的幫忙同學(xué)走出各自的誤區(qū)……
三、讀寫訓(xùn)練，常抓不懈
“讀”是思的憑借，“悟”的前提，“說”的儲備，“寫”的基礎(chǔ)。因此，我從多種渠道開創(chuàng)閱讀寫作的新天地，努力讓讀寫成為同學(xué)心靈與文本對話的過程。首先，力求在審題本領(lǐng)、答題技巧、表達(dá)方式、思維的角度方面使同學(xué)獲得提升。其次，激勵(lì)同學(xué)以課本為依托，向課外延長，廣泛閱讀，讀好書、讀整本書，做好讀書筆記，寫好讀后感。
四、關(guān)愛同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學(xué)進(jìn)步
親其師，才能信其道。在平常與同學(xué)接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與同學(xué)公正交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力關(guān)愛每一位同學(xué)的成長。
與同學(xué)多談心，幫忙同學(xué)解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對個(gè)別頑皮的.同學(xué)，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。紀(jì)律是提高課堂效率的緊要保證，面對各層次的同學(xué)，我既要關(guān)愛大部分同學(xué)，又要面對個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀同學(xué)與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。
一學(xué)期的努力，我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯，學(xué)習(xí)語文的積極性空前高漲，但部分同學(xué)多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。今后，本人將連續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不絕探討提高同學(xué)學(xué)習(xí)喜好、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的有效機(jī)制，爭取在教學(xué)上有新的突破。
道法的教學(xué)總結(jié) 16
本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級一至三班的道德與法治課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。道德與法治課作為一門新授課，自己對教材比較生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時(shí)，積極采用多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)道德法制課的趣味化。道德法制課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的.特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過去，總體來看，本學(xué)期在上級教研部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但仍存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平！
道法的教學(xué)總結(jié) 17
學(xué)年下學(xué)期就要結(jié)束了，本學(xué)期我校體育教學(xué)工作從全面落實(shí)“健康第一”的思想出發(fā)，牢固樹立了堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原則，進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識了實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校體育工作始終把提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。我根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，并取得優(yōu)異成績。現(xiàn)將體育工作做如下總結(jié):
一、以“健康第一”為指導(dǎo)，切實(shí)抓好體育教學(xué)。
學(xué)習(xí)落實(shí)“課標(biāo)”的教育理念，改革學(xué)習(xí)方式，教學(xué)方法和評價(jià)方式，這就需要我在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準(zhǔn)確地理解“課標(biāo)”精神，才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。在教學(xué)中，我能夠從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)了科研意識，提高了教學(xué)質(zhì)量并做到經(jīng)常性的對教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，逐步認(rèn)識和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每二、深入探究，努力提高教育教學(xué)水平。
這一學(xué)期我仍執(zhí)教七年級4個(gè)班的體育課，在平時(shí)的教學(xué)工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的.教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。在學(xué)校寬的闊場上，有效地開展隊(duì)形隊(duì)列廣播操、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型，充分利用優(yōu)勢資源積極撥展體育天地。平時(shí)工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動時(shí)間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。半年來，本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過在實(shí)踐中加深對課程的理解。
1、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
3、在體育教學(xué)中，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中的重要性，是這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。
4、教學(xué)過程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的形成。運(yùn)動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。
總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育活動，積極參加體育活動的興趣很艱難了。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課，對待我的每一個(gè)學(xué)生。能讓學(xué)生的素質(zhì)提高，是我最大的心愿。
道法的教學(xué)總結(jié) 18
回顧這半年本人的工作，一直在努力做好自己所擔(dān)任的教學(xué)科目，以下是自己這學(xué)期的工作總結(jié)。
一、提高自身思想道德修養(yǎng)
這半年以來，始終以《教師職業(yè)道德》來要求自己，在教學(xué)的過程中，任何事情要做在學(xué)生的前面，努力為學(xué)生樹立榜樣，不斷的進(jìn)行換位思考，以學(xué)生為本，以學(xué)生為主體進(jìn)行一些問題的思考。
二、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
作為老師，最重要的工作仍然是教學(xué)，為了提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我不敢有一時(shí)的放松與懈怠，這一學(xué)期，我首先從自己的`備課開始，認(rèn)真研究教材，對教材的結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)有大體上的把握，精心設(shè)計(jì)每課的教學(xué)與思路，并努力做到備學(xué)生、備教材、備學(xué)法、備教法等。同時(shí)，還積極了解學(xué)生的興趣、方法、習(xí)慣和困難，采取積極的應(yīng)對措施。其次，我也注重課堂上的教學(xué)，提問面向全體同學(xué)，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，爭取做到將每個(gè)知識點(diǎn)講解到位，并且適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行習(xí)題鞏固。再次，還積極的聽同事們的課程，虛心向同事們學(xué)習(xí)，博采眾長，努力提高自己。
三、認(rèn)真批改、積極反思
為了不斷提高自己，我經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，從多方面反思教學(xué)效果。除此之外，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，寫記錄，寫感受，收集教學(xué)信息，來彌補(bǔ)自己的不足之處。
總的來說，本學(xué)期，我一直在努力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，同時(shí)吸取他人的優(yōu)點(diǎn)和長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，盡量運(yùn)用實(shí)際的教學(xué)的工作中。
總之，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步，但由于參加工作的時(shí)間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。
道法的教學(xué)總結(jié) 19
本學(xué)期以來，在校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在xxx老師的親自指導(dǎo)下，我所擔(dān)任初三（兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)取的較好效果，我堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生，幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、面向全體因材施教
在教學(xué)實(shí)踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，采用抓兩頭、促中間，實(shí)施分層教學(xué)，因材施教，因人施教，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。
中、差學(xué)生的認(rèn)知能力，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題，分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。
信其道、樂其學(xué)”的效應(yīng)，與學(xué)生建立深厚的師生感情，在課堂上，始終做到和善愉快的教育學(xué)生，在沒有歐打、沒有哭泣、沒有暴力、沒有厭惡的氣氛下進(jìn)行教學(xué)。正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。
試卷上寫上一些鼓勵(lì)的語言，及時(shí)與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，做到學(xué)校、家庭齊關(guān)心。例如顧揚(yáng)等同學(xué)取的很大進(jìn)步。
二、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)拼博進(jìn)取
評課，使初三的數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到揚(yáng)長避短的目的。
選題、編題，并對一些資料進(jìn)行剪貼重組，自編大量資料，使習(xí)題具有典型性，科學(xué)性、實(shí)效性。而自己也對于每次單元測試，摸擬測試，不管每天幾點(diǎn)鐘考完，當(dāng)天必須批改。
三、科學(xué)備考真抓實(shí)干
1、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
具體要求是：明方向、對方法、細(xì)備課、深挖掘、精選材、強(qiáng)典型、準(zhǔn)講述、清思路、實(shí)效果。
在期終復(fù)習(xí)時(shí)分三個(gè)階段：
�。�1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)
（2）專題訓(xùn)練
�。�3）摸擬測試
第一階段要求緊扣教材，打好基礎(chǔ)知識，做到三個(gè)重視。
�。ㄒ族e(cuò)知識點(diǎn)；
�。ɑ炯寄堋⒒舅枷敕椒�；
（圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學(xué)生都有收獲。
�。ㄌ钇窖a(bǔ)齊，講清知識的疑點(diǎn)，掃除知識的盲點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)知識重組、升華的目的。
第二階段專題訓(xùn)練要求抓好考點(diǎn)。
這一階段設(shè)立了五個(gè)專題：一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。通過一題多解，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度，思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維；通過一題多變，使學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的條件與結(jié)論的變化，拓寬思維；通過題組教學(xué)，使學(xué)生掌握某一類問題的思考方法，學(xué)會聯(lián)想與類比，適當(dāng)進(jìn)行知識的`遷移；通過開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索與猜想；通過解綜合題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。
第三階段模擬測試。
1、通過做卷，講評，要求問題發(fā)現(xiàn)一個(gè)解決一個(gè)。針對學(xué)生能力不同，進(jìn)行不同系列的練――評――練的教學(xué)活動。
2、及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)階段驗(yàn)收。對每部分復(fù)習(xí)都有2套資料。
（1）基礎(chǔ)回顧；
�。�2）拓寬發(fā)展
每部分復(fù)習(xí)結(jié)束都要進(jìn)行驗(yàn)收，測試后認(rèn)真閱卷，做好試卷分析、查找得失原因，有針對性的講評，達(dá)到滿分的目的。
3、復(fù)習(xí)時(shí)處理好四個(gè)關(guān)系。
（1）講與練之間的關(guān)系；
（2）個(gè)人與集體的關(guān)系；
（3）網(wǎng)絡(luò)資源、自編題的關(guān)系；
�。�4）尖子生與學(xué)困生的關(guān)系。
以上是我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法，雖有所收獲，但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如繼往，積極投身于新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)中去，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行教師的幫助下，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、新方法，使教學(xué)工作再上新臺階，爭取再創(chuàng)佳績。
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