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高三科目復(fù)習(xí)方法
201x年英語高三一輪復(fù)習(xí)方案
高考前的第一輪復(fù)習(xí)正在火熱進行中，同學(xué)們要利用這些復(fù)習(xí)的時間強化學(xué)習(xí)，為大家整理了英語高三一輪復(fù)習(xí)方案，在高三英語第一輪復(fù)習(xí)時，給您最及時的幫助!
第一輪復(fù)習(xí)通常是從高三新學(xué)期開始到次年2月，這段時間，無論是語文、數(shù)學(xué)，還是英語主要都是要做到通過對高中課本的整體回顧，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識框架。
這段時間的英語復(fù)習(xí)主要是對高中知識的一個回顧，并找出自己遺漏的知識點。
熟讀課文。英語考試中80%試題是基礎(chǔ)知識，而這一基礎(chǔ)就是課本。詞匯背誦方面，不需花大量的時間在課外詞上，只需把課本中的詞匯、語法都記熟。
掌握基礎(chǔ)語法。基礎(chǔ)語法復(fù)習(xí)要理清基本線索，突出重點。比如動詞的時態(tài)、語態(tài)、情態(tài)和非謂語形式以及從句等重要的詞法、句法等。
利用好零碎時間。英語科是非常適合利用零碎時間來學(xué)習(xí)的。比如五分鐘的時間可以背單詞，可以做一篇速讀，可以朗讀一篇文章等。
如今的網(wǎng)絡(luò)為同學(xué)們隨時隨地學(xué)英語提供了極大便捷，同學(xué)們不管身處何處，遇到不懂的單詞或短語，用隨身攜帶的手機登陸網(wǎng)站，就能查找到答案。
總結(jié)：整理的英語高三一輪復(fù)習(xí)方案幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)以前沒有學(xué)會的英語重點知識點，請大家認真閱讀上面的文章，也祝愿大家都能愉快學(xué)習(xí)，愉快成長!
201x年數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)策略：重點緊盯函數(shù)
【摘要】高一高二的同學(xué)忙著準備期中考試的時候，高三的同學(xué)們正在進行緊張的高考前地理論復(fù)習(xí)，下面是準備的201x年數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)策略：重點緊盯函數(shù)歡迎大家點擊參考!
高考專家表明：在數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)中，經(jīng)常會犯兩個誤區(qū)，一是只顧埋頭做題而不注重反思，有些同學(xué)在做題時，只要結(jié)果對了就不再深思做題中使用的解題方法和題目所體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)思想;二是只注重課堂聽課效率，而不注重課后練習(xí)，這在文科生中顯得尤為普遍，這往往會導(dǎo)致考生看到考題覺得自己會，可一做就錯。因此，在數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)中，專家提出了以下建議。
一、夯實基礎(chǔ)，知識與能力并重。
沒有基礎(chǔ)談不到能力，復(fù)習(xí)要真正地回到重視基礎(chǔ)的軌道上來。這里的基礎(chǔ)不是指針對考試、機械重復(fù)的訓(xùn)練，而是指要搞清基本原理、基本方法，體驗知識形成過程以及對知識本質(zhì)意義的理解與感悟。同時，對基礎(chǔ)知識進行全面回顧，并形成自己的知識體系。
二、復(fù)習(xí)中要把注意力放在培養(yǎng)自己的思維能力上。
培養(yǎng)自己獨立解決問題的能力始終是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的出發(fā)點與落腳點，要在體驗知識的過程中，適時進行探究式、開放式題目的研究和學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟蘊涵在其中的數(shù)學(xué)思想方法，并加以自覺的應(yīng)用，力求做到使自己的理性思維能力、分析問題和解決問題的能力有切實的提高。
三、講究復(fù)習(xí)策略。
在第一輪復(fù)習(xí)中，要注意構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)，不要盲目地做題，不要急于攻難度大的綜合題、探究題。復(fù)習(xí)要以中檔題為主，選題要典型，要深刻理解概念、抓住問題的本質(zhì)，抓住知識間的相互聯(lián)系。高考題大多數(shù)都很常規(guī)，只不過問題的情景，設(shè)問的角度改變了一下。因此，建議考生在首輪復(fù)習(xí)中，不要盲目地自己找題，而應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，精做題。
四、加強做題后的反思。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須要做題，做題一定要獨立。做題前要把老師上課時復(fù)習(xí)的知識再回顧一下，對所學(xué)的知識結(jié)構(gòu)要有一個完整的清楚的認識，不留下任何知識的盲點，對所涉及的解題方法要深刻領(lǐng)會。做題時，一定要全神貫注，保持最佳狀態(tài)，注意解題格式規(guī)范，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以良好的心態(tài)進入高考。做題后，一定要認真反思、仔細分析，通過做幾道相關(guān)的變式題來掌握一類題的解法，從中總結(jié)出一些解題技巧，更重要的是掌握解題的思維方式，內(nèi)化為自己的能力。并總結(jié)出對問題的規(guī)律性認識和找出自己存在的問題。對做題中出現(xiàn)的問題，注意總結(jié)，及時解決。重點一定要放在培養(yǎng)自己的分析問題和解決問題的能力上。
五、函數(shù)是高考考察的重點，也是數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)的重點。
函數(shù)內(nèi)容歷來是高考命題的重點，試題中占有比重最大。在數(shù)列、不等式、解析幾何等其他試題中，如能自覺應(yīng)用函數(shù)思想方法來解題也往往能收到良好的效果。因此，掌握函數(shù)的基礎(chǔ)概念，函數(shù)的圖象與性質(zhì)的相互聯(lián)系與相互轉(zhuǎn)化，掌握函數(shù)與方程、函數(shù)與不等式、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、函數(shù)與數(shù)列等知識的交匯與綜合是數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)的重中之重。
總結(jié)：上面的“2014年數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)策略：重點緊盯函數(shù)”供大家參考，希望網(wǎng)的高考第一輪備考可以給高三的同學(xué)們提供最優(yōu)秀最有效的復(fù)習(xí)策略，感謝您參考！
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高三地理世界各區(qū)域資源分布知識點
摘要：在高三總復(fù)習(xí)的第一階段，同學(xué)們應(yīng)從基礎(chǔ)知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過“地理原理”關(guān)。復(fù)習(xí)時，把高三地理世界各區(qū)域資源分布知識點熟練運用，相信可以提高地理成績!
世界各區(qū)域資源分布：
一、東亞：
1、朝鮮境內(nèi)有豐富的森林、礦產(chǎn)資源;
2、日本國內(nèi)森林資源、水利資源、漁業(yè)資源豐富;
二、東南亞：
1、礦產(chǎn)以錫、石油為主;
2、種植業(yè)發(fā)達：(1)馬來西亞：天然橡膠，油棕(第一);
(2)印度尼西亞：胡椒，金雞納霜(第一);
(3)菲律賓：椰子，蕉麻;
(4)泰國：水稻;
三、南亞：
1、印度礦產(chǎn)主要以煤、鐵、錳礦為主，分布在德干高原北部;另外土壤肥沃，耕地面積大;茶葉、小麥等出口;
四、中亞：
1、小麥，棉花，畜產(chǎn)品;
2、礦產(chǎn)豐富，種類多樣，煤，鐵，石油(分布在里海沿岸);
五、西亞和北非：
1、石油資源豐富：分布在波斯灣沿岸以及伊拉克境內(nèi)，儲量占世界的一半，開采量為1/4，出口量第一：
2、特產(chǎn)：土耳其安卡拉羊毛、摩洛哥橄欖油、阿富汗紫蓋皮羊毛、伊拉克椰棗;
3、北非的鐵礦分布在利比亞、埃及與蘇丹境內(nèi)，磷分布在西部沿海地區(qū);
六、撒哈拉以南非洲：
1、礦產(chǎn)：金剛石、錫、鋼鐵、鋁，銅(贊比亞)，黃金(南非)、鐵(利比亞)，石油(尼日利亞)鈿礦(南非);
2、水利資源豐富：世界第二;
3、動物資源豐富：獅子，大象，猩猩;
4、生物資源豐富：可可，丁香，劍麻;
七、西歐：
1、礦產(chǎn)：煤(大不列顛島)、鐵(大不列顛島西海岸)、石油(北海);
2、旅游資源-人文景觀，自然景觀;
八、歐洲東部和北亞：
1、森林資源(第一);
2、水力資源;
3、礦產(chǎn)：石油(西伯利亞平原、東歐平原)，天然氣，煤(中西伯利亞高原、東海岸)，鐵礦(東歐平原、中西伯利亞高原)，有色金屬(錳銅鋁鋅);
九、北美：
1、礦產(chǎn)：煤(美國東北部)，鐵，石油，天然氣，鋼金鋁鋅-有色金屬(美國西部);
2、森林(寒帶針葉林，溫帶闊葉林)，草場，水力——美國;
3、加拿大——森林(為原料，新聞紙加工)，石油，鐵，煤，鎳(占世界80%)，漁業(yè)資源豐富;
十、拉丁美洲：
1、礦產(chǎn)：石油(墨西哥東南沿海，委內(nèi)瑞拉沿海)，鐵，錳(巴西高原東部)，銅(智利世界最多)，銀(墨西哥安第斯山脈);
2、水力：巴西高原;
3、生物：植物-森林(紅木，烏木);
4、經(jīng)濟作物(咖啡，香蕉，甘蔗);
十一、大洋洲：
1、礦產(chǎn)-鐵(塔斯馬尼亞島)，煤(澳大利亞東部沿海);
2、稀有動物-鴨嘴獸;
十二、南極：
1、礦產(chǎn)-煤，鐵，石油，天然氣，生物，淡水;
2、生物-企鵝(鳥類)，海豹，鯨，磷蝦;
3、淡水水庫;
十三、北極：
1、豐富生物資源：北極熊，海豹;
2、礦產(chǎn)：煤(30億噸)，石油(100-200億桶)，天然氣。
總結(jié)：高三地理世界各區(qū)域資源分布知識點都是比較系統(tǒng)的有規(guī)律的內(nèi)容，歡迎同學(xué)們及時關(guān)注為您編輯的知識點歸納講解，運用到考試中，取得優(yōu)異成績！
高考物理一輪復(fù)習(xí)技巧：不盲目就是最高效率
摘要：在高三的同學(xué)們進行第一輪復(fù)習(xí)的重要階段，的高三頻道為大家準備了“高考物理一輪復(fù)習(xí)技巧：不盲目就是最高效率”希望幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)高三物理重要的必考知識點，歡迎大家積極參考!
理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰Α?/p>
這五種能力中，理解能力是基礎(chǔ)�！犊荚嚧缶V》對理解能力的具體要求是：“理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件，以及它們在簡單情況下的應(yīng)用;能夠清楚地認識概念和規(guī)律的表達形式(包括文字表述和數(shù)學(xué)表達);能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法;理解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系。”
高考各題型考查能力的側(cè)重點不同
1.選擇題：主要考查理解能力及簡單的推理能力。一般不會考查較復(fù)雜的推理能力和有較多的數(shù)學(xué)運算，包括數(shù)字和文字計算。
2.實驗題：主要考查實驗?zāi)芰�。由于筆試形式的限制，考查能力的功能有所限制。
3.論述計算題：主要考查邏輯思維能力，包括推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力等。
抓住主干知識
中學(xué)物理知識分為主干知識和非主干知識，
主干知識包括：力學(xué)中的直線與曲線運動、力、牛頓運動定律、動量、機械能等;電學(xué)中的靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)等。
非主干知識則包括：熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)以及力學(xué)中的振動和波、電學(xué)中的交流電、電磁振蕩和電磁波等。
理綜考試中物理試題的數(shù)量較少，從知識上講，以考查主干知識為主，兼顧非主干知識。
1.目前，高考理綜物理共有8個選擇題，其中熱學(xué)、光學(xué)、原子物理、振動和波每年1個題，其余的考查力學(xué)和電學(xué)中的某些內(nèi)容。常用選擇題的形式考查的主干知識有：①受力分析(包括連接體問題);②共點力平衡;③萬有引力與圓周運動;④運動學(xué)問題與估算;⑤簡單的功能關(guān)系;⑥簡單的相互作用中的動量與機械能;⑦典型電場的場強與電勢;⑧電場力做功與電勢差;⑨直流電路的定性分析問題;⑩電磁感應(yīng)的圖像問題;⑾演示實驗中的問題等。
2.從近些年理綜物理試題來看，計算題主要考查下面五個方面的問題：①牛頓定律和運動學(xué)關(guān)系②萬有引力和天體運動問題③物體相互作用過程中的動量和機械能問題④帶電粒子在電場、磁場中的運動問題⑤以電磁感應(yīng)為中心的綜合問題。
電學(xué)的如下幾條都是關(guān)于計算的：
※帶電粒子在勻強電場中運動的計算，只限于帶電粒子進入電場時速度平行或垂直于場強的情況。
※安培力的計算限于直導(dǎo)線跟B平行或垂直的兩種情況。
※洛侖茲力的計算限于v跟B平行或垂直的兩種情況。
※導(dǎo)體切割磁感線時的感應(yīng)電動勢的計算，只限于垂直于B、v的情況。
能靈活地運用已學(xué)過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題�！浴犊荚嚧缶V》
復(fù)習(xí)實驗時要把實驗儀器和實驗方法整理復(fù)習(xí)一遍。例如電學(xué)實驗是實驗考查的重點，其中實驗電路的設(shè)計和器材的選擇，常常是考生的難點所在。解決辦法是回想各種實驗方法，看哪種能用。以測電阻為例稱比例法)④半偏法。
對考生的幾點建議
1.對非主干知識，“掃描不留死角”，包括前面提到的經(jīng)常以選擇題形式考查的主干知識。
2.提高審題能力。最低要求是不看錯題。提高審題能力的措施之一是：畫草圖，在圖上標明已知條件、分析物理過程。審題過程中要特別注意的三件事：①理解關(guān)鍵詞語;②挖掘隱含條件;③排除干擾因素。關(guān)鍵詞語包括：研究的對象、討論的過程、題設(shè)的條件、始末的狀態(tài)等等。
3.大題注意分解。從計算題的考查功能來說，它主要考查邏輯思維能力，包括推理能力、分析綜合能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力等，而最重要的能力是把復(fù)雜問題分解為簡單問題的能力。從應(yīng)試的角度來說，計算題都是分步給分的，只要能寫對某一步，就可得到一定的分數(shù)，而列一個大式子，其中只要有一項錯，就全部錯，無法得分。分步解答，既利于理清思路，又可以在不能正確做完時得到部分分數(shù)。
4.加強薄弱環(huán)節(jié)。一般說來，平時練習(xí)中做錯的題，特別是那些由于概念不清而造成錯誤的問題，就是自己的薄弱環(huán)節(jié)，把這些以前做過但做錯的題再拿來重做一遍，就是加強薄弱環(huán)節(jié)的一個具體措施。
高三地理復(fù)習(xí)：宇宙中的地球考點分析
摘要：高三就是到了沖刺的階段，大家在大量練習(xí)習(xí)題的時候，也不要忘記鞏固知識點，只有很好的掌握知識點，才能運用到解題中。接下來是小編為大家總結(jié)的高三地理復(fù)習(xí)，希望大家喜歡。也希望大家好好利用。
地球所處的宇宙環(huán)境是基礎(chǔ)性的背景知識,應(yīng)作為了解層面的內(nèi)容,具體知識要求可分解為三項:一是能用圖表正確表示天體系統(tǒng)的層次與級別;二是了解太陽系概況和地球在太陽系中的位置,此知識點可與地球運動的地理意義結(jié)合起來復(fù)習(xí);三是要理解地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星,地球的普通性在于其公轉(zhuǎn)運動特點與其它行星相似,結(jié)構(gòu)特點與類地行星相似,其特殊性在于地球上存在生命,這是本考點復(fù)習(xí)的重點
高中地理宇宙中的地球考點分析
(一)描述地球所處的宇宙環(huán)境，運用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。
1、知道哪些物質(zhì)是天體，知道宇宙中的天體類別。
2、了解天體系統(tǒng)的級別，知道我們目前觀測到的宇宙的范圍。
3、讀圖了解地球在太陽系中的位置，閱讀太陽系八大行星的特征資料，理解地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星，以科學(xué)的觀點認識宇宙。
4、理解地球存在生命的條件和原因，培養(yǎng)熱愛地球、珍愛生命的情感。。
(二)簡述太陽對地球的影響。
1、知道太陽輻射的能量來源，理解太陽輻射對地理環(huán)境及人類活動的影響。
2、了解太陽的大氣分層，知道太陽活動的主要類型，理解太陽活動對地理環(huán)境及人類活動的影響。
(三)分析地球運動的地理意義。
1、了解地球自轉(zhuǎn)的方向、周期、速度等基本特征。
2、能分清晝夜現(xiàn)象與晝夜更替現(xiàn)象的原因，知道晝夜更替的周期。會在日照圖上判斷晨線和昏線。了解隨著晝夜更替太陽高度角的日變化情況。
3、知道地方時的概念及產(chǎn)生的原因。知道如何劃分時區(qū)，能簡單計算區(qū)時。知道什么是“北京時間”。了解日界線的特征。
4、了解沿地表水平運動物體偏移的現(xiàn)象、規(guī)律。
5、了解地球公轉(zhuǎn)的方向、周期、速度、軌道等基本特征。`知道如何判斷近日點和遠日點，了解地球公轉(zhuǎn)速度的變化。
6、了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系。知道黃赤交角及其影響。理解太陽直射點的移動范圍、方向，能判斷太陽直射點的經(jīng)緯度位置。
7、能判斷正午太陽高度隨緯度、隨季節(jié)的變化規(guī)律。
8、了解晝夜長短與太陽直射點位置、與太陽直射點移動、與緯度位置的關(guān)系，能判斷世界各地的晝夜長短狀況，知道極晝與極夜現(xiàn)象、變化規(guī)律。
9、知道四季更替的原因、地區(qū)差異。
10、了解五帶劃分的依據(jù)、范圍、意義，知道五帶的特征。
11、能在地圖上判斷方向.
12、能閱讀簡單的光照圖.
(四)說出地球的圈層的主要特點。
1、從宏觀上了解地球的結(jié)構(gòu)及特點，知道地球內(nèi)部圈層與外部圈層分別包括哪幾層。知道巖石圈的范圍。了解地球外部圈層的結(jié)構(gòu)及與人類活動的關(guān)系。
2、了解自然環(huán)境的組成，知道什么是自然環(huán)境，什么是地理環(huán)境，地理環(huán)境的范圍。
二、自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換。
(一)運用示意圖說明地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過程。
1、了解巖石的分類，了解巖石是怎樣形成的。
2、理解三大類巖石之間及其與巖漿的相互轉(zhuǎn)化，能繪制簡單的示意圖說明地殼物質(zhì)的循環(huán)過程，了解地殼物質(zhì)循環(huán)的意義。
(二)結(jié)合實例，分析造成地表形態(tài)的內(nèi)、外力因素。
1、簡單了解內(nèi)力作用與外力作用的能量來源、表現(xiàn)形式、對地表形態(tài)變化的作用。
2、能通過板塊構(gòu)造學(xué)說等全球構(gòu)造理論說明解釋全球海陸、高大山系、大裂谷等的分布和變化。
3、通過褶皺、斷層及其地表形態(tài)的關(guān)系說明解釋地表高低不平的原因。了解褶皺的形態(tài)及對地貌的影響，能列舉事例說明。了解斷層及對地貌的影響。知道研究地質(zhì)構(gòu)造對于找礦、找水、工程建設(shè)的指導(dǎo)意義。
4、通過流水、風(fēng)力、冰川、海浪等外力作用及其形成的地表形態(tài)說明地表形態(tài)的再變化。了解流水、風(fēng)力作用等分別有何表現(xiàn)形式及對地貌有何影響，能列舉事例說明。
5、以某種常見地表形態(tài)為例，分析其形成變化的內(nèi)、外力因素，以運動、變化的觀點看待地表形態(tài)的形成與演化。
精選：高三生物復(fù)習(xí)參考系
【摘要】目前高三同學(xué)已經(jīng)進入第一輪備考階段，為大家整理了各科目知識，以下是小編為大家推薦的高三生物復(fù)習(xí)參考系一文，希望對大家的復(fù)習(xí)有所幫助
參考系
(1)物體相對于其他物體的位置變化，叫做機械運動，簡稱運動。
(2)在描述一個物體運動時，選來作為標準的(即假定為不動的)另外的物體，叫做參考系。
對參考系應(yīng)明確以下幾點：
�、賹ν贿\動物體，選取不同的物體作參考系時，對物體的觀察結(jié)果往往不同的。
�、谠谘芯繉嶋H問題時，選取參考系的基本原則是能對研究對象的運動情況的描述得到盡量的簡化，能夠使解題顯得簡捷。
�、垡驗榻窈笪覀冎饕懻摰孛嫔系奈矬w的運動，所以通常取地面作為參照系
【總結(jié)】以上就是高三生物復(fù)習(xí)參考系的全部內(nèi)容，小編希望同學(xué)們都能扎實的掌握學(xué)過的知識，取得好的成績！
201x高考生物第一輪五大高效復(fù)習(xí)方法
【摘要】歷屆高三同學(xué)都有一個共同體會：高三的專項復(fù)習(xí)見效最快。高考一輪復(fù)習(xí)正是打基礎(chǔ)，逐一擊破的階段。同學(xué)們一定要有一顆持之以恒的心，的2014高考生物第一輪五大高效復(fù)習(xí)方法，幫助大家有效復(fù)習(xí)!
1.分類整理法。
有很多章節(jié)存在大量的概念或某些結(jié)構(gòu)，將這些概念或結(jié)構(gòu)分類整理尤為重要，否則會顯得比較混亂。如復(fù)習(xí)到細胞器的時候，可以用不同的標準將這些細胞器進行分類：有無膜結(jié)構(gòu)(單層膜和雙層膜)、有無核酸或遺傳物質(zhì)、是否與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)、植物細胞所特有的細胞器、動植物細胞中作用不同的細胞器、能否在代謝過程中產(chǎn)生水、是否含有色素等，只有這樣才能切實掌握這些細胞器的結(jié)構(gòu)和功能;再如遺傳規(guī)律部分，可以按照性狀類和交配類將眾多的概念進行分類，找出不同概念之間的區(qū)別和內(nèi)在聯(lián)系。再如染色體、染色體組、二倍體、單倍體和多倍體等，通過分類比較可以切實掌握其內(nèi)涵。
2.圖解歸納法。
如果說分類整理法適合于掌握概念，那么圖解歸納法就適合于掌握原理和規(guī)律類知識。如呼吸作用、光合作用、細胞增殖、基因表達和高等動物的生命調(diào)節(jié)過程等知識就適合于用該種方法進行復(fù)習(xí)。其實高考題中就有很多圖解類題目，如果不掌握讀圖的方法就很難自如地解答這類題目。那么如何讀圖呢?首先，要知道圖解中的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的名稱，如甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)的圖解中，有下丘腦、垂體和甲狀腺等結(jié)構(gòu)，以及TRH(促甲狀腺激素釋放激素)、TSH(促甲狀腺激素)和甲狀腺激素等物質(zhì);然后，再分析結(jié)構(gòu)和物質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系：下丘腦分泌的TRH作用于垂體，垂體分泌的TSH再作用于甲狀腺，甲狀腺分泌的甲狀腺激素再作用于下丘腦和垂體。同學(xué)們要養(yǎng)成一個習(xí)慣，就是遇到過程類的知識，即便教材中沒有圖解，也可以嘗試著將這個過程用圖解的形式表示出來。同時要對圖表累知識要進行整理、歸類，如：坐標曲線圖、坐標直方圖、流程圖、模式圖、概念圖、顯微攝影圖、餅狀圖、表格等�！墩骖}360°全解密》收錄了全部圖表題。
3.聯(lián)想遷移法。
教材中的很多知識點看起來是孤立的，但很多知識存在著共性。對于這些知識可以采用聯(lián)想遷移法進行掌握。如孟德爾選擇豌豆作為遺傳學(xué)實驗材料，而摩爾根采用果蠅作為實驗材料，這兩種生物之間就存在著一些相同的優(yōu)點：有明顯的易于區(qū)分的相對性狀、產(chǎn)生的子代數(shù)量多、易于培養(yǎng)等，可以通過聯(lián)想遷移將不同章節(jié)的內(nèi)容串聯(lián)起來，起到融會貫通的作用。其實，這種方法在解題中也可以運用，如21三體綜合征患者的細胞內(nèi)有三條21號染色體，某孕婦經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)胎兒的細胞內(nèi)某種染色體多出1條或幾條，醫(yī)生應(yīng)該給出怎樣的建議?這個問題就可以用聯(lián)想遷移法進行解答。
4.比較復(fù)習(xí)法。
在復(fù)習(xí)中，對知識進行橫向和縱向比較 ，例如病毒與原核細胞的比較，三大營養(yǎng)物質(zhì)的來源和去路的比較 ，光合作用和呼吸作用的比較 ，各種育種方法的比較等 。
5.串聯(lián)復(fù)習(xí)法。
復(fù)習(xí)時 ，應(yīng)把分散在各個章節(jié)中的知識點串聯(lián)起來，對只是有全面的理解 。例如有關(guān)蛋白質(zhì)的只是主要分散于第一 、二 、五章中 。第一章主要介紹了蛋白質(zhì)的組成元素 、基本單位 、合成場所 、結(jié)構(gòu)和功能 ;第二章講了蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的消化 、吸收和代謝等 ;第五章談到蛋白質(zhì)的合成受基因控制 ，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個生物過程 。
記憶方法也應(yīng)多樣，可采用"五官并用記憶法"、"化整為零記憶法"、"分層記憶法"、"比較記憶法"、"形象記憶法"、"諧音記憶法" 、"網(wǎng)絡(luò)記憶法"等多種記憶方法。如采用"諧音記憶法"，原核生物中有惟一的細胞器：原(原核生物)來有核(核糖體)。又如下面的內(nèi)容可采用"聯(lián)想記憶法"，植物礦質(zhì)元素中的大量元素:氮(N)磷(P)硫(S)，假(K)愛(Ca)美(Mg)，可聯(lián)想為氮磷硫是一個人，假愛美;微量元素：鐵(Fe)猛(Mn)碰(B)新(Zn)綠(Cl)木(Mo)桶(Cu)，可聯(lián)想為一個小孩手拿一根鐵棒猛碰一個新的綠色的木桶;色素層析(從上到下)：胡耶(葉)，ab也;人體8種必需氨基酸：甲硫氨酸、纈氨酸、賴氨酸、異亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、蘇氨酸，可記為：甲借(纈)來(賴)一(異)本(苯)亮色書(蘇)。
其中"網(wǎng)絡(luò)記憶法"是夯實基礎(chǔ)常用的方法，是對每節(jié)知識在吃透教材的基礎(chǔ)上進行整理，初步構(gòu)建以節(jié)為單位的知識網(wǎng)絡(luò)，其實整理的過程本身就是記憶過程，而且便于今后回顧、理解和再記憶，可起到事半功倍的效果。構(gòu)建時要注意三點：?
(1)知識記憶的網(wǎng)絡(luò)宜簡不宜繁，宜小不宜大。?
(2)要留有今后相關(guān)知識的補充和自我檢測的余地，全寫出來就成了教材的翻版，導(dǎo)致在今后的回顧中出現(xiàn)"走馬觀花"的現(xiàn)象。?
(3)對于空白地方的內(nèi)容(即知識要點)，可注明在X教材Y頁，便于自己快速查找。
總結(jié)：以上就是“2014高考生物第一輪五大高效復(fù)習(xí)方法”的全部內(nèi)容，請大家認真閱讀，鞏固學(xué)過的知識，小編祝愿同學(xué)們在努力的復(fù)習(xí)后取得優(yōu)秀的成績!
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