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談談2017廣東省一級建造師報考條件
2017年廣東一級建造師報考條件暫未公布，預計不會出現(xiàn)什么大的新變化，就跟隨小編一起去了解下吧，想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們考試網(wǎng)!
廣東一級建造師報考條件：
(一)報考全部科目(四科)考試條件(報考級別為“考全科”)
凡遵守國家法律、法規(guī)，恪守職業(yè)道德，并具備下列條件之一者，可申請參加一級建造師資格考試。
1.取得工程類或工程經(jīng)濟類大學�？茖W歷，工作滿6年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿4年;
2.取得工程類或工程經(jīng)濟類大學本科學歷，工作滿4年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿3年;
3.取得工程類或工程經(jīng)濟類雙學士學位或研究生班畢業(yè)，工作滿3年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿2年;
4.取得工程類或工程經(jīng)濟類碩士學位，工作滿2年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿1年;
5.取得工程類或工程經(jīng)濟類博士學位，從事建設工程項目施工管理工作滿1年。
(二)免試部分科目考試條件(報考級別為“免二科”)
符合上述考全科報考條件，并于2003年12月31日前取得建設部頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)一級項目經(jīng)理資質證書》，并符合下列條件之一的人員，可免試《建設工程經(jīng)濟》和《建設工程項目管理》2個科目，只參加《建設工程法規(guī)及相關知識》和《專業(yè)工程管理與實務》2個科目的考試。
1.受聘擔任工程或工程經(jīng)濟類高級專業(yè)技術職務;
2.具有工程類或工程經(jīng)濟類大學�？埔陨蠈W歷并從事建設項目施工管理工作滿 20 年。
(三)報考1個科目考試條件(報考級別為“增報專業(yè)”)
原“一級建造師相應專業(yè)考試”不再單獨列項考試，并入一級建造師資格考試。設置級別為“增報專業(yè)”，報考人員須已取得一級建造師資格證書方可報考，成績當年有效。
以上報名條件中規(guī)定的專業(yè)工作年限的計算截止日期為2016年12月31日。
按照原人事部、建設部《關于印發(fā)〈建造師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定〉的通知》(人發(fā)〔2002〕111號)第三十四條規(guī)定，經(jīng)國務院有關部門同意，獲準在中華人民共和國境內(nèi)從事建設工程項目施工管理的外籍及港、澳、臺地區(qū)的專業(yè)人員，符合本條件要求的，可報名參加一級建造師資格考試。
按照人事部《關于做好香港、澳門居民參加內(nèi)地統(tǒng)一舉行的專業(yè)技術人員資格考試有關問題的通知》(國人部發(fā)〔2005〕9號)規(guī)定，凡符合一級建造師考試相應規(guī)定的香港、澳門居民，按照規(guī)定的程序和要求，可報名參加考試。
監(jiān)理工程師：學習七種記憶技巧，打破遺忘大魔咒
一、編口訣記憶法：同音、諧音或編順口溜的方式將所要記憶的內(nèi)容濃縮成一兩句話。
如經(jīng)濟合同的內(nèi)容可以編成“一標兩量價酬金，履期方地違責任”�！耙粯恕敝笜说模皟闪俊敝纲|量和數(shù)量，“價酬金”指價格和酬金，“履期方地違責任”指履行期限、履行方式、履行地點、違約責任。
二、數(shù)字組合記憶法：
教材中，關于數(shù)字的內(nèi)容較多，歸納起來，大致可分為三類：一是以時間為特征。二是以百分數(shù)為特征。三是以金額數(shù)字為特征。將相關特征的數(shù)字內(nèi)容按上述方法分門別類，從不同側面來把握這些內(nèi)容，加深印象。
三、縮字記憶法：
取某些內(nèi)容的一個或幾個關鍵字形成一句話，取其精干，以點帶面。
如：股票發(fā)行的原則公開、公正、公平，同股同權、同股同利濃縮成“三公兩同”等等。
四、列表格記憶法：
對于一些內(nèi)容繁多，性質相近的內(nèi)容，為了防止混淆，可以通過列取表格的形式來加深理解。
如：固定資產(chǎn)、存貨的盤盈、盤虧、報廢、毀損的賬務處理等。
五、對比記憶法：
市場經(jīng)濟中的企業(yè)，既是債權人，同時也是債務人，所以涉及債權、債務的有關業(yè)務，可以采用對比的方法來掌握。
六、歸納總結記憶法：
對每科輔導用書，復習一兩遍后，適當做一些歸納總結，相同類似的要點、重點收集在一起，一方面掌握全面，防止遺漏;另一方面，可以對每科的知識結構體系建立一個框架，以框架為基礎，延伸拓展到相關章節(jié)的詳細內(nèi)容。
七、其他輔助記憶方法：
調動自己情感的積極性，正如孔子說過：“好之者不如樂之者”。有意識培養(yǎng)對多需記憶知識的好感，把他想象成一種美好的東西，便有難以忘懷的效果。
注重理解的記憶。理解透徹了，所學知識便成了自己的東西，也就不那么容易忘了，當然，人各有所長，各有所短，記憶方法也不是千篇一律的，成人學習要充分重視這個薄弱環(huán)節(jié)，在學習實踐中總結出一套適合自己的行之有效的記憶方法。
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