英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧
引導(dǎo)語(yǔ):從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的是能正確的運(yùn)用和表達(dá),但國(guó)內(nèi)大學(xué)生中很多人英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力低、創(chuàng)造出典型的中國(guó)式英語(yǔ)。提高學(xué)生的口語(yǔ)能力,成了社會(huì)發(fā)展對(duì)英語(yǔ)教育的新要求。小編整理了以下英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧,希望能幫助到大家!
如何才能說流利的英語(yǔ)?
說外語(yǔ)時(shí),我們主要應(yīng)做到四件事: 理解 --回答 --提問 --口頭表達(dá)
你只要自我訓(xùn)練這四項(xiàng)基本技能(或找一位可以訓(xùn)練你的老師),就會(huì)說一口流利的英語(yǔ)。
我們?cè)撊绾螌?duì)待說英語(yǔ)時(shí)所犯的錯(cuò)誤?
你應(yīng)該區(qū)別講求準(zhǔn)確性的口頭訓(xùn)練與講
求"被理解"的口頭交流之間的區(qū)別。如果你為交流而說英語(yǔ),那么你犯的錯(cuò)誤大都可以忽視。重要的是信心十足地去交流(那可不是容易的!)。如果你確實(shí)是在交流,那么即使你犯錯(cuò)誤也沒有 關(guān)系,只要這些錯(cuò)誤不干擾你的交流。你只要糾正在你口頭 表達(dá)或?qū)懽鲿r(shí)會(huì)妨礙別人理解你的錯(cuò)誤就可以了。
我的聽力進(jìn)步緩慢。我該如何提高呢?
練習(xí)語(yǔ)言聽力的方法是要采取積極主動(dòng)而非被動(dòng)的方式。如果老師在介紹一篇課文時(shí)稍加一個(gè)短評(píng),并且提出一個(gè)問題,學(xué)生們就會(huì)積極主動(dòng)地聆聽。例如,老師說:"今 天我準(zhǔn)備給你們讀一則講述一個(gè)意外事件的故事。讀完之后,我要問你們這件事是如何發(fā)生的。"這會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積 極認(rèn)真地聽,以求找到問題的答案。如果老師只是說:"請(qǐng)聽這個(gè)故事",學(xué)生們則沒有聆聽的重點(diǎn)。他們的雙眼可能 是睜著的,但頭腦確是封閉的。
在練習(xí)聽力過程中,我卻抓不到全文的大意,這是為什么呢?
這是因?yàn)槟惆丫Ψ旁诼爢卧~上,而不是理解意思上。不要聽單個(gè)的單詞,然后就試圖把它們譯成漢語(yǔ),應(yīng)該聽懂全文的意思。聽英語(yǔ)時(shí),要排除漢語(yǔ)干擾。這正是優(yōu)秀 譯員所要具備的:他們先要弄懂一段語(yǔ)言的意思,然后把它譯成另一種語(yǔ)言,以便聽者可以聽懂說話的大意。
如何練習(xí)連貫表達(dá)的回話技巧?
我想你所提的"時(shí)斷時(shí)續(xù)"(說英語(yǔ))可能是指突然迸 發(fā)式的說話方式。首先,你必須明白,大多數(shù)口頭表達(dá)是與他人交往的產(chǎn)物。我們很少發(fā)表長(zhǎng)篇大論,這就是說我們必須培養(yǎng)我們自己理解別人講話的能力,然后根據(jù)我們所聽到的內(nèi)容作出回答。會(huì)話的性質(zhì)不同,要求的技巧也自然不同。例如:?交流信息。這是我們每天最常見的交流形式。你的朋友告訴你他/她在業(yè)余時(shí)間所喜歡做的事。你仔細(xì)聽,然后 告訴他/她你在業(yè)余時(shí)間所想做的事。你就如此這般回答。在這種交流中,你一般會(huì)大量使用一般現(xiàn)在時(shí)。?敘述。你的朋友用過去時(shí)告訴你一段經(jīng)歷(他/她如何誤車,然后上班遲到,老板說些什么,等等)。你仔細(xì)聽,然后講述你自己的經(jīng)歷。在這種交流中,你一般會(huì)使用一般過去時(shí)或過去進(jìn)行時(shí)。按時(shí)間順序講述一個(gè)故事較為容易:某事開始于……,然后敘述正文,最后結(jié)束講述。?交流看法和觀點(diǎn)。你的朋友告訴你他/她對(duì)某事的看法,他/她先描述一段場(chǎng)景,然后發(fā)表他/她的意見,并給出 理由。你仔細(xì)聽,然后以同樣的方式作出回答。你有可能陳述事實(shí)(你從報(bào)紙上讀到的東西),給出一個(gè)或幾個(gè)例子,然后說明你的看法。你很可能用些諸如 In my opinion…, I think…, I agree with what you say, but…和 I"m afraid I disngree.I think…等短語(yǔ)。
不錯(cuò),平時(shí)多練習(xí)以提高你的英語(yǔ)口語(yǔ),但不要指望遇見外國(guó)人(我想你所指的是來(lái)自說英語(yǔ)的國(guó)家的人)這個(gè)辦法。如果這樣的話,你練習(xí)說英語(yǔ)的機(jī)會(huì)就少多了。首先,經(jīng)常遇見外國(guó)人是不容易的;其次,他們可能不愿被你用來(lái) 練英語(yǔ);再者,如果你與一位外國(guó)人交談,你可能會(huì)對(duì)自己 的英語(yǔ)水平不甚清楚,無(wú)法表達(dá)自己的
思想(就像你所提的 事例一樣)。那么,你該怎么辦呢?你可以給你自己創(chuàng)造機(jī) 會(huì)。你可以找與你有相同的文化背景、面臨類似問題的人練習(xí)英語(yǔ)口頭表達(dá)能力。你可以定期參加英語(yǔ)會(huì)話課,在老師 的監(jiān)督下練習(xí),也可以和與你情況相當(dāng)?shù)呐笥丫蹠?huì),共同敲定一個(gè)談話的主題?梢赃x一些你們講中文時(shí)了解或愿意聊 的話題。當(dāng)你心中感到言之有物的時(shí)候,你就會(huì)找到你所需要用的詞來(lái)表達(dá)你的思想,這是個(gè)自明之理。
聽英語(yǔ)廣播時(shí),我有時(shí)可以聽懂,但不能寫下完整的句子。
如果你在聽廣播的話,為什么非要寫下一個(gè)完整句子呢?廣播的播音通常是段英語(yǔ)口語(yǔ)。它并不是聽寫。我想你所說的是你沒有抓住單個(gè)單詞的意思。我的建議是:在聽廣播時(shí),不要試圖抓住個(gè)別單詞的意思,要集中注意力聽完整的句子,盡力抓住全文的意思。也就是說你一定要根據(jù)上下 文判斷新單詞的意思。要訓(xùn)練自己為理解文章的意思而聽廣 播,而不是為個(gè)別單詞而聽廣播。
聽美國(guó)之音體育報(bào)道,對(duì)詞的理解有困難。您能介紹一些竅門嗎?
一門外國(guó)語(yǔ)最難掌握的一項(xiàng)技巧就是聽懂母語(yǔ)講話人用 正常速度所說的自然語(yǔ)言的能力。另外,在體育報(bào)道中,語(yǔ)速通常是快的。聽一場(chǎng)賽馬或汽車比賽的評(píng)論,你會(huì)發(fā)現(xiàn)評(píng) 論員幾乎都跟不上自己的速度,因?yàn)樗︴陨纤吹降捻?xiàng)目的進(jìn)行速度。你可以通過幾個(gè)方法來(lái)訓(xùn)練自己聽懂母 語(yǔ)講話者說話的能力。一種辦法是使用"有聲讀物"。這些讀物以錄音帶、CD或錄像帶的形式出版。它們主要包括著 名演員朗讀的小說或傳記,這些讀物是面向那些不想親自讀故事而想聽別人讀的母語(yǔ)講話者的。
在與講英語(yǔ)的外國(guó)人談話時(shí),我的舌頭經(jīng)常變得笨起來(lái)。如何克服?
在陌生人面前你覺得膽怯,對(duì)自己的英語(yǔ)沒有自信。為 什么呢?因?yàn)槟闩卤蝗顺靶。這種情況尤其會(huì)影響講外語(yǔ)的成年人。(越年輕就越?jīng)]有顧忌!)你該怎么辦呢?你可以先 說服自己講別人的語(yǔ)言出了錯(cuò)誤并不是件丟人的事。設(shè)想將情景反過來(lái),外國(guó)人在努力與你講中文。你會(huì)怎么辦?你會(huì)嘲笑他們的語(yǔ)病,還是會(huì)去幫助他們呢?許多以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人,尤其是那些長(zhǎng)期在國(guó)外的,了解學(xué)英語(yǔ)的人努力講英語(yǔ)的情形,一般都會(huì)有耐心、寬容地提供幫助。了解到這一點(diǎn),你就可以試著與外國(guó)人交談。仔細(xì)聽,大體弄懂他們談的是什么。"輪到"你說話的時(shí)候你可以發(fā)表自己的意見。 你認(rèn)為自己可能誤解的地方,可以請(qǐng)與你交談的人解釋,你 也可以請(qǐng)他們糾正一兩個(gè)關(guān)鍵的錯(cuò)誤。這樣你會(huì)慢慢建立起信心。
老師用英語(yǔ)給我們講故事時(shí),我不記得中文意思了。我該怎么辦?
你的頭腦中不要想中文。在聽英語(yǔ)時(shí),你應(yīng)該帶著英語(yǔ) 思維聽,不要試圖給你聽到的每個(gè)英語(yǔ)單詞都找到一個(gè)中文的對(duì)等詞。如果你頑固堅(jiān)持,就會(huì)完全聽不懂意思,也就聽不到什么英語(yǔ)。不要拘泥于單個(gè)的詞,應(yīng)集中精力努力弄懂整個(gè)詞組、句子和段落的意思。聽到不理解的地方,努力從上下文中推導(dǎo)含義。聽完一篇英語(yǔ)后,(用英語(yǔ))回憶一下 它講的是什么,考考自己。
英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧(二)
口語(yǔ)的難點(diǎn),個(gè)人覺的是語(yǔ)言思維的轉(zhuǎn)化。一般中國(guó)人在表達(dá)英語(yǔ)時(shí),基本上都是先想中文,在腦子里翻譯成英語(yǔ),最后說出來(lái)。語(yǔ)言思維的轉(zhuǎn)化,就是縮短這個(gè)過程,達(dá)到自然的脫口而出。
我覺的首先應(yīng)該要背句子或文章。腦袋里必須要有資料儲(chǔ)備。然后就是找機(jī)會(huì)把句子用出去,多用幾次,用熟練。比如,你一見老外,很可能冒出的第一句話就是How are u?然后fine thanks,and U?因?yàn)長(zhǎng)i lei 和Han Meimei的對(duì)話,我們是熟的不能在熟,已經(jīng)爛熟于心。
但是背句子或文章,只是記憶。簡(jiǎn)單的意思可能死記硬背還不錯(cuò)。但想要自如的表達(dá)自己的想法,就必須對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)法,句型,句子成份有一定了解。因?yàn)槟憧赡軙?huì)發(fā)現(xiàn),一個(gè)復(fù)雜的句子,你往往不知如何表達(dá),就算一時(shí)背下來(lái),但往往做不到舉一反三,特別是定語(yǔ),狀語(yǔ),補(bǔ)語(yǔ),從句的不同形式穿插出現(xiàn)在句子中時(shí)。
如果閱讀不是很好的話,可能連句子都分析不清楚。例如,主謂賓是什么,這是什么從句,這個(gè)成分是修飾誰(shuí)的?等等。如果沒有完全看懂,聽起來(lái)肯定是云里霧里,說出來(lái)就更不可能了。所以閱讀也是很重要的。要理解各部分的邏輯關(guān)系。提高閱讀,我覺的這個(gè)方法不錯(cuò),就是精讀文章。劃分句子的成分,主語(yǔ)是誰(shuí)(主語(yǔ)的形式是詞,句子,還是分詞短語(yǔ),不定式短語(yǔ),或形式主語(yǔ)等等),謂語(yǔ)(系動(dòng)詞),賓語(yǔ),狀語(yǔ),補(bǔ)足語(yǔ),從句,還有一些修飾成分等等。英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的,可以買一本比較完整語(yǔ)法書去查閱。這個(gè)過程一開始可能會(huì)比較煩瑣,但越到后來(lái),速度會(huì)越來(lái)越快,會(huì)越來(lái)越熟練。
這就是加強(qiáng)思維的一個(gè)過程,會(huì)加強(qiáng)你造句子的能力,寫出復(fù)雜的句子。這個(gè)過程,也要配合聽,精聽。如何精聽,就是聽寫,把聽到的'句子寫下來(lái)(多遍),和原文核對(duì),看自己哪些地方為什么沒有聽出來(lái),然后拿著原文再聽仔細(xì)聽自己沒有寫出來(lái)的地方,最后就是脫離材料再聽。根據(jù)自己的程度選適合自己的材料。一開始聽不要暫停連續(xù)聽下來(lái),測(cè)試一下自己能聽懂多少,聽了幾遍還一點(diǎn)都聽不明白,說明這個(gè)段子不適合你,別浪費(fèi)時(shí)間了,說明你的儲(chǔ)備不夠。聽力語(yǔ)速可以適當(dāng)選擇快一點(diǎn)的。
口語(yǔ)能力跟聽讀寫是密切相關(guān)的
方法:
1.背句子或文章,儲(chǔ)備材料,單詞等。大聲讀出來(lái)。
2.閱讀,寫作,聽力這些基礎(chǔ)積累也要加強(qiáng)。這些都會(huì)加強(qiáng)你在大腦里造句的速度,造復(fù)雜句子的能力。
3.最后要把積累的東西用出來(lái)。就是練習(xí)。把腦袋里造的句子,說出來(lái),反復(fù)加深印象,減少思維時(shí)間,最后才能自然的說出來(lái)。找老外聊天肯定是首選。好處太多,地道的表達(dá)法,豐富詞匯量。針對(duì)性強(qiáng),關(guān)鍵是在你表達(dá)卡殼時(shí),能幫你接下去,及時(shí)反饋。
4.找些可以免費(fèi)測(cè)試英語(yǔ)口語(yǔ)的網(wǎng)站,測(cè)試下看下老師有何建議可以幫助我們。
英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧(三)
1、口語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要模仿人家的說話。這包括語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)兩部分。中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)重視語(yǔ)調(diào)的很少,盡管很多時(shí)候語(yǔ)調(diào)可能比語(yǔ)音更重要。
2、進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。用能飛英語(yǔ)視聽學(xué)習(xí)機(jī)播放,看著字幕,搞明白每一個(gè)單詞的意思,理解整個(gè)故事情節(jié)。然后播放追隨光標(biāo),放一句,學(xué)著人家讀一句,然后,放下一句,再學(xué)一句,繼續(xù)。
3、跟讀過程中要注意的兩點(diǎn):
(1)一定要盡力模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào),越象越好。
(2)每一句可以回倒重放,但我傾向于讓大家完成一小段后再回去重來(lái)。
4、同步閱讀。當(dāng)你對(duì)發(fā)音、語(yǔ)調(diào)完全掌握之后,就要在放錄音的同時(shí)同步跟讀。爭(zhēng)取讓自己的聲音與他完全重合。注意語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音。如果中間有結(jié)巴的地方也不要緊,繼續(xù)讀下去,然后再回來(lái)重讀。
5、注意使用學(xué)到的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。當(dāng)滾瓜爛熟之后,可以進(jìn)入下一個(gè)材料。
這樣,一兩個(gè)月之后,當(dāng)你“精讀”過五到十篇約一千字篇幅的材料之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的英語(yǔ)發(fā)音和聽力有了明顯的進(jìn)步。再配合其他學(xué)習(xí),如與人聊天,看電視,聽廣播,等等,口語(yǔ)水平會(huì)得到顯著提高。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性已經(jīng)是不言而喻的了,可實(shí)際生活中,由于對(duì)口語(yǔ)、聽力訓(xùn)練不夠,大部 分高中畢業(yè)生、非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)生口語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)、說話不流利且聽力太差,無(wú)法用英語(yǔ)進(jìn)行交流。這里我向大家介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的兩大法寶:科學(xué)聊天法與句子庫(kù)法。
日常會(huì)話屬于非正式口語(yǔ)。平時(shí)多去英語(yǔ)角,多與人用英語(yǔ)聊天,是練習(xí)英語(yǔ)會(huì)話的不二法門?闪奶飚吘故菫榱藢W(xué)習(xí)口語(yǔ),當(dāng)然也要注意方法,即科學(xué)聊天法,方法實(shí)際上也很簡(jiǎn)單:
1)方法:
a.聊天前做好主題準(zhǔn)備工作,包括了解話題、查找所涉及的單詞、準(zhǔn)備能套幾十個(gè)常用句型備用。
b.身上裝上一本15000詞左右的英漢小詞典和一本1萬(wàn)詞條左右的漢英小詞典。
c. 聊天過程中不要怕在對(duì)方面前查字典。無(wú)關(guān)緊要的話可以想法用其它句子說清楚,關(guān)鍵的詞則一定要查字典。
d.聊完天后應(yīng)對(duì)從今天聊天中學(xué)到的單詞、表達(dá)法、句型進(jìn)行登記總結(jié),并背下來(lái)。
2)注意事項(xiàng):
a.復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)工作一定要做,只有這樣每一次聊天才會(huì)有較大的收益。
b.不要怕丟面子。成年人學(xué)英語(yǔ)最大的敵人是自己,尤其是自己的'“面子”。
c.自我對(duì)話與口頭作文也是一種很好的口語(yǔ)訓(xùn)練法。
一般會(huì)話,非正式口語(yǔ)就足夠了,可要參加技術(shù)交流、商務(wù)會(huì)談、正式會(huì)議等,練好正式的口語(yǔ)就很有必要了,這就是句子庫(kù)法。
方法如下:
a.在閱讀過程中、從書本例句中、從對(duì)話中看、聽到地道、標(biāo)準(zhǔn)、典型、或優(yōu)美的句子摘抄下來(lái)。
b.將每一個(gè)摘抄的句子分別記在不同卡片或紙條上隨身攜帶。
c.隨時(shí)取出盡量做到大聲、快速、清晰地讀幾遍。
d.經(jīng);貞浰浀木渥。e.積累到一定量后分類總結(jié)設(shè)立“自己”的句子庫(kù)。
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