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教師中級培訓(xùn)考試題
1、學(xué)習(xí)者的特征分析可以分為智力因素分析和非智力因素分析兩個方面，以下從這兩方面描述了學(xué)習(xí)者特征，其中一項與其他選項的描述維度不同，它是()。※學(xué)生對于本課內(nèi)容的背景知識大都不了解
2教學(xué)實施中，教學(xué)信息的呈現(xiàn)形式有很多種，其中最可能具有交互功能的雙向式呈現(xiàn)行為的是。()
※計算機(jī)輔助教學(xué)的媒體呈現(xiàn)
3.根據(jù)學(xué)生以前的試卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽力理解部分的平均得分比較低，這屬于學(xué)習(xí)者分析中的()。
※初始能力分析
4、根據(jù)軟件的特點和在教學(xué)中的應(yīng)用，在教學(xué)中一般用來制作交互型課件的工具是()�！鵄uthorware
5、王老師在瀏覽一個專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)課件下載網(wǎng)站時，需要查看一些與教學(xué)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)課件并將它們下載下來，但是當(dāng)前的網(wǎng)頁中顯示了許多其他學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)課件，這時王老師采取什么樣的措施便可以將其他學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)課件過濾掉?()※利用該網(wǎng)站的分類查詢功能
6教師在教學(xué)過程中經(jīng)常使用教學(xué)軟件來輔助教學(xué)，以下有關(guān)使用教學(xué)軟件的方法中不恰當(dāng)?shù)氖?)。
※可以運用助學(xué)型軟件培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)的能力，加強(qiáng)學(xué)生之間的互助
7、在中小學(xué)教師所掌握的教學(xué)媒體選擇與開發(fā)的方法與原則中，有一個原則是“抽象層次原理”，它是指()。
※媒體承載的內(nèi)容所提供的具體和抽象程度必須依據(jù)學(xué)生的不同水平而進(jìn)行增減
8、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的資源系統(tǒng)是指()�！o助備課資源、學(xué)科資源庫和素材庫
9.和傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，多媒體輔助教學(xué)有著明顯的優(yōu)點，下列不屬于多媒體教學(xué)的優(yōu)點的是()。
※有利于完成情感教學(xué)目標(biāo)
10、根據(jù)你對教育技術(shù)的理解，以下關(guān)于教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)(學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、教育傳播理論)的說法，不正確的是()。
※根據(jù)教育傳播理論的思想，教學(xué)中某些環(huán)節(jié)必須通過反復(fù)練習(xí)才能幫助學(xué)生掌握所學(xué)的知識
11、學(xué)校讓你去評價一位新來教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，下列選項中哪個不需要作為評價教學(xué)質(zhì)量的因素?()※課堂氣氛的熱烈程度
12、相對評價是教學(xué)評價的一種，主要用來判斷每個成員的相對優(yōu)劣，下面的表述中屬于相對評價的是()。
※曉銘的數(shù)學(xué)成績在班里排第3名
13、王老師運用各種評價方法搜集評價學(xué)生的信息，以供期末綜合測評時參考，下列評價方法使用不當(dāng)?shù)氖?)。
※每個單元結(jié)束后，王老師經(jīng)常采用問卷調(diào)查法調(diào)查學(xué)生該單元的掌握情況
14、在課堂上，王老師組織學(xué)生以小組形式討論課文中哪些句子表現(xiàn)了母親掙錢的艱辛?xí)r，發(fā)現(xiàn)有一個小組的學(xué)生在討論父親的職業(yè)，請問王老師最好采用哪種方式引導(dǎo)他們充滿熱情的討論而不偏離主題?()
※參與其中，并適當(dāng)提出問題指導(dǎo)，引向主題
15、李老師希望利用電子郵件多與同事們交流。請問，以下有關(guān)發(fā)送電子郵件方式的說法，不正確的是()。
※利用CuteFTP軟件收發(fā)電子郵件
16、()是指由一些具有相同知識經(jīng)驗背景、興趣愛好、學(xué)習(xí)目標(biāo)的人所組成的社會群體�！鶎W(xué)習(xí)共同體
17、在講授“學(xué)會運用PowerPoint創(chuàng)建演示文稿”這一教學(xué)內(nèi)容時，劉老師先組織同學(xué)們復(fù)習(xí)了Word軟件的相關(guān)操作，這屬于()�！ぐl(fā)回憶
18、在課堂教學(xué)時，王老師設(shè)計了多個游戲活動來提高學(xué)生的參與性，可在第一個活動時由于學(xué)生對游戲規(guī)則不熟悉導(dǎo)致耗時過長，此時王老師最應(yīng)該()。※適當(dāng)調(diào)整接下來的游戲活動內(nèi)容，確保教學(xué)進(jìn)度
19、關(guān)于師生交流，下列正確的做法為()。
※李老師非常樂于幫助同學(xué)們，在業(yè)余時間經(jīng)常為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)
20、教學(xué)目標(biāo)的表述應(yīng)該具體、明確，而不是籠統(tǒng)模糊的，應(yīng)利用清楚、明白的語言表達(dá)為可觀察可測量的行為，下列教學(xué)目標(biāo)表述清晰的是()�！芰骼痴b古詩《黃鶴樓》
二、多選題
1、下列是信息技術(shù)和課程整合對一名現(xiàn)代教師提出的有關(guān)要求，其中正確的為()。
豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，掌握豐富的教學(xué)策略，開展豐富的教學(xué)活動;
及時學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，了解學(xué)科發(fā)展的前沿
要學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識，注重本學(xué)科和其他學(xué)科間的知識聯(lián)系
2、根據(jù)教學(xué)設(shè)計方案用Word制作電子教案時，需要為其中的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置“項目符號”，下列操作正確的是()。(2分)
點擊“格式”→“項目符號和編號”→“項目符號”;
用鼠標(biāo)選中要處理的文字，單擊右鍵，“項目符號和編號”→“項目符號”
3下列屬于演示文稿的基本功能的是()。
添加超級鏈接;提供多種形式的圖表和表格;視頻編輯;能進(jìn)行演示播放
4、教師想將截取的一段視頻給學(xué)生觀看，可以選用用下面的哪些軟件?()※繪聲繪影;豪杰影霸;Premiere
5、你準(zhǔn)備了一些與課程內(nèi)容相關(guān)的素材想把它們集成起來，做成簡單的課件，下列可供你選擇的工具是()。(2分)Authorware;PowerPoint;DreamWeaver;FrontPage
6、下面幾個軟件中，是圖形圖像處理工具的是()。(2分)※Photoshop;ACD SEE;畫圖
7、下列不屬于綜合性媒體的是()。(2分)※電視機(jī);DVD;幻燈機(jī)
8、以下屬于博客功能的是()。(2分)※信息發(fā)布;信息管理;信息共享;信息交流
9、教學(xué)評價有各種分類，每類教學(xué)評價都有其特有的用途和意義，總結(jié)性評價的主要用途是()。(2分)
※證明學(xué)生掌握知識、技能的程度和能力水平;
※評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績;※預(yù)言學(xué)生在后繼課程中成功的可能性
10、在制定教學(xué)實施計劃前，教師應(yīng)該先考慮以下哪些內(nèi)容()。(2分)
※教學(xué)實施的環(huán)境;※在教學(xué)實施前，學(xué)生應(yīng)做好哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備;※需要使用哪些軟件、硬件或教學(xué)材料
※教學(xué)過程中有哪些需要注意的演示技巧;※教學(xué)暖場活動設(shè)計
三、是非題
1、要對學(xué)生進(jìn)行形成性評價，進(jìn)而調(diào)整自己的教學(xué)方案，教師可以考查學(xué)生的平時作業(yè)。(1分)是
2、教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和方法應(yīng)該符合教學(xué)實際，特別是評價結(jié)果，不能主觀臆斷或摻入個人態(tài)度。(1分)是
3、教學(xué)難點和教學(xué)重點在一定條件下是相互轉(zhuǎn)化的，其中教學(xué)難點與知識的復(fù)雜程度以及學(xué)生的認(rèn)知能力有關(guān)。(1分)是
4、學(xué)習(xí)者是一個有復(fù)雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應(yīng)注意不要讓學(xué)習(xí)者長期處于媒體的刺激之下，應(yīng)適當(dāng)改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學(xué)目的。(1分)否
5、及時給予學(xué)生答案性反饋，促進(jìn)他們掌握新知識，對于學(xué)生的錯誤的認(rèn)識要給予及時的糾正，這符合建構(gòu)主義的教學(xué)思想。(1分)否
6、一線教師雖然有著很豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗，但是對各種教育理論的駕馭能力相對較弱，也缺乏足夠的研究時間和經(jīng)費，所以教師參與教育科學(xué)研究是不現(xiàn)實也是沒有必要的。(1分)否
7、信息技術(shù)與課程的整合直接落實在與教學(xué)模式、教學(xué)活動的整合基礎(chǔ)之上。教師只有在充分考慮教學(xué)模式、活動本身的目標(biāo)和信息技術(shù)特性的條件下，才有可能將信息技術(shù)有效地整合在教學(xué)模式和活動之中。(1分)是
8、教學(xué)設(shè)計是教學(xué)實施的前提和保障，為教學(xué)實施確定了教學(xué)目標(biāo)和指導(dǎo)思想。(1分)是
9、與行為主義學(xué)習(xí)理論相比，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論更加科學(xué)、更加先進(jìn)。(1分)否
10、行動研究按照研究成員成分的不同，一般劃分為合作模式、支持模式和獨立模式。(1分)是
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