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毛概考試辨析題
考試可以幫助教師提供反饋信息，通過(guò)考試，我們可以知道學(xué)生哪些知識(shí)點(diǎn)還不懂，哪些知識(shí)點(diǎn)是比較熟悉的。下面是小編精心整理的毛概考試辨析題，希望對(duì)你有幫助!
帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略中國(guó)，給中國(guó)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展造成了某些客觀的條件和可能，因此是有功的。
【參考答案】
錯(cuò)誤。
(1)西方列強(qiáng)侵略中國(guó)，客觀上為中國(guó)資本主義的產(chǎn)生創(chuàng)造了一定條件，在一定程度上刺激了中國(guó)資本主義的發(fā)展，但這與西方殖民者叫嚷的“侵華有功”論是截然不同的。
(2)這種作用是在客觀上發(fā)生的。西方列強(qiáng)侵略中國(guó)的目的，決不是要在中國(guó)發(fā)展資本主義，而是要把中國(guó)變成殖民地、半殖民地社會(huì)，它們只是充當(dāng)了“歷史的不自覺(jué)的工具”。
(3)這種在客觀上發(fā)生的作用是有限的。如果說(shuō)19世紀(jì)40-60年代有這種作用的話，那么70年代以后，這種作用則不復(fù)存在，而且帝國(guó)主義侵略反過(guò)來(lái)成為中國(guó)資本主義發(fā)展的最主要障礙。
(4)由此可以明白，帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略中國(guó)，一方面促使中國(guó)社會(huì)解體，促使中國(guó)發(fā)生了資本主義因素，把一個(gè)封建社會(huì)變成了一個(gè)半封建社會(huì)，另一方面又殘酷地統(tǒng)治了中國(guó)，把一個(gè)獨(dú)立的中國(guó)變成了一個(gè)半殖民地和殖民地的中國(guó)。帝國(guó)主義侵華是近代中國(guó)貧困落后的總根源。
辨析題解題應(yīng)注意的要點(diǎn)：
（1）注意辨題分析。附加材料有利于我們更好地把握和理解辨題，但主要還是對(duì)辨題本身進(jìn)行合理性和不合理性分析。具體要求：
�、僬`混雜型：對(duì)合理和不合理部分進(jìn)行分點(diǎn)分段說(shuō)明，然后補(bǔ)全、總結(jié)出正確觀點(diǎn)和看法。
�、跅l件欠缺型：對(duì)合理部分進(jìn)行說(shuō)明（如果不止一個(gè)，則要分點(diǎn)分段說(shuō)明），然后補(bǔ)充各種條件（如果不止一個(gè)，也要分點(diǎn)分段分析），最后補(bǔ)全、總結(jié)出正確觀點(diǎn)和看法。
�。�2）注意分層闡述（標(biāo)號(hào)子）。
錯(cuò)誤推理型辨析題：
一般由前后兩部分組成，前一部分往往列舉一個(gè)客觀存在的事實(shí)，后一部分由此推出一個(gè)似是而非的結(jié)論，從而使結(jié)論具有一定的迷惑性�？忌袛鄷r(shí)往往容易出錯(cuò)，說(shuō)明理由時(shí)不得要領(lǐng)。
這類題型，可分三步作答：
�。�1）透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)。
�。�2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，辨別題目觀點(diǎn)的正誤。
（3）結(jié)合課本原理，有針對(duì)性地進(jìn)行說(shuō)理論述。
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