2017年幼兒園安全教育
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出,我們要把保護(hù)幼兒的生命,促進(jìn)幼兒的安全放在工作的首位。因此對(duì)孩子進(jìn)行安全教育是是一件十分必要也是一件十分重要的工作。以下是小編為大家搜索整理的幼兒園安全教育,希望能給大家?guī)韼椭?更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一、班上的老師和小朋友能夠有很好的安全意識(shí)。
在開學(xué)的時(shí)候,我們老師就開了一次有關(guān)安全意識(shí)提高方面的會(huì)議,會(huì)上我們明確了班上最應(yīng)該注意的有關(guān)安全工作方面的問題,并且這次會(huì)議都提醒了大家,不管孩子們的自理能力如何,一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。其次,我們還商量了教室物品的擺放,以及我們班上哪里會(huì)有安全隱患。并且采取了很多的防護(hù)措施。如:黑板的角很尖,我們就想辦法把它的調(diào)整到孩子們很不容易摔交的地方等。
同時(shí),在開學(xué)的前幾天,我們都對(duì)孩子進(jìn)行了安全教育,把孩子們的安全意識(shí)都充分的調(diào)動(dòng)了起來,并且讓他們找一找教室里哪里還存在著安全隱患。生命最重要,因此我們把安全落實(shí)到位,積極消除安全隱患,把不安全因素扼殺在萌芽中。對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,讓孩子形成一定的自我保護(hù)意識(shí)。 其實(shí)在我們幼兒園的一日活動(dòng)中也有許多的安全隱患存在,如:我們戶外活動(dòng)場(chǎng)地地面非常不平整,很容易導(dǎo)致幼兒摔痛、摔傷等不安全事故。
入園時(shí)忽略晨間檢查,家長(zhǎng)讓孩子單獨(dú)入園,或到了班上不向老師打招呼就離開,晨間活動(dòng)人均面積太小,活動(dòng)器械的選擇或各年齡段的場(chǎng)地安排不當(dāng), 活動(dòng)時(shí)座位排列不合理, 課間孩子在室內(nèi)追打嬉戲,上廁所、洗手時(shí)管理松懈,午睡時(shí)監(jiān)管不當(dāng), 起床時(shí)情況混亂,戶外游戲時(shí)組織不當(dāng),園外集體活動(dòng)時(shí)組織工作不細(xì)致,離園時(shí)交接不到位等都可能會(huì)引起安全問題。
因此我們老師要細(xì)致的考慮好一日生活中每個(gè)環(huán)節(jié)的安排與要求,避免出現(xiàn)安全問題,另一方面要增強(qiáng)孩子的安全意識(shí),防患與未然。如:對(duì)身邊日常生活中出現(xiàn)的不安全問題或行為及時(shí)指出和教育。如:看到小朋友午睡上樓梯時(shí)你推我擠或下樓梯時(shí)亂跳時(shí),及時(shí)指出并讓幼兒重新走過,以實(shí)際的行為加深幼兒的印象。每項(xiàng)活動(dòng)前,先向小朋友提要求。
另外我們還可以把不遵守常規(guī)與有可能出現(xiàn)的安全問題相聯(lián)系,知道不遵守常規(guī)的害處,以故事與討論的方式展開,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。如:以前總有好多的小朋友在爸爸媽媽來接時(shí),就一個(gè)人直沖門外,我們就把這個(gè)案例拿出來讓幼兒進(jìn)行討論,使幼兒了解到了這樣做的危險(xiǎn)性,由此,這樣的現(xiàn)象有了很大的好轉(zhuǎn)。另外我們還在班內(nèi)開展了一系列的健康知識(shí)學(xué)習(xí)與競(jìng)賽,了解了許多自我保護(hù)的健康知識(shí)。
二、將安全教學(xué)融入到日常的教學(xué)中,并將行動(dòng)落到每天的工作上。
在每一個(gè)主題教學(xué)的活動(dòng)中,我們都會(huì)開展一到兩個(gè)的有關(guān)安全的活動(dòng),注意了讓孩子時(shí)刻都有很好的安全意識(shí)。如:生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等。我們還在活動(dòng)之余給孩子們看了一些有關(guān)自我保護(hù)方面的卡通碟片,孩子們很感興趣也學(xué)到了很多的知識(shí)。在提高幼兒安全意識(shí)的同時(shí),我們還將這種意識(shí)融到了工作之中。在幼兒早上來園的時(shí)候,我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等。在每次的戶外活動(dòng)之前,我們都會(huì)和孩子一起探討做這種游戲應(yīng)該注意的問題。在晚上孩子來接的時(shí)候,如果是其他的人來接孩子我們都會(huì)要求和其家長(zhǎng)聯(lián)系,確認(rèn)后才可以將孩子交給她。
三、組織幼兒進(jìn)行突發(fā)事件的應(yīng)急演練。
5.12汶川大地震和日本大地震,給我們留下了沉重的記憶,也為我們敲響
了安全教育的警鐘。防患于未然,將自然災(zāi)害的危害降到最低,抱著這樣的信念,我們大班組開展了“地震來臨,我會(huì)逃生”的集體教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)中,我們請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述了地震帶來的災(zāi)害,并結(jié)合圖片,向幼兒簡(jiǎn)單介紹了地震的原因、地震的前兆、地震來臨時(shí)的自救和逃生的方法等,并在活動(dòng)最后進(jìn)行了安全演練活動(dòng)。這次活動(dòng),通過直觀的圖片,和幼兒切身的實(shí)地演練,為幼兒積累了豐富的自救經(jīng)驗(yàn),相信即使將來真正遇到類似自然災(zāi)害,孩子們也會(huì)獲得最大可能的自救機(jī)會(huì)的。 三、家長(zhǎng)工作方面。
利用家長(zhǎng)園地、網(wǎng)絡(luò)、和家園聯(lián)系本以及家訪等聯(lián)系方式,提醒孩子的家長(zhǎng)要時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長(zhǎng)要孩子記好自己的聯(lián)系號(hào)碼。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。
總之,安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。
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