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江西省百萬網(wǎng)民學(xué)法律考試系統(tǒng)
引導(dǎo)語：法律通常是指由社會認(rèn)可國家確認(rèn)立法機關(guān)制定規(guī)范的行為規(guī)則，并由國家強制力（主要是 司法機關(guān)）保證實施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的，對全體社會成員具有普遍 約束力的一種特殊行為規(guī)范。下面是小編整理的江西省百萬網(wǎng)民學(xué)法律考試系統(tǒng)，歡迎點擊進入！
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青少年法律基礎(chǔ)知識
1、未成年人的不良行為包括：
�。�1）曠課、夜不歸宿；
�。�2）攜帶管制刀具；
�。�3）打架斗毆、辱罵他人；
�。�4）強行向他人索要財物；
�。�5）偷竊、故意毀壞財物；
�。�6）參與賭博或者變相賭博；
（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；
�。�8）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；
�。�9）其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。
2、《預(yù)防未成年人犯罪法》所稱“嚴(yán)重不良行為”，是指下列嚴(yán)重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：
�。�1）糾集他人結(jié)伙打架滋事，擾亂治安；
�。�2）攜帶管制刀具，屢教不改；
�。�3）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；
�。�4）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；
�。�5）進行色情、賣淫活動；
�。�6）多次偷竊；
�。�7）參與賭博，屢教不改；
（8）吸食、注射有毒物質(zhì)；
�。�9）其他嚴(yán)重危害社會的行為。
3、任何人不得教唆、脅迫、引誘未成年人實施《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的不良行為、嚴(yán)重不良行為，或者為未成年人實施不良行為、嚴(yán)重不良行為提供條件，構(gòu)成違反治安管理行為的，由有關(guān)部門未成年人犯罪法》第三章規(guī)定不得實施的行為或者犯罪行為（以上第一條、第三條），可以怎樣解決？
可以通過所在學(xué)校、其父母或者其他監(jiān)護人向有關(guān)部門或者政府有關(guān)主管部門報告，也可以自己向上述機關(guān)報告。受理報告的機關(guān)應(yīng)當(dāng)及時依法查處。
5、在別人打我時，我該怎么做呢？
如果是同學(xué)之間發(fā)生輕微的摩擦，要盡量冷靜處理，決不能采取極端的方法去報復(fù)，如果雙方不能和解，可以向?qū)W校教師反映情況，由校方進行處理。如果是社會青年無端毆打你，首先要保全自己的生命安全，及早脫身，然后及時打110報警，不應(yīng)盲目的抗打硬拼。
6、由于對方的原因引起互毆，而在互毆中將對方打傷，為什么只追究我的責(zé)任，不追究對方的責(zé)任呢？
這類問題，司法機關(guān)在辦案中經(jīng)常遇到，許多未成年犯罪嫌疑人怎么也不明白自己只是還手反擊，將對方打傷，而只追究自己的責(zé)任，對方卻沒事。根據(jù)我國的法律規(guī)定，傷害只有達(dá)到輕傷時，才構(gòu)成犯罪。即便對方也將你打傷，但你經(jīng)過法醫(yī)鑒定，結(jié)果為輕微傷，而你將對方打成輕傷，那么對方不夠成犯罪，而你卻構(gòu)成犯罪。因為故意傷害罪是以結(jié)果論，看所受傷害的結(jié)果：達(dá)到輕傷才構(gòu)成犯罪，達(dá)不到輕傷不構(gòu)成犯罪。
7、怎樣拒絕別人的要求一起去違法犯罪呢？
一是要明辨是非，極力勸阻。
二是勸阻無效，自己堅決拒絕。
三是如被迫，應(yīng)及時報案。四是積極向家長、學(xué)校、警方報告情況。
8、在校女生如何保護自己？
一是平時盡量少和社會不良青年及校內(nèi)有不良傾向的學(xué)生接觸。
二是注意端正自己的行為舉止。
三是外出時盡量結(jié)伴而行。
四是遇到情況要巧妙周旋，會自我保護。五是拒絕陌生人的好意。
9、自然人犯罪與年齡的關(guān)系是怎樣的？
根據(jù)中華人民共和國刑法第17條規(guī)定：
已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。
已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣有毒物質(zhì)、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。
已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。
因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。
10、在遇到社會青年或者高年級學(xué)生向我們要錢如何處理？
首先，如果是社會青年向在校學(xué)生要錢，應(yīng)當(dāng)及時向?qū)W校老師、家長反映或者向公安民警報案，以便盡快處理。既不能自己拿刀來解決，也絕不能逆來順受，從而助長了犯罪分子的囂張氣焰。其次，如果是高年級的學(xué)生向低年級學(xué)生要錢，可以向老師舉報這種行為，不能幾個同學(xué)結(jié)伙來抵抗或者報復(fù)要錢者，否則很容易在不知不覺中走向犯罪。
法律是由國家制定或認(rèn)可并依靠國家強制力保證實施的，反映由特定社會物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階級意志，以權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容，以確認(rèn)、保護和發(fā)展對統(tǒng)治階級有利的社會關(guān)系和社會秩序為目的的行為規(guī)范體系。
專政機關(guān)——法院
法律是維護國家穩(wěn)定、各項事業(yè)蓬勃發(fā)展的最強有力的武器，也是捍衛(wèi)人民群眾權(quán)利和利益的工具，也是統(tǒng)治者統(tǒng)治被統(tǒng)治者的手段。法律是一系列的規(guī)則，通常需要經(jīng)由一套制度來落實。但在不同的地方，法律體系會以不同的方式來闡述人們的法律權(quán)利與義務(wù)。其中一種區(qū)分的方式便是分為大陸法系和英美法系兩種。有些國家則會以它們的宗教法條為其法律的基礎(chǔ)。
法學(xué)家們從許多不同的角度來研究法律，包括從法制史和哲學(xué)，或從如經(jīng)濟學(xué)與社會學(xué)等社會科學(xué)的方面來探討。法律的研究來自對何為平等、公正和正義等問題的訊問，這并不都總是簡單的。法國作家阿納托爾·法郎士于1894年說：“在其崇高的平等之下，法律同時禁止富人和窮人睡在橋下、在街上乞討和偷一塊面包。”
在一個法制健全的國家中，創(chuàng)造和解釋法律的核心機構(gòu)為政府的三大部門：公正不倚的司法、民主的立法和負(fù)責(zé)的行政。而官僚、軍事和警力則是執(zhí)行法律，并且讓法律為人民服務(wù)，是相當(dāng)重要的部分。除此之外，若要支持整個法律系統(tǒng)的運作，同時帶動法律的進步，則獨立自主的法律專業(yè)人員和充滿生氣的公民社會也是不可或缺的一部分。
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