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請(qǐng)講普通話手抄報(bào)資料
一個(gè)民族要屹立于世界之林，首先要規(guī)范本民族的語(yǔ)言文字；一個(gè)現(xiàn)代人要屹立于競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，通過(guò)談吐舉止表現(xiàn)出的氣質(zhì)修養(yǎng)，首先表現(xiàn)的是他具備怎樣的語(yǔ)言素質(zhì)。以下是百分網(wǎng)小編整理的請(qǐng)講普通話手抄報(bào)資料，歡迎學(xué)習(xí)！
一、什么是普通話？
普通話的定義是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)”，這是在1955年的全國(guó)文字改革會(huì)議和現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議上確定的。這個(gè)定義實(shí)質(zhì)上從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面提出了普通話的標(biāo)準(zhǔn)，那么這些標(biāo)準(zhǔn)如何理解呢？
“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音”，指的是以北京話的語(yǔ)音系統(tǒng)為標(biāo)準(zhǔn)，并不是把北京話一切讀法全部照搬，普通話并不等于北京話。北京話有許多土音，比如：老北京人把連詞“和（hé）”說(shuō)成“hàn”，把“蝴蝶（húdié）”說(shuō)成“húdiěr”，把“告訴（gàosu）”說(shuō)成“gàosong”，這些土音，使其他方言區(qū)的人難以接受。另外，北京話里還有異讀音現(xiàn)象，例如“侵略”一詞，有人念“qǐn lüè”、也有人念成“qīn lüè”；“附近”一詞，有人念“fùjìn”，也有人念成“fǔjìn”，這也給普通話的推廣帶來(lái)許多麻煩。從1956年開(kāi)始，國(guó)家對(duì)北京土話的字音進(jìn)行了多次審訂，制定了普通話的標(biāo)準(zhǔn)讀音。因此，普通話的語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前應(yīng)該以1985年公布的《普通話異讀詞審音表》以及1996年版的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》為規(guī)范。
就詞匯標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，普通話“以北方話為基礎(chǔ)方言”，指的是以廣大北方話地區(qū)普遍通行的說(shuō)法為準(zhǔn)，同時(shí)也要從其他方言吸取所需要的詞語(yǔ)。北方話詞語(yǔ)中也有許多北方各地的土語(yǔ)，例如北京人把“傍晚”說(shuō)成“晚半晌”，把“斥責(zé)”說(shuō)成“呲兒”，把“吝嗇”說(shuō)成“摳門兒”；北方不少地區(qū)將“玉米”稱為“棒子”，將“肥皂”稱為“胰子”，將“饅頭”稱為“饃饃”。所以，不能把所有北方話的詞匯都作為普通話的詞匯，要有一個(gè)選擇。有的非北方話地區(qū)的方言詞有特殊的意義和表達(dá)力，北方話里沒(méi)有相應(yīng)的同義詞，這樣的詞語(yǔ)可以吸收到普通話詞匯中來(lái)。例如“搞”、“垃圾”、“尷尬”、“噱頭”等詞已經(jīng)在書(shū)面語(yǔ)中經(jīng)常出現(xiàn)，早已加入了普通話詞匯行列。普通話所選擇的詞匯，一般都是流行較廣而且早就用于書(shū)面上的詞語(yǔ)。近年來(lái)，國(guó)家語(yǔ)委正在組織人力編寫(xiě)《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》，將對(duì)普通話詞匯進(jìn)一步作出規(guī)范。
普通話的語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)是“以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)包括四個(gè)方面意思：“典范”就是排除不典范的現(xiàn)代白話文著作作為語(yǔ)法規(guī)范；“白話文”就是排除文言文；“現(xiàn)代白話文”就是排除五四以前的早期白話文；“著作”就是指普通話的書(shū)面形式，它建立在口語(yǔ)基礎(chǔ)上，但又不等于一般的口語(yǔ)，而是經(jīng)過(guò)加工、提煉的語(yǔ)言。
二、如何學(xué)好普通話
要講好普通話當(dāng)然是要多說(shuō)，就像李陽(yáng)一樣，每天起來(lái)對(duì)著遠(yuǎn)處大地聲喊出普通話，每天堅(jiān)持十分鐘，一個(gè)月后再聽(tīng)聽(tīng)你的普通話一定標(biāo)準(zhǔn)多。普通話說(shuō)不好的原因還在于受家鄉(xiāng)話的影響，用普通話的時(shí)候常常找不到詞，所以你要堅(jiān)持用普通話表達(dá)你的每一個(gè)想法。最好是能找一個(gè)人陪你練，把你們一天的經(jīng)歷用普通話相互說(shuō)給對(duì)方聽(tīng)，這樣你的普通話才會(huì)口語(yǔ)化。說(shuō)了這么多，希望對(duì)你有所幫助。
1、買本現(xiàn)代漢語(yǔ)大辭典。
2、買幾盤教嬰幼兒說(shuō)話的磁帶，或小學(xué)一二年級(jí)的語(yǔ)文光盤。
3、早起半個(gè)小時(shí)像念英語(yǔ)一樣去大聲地練習(xí)普通話。
4、多說(shuō)繞口令。
5、找一名普通話測(cè)試員，請(qǐng)他糾正自己。（普通話測(cè)試員很好找，每個(gè)地區(qū)至少有五名以上的國(guó)家普通話測(cè)試員。）
不要咬木塞，多模仿是最重要的。
如果是個(gè)別音發(fā)不好，可以像學(xué)習(xí)外語(yǔ)一樣研究一下口型。
例如：
南方一些方言區(qū)的人分不清z，c，s和zh，ch，sh，就可以向普通話說(shuō)得好的人請(qǐng)教（讓他們感覺(jué)一下區(qū)別告訴你），可以知道z，c，s舌頭平伸，舌尖向前；zh，ch，sh舌頭稍后縮，舌尖向上翹起。
要學(xué)好普通話，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家一起努力，同心攜手，就一定能把普通話說(shuō)好，使她真正成為我國(guó)各族人民交流的普通語(yǔ)言、通用語(yǔ)言。
三、學(xué)習(xí)普通話的體驗(yàn)
沒(méi)來(lái)師范前，總認(rèn)為普通話是很好說(shuō)的，只要把家鄉(xiāng)話變換一下就行了，有什么難的？可是一到師范，才知道，說(shuō)普通話并不是我想象的那么容易。
記得剛到師范的時(shí)候，自己不敢和同學(xué)說(shuō)話，因?yàn)樽约赫f(shuō)的普通話別人一 句也聽(tīng)不懂。所以我只有沉默，不懂得以后該怎么辦。
到二年級(jí)的時(shí)候。上級(jí)有文件規(guī)定，從我們這一屆的學(xué)生開(kāi)始要拿到普通話水平測(cè)試相當(dāng)?shù)燃?jí)證書(shū)才能畢業(yè)，我真正認(rèn)真學(xué)講普通話就從這一天開(kāi)始了。
要學(xué)會(huì)說(shuō)普通話，必須從拼音b、p、m、f學(xué)起。每天早讀的時(shí)候我就在教室練，不懂的就問(wèn)同學(xué)，可是由于自己基礎(chǔ)差，學(xué)起來(lái)特別艱難，有時(shí)為了讀準(zhǔn)一個(gè)拼音，經(jīng)常練到嘴巴痛，舌頭發(fā)硬。剛開(kāi)始學(xué)發(fā)鼻韻母，自己根本一點(diǎn)都不懂，找不到發(fā)音的要領(lǐng)，我就虛心地問(wèn)其他同學(xué)，有時(shí)候問(wèn)多了，她們也不耐煩，所以只有自己艱難地學(xué)著。經(jīng)過(guò)這樣不斷的努力，我的普通話水平終于有了很大的提高。
學(xué)說(shuō)普通話的過(guò)程，有苦也有樂(lè)�？嗟氖亲约簩�(duì)著那些音節(jié)，怎樣讀也讀不準(zhǔn)；樂(lè)的是自己說(shuō)的普通話不再是別人一句也聽(tīng)不懂了�，F(xiàn)在，我可以在公開(kāi)場(chǎng)合和其他同學(xué)一起高聲談?wù)撎煜麓笫铝�。學(xué)習(xí)普通話，使我又恢復(fù)了本來(lái)的自信，找回我了自己，我不再是個(gè)沉默的人。
普通話標(biāo)語(yǔ)
1、普通話：神州音，華夏情。
2、我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話。
3、56個(gè)民族56朵花，56種語(yǔ)言匯成一句話：請(qǐng)說(shuō)普通話。
4、請(qǐng)講普通話，不分你我他；講好普通話，共愛(ài)一個(gè)家。
5、說(shuō)好普通話，“知音”遍華夏。
6、普通話同青春攜手，文明語(yǔ)和時(shí)尚并肩。
7、說(shuō)普通話，從我做起。
8、推廣普通話，靠你、靠我、靠大家。
9、普通話——讓生活更精彩，讓社會(huì)更溫馨。
10、文明語(yǔ)深入男女老少心，普通話融匯東西南北情
11、溝通你我他，全靠普通話。
12、普通話——時(shí)代的需求，時(shí)尚的追求。
13、普通話——13億顆心與心之間的橋梁。
14、樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)。
15、請(qǐng)講普通話，講清普通話。
16、普通話是我們的校園語(yǔ)言。
17、四海同音，萬(wàn)眾一心。
18、普及普通話，四海是一家。
19、愛(ài)國(guó)旗，唱國(guó)歌，說(shuō)普通話。
20、心相印，語(yǔ)相通，共奔小康樂(lè)融融。
21、請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字。
22、說(shuō)普通話，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情。
23、普通話，使你我靠得更近。
24、說(shuō)好普通話，朋友遍天下。
25、普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁。
26、講好普通話，朋友遍天下。
27、說(shuō)好普通話，走遍神州都不怕。
28、心相印，語(yǔ)相同，和諧校園樂(lè)融融。
29、讓普通話不普通，讓平凡人不平凡。
30、推廣普通話，公務(wù)員要帶頭。
31、推廣普通話，溝通你我他。
32、積極普及民族共同語(yǔ)，增強(qiáng)中華民族凝聚力。
33、說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，用文明語(yǔ)，做文明人。
34、普通話是我們的校園語(yǔ)言或說(shuō)普通話迎四方學(xué)子；用文明語(yǔ)送一片真情。
35、溝通——從普通話開(kāi)始。
36、文明語(yǔ)深入你我心，普通話融匯南北情。
37、面向現(xiàn)代化，推廣普通話。
38、大力推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力。
39、國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話。
40、實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)。
普通話散文朗讀
小學(xué)的時(shí)候，有一次我們?nèi)ズ＿呥h(yuǎn)足，媽媽沒(méi)有做便飯，給子我十塊錢買午餐。好像走了很久，很久，終于到海邊了，大家坐下來(lái)便吃飯，荒涼的海邊沒(méi)有商店，我一個(gè)人跑到防風(fēng)林外面去，級(jí)任老師要大家把吃剩的飯菜分給我一點(diǎn)兒。有兩三個(gè)男生留下一點(diǎn)兒給我，還有一個(gè)女生，她的米飯拌了醬油，很香。我吃完的時(shí)候，她笑瞇瞇地看著我，短頭發(fā)，臉圓圓的。
她的名字叫翁香玉。
每天放學(xué)的時(shí)候，她走的是經(jīng)過(guò)我們家的一條小路，帶著一位比她小的男孩兒，可能是弟弟。小路邊是一條清澈見(jiàn)底的小溪，兩旁竹陰覆蓋，我總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在她后面，夏日的午后特別炎熱，走到半路她會(huì)停下來(lái)，拿手帕在溪水里浸濕，為小男孩兒擦臉。我也在后面停下來(lái)，把骯臟的手帕弄濕了擦臉，再一路遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟著她回家。
后來(lái)我們家搬到鎮(zhèn)上去了，過(guò)幾年我也上了中學(xué)。有一天放學(xué)回家，在火車上，看見(jiàn)斜對(duì)面一位短頭發(fā)、圓圓臉的女孩兒，一身素凈的白衣黑裙。我想她一定不認(rèn)識(shí)我了�；疖嚭芸斓秸玖�，我隨著人群擠向門口，她也走近了，叫我的名字。這是她第一次和我說(shuō)話。
她笑瞇瞇的，和我一起走過(guò)月臺(tái)。以后就沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)//她了。
這篇文章收在我出版的《少年心事》這本書(shū)里。
書(shū)出版后半年，有一天我忽然收到出版社轉(zhuǎn)來(lái)的一封信，信封上是陌生的字跡，但清楚地寫(xiě)著我的本名。
信里面說(shuō)她看到了這篇文章心里非常激動(dòng)，沒(méi)想到在離開(kāi)家鄉(xiāng)，漂泊異地這么久之后，會(huì)看見(jiàn)自己仍然在一個(gè)人的記憶里，她自己也深深記得這其中的每一幕，只是沒(méi)想到越過(guò)遙遠(yuǎn)的時(shí)空，竟然另一個(gè)人也深深記得。
普通話作文
今天，老師讓我們回家用普通話和家人交流，所以，我一回到家里，就用普通話和外公打了個(gè)招呼：“外公，下午好！”外公用打趣的眼神看著我，好像在說(shuō)：“這小屁孩，又在耍什么寶，還跟我說(shuō)普通話？”我笑瞇瞇地對(duì)外公說(shuō)：“外公，我們用普通話說(shuō)說(shuō)話吧？”外公拉長(zhǎng)著臉說(shuō)：“去，我不會(huì)說(shuō)�！薄巴夤f(shuō)兩句嗎�！蔽依夤氖秩鰦�，死拽著不放，外公才寵愛(ài)地說(shuō)：“好，好，說(shuō)幾句，說(shuō)幾句，你可不準(zhǔn)笑哦�！薄昂茫 蔽宜斓卮饝�(yīng)了。這時(shí)，外公用標(biāo)準(zhǔn)的“重慶普通話”問(wèn)我：“你囊擱楞哦早就回來(lái)了喇？”我忍住笑對(duì)外公說(shuō)：“外公，你應(yīng)該這樣說(shuō)：“你怎么這么早就回來(lái)了？”外公漲紅著臉說(shuō)道：“你這小屁孩，曉得外公沒(méi)得文化，還要我說(shuō)普通話，不說(shuō)老，不說(shuō)老。”我知道。媽媽對(duì)我講過(guò)，外公生的那個(gè)年代，別說(shuō)讀書(shū)，就是吃飽肚子、穿暖衣，都成問(wèn)題。
所以，我一定要做好這個(gè)推普員，每天放學(xué)回家和外公、外婆用普通話多溝通，讓他們每天都和普通話在一起，和我一起學(xué)文化。
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