普通話手抄報(bào)內(nèi)容
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家都對(duì)手抄報(bào)很是熟悉吧，手抄報(bào)除報(bào)頭按內(nèi)容設(shè)計(jì)、繪制外，每篇文章的標(biāo)題也要作總體考慮。究竟什么樣的手抄報(bào)才是好的手抄報(bào)呢？下面是小編收集整理的普通話手抄報(bào)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
普通話的由來1：
“普通話”這個(gè)詞早在清末就出現(xiàn)了。1902年，學(xué)者吳汝綸去日本考察，日本人曾向他建議中國應(yīng)該推行國語教育來統(tǒng)一語言。在談話中就曾提到“普通話”這一名稱。1904年，近代女革命家秋瑾留學(xué)日本時(shí)，曾與留日學(xué)生組織了一個(gè)“演說聯(lián)系會(huì)”，擬定了一份簡章，在這份簡章中就出現(xiàn)了“普通話”的名稱。1906年，研究切音字的學(xué)者朱文熊在《江蘇新字母》一書中把漢語分為“國文”（文言文）、“普通話”和“俗語”（方言），他不僅提出了“普通話”的名稱，而且明確地給“普通話”下了定義：“各省通行之話�！鄙鲜兰o(jì)三十年代在《鬼門關(guān)以外的戰(zhàn)爭》一文中提出，“文學(xué)革命的任務(wù)，決不止于創(chuàng)造出一些新式的詩歌小說和戲劇，它應(yīng)當(dāng)替中國建立現(xiàn)代的普通話的文腔�！薄艾F(xiàn)代普通話的新中國文，應(yīng)當(dāng)是習(xí)慣上中國各地方共同使用的，現(xiàn)代‘人話’的，多音節(jié)的，有結(jié)尾的”
“普通話”的定義，解放以前的幾十年一直是不明確的，也存在不同看法。新中國成立后，1955年10月召開的“全國文字改革會(huì)議”和“現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會(huì)議”期間，漢民族共同語的正式名稱正式定為“普通話”，并同時(shí)確定了它的定義，即“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言”。1955年10月26日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表題為《為促進(jìn)漢字改革、推廣普通話、實(shí)現(xiàn)漢語規(guī)范化而努力》的社論，文中提到：“漢民族共同語，就是以北方話為基礎(chǔ)方言、以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音的普通話�！�1956年2月6日，國務(wù)院發(fā)出關(guān)于推廣普通話的指示，把普通話的定義增補(bǔ)為“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言、以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范�！边@個(gè)定義從語音、詞匯、語法三個(gè)方面明確規(guī)定了普通話的標(biāo)準(zhǔn)，使得普通話的定義更為科學(xué)、更為周密了。其中，“普通話”二字的涵義是“普遍”和“共通”的意思。
普通話是“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”的現(xiàn)代漢民族共同語，這是在1955年的全國文字改革會(huì)議和現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會(huì)議上確定的。這個(gè)定義實(shí)質(zhì)上從語音、詞匯、語法三個(gè)方面提出了普通話的標(biāo)準(zhǔn)，那么這些標(biāo)準(zhǔn)如何理解呢？
“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音”，指的是以北京話的語音系統(tǒng)為標(biāo)準(zhǔn)，并不是把北京話一切讀法全部照搬，普通話并不等于北京話。北京話有許多土音，比如：老北京人把連詞“和（hé）”說成“hàn”，把“蝴蝶（húdié）”說成“húdiěr”，把“告訴（gàosu）”說成“gàosong”，這些土音，使其他方言區(qū)的人難以接受。另外，北京話里還有異讀音現(xiàn)象，例如“侵略”一詞，有人念“qīnlè”、也有人念成“qǐnlè”；“附近”一詞，有人念“fùjìn”，也有人念成“fǔjìn”，這也給普通話的推廣帶來許多麻煩。從1956年開始，國家對(duì)北京土話的字音進(jìn)行了多次審訂，制定了普通話的標(biāo)準(zhǔn)讀音。因此，普通話的語音標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前應(yīng)該以1985年公布的《普通話異讀詞審音表》以及1996年版的《現(xiàn)代漢語詞典》為規(guī)范。就詞匯標(biāo)準(zhǔn)來看，普通話“以北方話為基礎(chǔ)方言”，指的是以廣大北方話地區(qū)普遍通行的說法為準(zhǔn)，同時(shí)也要從其他方言吸取所需要的詞語。北方話詞語中也有許多北方各地的土語，例如北京人把“傍晚”說成“晚半晌”，把“斥責(zé)”說成“呲兒”，把“吝嗇”說成“摳門兒”；北方不少地區(qū)將“玉米”稱為“棒子”，將“肥皂”稱為“胰子”，將“饅頭”稱為“饃饃”。所以，不能把所有北方話的詞匯都作為普通話的詞匯，要有一個(gè)選擇。有的非北方話地區(qū)的方言詞有特殊的意義和表達(dá)力，北方話里沒有相應(yīng)的同義詞，這樣的詞語可以吸收到普通話詞匯中來。例如“搞”、“垃圾”、“尷尬”、“噱頭”等詞已經(jīng)在書面語中經(jīng)常出現(xiàn)，早已加入了普通話詞匯行列。普通話所選擇的詞匯，一般都是流行較廣而且早就用于書面上的詞語。近年來，國家語委正在組織人力編寫《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》，將對(duì)普通話詞匯進(jìn)一步作出規(guī)范。
普通話的由來2：
普通話的語法標(biāo)準(zhǔn)是“以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)包括四個(gè)方面意思：“典范”就是排除不典范的現(xiàn)代白話文著作作為語法規(guī)范；“白話文”就是排除文言文；“現(xiàn)代白話文”就是排除五四以前的早期白話文；“著作”就是指普通話的書面形式，它建立在口語基礎(chǔ)上，但又不等于一般的口語，而是經(jīng)過加工、提煉的語言。
普通話前身是古代北方官員的官話，因?yàn)楸本┳鲞^多朝首都，官話也就更接近北京話，今天南京方言不像其他蘇南地區(qū)，也因?yàn)槟暇┳鲞^多朝首都，有點(diǎn)接近官話�！捌胀ㄔ挕币辉~，是朱文熊于1906年首次提出的。經(jīng)“五四”以來的白話文運(yùn)動(dòng)、大眾語運(yùn)動(dòng)和國語運(yùn)動(dòng)，北京語音的地位得到確立并鞏固下來。
新中國成立后，1955年舉行的“全國文字改革會(huì)議”上，張奚若在大會(huì)主題報(bào)告中說明：漢民族共同語早已存在，現(xiàn)在定名為普通話，需進(jìn)一步規(guī)范，確定標(biāo)準(zhǔn)�！斑@種事實(shí)上已經(jīng)逐漸形成的漢民族共同語是什么呢？這就是以北方話為基礎(chǔ)方言，以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音的普通話�！薄盀楹啽闫鹨�，這種民族共同語也可以就叫普通話�！�
1956年2月6日，國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于推廣普通話的指示》中，對(duì)普通話的含義作了增補(bǔ)和完善，正式確定普通話“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”。“普通話”一詞開始以明確的內(nèi)涵被廣泛應(yīng)用。
作文1：
學(xué)校布置我們這個(gè)月在學(xué)校、家里、社區(qū)都要說普通話，培養(yǎng)我們說普通話的能力‘還要積極推廣普通話。
晚上，我把這個(gè)消息告訴了爸爸、媽媽。媽媽提議：“每天晚上，你做完作業(yè)，我們一家人就讀你的語文書，一天讀一課，相互糾正錯(cuò)誤”。
讀第一課時(shí)，我們抽簽決定誰先讀，結(jié)果是：爸爸第一，媽媽第二，我最后讀。
爸爸開始讀了，“桂林三水”我和媽媽撲呲一聲笑了，爸爸看著我和媽媽不知我們在笑什么，我說：“是桂林山水不是桂林三水！”爸爸又接著讀起來“船槳急起的微波�！蔽矣治嬷亲哟笮ζ饋�，媽媽說：“是激不是急�！边�沒等我笑完，爸爸又出錯(cuò)了，他把“后移”讀成了“后翼”。爸爸還把“奇峰羅列”讀成“奇峰落列”，“危峰兀立”讀成“危峰組立”。爸爸終于讀完了，該媽媽上場了。
媽媽由于上場緊張，本來不應(yīng)該讀錯(cuò)的還讀錯(cuò)了一個(gè)，而且把鼻音和邊音讀得特別重。我一邊讀一邊笑，也讀錯(cuò)了一個(gè)字。
經(jīng)過一個(gè)月的練習(xí)，爸爸媽媽說普通話的長進(jìn)很大！
作文2：
這個(gè)星期，學(xué)校里組織了一個(gè)十分有趣的活動(dòng)，就是“教爸爸媽媽說普通話”。
下午等媽媽回來后，我便纏著媽媽說：媽媽，我要當(dāng)一回老師，教給你說普通話，可以嗎?媽媽同意了。于是，我先教媽媽一些簡單的詞語，比如您好，謝謝，請(qǐng)問，打擾了。媽媽讀的特別標(biāo)準(zhǔn)。我想這些太簡單了，我要教她一些讀音容易出錯(cuò)的。于是，我翻開了我的同步閱讀課本第一課。當(dāng)媽媽讀到了“躲進(jìn)灑滿露珠的草叢中”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，媽媽把cao讀成了chao。我讓媽媽停下，對(duì)媽媽說：“媽媽，這個(gè)字應(yīng)該讀cao，而且我還罰她用草字組了幾個(gè)詞，這回都讀對(duì)了。
我和媽媽又接著往下讀，當(dāng)讀到“空中射來第一束陽光”我讓媽媽又停了下來。這一句出現(xiàn)了兩個(gè)錯(cuò)誤，媽媽把she讀成了se，把shu讀成了su。我分別把這兩個(gè)讀音給她進(jìn)行了糾正，媽媽又按照正確的讀音進(jìn)行了朗讀。我給媽媽指導(dǎo)著把這篇課文按照標(biāo)準(zhǔn)的普通話讀了下來。
媽媽說我這個(gè)小老師當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)，能夠指正出所讀錯(cuò)的字音。雖然媽媽有個(gè)別字的發(fā)音不準(zhǔn)確，但我想以后媽媽多和我一起朗讀一定可以把普通話說好的。
作文3：
普通話是我國的通用語言，以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。
為了推廣普通話、調(diào)查普通話的使用情況，今天下午放學(xué)后我們“街頭錯(cuò)別字及推廣普通話”特別行動(dòng)小組就近進(jìn)行一次調(diào)查活動(dòng)，我們就選擇了離家和學(xué)校最近的菜市場，看一看菜市場里有多少人不會(huì)說普通話，把哪些字寫錯(cuò)了。
在菜市場，我們發(fā)現(xiàn)了很多人都把標(biāo)牌給寫錯(cuò)了�！疤}卜”的“蘿”多寫了一點(diǎn)，“蔬菜”的“菜”寫成了一個(gè)草字頭加上一個(gè)“來”，這樣的書寫是錯(cuò)誤的。我們給這些寫錯(cuò)字的人提出了合理的建議，并讓他們及時(shí)糾正。
關(guān)于普通話的使用，很多菜農(nóng)都說：“我們說的不太標(biāo)準(zhǔn)，所以一般都用本地話說，但是若遇到外地人，聽不懂我們方言的話，我們就必須說普通話了�！�
我們特別行動(dòng)小組就隨機(jī)想出了新的方案：現(xiàn)場教他們普通話并告訴他們發(fā)音規(guī)則。作為行動(dòng)小組的組長，我率先上場了。“阿姨您好，我們是小學(xué)生“街頭錯(cuò)別字及推廣普通話”小組，我們可用普通話對(duì)話嗎？阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭。我開始以買菜者的身份問話了。
“阿姨，這是什么菜呀？”
作文4：
我的爸爸年齡并不大，黑黑的頭發(fā)間長著幾根白發(fā)。在我眼中，爸爸勤勞勇敢，但他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是不會(huì)說普通話，只會(huì)說方言。
當(dāng)月亮爬上天空照亮了我們家時(shí)，一撥北方客人來我們家做客�？腿说烬R了，老爸非常熱情，邊打招呼邊喊：“得漏燈雷俗槍！得漏燈雷俗槍！”他們聽了眼睛一眨一眨的。一位客人叔叔嘀咕道：“好好的天氣會(huì)打雷，怎么可能？”我聽見了笑個(gè)不停，連忙“翻譯”成普通話，一邊笑一邊說：“叔叔，我爸爸叫你們來樓上坐會(huì)兒。”這下客人們才明白了，我連蹦帶跳地把客人們請(qǐng)上了樓。
從那天起，我立志要當(dāng)爸爸的普通話老師，教他學(xué)拼音，說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
普通話小課堂就這樣開始了。每晚爸爸坐在沙發(fā)上，我一本正經(jīng)地教爸爸學(xué)習(xí)。爸爸告訴我，先教他招待客人時(shí)要說的話，那就先學(xué)“到樓上來坐會(huì)兒”這句話嘍！讀“樓上”這個(gè)詞時(shí)，我教一遍，爸爸跟讀一遍。爸爸的卷舌音總是讀不好，舌頭卷不起來。我舌頭都卷酸了，爸爸還是卷不起來，我真想用手幫他把舌頭給卷起來。
就這樣，一到晚上我就教爸爸學(xué)習(xí)普通話。那天客人來我家時(shí)，爸爸竟會(huì)說：“你們到樓上來坐一坐。”我真高興，爸爸會(huì)說普通話了！
作文5：
小記者下午又有活動(dòng)啦！我小小的心充滿了興奮。
聽著老師一步一步地講解，我恨不得“時(shí)光前進(jìn)”立即到下午！嘻嘻……
下午，我們一群小記者欣喜若狂，拿了宣傳單，開始練習(xí)對(duì)話：阿姨您好，為了建設(shè)一個(gè)和諧的新泗陽，我們要……我們興奮地練著，越來越激動(dòng)！
我們是在潤農(nóng)蘇果超市宣傳的。一下車，同學(xué)們就開始到處宣傳，我和朱姝、丁瑞琪在一起。我采訪的對(duì)象是一位上了年紀(jì)的阿姨，一聽她說話就是地道的泗陽話，我用普通話對(duì)阿姨說：“阿姨，您好！您平時(shí)講普通話嗎？”阿姨笑著說：“嗯……我平時(shí)不怎么講普通話呢！”我與她聊了很多，最后，還成功地發(fā)給了她一張宣傳單呢！我高興極了！接下來我又找人采訪，“叔叔您好……”耶！采訪成功！之后，我們跑上了二樓，接著采訪。好可惜呀，因?yàn)闃巧系娜硕急黄渌瑢W(xué)采訪過了！我們失望而歸……
“要回去了！”同學(xué)過來提醒我們，我們才戀戀不舍地離開這里，上了校車。
通過這次宣傳普通話的活動(dòng)，我們不僅要牢記講普通話，更要為創(chuàng)造一個(gè)美好和諧的新泗陽作貢獻(xiàn)！
宣傳語：
1.學(xué)好說好普通話，利國利民利大家。
2.說普通話，交四方友。
3.普通話，通天下。
4.同說普通話，共建和諧家。
5.文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情。
6.普通話是溝通的工具，規(guī)范字是文明的標(biāo)志。
7.規(guī)范社會(huì)用語用字，創(chuàng)建全國文明城市。
8.推廣普通話從娃娃抓起，從你我做起。
9.學(xué)說普通話，朋友遍天下。
10.請(qǐng)說普通話，書寫規(guī)范字；使用文明語，爭做文明人。
11.流利的普通話讓你展現(xiàn)自信真我。
12.牽手普通話，把握成功方向。
13.講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，做真正的中國人。
14.讓青春與普及的語言作伴，讓知識(shí)與文明的語言攜手。
15.普通話，用處大，利國利民少不了它。
16.心相印，語相通，和諧共處樂融融。
17.說好普通話，熱愛我中華；普及普通話，世界看中華。
18.普通普通，路路暢通。
19.講普通話，標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)；寫規(guī)范字，堂堂正正。
20.推廣普通話，讓你我他彼此不再陌生。
21.我驕傲，我是中國人；我自豪，我說普通話。
22.規(guī)范語言文字，弘揚(yáng)民族文化。
23.學(xué)好說好普通話，廣結(jié)朋友走天下。
24.你我都講普通話，共建和諧新華夏。
25.規(guī)范字，大有用，能看清，不會(huì)錯(cuò)。
26.推廣規(guī)范普通話，傳承血脈共一家。
27.普通話，神州音，華夏情。
28.說普通話，從我做起。
29.說好普通話，就等于免費(fèi)獲取了一張暢行全國的通行證。
30.服務(wù)說好普通話，情暖顧客心歡暢。
31.愛國旗，唱國歌；說普通話，用規(guī)范字。
32.正確使用祖國語言文字，做堂堂正正的中國人。
33.出口成章普通話，溝通世界無極限。
34.普通話，給你美麗的人生增添一份精彩！
35.一口普通話，伴我行中華。
36.說好普通話，心迎天下人。
37.普通話，是人與人之間交流的橋梁；是情感與情感互通的紐帶。
38.說普通話，興社會(huì)風(fēng)，做高尚人，展中華貌。
39.普通話是公共服務(wù)人員的第一職業(yè)語言。
40.人人都講普通話，五湖四海勝一家。
41.說好普通話，方便你我他。
42.樹立語言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)。
43.普通話——給你我多一點(diǎn)溝通，給世界多一點(diǎn)精彩。
44.面向現(xiàn)代化，推廣普通話。
45.推廣普通話，責(zé)任你我他。
46.溝通你我他，全靠普通話。
47.用樸實(shí)無華母語架交流溝通橋梁。
48.學(xué)說普通話，推廣靠大家。
49.學(xué)好說好普通話，方便文明又高雅。
50.推廣普通話，溝通無障礙。建心靈橋梁，創(chuàng)和諧社會(huì)。
51.講普通話，寫規(guī)范字，做文明人，創(chuàng)新風(fēng)尚。
52.人人學(xué)講普通話，文明進(jìn)步奔小康。
53.請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字。
54.普通話，給你美麗人生增添一份精彩！
55.愛國旗，唱國歌，說普通話
56.溝通——從普通話開始。
57.人人學(xué)講普通話，個(gè)個(gè)爭當(dāng)文明人。
58.中華民族大團(tuán)結(jié)，同心同德同語言。
59.華夏普及普通話，民族團(tuán)結(jié)興中華。
60.普通話是你我他順利溝通的橋梁。
61.全國普及普通話，世界刮目看中華。
62.說好普通話，知己滿天下。
63.讓標(biāo)準(zhǔn)的語言充滿家園；讓正確的文字流行身邊。
64.大力推廣普通話，創(chuàng)設(shè)投資好環(huán)境。
65.一句中國話，一份中國情；一口普通話，一顆中國心。
66.說普通話，迎四方賓客；用禮貌語，創(chuàng)文明社區(qū)。
67.說好普通話，溝通你我他；使用規(guī)范字，方便千萬家。
68.勤為誰靚；文明語，勝蜜橘，沁人心脾名聲揚(yáng)。
69.你我都講普通話，情如手足勝一家。
70.同祖同根，同聲同心，同講普通話，同傳中國情。
71.講普通話，做中國人；寫規(guī)范字，做文明人。
72.促進(jìn)民族融合，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，請(qǐng)講普通話。
73.讓流利的普通話成為你最精彩的名片。
74.可愛中國娃，愛說普通話。
75.說普通話，寫規(guī)范字，做好學(xué)生。
76.普通話，最普通的話，中國最實(shí)用的話。
77.人人都講普通話，處處盛開文明花。
78.普通話，中國話，孔夫子的話，讓世界都聽話。
79.說好普通話，方便、文明又高雅。
80.我是中國娃，愛說普通話。
標(biāo)語：
1、同說普通話，共建和諧家。
2、普及普通話，教師要帶頭。
3、普通話是我們的校園語言。
4、普通話流利，找工作順利。
5、普通話，母語音，華夏情。
6、普通話，讓彼此靠得更近。
7、普通話：神州音，華夏情。
8、要想闖天下，先說普通話。
9、說好普通話，天下是一家。
10、面向現(xiàn)代化，推廣普通話。
11、學(xué)會(huì)普通話，讓你輕松走天下。
12、普通話九州通，做生意定興隆。
13、說好普通話，方便文明又高雅。
14、普通話——您出行的第一張名片。
15、說普通話，用文明語，奏和諧音。
16、人人學(xué)講普通話，文明進(jìn)步奔小康。
17、人人都說普通話，個(gè)個(gè)笑迎八方客。
18、南腔北調(diào)陌路人，普通話親一家人。
19、大力推廣普通話，創(chuàng)設(shè)投資好環(huán)境。
20、天不怕、地不怕，就怕不會(huì)普通話。
21、學(xué)好說好普通話，利國利民利大家。
22、學(xué)好說好普通話，廣結(jié)朋友走天下。
23、推廣規(guī)范普通話，傳承血脈共一家。
24、服務(wù)說好普通話，情暖顧客心歡暢。
25、愛國旗唱國歌，說普通話用規(guī)范字。
26、請(qǐng)記�。赫f普通話也是愛國的表現(xiàn)。
27、推廣普通話從娃娃抓起，從你我做起。
28、普通話，用處大，利國利民少不了它。
29、祖國人民心連心，普通話連著你我他。
30、講一口流利的普通話，讓您事業(yè)有成。
31、普普通通說普通話，文文明明做文明人。
32、普通話同青春攜手，文明語和時(shí)尚并肩。
33、普通話溝通人與人；普通話連結(jié)心與心。
34、規(guī)范社會(huì)用語用字，創(chuàng)建全國文明城市。
35、普通話——現(xiàn)代人必備的素養(yǎng)和交流工具。
36、普通話——讓生活更精彩，讓社會(huì)更溫馨。
37、湖四海鄉(xiāng)音呈繽紛，獨(dú)一無二語言話普通。
38、語言美也是一種美，普通話更能體現(xiàn)語言美。
39、文明語融入男女老少心，普通話貫通東西南北情。
40、說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。
41、說普通話，迎四方賓客；用禮貌語，創(chuàng)文明社區(qū)。
42、說普通話，迎四方賓客；用規(guī)范字，顯華夏文明。
43、大力普及普通話，提升市民素養(yǎng)和城市文明新形象。
44、普通話——給你我多一點(diǎn)溝通，給世界多一點(diǎn)精彩。
45、一句普通話，知心你我他；句句普通話，真情傳萬家。
46、推廣普通話，溝通無障礙。建心靈橋梁，創(chuàng)和諧社會(huì)。
47、規(guī)范社會(huì)用語用字，提升市民素養(yǎng)和城市文明新形象。
48、大力推廣普通話，提升市民人文素養(yǎng)和城市文明新形象。
日記1：
每年的春節(jié)，我都會(huì)去爺爺奶奶家過，爺爺家住在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，爺爺?shù)钠胀ㄔ掃�標(biāo)準(zhǔn)，可奶奶經(jīng)常用方言問候我。我對(duì)奶奶說：“奶奶，我來教你說普通話吧！”奶奶笑咪咪地說：“好的。”我高興地跳了起來說：“奶奶，我以后就是你的小老師了。”
記得年初這一天，我早早地起來，對(duì)奶奶說：“奶奶，新年好！”奶奶不小心又說方言了，我馬上對(duì)奶奶說：“奶奶，你怎么說土話了。”奶奶不好意思笑了。我對(duì)奶奶說：“奶奶，我讀一句，你說一句�！薄靶履昕鞓�，恭喜發(fā)財(cái)”……讀好了之后，我讓奶奶在讀幾遍。就這樣，奶奶的普通話有了很大的進(jìn)步！當(dāng)老師的滋味真好，心想：長大以后，我一定當(dāng)個(gè)好老師。
回來那天，奶奶用普通話說：“龍龍，再見！”半路上，我的耳邊經(jīng)常想奶奶的聲音……
日記2：
今天，我聽了一個(gè)故事，它的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)昆明人去外地旅游，在湖邊看風(fēng)景的時(shí)候一不小心把鞋子掉到湖里了。這時(shí)她就高聲叫道：“我的孩子（鞋子），我的孩子（鞋子）”。一旁的武警戰(zhàn)士聽見了急忙跳到水里去救她的“孩子”。結(jié)果找了半天都找不到，于是上岸去問那個(gè)女的，她的孩子多大？穿什么樣的衣服？那個(gè)女的說：“我的孩子36碼”。武警戰(zhàn)士沒聽清，只好繼續(xù)幫她找她的“孩子”。
最后，武警戰(zhàn)士只找到了一只鞋子。武警戰(zhàn)士舉止鞋子說：“大姐，你的孩子沒有找到。只找到了一只鞋子�！蹦莻�(gè)女的說：“這個(gè)就是我的“孩子”啦，謝謝你嘎！”，這時(shí)岸邊的人全都傻眼了，才明白過來原來那個(gè)女的說的“孩子”是一只“鞋子”。武警戰(zhàn)士無奈的苦笑說：“大姐您真應(yīng)該說好普通話呀！”
通過這個(gè)故事，大家知道說好普通話有多重要了吧！
意義：
1.大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于克服語言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)具有重要意義。
2.推廣普通話，營造良好的語言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場。人們開始自覺地要求在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中使用普通話。
3.推廣普通話是國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的需要。一個(gè)國家、一個(gè)民族是否擁有統(tǒng)一、規(guī)范的語言，是關(guān)系到國家獨(dú)立和民族凝聚力的具有政治意義的大事。
4.推廣普通話是加強(qiáng)素質(zhì)教育的需要。我國跨世紀(jì)教育發(fā)展與改革的基本任務(wù)是實(shí)施素質(zhì)教育，剛剛結(jié)束的第三次全國教育工作會(huì)議頒布的《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才、全面推進(jìn)素質(zhì)教育提出了明確的要求。素質(zhì)，是知識(shí)、能力和良心修養(yǎng)的綜合反映。語言文字是思維表達(dá)的工具、文化知識(shí)的載體和交際能力的依托，因而是素質(zhì)構(gòu)成與發(fā)展的基礎(chǔ)，是文化建設(shè)的必要條件。
5.語言文字作為一種社會(huì)工具，記錄著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的已有成果，傳遞著科技發(fā)展的最新信息�？茖W(xué)技術(shù)越發(fā)達(dá)，語言文字的應(yīng)用就越廣泛，與社會(huì)的關(guān)系就越密切。
6.推廣普通話是各行各業(yè)自身建設(shè)的內(nèi)在需求。對(duì)廣電系統(tǒng)來說，使用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的語言文字，不僅關(guān)系到廣播、電影、電視的實(shí)際效果，而且對(duì)全社會(huì)語言文字的規(guī)范化具有重大影響。對(duì)教育系統(tǒng)來說，“普通話是教師的職業(yè)語言，用普通話進(jìn)行教學(xué)是合格教師的必備條件之一，是師范院校和職業(yè)中學(xué)學(xué)生的職業(yè)基本功”。對(duì)于黨政機(jī)關(guān)來說，以普通話作為工作用語是執(zhí)法行為，它體現(xiàn)了機(jī)關(guān)工作的嚴(yán)肅性和規(guī)范性，有利于提高干部素質(zhì)和加強(qiáng)機(jī)關(guān)文明建設(shè)。對(duì)于企業(yè)和交通、郵電、金融、商貿(mào)、旅游等服務(wù)行業(yè)來說，推廣普通話能夠提高員工隊(duì)伍的文化素質(zhì)和整體修養(yǎng)，促進(jìn)企業(yè)和行業(yè)的文化建設(shè)，幫助樹立良好形象，提高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，是企業(yè)和行業(yè)自身更好地服務(wù)于社會(huì)的需要。
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