普通話水平測(cè)試強(qiáng)化試題
普通話是教師證考試的機(jī)試部分，也是考生申請(qǐng)認(rèn)定教師證的必要材料。報(bào)考教師證的考生都要求報(bào)考普通話水平測(cè)試，并要求測(cè)試成績(jī)達(dá)到一定等級(jí)才能申請(qǐng)教師證。下面是百分網(wǎng)小編整理的普通話水平測(cè)試強(qiáng)化試題，歡迎學(xué)習(xí)!
一、讀單音節(jié)字詞100個(gè)
胞 濁 沓 揣 蚌 逮 鶴 檻 碑 鄒 銬 紐 偶 勺 潘 俏 紉 澀
晌 拈 克 虐 瞟 秦 潤(rùn) 撓 嘭 旅 捐 旋 優(yōu) 捅 鈉 權(quán) 訓(xùn) 憶
翁 致 尼 沉 雙 廣 掄 命 豁 聶 兄 子 乘 脆 目 撥 群 艘
罪 買 紅 防 須 亮 決 頗 窮 挖 地 倆 鐵 岸 臨 丟 館 扔
滅 軍 略 女 扶 團(tuán) 將 刷 病 灑 未 天 二 層 吃 取 專 迎
劃 加 肥 引 卻 無(wú) 句 給 辭 外
二、讀雙音節(jié)詞語(yǔ)50個(gè)
熱愛(ài) 群眾 宣傳 暖和 場(chǎng)所 空兒 撲滅 佩服 搶修
藏掖 榜樣 聊天兒 認(rèn)真 光輝 齒輪 學(xué)問(wèn) 聘用 耳朵
瓜分 怪異 討伐 責(zé)令 軍隊(duì) 許可 窮困 撒腿 耍弄
悲愁 此外 默定 小孩兒 獅子 假定 漁民 彩霞 鵓鴣
爽快 全體 展覽 釀造 迥然 搜身 覺(jué)得 好玩兒 偏差
起碼 繃帶 舉行 流寇 整風(fēng)
三、朗讀
對(duì)工作本身的興趣，有時(shí)會(huì)使一個(gè)人至于瘋狂。賓大有位教授魏剛，是自動(dòng)機(jī)械專家，因讀書入了迷，工作時(shí)間的拼命努力自不待言，即是吃飯睡覺(jué)也常常失去正軌，腦筋依然在想，不得休息。最后他實(shí)在太疲倦，想出一個(gè)特別的辦法，以休養(yǎng)腦筋，即鋸木頭。他家里堆一大堆木材，每天他要把木塊鋸成小塊，把小塊鋸成更小，以資休息。偶然看來(lái)，很像瘋?cè)嗽核杭埖寞傋�，知識(shí)追求的本身，竟有如此魔力。
當(dāng)然，在這種境界中的人，是無(wú)法再生名利觀念的。愛(ài)因斯坦剛到普林斯敦時(shí)，主事人問(wèn)他一年要多少薪俸，他說(shuō)5000差不多了。一年5000元是物理系剛畢業(yè)的學(xué)生的水準(zhǔn)。主事人說(shuō)：“給你年俸5000，那別人就不要給了，請(qǐng)你為我們著想一下，還是勉強(qiáng)訂年俸15000元吧。”
其實(shí)，愛(ài)因斯坦常忘了兌取支票，正如釣魚者釣上魚來(lái)，又拋入水中一樣。他們從來(lái)就未考慮到這些瑣事。
科學(xué)家不僅忘了薪俸的多寡，有時(shí)即使厚祿巨利的機(jī)會(huì)到來(lái)，在他們眼中，也淡如云煙。發(fā)明那個(gè)原子沖擊器的勞倫斯，剛一發(fā)明時(shí)，有人說(shuō)，他要請(qǐng)求專利，會(huì)比瓦特發(fā)的財(cái)大，但他只笑了笑，好像是說(shuō)有那個(gè)申請(qǐng)專利的工夫，還不如多沖擊多種原子呢。(節(jié)選自《新藝文庫(kù)·旅美小簡(jiǎn)》)
四、說(shuō)話(任選一個(gè)題目說(shuō)3分鐘)
1. 環(huán)境與生存
2. 我最尊敬的一個(gè)人
例文：環(huán)境與生存
環(huán)保，一個(gè)熟悉得不能再熟悉的詞，勿需解釋，每個(gè)人都知道是什么意思。小時(shí)候我們都學(xué)過(guò)這樣一首詩(shī)——“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，自此把我們帶入對(duì)于美好的大自然風(fēng)光的遐想中。那么的生機(jī)昂然、那么美麗和諧，每當(dāng)接觸到了自然中的一草一木，總有一絲絲的溫暖與親切漫過(guò)心田——我們美麗的家園。
當(dāng)時(shí)我們不會(huì)想到，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類在更廣闊的范圍內(nèi)，以空前的規(guī)模改造著自然，創(chuàng)造史無(wú)前例的人間奇跡和物質(zhì)文明的同時(shí)，我們的生存環(huán)境卻遭到了破壞，大氣、水、土地被嚴(yán)重污染，自然界的生態(tài)平衡受到嚴(yán)重的影響，濕地、酸雨、荒漠化、沙塵暴等字眼觸目驚心。環(huán)境的這些變化，無(wú)一不威脅著人類的生存和發(fā)展。毫不夸張的說(shuō)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保持生態(tài)的平衡，珍惜寶貴的自然資源，成了我們生存下去的要求。
然而，單單有了環(huán)保的意識(shí)是不夠的，環(huán)保參與能力差，“光說(shuō)不練”的還是占了大多數(shù)。作為一個(gè)青年人，我們已經(jīng)投入社會(huì)主義建設(shè)的隊(duì)伍中，可以說(shuō)，污染就在我們眼前，而環(huán)保之路也正在我們的腳下。我們無(wú)權(quán)沉默，更無(wú)權(quán)冷面旁觀!關(guān)注、了解是不夠的，重在行動(dòng)!在工作崗位我們必須自覺(jué)地維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，做環(huán)境保護(hù)的主人。試想一下，如果我們每天節(jié)約一張紙，一杯水，一度電，長(zhǎng)此以往人人行動(dòng)起來(lái)，積極起來(lái)，將是一個(gè)多么可觀的數(shù)字啊。如果我們的認(rèn)識(shí)不夠，就少看幾集連續(xù)劇，多讀幾本關(guān)于環(huán)保知識(shí)的書藉，我想其結(jié)果必會(huì)是終身受益的。如果我們已為人父母，可以從小陪養(yǎng)孩子們的安全環(huán)保意識(shí)，告訴他們“天下興亡，匹夫有責(zé)——愛(ài)護(hù)環(huán)境，匹夫有責(zé)”!
我們?cè)撜f(shuō)的話還有很多很多，我們?cè)撟龅氖乱灿泻芏嗪芏�，讓我們�(cè)俅位貞浳覀兊木G色，它同時(shí)象征著環(huán)境——生命——和平。請(qǐng)真正的關(guān)心保護(hù)我們賴以生存的家園，立刻將自己的承諾付諸行動(dòng)，千萬(wàn)不要讓地球上最后一滴水是我們?nèi)祟愖约旱难蹨I……
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