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普通話考試真題及答案
普通話是教師證考試的機(jī)試部分，也是考生申請(qǐng)認(rèn)定教師證的必要材料。報(bào)考教師證的考生都要求報(bào)考普通話水平測試，并要求測試成績達(dá)到一定等級(jí)才能申請(qǐng)教師證。下面是百分網(wǎng)小編整理的普通話考試真題及答案，歡迎學(xué)習(xí)!
一、 讀單音節(jié)字詞(100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘)
懷 邢 扔 岸 孫 棚 捐 吳 災(zāi) 改 旬 稍 勻 猜 旺 艘 蛆 夏 蜂 藕
至 凝 若 黑 憋 因 點(diǎn) 坡 浙 躍 門 加 選 梯 浮 慘 鍋 雜 論 熔
搬 硅 藥 插 墨 而 終 蔫 揪 聊 清 踹 堆 用 缸 秦 喚 獎(jiǎng) 爺 尼
盯 逛 臨 貳 俏 竄 修 嬸 閂 旱 滅 哭 草 奸 煤 怪 揮 淌 翁 澀
胸 籽 罰 坨 優(yōu) 評(píng) 類 銬 枕 池 拼 鈉 捆 嘣 略 蛙 鏢 龍 驢 司
二、 讀多音節(jié)詞語(100個(gè)音節(jié)，共20分，限時(shí)2.5分鐘)
可愛 瘧蚊 從頭 瓜分 批準(zhǔn) 奶羊 寒戰(zhàn) 所屬 女婿 偶然性
窮人 近親 兒童 快樂 脈搏 麻煩 恰當(dāng) 街道 雙全 小孩兒
支援 把關(guān) 自流 釀造 佛教 胚胎 蒼蠅 感動(dòng) 軍裝 旦角兒
秋天 嘴唇 礦床 化學(xué) 雄偉 豁免 勝利 群眾 隨時(shí) 冰棍兒
打擾 后顧 下頜 熱心 非常 歪斜 怎么 能量 詞素 氨基酸
三、 朗讀短文(400個(gè)音節(jié)，共30分，限時(shí)4分鐘)
我不由得停住了腳步。
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分和在和陽光互相挑逗。
這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿�；ǘ鋬阂淮ぶ淮�，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
“我在開花!”它們?cè)谛Α?/p>
“我在開花!”它們?nèi)氯隆?/p>
每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。
但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí) 直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都是稀落的，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。
過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布計(jì)劃遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的美酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
四、 命題說話(下列話題任選一個(gè)，共40分，限時(shí)3分鐘)：
1、我喜愛的書刊
2、我向往的地方
例文：我喜愛的書刊
我喜愛閱讀書刊，無論是紙質(zhì)書刊，還是電子書刊，都已成為我的知心朋友。這朋友與我知心相交，無論何時(shí)何地，不離不棄，不怨不疑。閱讀書刊可以獲得營養(yǎng)、陶冶情操。書刊中濃縮了各種知識(shí)精華，匯聚了眾多人的智慧，閱讀書刊就好比是站在巨人的肩膀之上，站得高，望得遠(yuǎn)，幾乎所有的難題都可以借助書刊的幫助迎刃而解。我喜愛的書刊有很多，包括長篇巨著，也有短小精悍的雜文。今天我要介紹的是影響我成長的兩本雜志：《讀者》和《演講與口才》。
好像是從初中時(shí)候起吧，我讀到了《讀者文摘》(《讀者》的前身)和《演講與口才》。一開始是斷斷續(xù)續(xù)地讀，然后到了高中就比較經(jīng)常地買，而到了大學(xué)之后有很長的一個(gè)時(shí)期我是每期不落地閱讀這兩本雜志。一般是自己買來看，有時(shí)也上閱覽室去看。
喜愛《讀者》的理由就是她的每一篇文章都充滿著生活的智慧和人性善的光輝，閱讀《讀者》，就好像是與智慧而高尚的朋友為伴，在苦悶時(shí)可以得到開解，在退卻時(shí)可以獲得前進(jìn)的勇氣，無論何時(shí)都能夠獲得支持和力量。閱讀《讀者》能夠在很大程度上提高自己的個(gè)人修養(yǎng)，同時(shí)還為寫作提供了很多營養(yǎng)和原料。我喜愛《讀者》，她陪伴我度過了許多美好的時(shí)光。我想我今天能夠做到淡泊名利，心境坦然，不為外界所左右，很大程度上要?dú)w功于《讀者》對(duì)我的影響。即便是現(xiàn)在，讀到一篇篇優(yōu)雅或誠實(shí)的文字仍然會(huì)在我心中泛起一陣陣漣漪，涌起一份份感動(dòng)。感謝《讀者》，我永遠(yuǎn)的朋友!
喜愛《演講與口才》的最主要理由就是她能夠培養(yǎng)口才、提高口才，同時(shí)還能夠獲得一些知識(shí)。雜志中一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子教會(huì)我在什么場合講什么樣的話和怎樣講話，每一個(gè)場景的描述都使得我在遇到類似的場景時(shí)能夠迅速找到角色定位并做出恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。比如同學(xué)吵架了怎么勸，比如面對(duì)不公平待遇時(shí)怎么辦，等等�？傊�，《演講與口才》給了我許多書本之外的社會(huì)交往方面的實(shí)用知識(shí)，就好比一位聰明的社會(huì)學(xué)老師，從不會(huì)拿些枯燥的理論來填鴨。我喜愛《演講與口才》。
朋友，開卷有益，您喜歡什么樣的書刊呢?
【拓展內(nèi)容】
普通話考試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：
國家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》是劃分 普通話水平等級(jí)的全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。 普通話水平等級(jí)分為三級(jí)六等，即一、二、三級(jí)，每個(gè)級(jí)別再分出甲乙兩個(gè)等次；一級(jí)甲等為最高，三級(jí)乙等為最低。應(yīng)試人的普通話水平根據(jù)在測試中所獲得的分值確定。
考試程序：
普通話水平測試試卷由五個(gè)測試項(xiàng)構(gòu)成，總分為100分。
�。�1）、讀單音節(jié)字詞100個(gè)，限時(shí)3分鐘，占10分。目的考查應(yīng)試人普通話聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音。
（2）、讀雙音節(jié)詞語50個(gè)，限時(shí)3分鐘，占20分 。目的是出考查應(yīng)試人聲、韻、調(diào)的發(fā)音外 ，還要考查上聲變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。
�。�3）、判斷測試，限時(shí)3分鐘，占10分。目的主要是考查應(yīng)試人掌握普通話詞匯、語法的程度。
�。�4）、400字短文朗讀，限時(shí)4分鐘，占30分。目的是考查應(yīng)試人使用普通話朗讀書面材料的能力，重點(diǎn)考查語音、語流音變、語調(diào)等。
�。�5）、說話，時(shí)間不少于3分鐘，占30分。目的是考查應(yīng)試人在無文字憑借的情況下說普通話所達(dá)到的規(guī)范程度。
考試要求：
普通話水平測試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)如下：
一級(jí)甲等
朗讀和自由交談時(shí)，語音標(biāo)準(zhǔn)，語匯、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。測試總失分率在3%以內(nèi)。
乙等 朗讀和自由交談時(shí)，語音標(biāo)準(zhǔn)，語匯、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。偶有字音、字調(diào)失誤。測試總失分率在8%以內(nèi)。
二級(jí)甲等
朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點(diǎn)音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等）有時(shí)出現(xiàn)失誤。語匯、語法極少有誤。測試總失分率在13%以內(nèi)。
乙等 朗讀和自由交談時(shí)，個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點(diǎn)音較多（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、fu - hu 、 z - zh -j 、送氣不送氣、i- ü 不分、保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復(fù)韻母單音化等），失誤較多。方言語調(diào)不明顯，有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20%以內(nèi)。
三級(jí)甲等
朗讀和自由交談時(shí)，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點(diǎn)音超出常見范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語調(diào)明顯。語匯、語法有失誤。測試總失分率在30%以內(nèi)。
乙等 朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音失誤多，方音特征突出。方言語調(diào)明顯。語匯、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。測試總失分率在40%以內(nèi)。
應(yīng)試者通過測試，即可獲得《國家普通話水平測試等級(jí)證書》，《國家普通話水平測試等級(jí)證書》由國家語言文字工作委員會(huì)統(tǒng)一制作。證書內(nèi)將記錄應(yīng)試者的測試成績和相應(yīng)的等級(jí)。
錯(cuò)誤與缺陷的界定：
�。�1）、錯(cuò)誤：把一個(gè)聲母、韻母或聲調(diào)讀做另一個(gè)聲、韻調(diào)，或按照方言的讀音去讀。
例如：聲母錯(cuò)誤：如把Z C S讀作 ZH CH SH或把ZH CH SH 讀作Z C S等。韻母錯(cuò)誤：如把O讀作e（播bo-be），把ing eng讀作ong（影ying-yong）等。聲調(diào)錯(cuò)誤：普通話有四聲，應(yīng)試者讀音如保留方言聲調(diào)的調(diào)型，即為錯(cuò)誤。
（2）、缺陷：指音節(jié)讀音中一個(gè)或一個(gè)以上的音節(jié)成分在方言向普通話的過渡狀態(tài)。（即雖未讀作另外一個(gè)，但發(fā)音部位不準(zhǔn)確）
聲母缺陷：例如，舌尖后音zh，ch，sh，雖未讀作舌尖前音z，c，s，但發(fā)音部位太靠前，聽感上與普通話聲母的音值有較大差別。舌面音j，q，x，讀時(shí)太接近z,c，s，舌尖出現(xiàn)摩擦。如蓬萊，威海，文登一帶：精（神）、（有）趣、相（貌）。
韻母缺陷：例如：復(fù)韻母舌位動(dòng)程明顯不夠，沒有體現(xiàn)出滑動(dòng)的過程。（即元音在復(fù)合過程中舌位唇形的逐漸變動(dòng)的過程不夠，省掉了一部分發(fā)音變化。）如 棉襖（-ao-[ ]）要（-iao-[ ]）
聲調(diào)缺陷：能基本讀出普通話的四聲的調(diào)型，但調(diào)型不到位，明顯偏低或偏高，不能把普通高低升降的聲調(diào)反差明顯地讀出來。（根據(jù)測試規(guī)則，單字節(jié)字詞總失分滿1分，即不能進(jìn)入一級(jí)。）
考試時(shí)間：
全國普通話等級(jí)考試是一年兩次，全國統(tǒng)一的，就按這個(gè)，沒安排表，具體安排看當(dāng)?shù)卣�。上半年是約3月報(bào)名，約5月考試。下半年是約9月報(bào)名，約12月考試。
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