有關于普通話考試朗讀作品
普通話的水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個級別會再分出甲 乙兩個等次；一級甲等為最高，三級乙等為最低。以下是小編為大家整理的有關于普通話考試朗讀作品，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最糟糕的發(fā)明
在一次名人訪問中，被問及上個世紀最重要的發(fā)明是什么時，有人說是電腦，有人說是汽車，等等。但新加坡的一位知名人士卻說是冷氣機。他解釋，如果沒有冷氣，熱帶地區(qū)如東南亞國家，就不可能有高的生產力，就不可能達到今天的生活水準。他的回答實事求是，有理有據。
看了有關報道，我突發(fā)奇想：為什么沒有記者問：“20世紀最糟糕的發(fā)明是什么?”其實二OO二年十月中旬，英國的一家報紙就評出了“人類最糟糕的發(fā)明”。獲此“殊榮”的，就是人們每天大量使用的塑料袋。
誕生于上個世紀三十年代的塑料袋，其家族包括用塑料制成的快餐飯盒、包裝紙、餐用杯盤、飲料瓶、酸奶杯、雪糕杯等等。這些廢棄物形成的垃圾，數量多、體積大、重量輕、不降解，給治理工作帶來很多技術難題和社會問題。
比如，散落在田間、路邊及草叢中的塑料餐盒，一旦被牲畜吞食，就會危及健康甚至導致死亡。填埋廢棄塑料袋、塑料餐盒的土地，不能生長莊稼和樹木，造成土地板結。而焚燒處理這些塑膠垃圾，則會釋放出多種化學有毒氣體，其中一種稱為二噁英的化合物，毒性極大。
此外，在生產塑料袋、塑料餐盒的過程中使用的氟里昂，對人體免疫系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境造成的破壞也極為嚴重。
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普通話水平測試試卷由五個測試項構成，總分為100分。
(1)、讀單音節(jié)字詞100個，限時3分鐘，占10分。目的考查應試人普通話聲母、韻母和聲調的發(fā)音。
(2)、讀雙音節(jié)詞語50個，限時3分鐘，占20分 。目的是出考查應試人聲、韻、調的發(fā)音外 ，還要考查上聲變調、兒化韻和輕聲的讀音。
(3)、判斷測試，限時3分鐘，占10分。目的主要是考查應試人掌握普通話詞匯、語法的程度。
(4)、400字短文朗讀，限時4分鐘，占30分。目的是考查應試人使用普通話朗讀書面材料的能力，重點考查語音、語流音變、語調等。
(5)、說話，時間不少于3分鐘，占30分。目的是考查應試人在無文字憑借的情況下說普通話所達到的規(guī)范程度。
平音節(jié)字詞的測試
目的：考查應試者聲母、韻母和聲調的發(fā)音。
評分規(guī)則：此項內容成績共10分。每讀錯一個聲、韻母或聲調扣0.1分，讀音有缺陷每字扣0.05分。 應試者如有誤讀 ，可改讀一次。
錯誤與缺陷的界定
(1)、錯誤：把一個聲母、韻母或聲調讀做另一個聲、韻調，或按照方言的讀音去讀。
例如：聲母錯誤：如把Z C S讀作 ZH CH SH或把ZH CH SH 讀作Z C S等。韻母錯誤：如把O讀作e(播bo-be)，把ing eng讀作ong(影ying-yong)等。聲調錯誤：普通話有四聲，應試者讀音如保留方言聲調的調型，即為錯誤。
(2)、缺陷：指音節(jié)讀音中一個或一個以上的音節(jié)成分在方言向普通話的過渡狀態(tài)。(即雖未讀作另外一個，但發(fā)音部位不準確)
聲母缺陷：例如，舌尖后音zh，ch，sh，雖未讀作舌尖前音z，c，s，但發(fā)音部位太靠前，聽感上與普通話聲母的音值有較大差別。舌面音j，q，x，讀時太接近z,c，s，舌尖出現摩擦。如蓬萊，威海，文登一帶：精(神)、(有)趣、相(貌)。
韻母缺陷：例如：復韻母舌位動程明顯不夠，沒有體現出滑動的過程。(即元音在復合過程中舌位唇形的逐漸變動的過程不夠，省掉了一部分發(fā)音變化。)如 棉襖(-ao-[ ])要(-iao-[ ])
聲調缺陷：能基本讀出普通話的四聲的調型，但調型不到位，明顯偏低或偏高，不能把普通高低升降的聲調反差明顯地讀出來。(根據測試規(guī)則，單字節(jié)字詞總失分滿1分，即不能進入一級。)
雙音節(jié)詞語的測試
1.目的：考查應試者聲、韻、調的發(fā)音和輕聲、兒化，變調等音變掌握情況。
2.評分規(guī)則：每錯讀一個音節(jié)的聲、韻、調扣0.2分，讀音有明顯缺陷每次扣0.1分。(此項內容成績總失分達2分，不能進入一級。)雙音節(jié)詞語中錯誤與缺陷的界定與單音節(jié)字詞相同。
3.關于輕聲，兒化與變調：
(一)輕聲：在一定的語言環(huán)境中。有的音節(jié)失去原調，變成一種又輕又短的調子，這就是輕聲。輕聲是音樂連讀時產生的一種音變現象。
下列情況下讀輕聲：
A.結構助詞：“的、得、地”例：我們的、愉快地、寫得好。
B.時態(tài)助詞：“著、了、過”例:笑著、學過、走了
C.語氣助詞：“嗎、吧、啦、啊” 例:好嗎、去吧、行啦、吃啊
D.名詞或代詞的后綴“子、頭、們” 例：桌子、石頭、他們。
E動詞或形容詞后的趨向動詞“來、去、起來、下去”例：進來、出去、站起來、請進來。
F.名詞或代詞后的方位詞“上、下、里、邊、面”例：墻上、地
下、家里。
G.疊音詞的第二個音節(jié)和重疊動詞的第二、第四個音節(jié)。例：看看、爸爸、討論討論。
(二)兒化：普通話的卷舌元音er可以同其他韻母結合起來構成卷舌韻母，這種現象就是兒化。兒化韻里的er不在讀作er，只在前邊的韻母的元音上附加一個卷舌動作，使那個韻母帶上卷舌的聲音。例：花——huar 歌——ger (一般的，字面上有“兒”字的可以兒化。單音節(jié)詞無兒化)
變調：音節(jié)連續(xù)發(fā)出時，有些音節(jié)的調值會發(fā)生變化，這就是變調。
A：上聲的變調：兩上相連，前一個上聲變陽平：很好、本領。三上相連，前兩個上聲變陽平：演講稿。
三上以上相連，先劃分成兩字或三字一節(jié)，然后按上述方法變調：“請你給我買五把紙雨傘”。
上聲在非上聲前變半上：北方、朗讀 上聲在輕聲音節(jié)前變半上或近陽平：姐姐，小姐，
B：“一”的變調：
單念、或在詞句末尾，表序數、基數或后跟其他數詞是，讀本調：一、第一
去聲前讀陽平：一定、一切 在非去聲前讀去聲：一心、一年、一起
疊音動詞中間讀輕聲：聽一聽、看一看
C：“不”的變調：
單念，或在詞句末尾或非去聲前讀半調：不、不該
去聲前讀陽平：不要、不錯
夾在詞語之間讀輕聲：差不多、來不及
朗讀
目的：考察應試者朗讀書面語言的普通話規(guī)范過程。
考查項目包括：語言、語流、連讀音變、語調等。
要求：用普通話正確、流利、有感情地把文章讀出來。
評分規(guī)則：每次語音錯誤扣0.1分，漏讀一個字扣0.1分，如存在方言語調一次性扣1——3分，語言不連貫或語速不當一次性扣1——2分，回讀一次，按語言錯誤計分，3次以下扣1分，5次以上扣2分
說話
目的：考察應試者普通話口語的規(guī)范和流暢程度。
內容：抽簽確定話題，時間4分鐘，不少于3分鐘
評分規(guī)則：語言面貌共25分，分為5個檔次，詞匯、語法規(guī)范程度共10分，分3檔，自然流暢程度共5分，分3檔。
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