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普通話考試時(shí)糾正普通話發(fā)音的技巧
很多人普通話的發(fā)音有一定的問(wèn)題，其實(shí)，普通話發(fā)音是有技巧的，下面小編就為大家講述一下普通話考試時(shí)糾正普通話發(fā)音的技巧。
發(fā)音方法：
首先把舌頭卷翹起來(lái)，使舌尖背面碰到上顎的中部(這個(gè)地方感覺(jué)不到上齒的牙根，也不要把舌頭伸到喉嚨里面去)，不要貼得太多，這很吃力。擺好位置后，開始發(fā)音，放松的時(shí)候就能把音發(fā)好。千萬(wàn)不能緊張，記住舌頭是不需要加力的。
一般朗讀或說(shuō)話的時(shí)候就不需要那么正規(guī)，把舌頭卷翹起來(lái)，適當(dāng)?shù)陌焉囝^往前伸一下，使舌尖的背面可以碰到牙根后的肉，在這個(gè)位置也能發(fā)出翹舌音。
最后就是要多練習(xí)，開始可能很辛苦，但要記住翹舌音的要領(lǐng)，就是把舌頭卷翹到合適的位置，放松后發(fā)音，習(xí)慣成自然。
其實(shí)簡(jiǎn)單地說(shuō)就是：舌尖上頂天平,嘴角上揚(yáng),微笑狀。
聲母發(fā)音技巧
雙唇音b 雙唇緊閉，氣流經(jīng)口腔破唇氣流而出;但不是用力送氣。如“�！弊珠_始的發(fā)音。
p 部位方法同上，但要將氣用力盡量送出。
m 鼻音。緊閉雙唇，嗓子用力，氣流經(jīng)過(guò)鼻腔，由鼻孔透出。
唇齒音f 上門牙輕接觸下嘴唇的邊緣，氣流從唇齒間摩擦而出。
舌尖音d 舌尖抵住門牙后的上牙床，猛把舌尖離開，氣流沖出;但不是用力送氣。
t 部位方法同上，但要將氣流用力送出。
n 鼻音。尖抵住上門牙后的上牙床，氣流經(jīng)過(guò)鼻腔，由鼻孔透出。
l 舌尖抵住上門牙后的上牙床，嗓子用力，氣流由舌的兩邊透出。
舌根音g 舌根抵住軟顎，猛然離開，氣流沖出;但不是用力送氣。
k 部住、方法同上，但要將氣流用力送出。
h 舌根接近軟顎，氣流從中間摩擦而出。
舌面音j 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，貼緊硬顎前部，然后微微放松，氣流從窄縫中摩擦而出;但不是用力送氣。
q 部位、方法同上，但要將氣流用力送出。
x 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，接近硬顎前部，氣流從窄縫中摩擦而出。
翹舌音zh 舌尖翹起抵住硬顎最前端(上牙床之后)，然后微微放松，氣流從窄縫中摩擦而出;但不是用力送氣。
ch 部位、方法同上，但要將氣流用力送出。
sh 舌尖翹起，接近硬顎最前端(上牙床之后)，氣流從窄縫中摩擦而出。
r 部位、方法同上，但發(fā)音時(shí)嗓子用力(濁音)。
平舌音z 舌尖向前伸，抵住上門牙背后，然后微微放松，氣流從窄縫中摩擦而出;但不是用力送氣。
c 部位、方法同上，但要將氣流用力送出。
s 舌尖向前伸，接近上門牙背后，氣流從窄縫中摩擦而出;但不是用力送氣。
ng 只在鼻韻母中作韻尾，是舌根的鼻音。發(fā)音時(shí)舌根抵住軟顎，嗓子用力，氣流經(jīng)過(guò)鼻腔，由鼻孔透出。
韻母發(fā)音技巧
a 口大開，舌下降，嗓子用力，氣流放出。
o 口半合，舌后部半升，嘴唇略圓，嗓子用力，氣流放出。
e 方法同上，嘴唇不圓。
i 上下齒相對(duì)，口略閉，嘴唇篇平，舌前部上升，嗓子用力，氣流放出。
u 合攏，嘴唇收縮最圓，舌后部上升，嗓子用力，氣流放出。
u: 舌前部上升，和i 一樣，但是口合攏，嘴唇收縮最圓。嗓子用力，氣流放出。
e^ 口半開，舌前部半降，嗓子用力，氣流放出。如“誒”。隨i u u: 之后，構(gòu)成復(fù)韻母：ie, ue。
ai 先發(fā)a 音，舌的位置稍靠前(舌尖抵下門牙背后)，聲音較長(zhǎng)，較強(qiáng)，然后把舌向上移動(dòng)，到能發(fā)接近i的音時(shí)停。
ei 先發(fā)e 音，位置向前，略高，然后把舌向前向上移動(dòng)，聲音較長(zhǎng)，較強(qiáng)，到能發(fā)接近i 的音時(shí)停止。
ao 先發(fā)a 音，位置稍向后(舌略后縮)，聲音較長(zhǎng)，較強(qiáng)，然后把上移動(dòng)，到能發(fā)o 音時(shí)停止(嘴唇更收斂些)。
ou 先發(fā)o 音，但是嘴唇不太圓，聲音較長(zhǎng)，較強(qiáng)，然后把舌向上移動(dòng)，到能發(fā)接近u 的音時(shí)停止。
普通話發(fā)音技巧
一、 普通話的定義
以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。
二、 普通話語(yǔ)音系統(tǒng)
主要包括聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)，以及變調(diào)、輕聲、兒化、語(yǔ)調(diào)等。
三、 常見語(yǔ)音缺陷
1、聲母發(fā)音部位不夠準(zhǔn)確，比如翹舌音不到位、沒(méi)有鼻音或沒(méi)有邊音等。
2、韻母發(fā)音的缺陷多為合口呼、撮口呼的圓唇度不夠，開口呼的開口度不夠。
3、調(diào)值明顯偏低或偏高。
4、第三聲(上聲)變調(diào)不準(zhǔn)確。
5、基本沒(méi)有輕聲、兒化韻。
四、口部操(加強(qiáng)力度和靈活度)
(1)唇部：噴、咧、撇、繞
(2)舌部：伸、彈、刮、頂、轉(zhuǎn)
(3)頰部：扣(牙)、縮(舌)、屈(唇)
練習(xí)詞語(yǔ)：山明水秀，心明眼亮，
張王李趙，更名改姓，風(fēng)調(diào)雨順，
兵強(qiáng)馬壯
五、發(fā)音三要素：
出字(發(fā)音部位準(zhǔn)確有力)
立字(拉開立起圓潤(rùn)飽滿)
歸音(趨向鮮明干凈利索)
注意吐字歸音。
深吸氣，呼出勻，以氣帶聲。
保護(hù)聲帶的辦法：唱歌按摩，不要總喝水潤(rùn)嗓。
六、聲母辨正
1、平舌聲母和翹舌聲母
普通話中翹舌聲母的字比平舌聲母的字要多很多，翹舌聲母的字占平翹舌字總和的70%左右，所以要多記平舌聲母的字。
2、平舌音(舌尖前音)：zc s(舌尖向上門齒背接觸)
造作zàozuò 自尊zìzūn 祖宗zǔzōng
從此cóngcǐ 猜測(cè)cāicè 催促cuīcù
訴訟sùsòng 思索sīsuǒ松散sōngsàn
2、翹舌音(舌尖后音)：zhch sh r(舌尖向硬腭前部接觸)
戰(zhàn)爭(zhēng)zhànzhēng 真正zhēnzhēng 制止zhìzhǐ
馳騁 chíchěng 抽查chōuchá 超產(chǎn)chāochǎn
神圣shénshèng 事實(shí)shìshí 舒適shūshì
仍然réngrán 軟弱ruǎnruò 忍讓rěnràng
繞口令練習(xí) shi si
石獅子和澀柿子
樹上結(jié)了四十四個(gè)澀柿子，
樹下蹲著四十四只石獅子，
樹下四十四只石獅子，
要吃樹上四十四個(gè)澀柿子，
樹上四十四個(gè)澀柿子，
澀死了樹下四十四只石獅子。
四是四，十是十
四是四，十是十，
十四是十四，四十是四十，
要想說(shuō)對(duì)四和十，得靠舌頭加牙齒，
誰(shuí)說(shuō)四十是戲習(xí)，誰(shuí)的舌頭沒(méi)用力，
誰(shuí)說(shuō)四十是事實(shí)，誰(shuí)的舌頭沒(méi)伸直，
要想說(shuō)對(duì)常練習(xí)，十四、四十、四十四。
單音節(jié)字詞要認(rèn)準(zhǔn)確
普通話考試中，第一題讀單音節(jié)字詞要認(rèn)字準(zhǔn)確，不能念錯(cuò);發(fā)音要飽滿到位(開口度)。調(diào)值要到位，每一個(gè)聲調(diào)都要發(fā)到位。尤其是三聲，要關(guān)注自己的重點(diǎn)音和難點(diǎn)音，大多數(shù)在前后鼻音和平翹舌音(卷舌、不卷舌)方面存在問(wèn)題。
讀多音節(jié)詞語(yǔ)要謹(jǐn)慎
普通話考試中，第二題讀多音節(jié)詞語(yǔ)，字不能念錯(cuò)，尤其是易錯(cuò)字和多音字。
每套題有3—4個(gè)輕聲詞，其中有3個(gè)必讀輕聲詞(必須讀成輕聲)。有兒化詞，要掌握拼讀規(guī)律，注意特殊詞如“脖頸兒、梨核兒”的讀法。上聲變調(diào)規(guī)律要掌握，如“水果”，第一個(gè)字讀成二聲，第二個(gè)字讀三聲。一個(gè)詞，后面是三聲的還是必須要讀到位。
朗讀短文讀錯(cuò)也不回
在普通話朗讀短文題型中，除了需要規(guī)范準(zhǔn)確的發(fā)音，還需要注意語(yǔ)流中的音變和輕重格式，呼吸氣口都要和文章內(nèi)容節(jié)奏匹配，避免出現(xiàn)朗讀不流暢或停連不當(dāng)?shù)那闆r。
重視語(yǔ)調(diào)問(wèn)題，要自然流暢，不要帶朗誦腔、播音腔，因?yàn)橐坏┌盐詹缓茫瑫?huì)使人感到太夸張、不自然。
語(yǔ)速要適中，不能過(guò)快或過(guò)慢，應(yīng)試人對(duì)所讀作品不熟，或普通話水平較差時(shí)，為了每個(gè)字都讀對(duì)，就會(huì)一個(gè)字一個(gè)字的讀，導(dǎo)致語(yǔ)速過(guò)慢;而當(dāng)心情過(guò)于緊張時(shí)，語(yǔ)速會(huì)過(guò)快，這樣都會(huì)失分。語(yǔ)速過(guò)快還容易漏字、添字、吃字。
說(shuō)話題目通俗
說(shuō)話題目，這部分占40分比例最大，扣分也最多。絕對(duì)是有應(yīng)試技巧的，要有邏輯思維，藝術(shù)感，當(dāng)然催人淚下是最高境界。注意說(shuō)話稿切忌書面語(yǔ)匯，盡量用短句子，少用成語(yǔ)、長(zhǎng)句、排比句和拗口的文縐縐的句子。
單音節(jié)字
1、注意讀的順序，要從左到右，千萬(wàn)不要串行。
2、在讀的過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)字錯(cuò)誤了，可以再讀一遍，評(píng)判以第二遍為準(zhǔn);如果第一遍讀對(duì)了，第二遍又改錯(cuò)了，評(píng)判仍以第二遍為準(zhǔn)。
3、音節(jié)間要有間隔，否則會(huì)產(chǎn)生音變現(xiàn)象。
4、音節(jié)要發(fā)完整。聲調(diào)是貫穿在整個(gè)音節(jié)之中的，要特別注意。不能按平時(shí)語(yǔ)流當(dāng)中的讀法來(lái)讀。聲調(diào)中尤其要注意上聲。在語(yǔ)流中我們的上聲往往讀成半上，但在讀單音節(jié)字詞的時(shí)候，就一定要讀成全上，生怕自己讀得不夠完整，又畫蛇添足，夸張的、地讀成降升降式，也是要丟分的。
5、注意不要因字行相近而讀錯(cuò)。由于緊張，應(yīng)試人經(jīng)常會(huì)將字形相近的讀錯(cuò)，比如“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”和“雯”
6、讀字的時(shí)候，不要因聯(lián)想而讀錯(cuò)，例如將“覽”讀成“展”、“乒”讀成“乓”。
多音節(jié)字
這一項(xiàng)除了考查聲韻調(diào)的發(fā)音外，還考查上聲變調(diào)、兒化詞和輕聲的標(biāo)準(zhǔn)程度。應(yīng)注意的方面除了第一項(xiàng)提到的，還有兒化詞以及變調(diào)和輕聲。兒化詞一般不少于4次，而且都標(biāo)明了“兒”。變調(diào)中的重點(diǎn)是上上相連的詞的變調(diào)，不少于3次。
朗讀短文
1、發(fā)音準(zhǔn)確清晰，避免漏字、添字、錯(cuò)字。
2、不能回讀，即使發(fā)現(xiàn)某個(gè)字讀錯(cuò)了，也不要重讀�；刈x會(huì)造成不連貫，測(cè)試員會(huì)扣分。
3、不要出現(xiàn)字化、詞化的現(xiàn)象。很多應(yīng)試人在朗讀時(shí)，為了讀準(zhǔn)，一個(gè)字一個(gè)字或一個(gè)詞一個(gè)詞地往外蹦著讀，聽起來(lái)很不流暢，破壞了文章的整體感覺(jué)。
4、重視語(yǔ)調(diào)問(wèn)題，要自然流暢，不要帶朗誦腔、播音腔，因?yàn)橐坏┌盐詹缓茫瑫?huì)使人感到太夸張、不自然。另外，還要注意方言語(yǔ)調(diào)的糾正，特別是輕重音的問(wèn)題。方言語(yǔ)調(diào)主要表現(xiàn)在字調(diào)、句調(diào)、輕重音、語(yǔ)氣、節(jié)奏等方面。要想在測(cè)試中取得好成績(jī)，必須在糾正方言語(yǔ)調(diào)上下大工夫。
5、語(yǔ)速要適中，不能過(guò)快或過(guò)慢，應(yīng)試人對(duì)所讀作品不熟，或普通話水平較差時(shí)，為了每個(gè)字都讀對(duì)，就會(huì)一個(gè)字一個(gè)字的讀，導(dǎo)致語(yǔ)速過(guò)慢;而當(dāng)心情過(guò)于緊張時(shí)，語(yǔ)速會(huì)過(guò)快。這樣都會(huì)失分。語(yǔ)速過(guò)快還容易漏字、添字、吃字。
6、注意“兒”的處理，要判斷什么時(shí)候讀成兒化韻，什么時(shí)候直接把“兒”音節(jié)讀出來(lái)。
7、疊字形容詞中的ABB式、AABB式，除部分口語(yǔ)中習(xí)慣讀變調(diào)的情況外，其他的在朗讀中都可以讀變調(diào)。
8、停頓、斷句要得當(dāng)，否則可能造成歧義或割裂句子的完整。
命題說(shuō)話
1、移花接木。應(yīng)試時(shí),命題說(shuō)話的話題如果與應(yīng)試者事先準(zhǔn)備的不一致,可以使用嫁接法處理。比如,應(yīng)試者準(zhǔn)備的話題是《我的學(xué)習(xí)生活》,而應(yīng)試命題話題是《我的假日生活》,應(yīng)試者可以說(shuō)“我的假日生活豐富多彩,其中我最喜歡的還是學(xué)習(xí)。在假日里我喜歡讀一些文學(xué)名著”。
2、改頭換面。應(yīng)試時(shí),應(yīng)試者復(fù)述事前熟記的內(nèi)容,可以避免因準(zhǔn)備不充分導(dǎo)致缺時(shí)而被大量扣分。在復(fù)述時(shí),要盡量淡化背誦的痕跡,讓測(cè)試員聽不出來(lái)是背誦稿子,關(guān)鍵之處就是技術(shù)處理。一是將準(zhǔn)備的內(nèi)容口語(yǔ)化,如在準(zhǔn)備稿件時(shí)就充分考慮到這一點(diǎn),多用常用的口語(yǔ)詞匯;二是可以適當(dāng)使用語(yǔ)氣詞“吧”、“嗎”或一些口頭禪“這個(gè)”、“那個(gè)”等等,但要注意避免過(guò)多使用; 三是少用文言詞和書面色彩較濃的詞語(yǔ), 多使用簡(jiǎn)單句子和短句, 避免使用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句; 四是力求通俗淺顯、靈活流暢。
3、拓寬話題。有些話題沒(méi)有作更多的限定, 應(yīng)試者不要自己限死話題。如《我喜歡的節(jié)日》這一話題,有些應(yīng)試者誤以為是《我最喜愛(ài)的節(jié)日》, 這樣會(huì)由于題目的自我限定導(dǎo)致無(wú)話可說(shuō)。應(yīng)試者不要只限定在某個(gè)節(jié)日上說(shuō)話, 甚至可以從正月初一說(shuō)到大年三十。在應(yīng)試時(shí), 如果準(zhǔn)備的內(nèi)容說(shuō)完而規(guī)定時(shí)間還沒(méi)有到, 可以聯(lián)系相關(guān)的內(nèi)容繼續(xù)往下說(shuō)。如《我喜愛(ài)的動(dòng)物》這個(gè)話題, 應(yīng)試者說(shuō): “我喜愛(ài)的動(dòng)物是狗。從前我家里就養(yǎng)了一只狗 ”, 說(shuō)完“狗”后, 如果時(shí)間還沒(méi)到, 應(yīng)試者可以接著說(shuō): “除了狗之外, 我還喜愛(ài)貓。我家以前也養(yǎng)過(guò)一只貓 ”。
4、讀準(zhǔn)常用字詞。在測(cè)試中, 有一些常用的詞應(yīng)試者常常會(huì)讀錯(cuò), 如因?yàn)?wèi 讀成 wéi)、比較(jiào 讀成 jiǎo)、盡(jǐn 讀成 jìn)管、處(chǔ讀成 chù)理、結(jié)(
jié讀成 jiē)果、地方(fang 讀成 fāng), 等等。
“命題說(shuō)話”的干貨實(shí)在是太多，在這一部分, 測(cè)試員更多關(guān)注的是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面有無(wú)問(wèn)題, 以及是否流暢，對(duì)說(shuō)話的內(nèi)容并不太加注意, 只要不太跑題, 一般都能寬容。只要采用正確的方法, 充分準(zhǔn)備, 放松心情, 從容應(yīng)試,一定能取得較滿意的成績(jī)。
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