普通話考試?yán)首x作品：蘇州園林

　　蘇州園林大家有去過嗎?下面是小編為大家分享了普通話考試?yán)首x作品：蘇州園林，供大家練習(xí)。

　　蘇州園林

　　我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分(bùfen)是對(duì)稱(duìchèn)的，左邊怎么樣，右邊怎么樣。蘇州園林可絕不講究(jiǎnɡ·jiū)對(duì)稱，好像故意避免似的(shìde)。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫來比方(bǐfɑnɡ)，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。

　　蘇州園林里都有假山和池沼(chízhǎo)。

　　假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)�；蛘呤侵貛n疊嶂(chónɡluán-diézhànɡ)，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎(zàihu)設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑(qiūhè)，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。

　　至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞(kuān·chǎnɡ)，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣(múyànɡ)，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。

　　池沼或河道的邊沿很少砌齊整(qízhěnɡ)的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒(nàr)布置幾塊玲瓏的石頭(shítou)，或者種些花草。這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開//放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

　　節(jié)選自葉圣陶《蘇州園林》

　　普通話考試對(duì)朗讀的基本要求有那些

　　1.注意普通話和自己方言在語音上的差異。

　　普通話和方言在語音上的差異，大多數(shù)的情況是有規(guī)律的。這種規(guī)律又有大的規(guī)律和小的規(guī)律，規(guī)律之中往往又包含一些例外，這些都要靠自己去總結(jié)。單是總結(jié)還不夠，要多查字典和詞典，要加強(qiáng)記憶，反復(fù)練習(xí)。在練習(xí)中，不僅要注意聲韻調(diào)方面的差異，還要注意輕聲詞和兒化韻的學(xué)習(xí)。

　　2.注意多音字的讀音。

　　一字多音是容易產(chǎn)生誤讀的重要原因之一，我們必須十分注意。多音字可以從兩個(gè)方面去注意學(xué)習(xí)。第一類是意義不相同的多音字，要著重弄清它的各個(gè)不同的意義，從各個(gè)不同的意義去記住它的不同的讀音。第二類是意義相同的多音字，要著重弄清它的不同的使用場合。這類多音字大多數(shù)情況是一個(gè)音使用場合“寬”，一個(gè)音使用場合“窄”，只要記住“窄”的就行。

　　3.注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。

　　由于字形相近而甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見。由偏旁本身的讀音或者由偏旁組成的較常用的字的讀音，去類推一個(gè)生字的讀音而引起的誤讀，也很常見。所謂“秀才認(rèn)字讀半邊”，鬧出笑話，就是指的這種誤讀。

　　4.注意異讀詞的讀音。

　　普通話詞匯中，有一部分詞(或詞中的語素)，意義相同或基本相同，但在習(xí)慣上有兩個(gè)或幾個(gè)不同的讀法，這些被稱為“異讀詞”。為了使這些讀音規(guī)范，國家于五十年代就組織了“普通話審音委員會(huì)”對(duì)普通話異讀詞的讀音進(jìn)行了審定。歷經(jīng)幾十年，幾易其稿。1985年，國家公布了《普通話異讀詞審音表》，要求全國文教、出版、廣播及其他部門、行業(yè)所涉及的普通話異讀詞的讀音、標(biāo)音，均以這個(gè)新的審音表為準(zhǔn)。在使用《審音表》的時(shí)候，最好是對(duì)照著工具書(如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》等)來看。先看某個(gè)字的全部讀音、義項(xiàng)和用例，然后再看審音表中的讀音和用例。比較以后，如發(fā)現(xiàn)兩者有不合之處，一律以審音表為準(zhǔn)。這樣就達(dá)到了讀音規(guī)范的目的。

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