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普通話考試?yán)首x材料：沙塵暴的啟示
朗讀，是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)，也就是朗讀者在理解作品的基礎(chǔ)上用自己的語(yǔ)音塑造形象，反映生活，說(shuō)明道理，再現(xiàn)作者思想感情的再創(chuàng)造過(guò)程。下面是百分網(wǎng)小編為大家推薦的普通話考試?yán)首x材料：沙塵暴的啟示，歡迎朗讀!
2000年的春天，是不安適的春天。在北京和我國(guó)的西北部地區(qū)，連續(xù)發(fā)生了多次大范圍的強(qiáng)沙塵暴，這種自然現(xiàn)象在歷史上是罕見(jiàn)的。震驚了國(guó)內(nèi)外。因?yàn)樗觿×松衬臄U(kuò)展，而且?guī)?lái)了巨大的損失，有估計(jì)認(rèn)為，這一損失達(dá)到了50億元人民幣。
這樣嚴(yán)重的沙塵暴出現(xiàn)，給人們帶來(lái)什么啟示呢?要找到這種啟示，就必須尋找形成這一自然災(zāi)害的原因。
人口增加了，首先要解決吃飯的問(wèn)題，這就造成了對(duì)土地的濫墾;開(kāi)墾以后，又因?yàn)楫a(chǎn)量不高，或管理不善，結(jié)果有大量土地撂荒了。這種被開(kāi)荒過(guò)的土地，由于它的原始物質(zhì)已經(jīng)遭到破壞，最容易被風(fēng)吹走表層的土壤，而最后退化成沙漠。
與濫墾相聯(lián)系的是，一部分牧場(chǎng)，為了生活，增加了人口的牧民就盲目增加放牧的牛羊。草場(chǎng)養(yǎng)不活過(guò)量的牧群，牧群就會(huì)啃食牧草過(guò)度，甚至連草根都啃掉，使得草場(chǎng)得不到更新而退化。草場(chǎng)失去牧草，迫使牧民將原有的草場(chǎng)放棄去追尋新的草場(chǎng)，于是退化的草場(chǎng)逐漸風(fēng)沙化、沙漠化，一旦風(fēng)起，它們也是形成沙塵暴的發(fā)源地。當(dāng)前在西北地區(qū)的牧場(chǎng)，已有約70%由于過(guò)度放牧而退化了。
人口的增長(zhǎng)和農(nóng)村向城市化的發(fā)展，還導(dǎo)致了濫伐，也就是大量地砍伐樹(shù)木破壞森林，包括原來(lái)在沙漠、沙地周?chē)奶烊换哪�。這些樹(shù)木本來(lái)可以起著控制沙漠、沙地?cái)U(kuò)展的作用，因?yàn)槿祟?lèi)需要土地、需要木材而遭到大砍伐。甚至連建國(guó)以來(lái)花費(fèi)大量人工栽植的各類(lèi)防沙人工林，以及灌木林也都被砍伐了。被砍伐一空的空地也同時(shí)退化為沙塵暴的發(fā)源地。
再有一個(gè)重要的原因，是水資源的濫用，我國(guó)西部地區(qū)原本就是干旱、半干旱的地區(qū)多，地表水源少，降雨量也少，加上靠近水源(如黃河兩岸)地區(qū)的農(nóng)民，缺乏科學(xué)的、合理的用水，更造成了水資源的匱乏。土地一旦失去水的滋潤(rùn)，肯定加速它的沙化或沙漠化。
因此，沙塵暴給我們帶來(lái)的一條重要啟示是：為了保存土地、保護(hù)資源、保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境，我們迫切需要退耕還林、退牧還草、大力開(kāi)展植樹(shù)和植樹(shù)造林，提倡愛(ài)護(hù)、保護(hù)水資源。還有計(jì)劃生育，控制人口的盲目增長(zhǎng)。通過(guò)這樣一些綜合治理，沙塵暴才有可能逐漸減輕，以至最后消失。
【拓展閱讀】
如何學(xué)習(xí)好普通話
普通話是全國(guó)的通用語(yǔ)言，是所有炎黃子孫賴(lài)以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。
學(xué)好普通話，說(shuō)難不難，說(shuō)不難還真有點(diǎn)兒難呢!記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，天天讀a、o、e，想不到這對(duì)我們后來(lái)學(xué)好普通話竟有相當(dāng)重要的意義呀�？梢韵胂�，拼音不過(guò)關(guān)，想讀好說(shuō)好普通話是何其之難，簡(jiǎn)直就是無(wú)本之木、無(wú)源之水!
學(xué)好普通話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，有這么一個(gè)故事，叫鄉(xiāng)村面館。說(shuō)的是在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，一個(gè)游人路過(guò)，因?yàn)槎亲雍?餓了就走進(jìn)一家面館，說(shuō)“有什么好吃的，快燒一點(diǎn)，我吃了要趕路�！笨蛇@家小面館由于有特殊原因今天不營(yíng)業(yè)，所以回答說(shuō)：“咪”意思是“沒(méi)有”而這個(gè)游客 聽(tīng)成了是面，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了。過(guò)了好一會(huì)兒，不見(jiàn)有動(dòng)靜，就火了，說(shuō)：“面條，快，怕我不付錢(qián)嗎?”店里人說(shuō)“洞國(guó)咪”意思為“和 你講，沒(méi)有”，一個(gè)說(shuō)：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒?!”一個(gè)說(shuō)：“咪就咪，吵啊咪”意思是：沒(méi)有就是沒(méi)有，爭(zhēng)吵也沒(méi)有。一個(gè)說(shuō)：“還有炒面，為什 么不早說(shuō)?”。說(shuō)這樣，本來(lái)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的意思，現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了。(本故事說(shuō)詳細(xì)點(diǎn)，時(shí)間就沒(méi)有問(wèn)題)
要學(xué)好普通話，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：
第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。
第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類(lèi)旁通。
第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
第四，純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。
第五，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說(shuō)好，使她真正成為我國(guó)各族人民交流的普通語(yǔ)言、通用語(yǔ)言。
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