2015年六年級語文上冊期末試題
一. 讀拼音寫詞語。(5分)
qián kūn tuǒ tié kāng kǎi yí hàn shān luán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二.形近字組詞。(8分)
瑕( ) 代( ) 既( ) 銹( )
暇( ) 伐( ) 即( ) 繡( )
協(xié)( ) 綜( ) 資( ) 瞻( )
脅( ) 蹤( ) 姿( ) 檐( )
三.劃去不正確的讀音。(3分)
膝蓋(xī qī) 殲滅(jiān qiān) 慰籍(jì jiè)
剝開(bō bāo) 眷戀(juàn quàn) 挪動(nuó luó)
四.把詞語補充完整。(8分)
紅葉______ 奇峰______ 高不______ 水平______
______不斷 ______壯闊 ______嶙峋 ______密切
______突兀 喜出______ ______剔透 ______可親
深情______ 栩栩______ ______自得 ______天工
五.給帶點的詞選擇正確的解釋。(5分)
A 含義 B兆頭 C趣味 D愿望 E心意
1. 這是我的一點兒小意思，請收下。( )
2. 這個故事很有意思。( )
3. 天有下雨的意思。( )
4. 大家的意思是一起去。( )
5. 他說這句話的意思我明白了。( )
六.把下列詩句補充完整，并寫出試題和作者。(8分)
1. _________________，任爾東南西北風�！禵___________》(________)
2. 千錘萬鑿出深山，_________________�！禵___________》(_______)
3. 衙齋臥聽蕭蕭竹，_________________�！禵___________》(_______)
4. 不要人夸好顏色，_________________�！禵___________》(_______)
七.按要求改寫句子。(7分)
1. 改為反問句。
如果我們現(xiàn)在不好好學習，將來就不能擔當起建設祖國的重任。
_______________________________________________________。
2. 改為間接引用的句子。
老戰(zhàn)士焦急地看看天，又看看我，說：“我背你去!”
________________________________________________________。
3. 改為“被”字句。
蟻穴可以毀壞河堤。
________________________________________________________。
4.改為打比方的句子。
雪山頂上，藍藍的湖水透明極了。
_________________________________________________________。
5.改為擬人句。
春天來了，柳樹發(fā)芽了。
_________________________________________________________。
6.用關聯(lián)詞語把兩個句子連成一句話。
小明的學習成績很好。
小明不愛參加體育鍛煉。
_________________________________________________________。
7.縮句。
白發(fā)蒼蒼的老爺爺?shù)淖筮呌幸晃活^戴花帽的小姑娘。
_________________________________________________________。
八.用修改符號在原句上修改病句。(5分)
1.全班加倍努力，爭當三好學生。
2.我已養(yǎng)成了愛動腦筋。
3.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
4.夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。
5.戰(zhàn)士們擊落了敵人的三架飛機和兩輛坦克。
九.閱讀短文，按要求回答問題。(21分)
南方一家幼兒園公開招聘(pìn pìng)園長，由于待遇優(yōu)厚，一時間報名者云集，其中甚至包括專攻幼兒心理的女研究生和多名早已有了職業(yè)和穩(wěn)定收入的女大學生，但經(jīng)過考試，最終被錄取的卻不是他們，而是一個相貌平平、扎著小辮子的文靜姑娘——她叫文文。
最后一次考試安排在二樓。樓外陽光明媚，春風和煦，鳥兒歡唱;樓梯拐角處，卻有一個臟(zāng zhāng)兮兮的小男孩，拖著鼻涕，淚汪汪地站在那兒等著什么。眾多應聘者，大多面容姣好，打扮入時，舉止得體，他們經(jīng)過小男孩的面前，穿過長長的樓梯，滿懷信心地去棉試;只有文文一個停下來，她不僅掏出手帕(pà pò)給男孩子擦了擦鼻涕，還親切地說了一句：“小弟弟，是不是找不到媽媽了?別急，等我一會兒，姐姐去去就來，帶你去找媽媽。”
面試之后，眾多應聘者匆匆下樓，對樓梯拐角處的小男孩視若無睹，惟有文文把臟兮兮的小男孩抱了起來，那么親切地哄他，那么認真地給他唱歌，那么投入地給他講故事——而這一切，被早已架設好的錄象機全部錄了下來!
天!考生們誰也沒有發(fā)現(xiàn)，這個小男孩兒，原來是幼兒園方面專門安排好的!
一樓廳里，聚滿了等待宣布結果的應聘者。當考核小組宣布被錄用者是文文時，大家都愕然了，驚訝的目光投向著裝樸素，相貌平平的文文。文文也暗想：“我的文化成績并不十分出色呀……”隨后，考核小組播放了剛才的錄象，眾多的報名者，羞愧地低下了頭——他們顯然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必然。
1. 結合上下文，理解詞語。(2分)
視若無睹：_________________________________________________________。
恍然大悟：_________________________________________________________。
2. 把文中帶點字的錯誤讀音劃去。(3分)
3. 寫出下列詞語的近義詞或反義詞。(6分)
近義詞：親切——( ) 羞愧——( ) 驚訝——( )
反義詞：必然——( ) 出色——( ) 淘汰——( )
4. 根據(jù)短文內容，回答問題。
�、�“大家都愕然了……”
�、�“愕然”的意思是_____________________________________________。(2分)
�、诖蠹覟槭裁炊笺等涣�?(2分)
____________________________________________________________________。
�、莆奈臑槭裁磿浻媚�?請你說明她被錄用的原因。(2分)
____________________________________________________________________。
�、怯變簣@方面安排這樣的考核好嗎?為什么?(2分)
____________________________________________________________________。
�、雀爬ū疚闹饕獌热荨�(2分)
____________________________________________________________________。
十、習作。(30分)
由于人類對大自然的破壞，地球上的環(huán)境越來越惡劣了。請你以《如果地球被破壞了》為主題，寫一篇作文。
提示：
1.可以寫地球被破壞了的景象，人類的悔恨。
2.或者地球被破壞了的后果，并以此來倡導人們保護地球。
3.題目自擬，650字左右。
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