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初二年級(jí)語(yǔ)文期末考試自我檢測(cè)試題
以下是小編整理的初二年級(jí)語(yǔ)文期末考試自我檢測(cè)試題，希望對(duì)大家有所幫助
1.下列加點(diǎn)字注音正確的一組是( )
A、蹣跚(pán) 愧怍(zuò ) 吊唁(yàn) 罄竹難書(qìnɡ)
B、嶙峋(xún) 兩棲(xī) 老嫗(yù ) 風(fēng)雪載途(zài)
C、荒謬(miù) 仄歪(zè) 阻遏(yè) 毛骨悚然(sǒnɡ)
D、尷尬(ɡān) 潮汐(xī) 傖俗(chānɡ) 在劫難逃(jié)
2.下列名組中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )
A、鞠躬 遺骸 銳不可擋 張皇失措
B、狼藉 煩躁 蕩然無(wú)存 消聲匿跡
C、軒榭 藩籬 惟妙惟肖 因地制宜
D、歸咎 噴嚏 鑄劍為犁 穿流不息
3.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句中的含義解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A、他的游記里，十分推崇這座橋。(推崇：重視某人的思想、行為、著作、發(fā)明等，給以很高的評(píng)價(jià))。
B、如果煞它風(fēng)景，將江南水鄉(xiāng)或威尼斯的石橋拆盡，雖然綠水依舊繞人家，但徹底摧毀了畫家眼中的結(jié)構(gòu)美，摧毀了形式美。 (煞它風(fēng)景：破壞了一個(gè)地方的風(fēng)景)。
C、冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。(次第：一個(gè)接一個(gè))。
D、人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉。 (駐足：停止腳步)。
4.下列對(duì)課文的理解有誤的一項(xiàng)是( )
A、葉圣陶所著的《蘇州園林》是一篇出色的說(shuō)明文。作者用散文化的語(yǔ)言說(shuō)明蘇州園林的特點(diǎn)——“游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”。
B、在《奇妙的克隆》一文中，作者對(duì)大家熟悉的事例加以細(xì)致的解釋，把對(duì)一般人而言比較生僻難懂的前沿科學(xué)“克隆”技術(shù)講得通俗易懂。
C、王維的五言律詩(shī)《使至塞上》是一首邊塞詩(shī)，其頷聯(lián)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”色彩鮮艷，線條簡(jiǎn)潔，勾畫出一幅大漠落日?qǐng)D。
D、《記承天寺夜游》是蘇東坡貶官黃州期間寫的。作者用詩(shī)一樣的筆觸描繪了月色之美，創(chuàng)造了一個(gè)清冷皎潔的意境，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的心境。
5.默寫
(1)被曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》中，以香菱口吻加以贊嘆的是王維的《使至塞上》中的 。
(2)《陋室銘》中，表現(xiàn)作者鄙棄官場(chǎng)生活的句子是：
， 。
(3)《渡荊門送別》一詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句是：
， 。
(4)表達(dá)矢志不移的堅(jiān)定信念，引用《歸園田居》中的詩(shī)句最合適的是： 。
(5)《答謝中書書》，表現(xiàn)晨昏變化之美的句子 。
6.《鋼鐵是怎樣煉成的》是這學(xué)期要求閱讀的名著，你讀了嗎?故事取材于作者奧斯特洛夫斯基自己的親身經(jīng)歷。小說(shuō)主人公是： 。小說(shuō)中有一段激動(dòng)人心、被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人引以為座右銘的文字，請(qǐng)你填充完整。
人最寶貴的是生命。生命對(duì)于我們每一個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過(guò)呢?當(dāng)他回首往事的時(shí)候，能夠不因 ，也不因 。在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。”
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