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四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題

　　親愛的同學(xué)們，期待已久的暑假終于來(lái)臨啦!在這個(gè)充滿喜慶氣氛的暑假里，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起加入到這個(gè)暑假聚會(huì)中吧，度過(guò)一個(gè)完美的假期!以下是小編整理的四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題，歡迎來(lái)參考!

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)

　　一、看拼音，寫字詞。(3分)

　　yù

　　( )望

　　cháo

　　歸( )

　　qū

　　( )寒

　　tún

　　( )部

　　shùn

　　( )間

　　huǐ

　　燒( )

　　二、用“___”劃出帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)

　　1、我非常厭惡(è wù)這種態(tài)度惡( è wù )劣的蠻不講理的人。

　　2、這位是安監(jiān)局派來(lái)調(diào)(tiáo diào)查空調(diào)(tiáo diào)傷人事件的技術(shù)員。

　　三、比一比，組成詞語(yǔ)。(4分）

　　絆( )

　　拌( )

　　暢( )

　　腸( )

　　限( )

　　狠( )

　　濟(jì)( )

　　劑( )

　　四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整后依要求寫四個(gè)課外積累的成語(yǔ)。(5分)

　　( )寒取暖

　　膽大( )為

　　一絲不( )

　　不( )向上

　　四面( )歌

　　疲憊不( )

　　形容顏色多的成語(yǔ)_________________

　　形容數(shù)量多的成語(yǔ)_________________

　　五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的括號(hào)里。(4分)

　　精通　　精明　　精練

　　1、扁鵲不僅( )醫(yī)術(shù)，而且( )過(guò)人。

　　只要……就……

　　即使……也……

　　因?yàn)?hellip;…所以……　八、聯(lián)系課文內(nèi)容回答。(4分)

　　1、這個(gè)學(xué)期，我最喜歡的一篇課文是_________，喜歡這篇課文的原因是________。

　　2、本學(xué)期，我班開展了兩次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，在這一專題學(xué)習(xí)中讓我了解了許多大自然的奧秘;在________這一專題學(xué)習(xí)中讓我對(duì)農(nóng)村生活有了更深的了解。

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　一、閱讀《尊嚴(yán)》選段，回答問(wèn)題。(12分)

　　這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的hóu jié ( )上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃你的東西，我不能不勞動(dòng)，便得到這些食物!”杰克遜大叔想了想，說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給你派活兒。”

　　“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西!”年輕人站起來(lái)說(shuō)。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會(huì)吃東西。思量片刻后，杰克遜大叔說(shuō)：“小伙子，您愿意為我捶捶背嗎?”說(shuō)著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲不來(lái)，輕輕地給杰克遜大叔捶背。

　　捶了幾分種，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來(lái)，說(shuō)：“好了，小伙子您捶得好極了，剛才我的腰還很jiāng yìng( )，現(xiàn)在舒服極了。”說(shuō)著將食物給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。

　　1、在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語(yǔ)。(2分)

　　2、聯(lián)系上下文，給文中帶點(diǎn)的字選恰當(dāng)?shù)慕忉寗?ldquo;——”。(1分)

　　頓

　�、俾酝�

　�、谔幚�

　　③疲乏

　�、芎鋈�

　�、荻迥_

　　活

　�、偕�

　　②在活的狀態(tài)下

　�、凵鷦�(dòng)活潑

　�、芄ぷ�

　　3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)

　　欣賞( )

　　思考( )

　　的確( )

　　4、找出比喻句劃上“——”。我也會(huì)寫類似的比喻句。(2分)

　　_____________________________________

　　5、當(dāng)杰克遜大叔看到這個(gè)小伙子堅(jiān)持先干活再吃食物時(shí)，他是這樣想的：_________(1分)

　　杰克遜大叔和小伙子都有一顆美好的心靈。分別體現(xiàn)在：(2分)

　　杰克遜大叔________________________

　　小伙子_____________________________

　　6、我讀了短文后受到的啟發(fā)_______(1分)

　　二、閱讀短文，回答問(wèn)題。(18分)

　　可貴的沉默

　　鈴聲響了，開如上課了，我問(wèn)同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你生日在哪一天嗎?”

　　“知道!”“知道!”孩子們齊聲回答。

　　“當(dāng)然祝賀了!”肯定慶賀的!”

　　“知道的， ‵慶賀的請(qǐng)舉手!′ ”“刷!”他們都驕傲地舉起了手，神氣十足地左顧右盼。有的忍不住快樂(lè)地交談，什么生日聚會(huì)，生日禮物，父母的祝福……

　　看來(lái)，孩子們會(huì)感受愛了，但這還不夠。我想去(尋訪尋找)(躲藏蘊(yùn)藏)在他們心靈深處的、他們自己沒(méi)(認(rèn)識(shí) 意識(shí))到的極為珍貴的東西。“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手!”我聲音不大，但很清晰地問(wèn)。

　　霎時(shí)，教室里很安靜。我有意地把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。

　　他們感到了我的期待。他們低著頭，不敢看我，望著窗外，沉默不語(yǔ)。在這一片沉默下面涌動(dòng)著什么□萌生著什么□ 又似乎在忍受著什么□ 是不安□ 還是愧疚□ 我不知道，但是，我很清楚地意識(shí)到了孩子們心底最珍貴的東西。

　　1、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的詞語(yǔ)畫上“√” (3分)

　　2、在最后一段的“□”上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　3、寫出下列詞的反義詞。(2分)

　　神氣十足( ) 　　左顧右盼( )

　　4、我能寫出這篇短文主要內(nèi)容(3分)

　　_____________________________________

　　5、我認(rèn)為“極為珍貴的東西”應(yīng)該是_________。(2分)

　　6、當(dāng)同學(xué)們回答不出自己父母親的生日時(shí)，他們會(huì)想些什么呢?(3分)

　　_____________________________________

　　7、你知道自己父母親的生日嗎?如果知道，你準(zhǔn)備用怎樣的方式慶賀呢?(3分)