六年級下冊語文的期末考試試題
在現(xiàn)實的學習、工作中，我們都離不開考試題，考試題是考核某種技能水平的標準。你所見過的考試題是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級下冊語文的期末考試試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級下冊語文的期末考試試題 1
一、看拼音，寫詞語：(10%)
bǔyùwēixiéchájuézhōuxuáncáibiànwúshuānɡ
ɡōnɡxínɡtánɡlánɡcānɡlǎoménɡlónɡzhìrénzhìyì
二、基礎知識的練習及詞句的積累：(27%)
1、查字典：(5%)
“盛氣凌人”的“凌”字，用音序查字法先查，再查音節(jié);用部首查字法查部，除部首外再查畫。在字典里“凌”字的解釋有四種：①冰;②欺凌、侵犯、欺壓;③升、高出;④迫近。在“盛氣凌人”這個詞中應取第種解釋。
2、寫出三個有關刻苦學習的成語：(3%)
3、寫出兩句珍惜時間的名句：(4%)
4、用正確的修改符號修改病句：(6%)
(1)、這學期，全體六年級同學都參加了“我讀我演”閱讀競賽活動。
(2)、宣傳委趙剛記錄并聽取了“慶祝元旦準備會”上老師及“班干”們的發(fā)言。
5、用適當?shù)年P聯(lián)詞將兩句話合并成一句話：(4%)
(1)、晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林。
整個林子里的灰椋鳥還是不愿過早地安眠。
(2)、侍奉吳王的少年沒有被吳王處死。
侍奉吳王的少年巧妙地使吳王恍然大悟，打消了攻打楚國的念頭。
6、《西江月·夜行黃沙道中》是一首，作者是代詩人，
“西江月”是，“夜行黃沙道中”是。(5%)
三、閱讀：(30%)
(一)、閱讀課文片斷，完成后面的練習：(11%)
正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去!我一定要寫完這部史書!”想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。
1、出下列詞語的近義詞：(2%)
專心致志辯護
2、你知道“竹簡”是什么嗎？(2%)
3、請寫出“人總是要死的，有的重于泰山，有的'輕于鴻毛�！钡囊馑肌�(3%)
4、很多人都想在自己的一生中做件實實在在的事，讀了司馬遷的故事，你有什么啟發(fā)？(4%)
(二)、閱讀短文并完成練習：(19%)
游龍華公園
星期天，我們游覽了桃花盛開、曾經灑過烈士鮮血的地方--龍華公園。
進了公園，我們先走向“桃園”。不一會兒，滿園桃花便呈現(xiàn)在我們眼前。這里的桃花品種繁多，有“仙桃”、“白桃”、“日日桃”，桃花的顏色也各不相同，紅的像一團火，白的像一片云，還有黃的紫的，真是五彩繽紛!微風吹過，送來屢屢清香。
“你們看，那兒有許多蝴蝶!”一個同學指著前邊說。我們望去，一些枝頭果然有許多蝴蝶在隨風擺動�？墒亲哌M一看，他們不是蝴蝶而是一種奇特的桃花。這種花的形狀、顏色和蝴蝶十分相像，所以人們稱它為“蝴蝶花”。
飽覽了桃花后，我們來到了革命烈士紀念碑前。紀念碑兩旁松柏聳立，四周鋪滿嫩草，外面圍上一圈整齊的冬青，顯得莊重、肅穆。紀念碑上刻著：“龍華載載仰高風，壯士身亡志未終，墻外桃花墻內血，一般鮮艷一樣紅。”讀著碑文，我們仿佛看到了烈士們正橫眉冷對帶血的刺刀，殷紅的鮮血染紅了龍華的桃花……
離開紀念碑，鮮明的路標把我們引向畫廊。畫廊里展出了許多烈士的照片，照片下有烈士的生平簡介，還陳列著烈士的手稿。這些手稿記錄著烈士們的戰(zhàn)斗歷程。
我不禁低語著：烈士們安息吧，我們一定會沿著你們開辟的道路走下去!
1、聯(lián)系上下文解釋詞語：(4%)
安息：
聳立：
2、短文的第(、)自然段是描寫桃花的，作者抓住了桃花的和來描寫桃花的。(3%)
3、用波浪線畫出概括全文主要內容的一句話。(2%)
4、填出作者游覽龍華公園的路線。(3%)
5、讀了短文，你覺得龍華公園主要是用來紀念什么的？(2%)
請你寫出我們南京一個類似的公園名稱：(2%)
6、讀了這篇短文，你有什么想法？請結合自己實際談一談。(3%)
四、作文：寫一件令你感動的事，中心明確，條理清晰，有真情實感。(30%)
五、附加題：(3%+2%+3%+2%)
1、我們學了《聶將軍與日本小姑娘》后知道聶榮臻是新中國開國十大元帥之一，請你再寫出三個元帥的名字、、。
2、你知道愛因斯坦在科學上的最大貢獻是什么嗎？
3、學習了《埃及的金字塔》之后，我們知道古埃及是世界四大文明古國之一，另外三個分別是、、。
4、司馬遷編撰的《史記》里面記錄了許多生動的歷史故事，這些歷史故事分別是按照本紀、表、世家、列傳和書這五種體例來記錄的，你能寫出其中的兩個歷史故事的名稱嗎？
六年級下冊語文的期末考試試題 2
一、看拼音，寫詞語。(10分)
léizhuìwēiéxúnhuánjǐnɡtìhānsè
()()()()()
jiǎoxiáméngfāsìnüèniánchóuzhānyǎng
()()()()()
二、請按要求在題后的括號里選擇正確答案的序號(每小題2分，共20分)
1.選擇說法正確的一項()
A、Bi、e、w、u都是韻母。B、“yū、yun、qu”都是整體認讀音節(jié)。
C、“黨”起筆是點，“戈”的末筆也是點。D、“凹、玄、鳥”的筆畫數(shù)相同。
2.下面帶點字的音、形、義有錯誤的一組是()。
A勉強(qiǎng)茫然無措三年五載(年、月)
B解剖(pāo)鄭重其事喜出望外(看望)
C佇立(zhù)陰謀詭計秉燭夜游(拿)
3.下列有錯別字的一組是( )
A蜂擁而至 溘然長逝 防不勝防 以身作則
B走頭無路 各具風韻 憂心忡忡 魚貫而入
C綠樹成蔭 迫不及待 面面相覷 心急如焚
D川流不息無限遐想美不勝收奄奄一息
4.對下面廣告語修辭手法判斷正確的是：()。
�、偃祟愂ヂ�(lián)想，世界怎能豐富多彩？②為何血濃于水？因有愛在其中。
③只要你擁有春蘭空調，春天就永遠陪伴著你。④牛奶香濃，香飄十里。
A.設問夸張擬人反問B.反問夸張比喻設問
C.疑問夸張比喻設問D.反問設問擬人夸張
5.下面的詩句中依次描寫的季節(jié)是()
①接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。②停車坐愛楓林晚，楓葉紅于二月花。
�、酆鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開。④不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。A春夏秋冬 B夏秋冬春C秋冬春夏D冬春夏秋
6.下面句子中沒有語病的一組是( )
A在他讀小學時就很重視外語學習。B做眼保健操可以防止眼睛不近視。
C上課了，同學們的目光全部集中到了黑板上。D我斷定明天大概是晴天。
7.下面句子中空格處應填入的一組關聯(lián)詞語是( )
他()不認識魯迅先生，( )從來沒有通過信，( )他確信魯迅先生能夠滿足一個共產黨員的要求。
A雖然…但是…也B雖然…也…可是C即使…也…可是D既然…就…但是
8.下列作品和作者不相符的是()
A、《你，浪花的一滴水》——雷鋒B、《魯濱孫漂流記》——笛福
C、《養(yǎng)花》——老舍D、《我的伯父魯迅先生》——周曄
9.選擇合適的答案
1.書是知識的，力量的，智慧的，生活的。
A.海洋、源泉、方向盤、翅膀B.源泉、海洋、方向盤、翅膀
C.海洋、方向盤、翅膀、源泉D.海洋、源泉、翅膀、方向盤
10.下面敘述不正確的一項是：()
A、《蝶戀花答李淑一》中“蝶戀花”是詞牌名，“答李淑一”是題目。
B、《金色的魚鉤》主要記敘了老班長那種關心同志、忠于職守的高貴品質。
C、《白衣天使》介紹了南丁格爾從事護理事業(yè)的原因和護理事業(yè)上做出的杰出貢獻，因此把她的逝世的日子定為國際護士節(jié)。
D“我們上路了”是指告別童年的孩子走上人生成長之路。
三、句子練習(12分)
1.我們和喬萬尼莫斯卡老師的感情很深。(改為夸張句)
2.微風柔和地吹，在我的臉上拂過。(改為擬人句)
3.馬蒂尼里抽噎著對我說：“老師，那條蜥蜴是我放在你抽屜里的。”(改成轉述句
4.一個動不動就流眼淚的人，能沖鋒陷陣呢嗎？(改為陳述句)
5.用“驕傲”造兩個不同意思的句子
(自滿的意思)
(自豪的意思)
四、積累與運用(20分)
1.六年的小學生活，我獲得了很多知識。如，我知道了“世界雜交水稻之父”是，“炸藥工業(yè)之父”是，還有我國的工程師，的雷鋒;做人方面，知道了“，小人同而不和�！庇秩缰懒恕霸诳茖W上沒有平坦的大道，只有，才能有希望達到光輝的頂點”，還如，“青山有幸埋忠骨�！�
2.“人生自古重離別”。在送別詩中，因詩人不同、送別的人、景不同，感悟也各不相同：王維用“�！眮肀磉_離愁滿懷、依依惜別之情。高適用“，”來激勵朋友對前途充滿信心。
3.“壞事可以引出好的結果，好事也可引出壞的結果。”這句話的意思可以用
國古代的“，”這句名言來概括。
4.人生得一知己足矣。()
5.那一條條被我們用腳踏出來的路，__________________。
6.雙方都不肯放過對方，漁夫發(fā)現(xiàn)了，就乘機把他們一起捉住了。(根據(jù)句子意思相應的原句)
五、閱讀大觀園
(一)課內閱讀(14分)
我們曾經千姿百態(tài)、各具風韻的城市，已被鋼筋水泥、大同小異的高樓覆蓋。最后只剩下了樹，在zhōngxīngěnggěng()地守護著這一方水土;只剩下了樹，在xiǎoxīnyìyì()地維持著這座城池的性格;只剩下了樹，用汁液和綠蔭在滋潤著這城市中yúnyúnzhòngshēng()干涸的心靈。在冷冰冰的建筑和街道中，它是最有耐心與人相伴的鮮活生命;在rìyìqūtóng()的城市形狀中，他是唯一不可被替代的印記，不可被置換的標識。
1.給文中拼音處寫上詞語(4分)
2.寫出下列詞語的反義詞。(3分)
曾經()大同小異()干涸()
3.用“”畫出文中的排比句。(2分)
4.作者為什么把樹看成唯一“不可替代的印記”“不可置換的標識”？(3分)
5.結合課文內容，下列說法不正確的一項是：()(2分)
A城市建設要有自己的個性。B不要因現(xiàn)代文明而破壞我們的`生存環(huán)境。
C要愛護樹木，珍愛我們生活的環(huán)境。
D現(xiàn)代化的城市需要現(xiàn)代化的建設，讓人感覺祖國處處都一樣。
(二)課外閱讀賞(14分)
蹲下的不只是身子
多可愛的一個孩子，虎頭虎腦的，牽著父母的手高興的嚷著，跳著。很多人都為孩子的情緒所感染，長途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。
大家就站在目的地野生公園的門前，排隊購票入內�？吹绞燮贝翱诘牟Ａ蠈懼俺扇�180元，小孩半票，1.1米以下免票。
我問站在前面的孩子的父親：“他有多高？”
孩子的父親說：“1.3米�！�
“那得買半票了�！蔽艺f。
孩子的父親并不做聲，隊伍慢慢移近窗口，只聽到孩子的父親在對孩子說：“進門的時候把身子蹲下來。”
孩子說：“爸爸，你放心，像公交車一樣是不是？”
孩子的父親在他的頭上摸了摸。
進門檢票了，孩子在進門的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來，作出一副十分滑稽的樣子，像一只小小的唐老鴨移進了大門。
或許人太多了，售票員沒有發(fā)現(xiàn)這位學鴨子走路的孩子。
孩子一進動物園，馬上恢復了原樣，又蹦蹦跳跳起來。
剎那間，我覺得十分難過，為那個孩子，也為孩子的父親。為什么呢？在那么多人面前，毫無顧忌又順理成章的。
孩子蹲下來的不只是身子，還有比金錢更寶貴的誠實。
1.寫出“順理成章”的原意和在本文的語境義。(2分)
2.給加點字注音、并解釋。(2分)
那得買半票了。()
3.這篇文章的主人公是誰？()(1分)
A、父親B、孩子C、“我”
4.文章的開篇概寫小孩的外貌、動作有什么用意？(3分)
5.“孩子的父親在他的頭上摸了摸”傳達出的信息是什么？(2分)
6.讀了上面的短文《蹲下的不只是身子》，請以“誠實”為話題寫一段話，表明你對誠實的認識，注意表達的意思要完整。(4分)
六、習作園地
同學們，我們生活的這個世界因為有“愛”而美麗，也因為有“愛”而精彩。如果你是一個有愛心的孩子，一定能夠發(fā)現(xiàn)自己身邊那許許多多關于“愛”的故事。請你以《愛》為題，寫一篇記敘文。(30分)
要求：感情真實，內容具體，語句通順，有一定條理，不寫錯別字，正確使用標點符號，450字左右。
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