小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試題
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都離不開(kāi)考試題，借助考試題可以檢驗(yàn)考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。大家知道什么樣的考試題才是規(guī)范的嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試題，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試題 1
一、 比一比，先注音，再組成詞。
攜( ) ( ) 炫( ) ( )
鐫( ) ( ) 舷( ) ( )
跨( ) ( ) 蠟( ) ( )
挎( ) ( ) 惜( ) ( )
二、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
窗明( ) 司空( ) 無(wú)奇( ) 美中( )
捫心( ) 無(wú)動(dòng)( ) 萬(wàn)籟( ) 靜影( )
三、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)。
那雪白的蓑毛 那全身的流線型結(jié)構(gòu) 那鐵色的長(zhǎng)喙 那青色的腳 增之一分則嫌長(zhǎng) 減之一分則嫌短 素之一忽則嫌白 黛之一忽則嫌黑
四、 “畫(huà)龍點(diǎn)睛”是一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)帶有“龍”字的成語(yǔ)_________________
五、補(bǔ)充句子。
1._________________________，樹(shù)密鳥(niǎo)聲幽。
2._____________________，水色山光取次回。
3.霧鎖山頭山鎖霧,______________________。
4.魚(yú)戲平湖穿遠(yuǎn)岫,_________________________。
六、 寫(xiě)出一句關(guān)于學(xué)習(xí)的諺語(yǔ)_____________
請(qǐng)你寫(xiě)出預(yù)示天要下雨的諺語(yǔ)____________________
七、用修改符號(hào)修改下列句子。
1. 戰(zhàn)士們冒著暴風(fēng)雨和泥濘艱難地前進(jìn)。
2. 隨地吐痰的人是一種不文明的習(xí)慣。
八、閱讀理解。
從背后照來(lái)的燈光
世界上有各種各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。
一個(gè)寒風(fēng)料峭的冬夜，萬(wàn)籟俱寂，我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去——一道題難住了我。
我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門(mén)開(kāi)了，老師出現(xiàn)在眼前。
我慚愧地提出了問(wèn)題，老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意：“坐，坐下�！彼m然和藹地笑著，可我卻覺(jué)得老師在責(zé)備我，不由慚愧地低下了頭。老師移開(kāi)身旁一摞作業(yè)本取出紙，認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。這時(shí)候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師那裝滿智慧的額上，也被歲月碾出了條條深溝……
老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開(kāi)，她卻一點(diǎn)也不放松：“自己再做一遍!”我吃驚地接過(guò)一張雪白的紙做起來(lái)。不一會(huì)兒，順利地做完了，我抬起頭來(lái)，望著老師批改作業(yè)的側(cè)影，不禁想起那堂不平常的課。
那是新年后的第一堂課，鈴聲響了，老師走上講臺(tái)，剛說(shuō)了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還流著淚痕，教室里頓時(shí)安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，立即恢復(fù)常態(tài)，認(rèn)真地上起課來(lái)。但我們總覺(jué)得她在抑制自己，她借著在黑板上寫(xiě)字的機(jī)會(huì)，擦起淚水，用書(shū)本擋住同學(xué)們?cè)儐?wèn)的目光。下課了，我們才明白，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn)，第二天她就從醫(yī)院準(zhǔn)時(shí)趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們……
“做完了?”“唔!”老師臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。我向老師告別，思緒萬(wàn)千地走出老師的家。
前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來(lái)。我回頭一看——是老師!她擎著臺(tái)燈，倚在門(mén)口。燈光照亮了我面前的道路。我覺(jué)得好像有一股暖流通過(guò)全身，我激動(dòng)不已。這不是普通的光，這是老師生命的光。
從此，這道從背后照來(lái)的燈光，始終亮在我心中，時(shí)刻照耀著我前進(jìn)!
1. 短文寫(xiě)了老師的哪幾件事?簡(jiǎn)要概括出來(lái)。(2分)
2.讀句子，聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)，并回答問(wèn)題。(5分)
①我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門(mén)開(kāi)了，老師出現(xiàn)在眼前。“忐忑不安”的意思是：__________________
“我忐忑不安”的`原因是：_______________
�、谶@不是普通的光，這是老師生命的光。
第一個(gè)“光”指的是__________
第二個(gè)“光”指的是__________
這句話贊美了老師_____________________
3.短文多處寫(xiě)了我的心理活動(dòng)，下面兩處心理描寫(xiě)表現(xiàn)了老師怎樣的品德?(4分)
�、佟拔抑溃m然這么晚了，……但這個(gè)時(shí)候老師不會(huì)休息�！边@些描寫(xiě)表現(xiàn)了老師___________________
�、凇袄蠋熤v完了題，夜色更濃了，我想趕快離開(kāi)，她卻一點(diǎn)也不放松……”這些描寫(xiě)表現(xiàn)了老師____________________________________
九、寫(xiě)作。
你上小學(xué)以來(lái)，與同學(xué)間、老師間、父母間一定發(fā)生過(guò)許許多多的事情，或者目睹、聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多事情�；叵胍幌�，以《感動(dòng)》為題，把最讓你感動(dòng)的事情寫(xiě)下來(lái)，文中出現(xiàn)的校名或者人名一律用“××”代替。字?jǐn)?shù)500—600之間。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試題 2
一、看拼音寫(xiě)字詞，我能把字寫(xiě)得正確又漂亮。
fēn fù xìn lài jiǎn lòu kǔ sī míng xiǎng
( ) ( ) ( ) ( )( )
qiáo cuì dǎo gào sī huǐ pí bèi bù kā
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)認(rèn)下面的字，我能把這些字和它的讀音用線連起來(lái)。
雌cí撰qián
熙tuí虔zhuàn
頹xī勉miǎn
三、比一比，組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
瞥( )囑( )框( )撤( )謂( )霎( )
憋( )矚( )眶( )澈( )猥( )霄( )
四、我會(huì)用下面的多音字組詞。
bǐng( ) kān( ) jué ( ) pū( )
屏看角鋪
píng( ) kàn( ) jiǎo ( ) pù( )
五、查字典。
“解囊相助”的“囊”用部首查字法應(yīng)先查( )部，再查( )畫(huà);用音序查字法先查音序( )，再查音節(jié)( )。“囊”在字典里的意思有：①口袋;②像口袋的東西;③用袋子裝�！敖饽蚁嘀钡摹澳摇钡囊馑紤�(yīng)選( )。
六、我能把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求分類(lèi)寫(xiě)出來(lái)。
( )羞成怒視死如( )廢( )忘食走( )無(wú)路
氣急( )壞專(zhuān)心( )志為非作( )寧死不( )
褒義詞：
貶義詞：
七、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
只有……才……如果……就……不但……而且……
因?yàn)椤浴皇恰恰m然……但是……
李老師經(jīng)常教育我們：“( )你們現(xiàn)在還小，( )再過(guò)二十年，你們就是建設(shè)祖國(guó)的主力軍，因此，你們( )要好好學(xué)習(xí)，( )要樹(shù)立為人民服務(wù)的好思想，( )這樣，你們( )能擔(dān)當(dāng)起這個(gè)重任�！�
八、按要求寫(xiě)句子。
1.爸爸對(duì)我和弟弟說(shuō)：“暑假我?guī)銈內(nèi)ビ斡��！?改為轉(zhuǎn)述句)
2.難道我們能被地震這個(gè)困難嚇倒嗎?(改為陳述句)
3.巴掌大的地方不能踢足球。(改為反問(wèn)句)
4.居里夫婦毫無(wú)保留地公布了鐳的提純方法。
改為把字句：
改為被字句：
5.這篇作文的層次和語(yǔ)言都很通順。(改病句)
6.閃電撕破了烏云。(擴(kuò)句)
九、我能把下面的句子補(bǔ)充完整。
1.水草肥美的地方鳥(niǎo)兒多，_______。
2.，五千仞岳上摩天。
3.有勇氣的人，_______。
4.云山蒼蒼，江水泱泱，_______，_______。
5. _______，原名周樹(shù)人，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。
十、口語(yǔ)交際。
在為四川地震災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng)中，小麗因?yàn)榧依锔F，捐了5元錢(qián)。有的同學(xué)嘲笑她，說(shuō)她小氣，沒(méi)有愛(ài)心。小麗聽(tīng)了很難過(guò)。如果你是小麗的同學(xué)，你該怎樣勸解小麗?如果你是小麗的老師，你會(huì)怎樣教育那些嘲笑小麗的同學(xué)呢?
1.“我”會(huì)這樣勸小麗：“_______。”
2.“我”會(huì)這樣教育那些嘲笑小麗的學(xué)生：“_______�！�
十一、課文片段閱讀理解。
1.天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過(guò)節(jié)。
“仿佛為了過(guò)節(jié)”，課文中的這個(gè)節(jié)日指的是_______。
“天空撒滿了快活地眨著眼的星星”，這句話采用了_______的修辭手法，請(qǐng)你也仿寫(xiě)一個(gè)這樣的句子：_______。
2.“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”出自南宋詩(shī)人_______寫(xiě)的《_______ 》一詩(shī)，詩(shī)句中“定”的意思是_______，這首詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)______的思想感情。
十二、認(rèn)真閱讀短文，完成短文后面的練習(xí)。
靈魂不卑微
世界最大的產(chǎn)業(yè)公司IBM里雖有雄才大將，但也不乏小人物來(lái)幫襯。其中有一個(gè)普通的員工，成天端茶倒水，抹洗清掃，覺(jué)得能摸摸辦公室的傳真機(jī)都是奢侈�？诖锏男剿俏┮话捕ǖ�'理由，但現(xiàn)實(shí)的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂(lè)。
那次她購(gòu)買(mǎi)辦公用品回公司，門(mén)衛(wèi)把衣著寒酸、推著平板車(chē)的她拒之門(mén)外，口氣生硬地要她拿出外企工作證。偏偏那天她忘了帶，于是就因一張薄紙片兒被晾在了門(mén)口。門(mén)衛(wèi)酷酷的姿態(tài)，來(lái)往人們異樣的目光，慢慢燒毀了她的自足感，恥辱與憤怒卻一點(diǎn)點(diǎn)燃燒�！斑@種日子不會(huì)久的，我不允許自己再被攔在自己公司的門(mén)口。”敏感加上好強(qiáng)，她從此更努力更謹(jǐn)慎。就在這時(shí)，“涼水又塞牙了”：她被懷疑成是偷喝別人咖啡的小賊，原因是辦公室她分量最輕地位最低。面對(duì)那位飛揚(yáng)跋扈的白領(lǐng)小姐，她氣得渾身發(fā)抖，不顧所謂的尊卑據(jù)理力爭(zhēng)。風(fēng)波平息了，她的內(nèi)心卻狂瀾依舊。
她開(kāi)始利用一切機(jī)會(huì)充實(shí)自我，每天最早到公司最遲離開(kāi)，將別人任意丟掉的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)和工作上。很快她就脫穎而出，在同一批聘用者中她第一個(gè)做了業(yè)務(wù)代表。接著她又依靠超人的實(shí)力成為第一批本土經(jīng)理、第一批美國(guó)本部作戰(zhàn)略研究的人。最后，她終于圓了美夢(mèng)，成為公司華南區(qū)的總經(jīng)理。
她的名字，吳士宏，普普通通，但她挑戰(zhàn)自卑的勇氣與信心往往令我們汗顏。老板與打工仔的區(qū)別就在這里，前者抗?fàn)�，后者屈服�?/p>
1.聯(lián)系上下文推想，“幫襯”的意思是_______。
2.“但現(xiàn)實(shí)的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂(lè)”，這句話運(yùn)用的修辭手法是_______。“小小的快樂(lè)”指_______。
3.“于是就因一張薄紙片兒被晾在了門(mén)口”，“薄紙片兒”指_______。
4. “涼水又塞牙了”指_______。這件事的原因是_______，經(jīng)過(guò)是_______，結(jié)果是_______。
5.吳士宏是如何成功的?她的成功
十三、習(xí)作
每個(gè)人都有許許多多的第一次。比如，第一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;第一次當(dāng)旗手;第一次上電腦課;第一次沒(méi)完成作業(yè);第一次為災(zāi)區(qū)捐款;第一次遭遇地震……想一想，哪一個(gè)“第一次”是你最難忘的，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)，題目自擬，不少于300字，要表達(dá)你的真情實(shí)感。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試題 3
一、正確美觀地抄寫(xiě)。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
jiā yáo xì nì kāng kǎi
qiáo cuì zhān yǎnɡ pí bèi
三、比一比，再組詞。
{瞪 凳
{檐 瞻
{搏 博
{碟 諜
四、選擇正確的讀音。
嫉妒：jíjì
逶迤：yítuō
臉頰：xiájiá
狂吠：quǎnfèi
山澗：jiànjiān
殲滅：jiānqiān
五、寫(xiě)出下列各組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
一愁莫展：
走頭無(wú)路：
坐無(wú)虛席：
專(zhuān)心致志：
六、選詞填空。
希望 失望 渴望 愿望 指望 盼望 期望
小凡卡得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒(méi)有了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫(xiě)信，爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的。信寄出后，他整天著。兩個(gè)月過(guò)去了，爺爺沒(méi)有來(lái)，他很。半年后，鄉(xiāng)下人捎來(lái)口信：爺爺死了。凡卡從此沒(méi)有了。
七、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
不但……而且…… 無(wú)論……都……
如果……就…… 不是……就是……
1、誠(chéng)實(shí)是美德，做什么，要講老實(shí)話，辦老實(shí)事。
2、四合院的房子與房子之間，相互連接，各自分開(kāi)，有分有合。
3、黃道婆看到黎族人棉花種得好，紗也紡得好。
4、想?yún)⒓訒?shū)法培訓(xùn)班，得主動(dòng)提出申請(qǐng)。
八、按要求改寫(xiě)句子。
1、女孩子上陣打仗，自古以來(lái)哪有這樣的事啊?(改為陳述句)
________。
2、小華把教室打掃得干干凈凈。(改為“被”字句)
________。
3、當(dāng)我們看到戈壁灘上的柳樹(shù)時(shí)，不得不佩服它的氣勢(shì)。(改為反問(wèn)句)
________?
4、黃道婆無(wú)私地向父老鄉(xiāng)親傳授紡織技術(shù)。(改為“把”字句)
________。
九、按課文內(nèi)容填空。
1、為了祖國(guó)建設(shè)隱姓埋名三十年，的確令人敬佩!
2、范仲淹的千古名句“，”被后人廣為傳誦。
3、1662年民族英雄率領(lǐng)軍隊(duì)打敗了荷蘭侵略者，收復(fù)了。
4、《少年閏土》的作者，原名，浙江人。是我國(guó)偉大的家、思想家和革命家。
5、《戰(zhàn)風(fēng)車(chē)》節(jié)選自作家塞萬(wàn)提斯的《_______》
6、《示兒》是北宋詩(shī)人陸游寫(xiě)給兒子們的一篇。
十、閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)課文回放
凡卡呵了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫(xiě)下去。
“昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)戳我的臉�；镉�(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不住了我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了!……”。
1、凡卡稱(chēng)老板的孩子為“小崽子”帶有的感情。
A、親熱
B、蔑視
C、仇視
D、喜愛(ài)
2、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我”的“撈”字意思是。
A、從水里取東西。
B、用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉谩?/p>
C、順手拿或拉。
D、得到機(jī)會(huì)。
3、文中“打發(fā)”的意思是。
A、派(出去)
B、使離去
C、消磨(時(shí)間、日子)
D、安排、照料
4、把第二段分成兩層，第一層應(yīng)到。( )
A、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。”
B、“只有老板自己才大吃大喝。”
C、“只好搖那個(gè)搖籃�！�
D、“我再也受不住了�！�
5、這段話從、、三方面寫(xiě)出凡卡學(xué)徒生活的悲慘。
6、老板、老板娘是怎樣打凡卡的?從文中找出表示他們動(dòng)作的詞。
、、、、
7、在朗讀“親愛(ài)的爺爺…我就要死了”這部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)采取第種感情來(lái)朗讀。
�、僖磉_(dá)出悲傷痛苦的心情。②要表達(dá)出急切而痛苦的心情。③要表達(dá)充滿希望信心的心情。
8、把結(jié)尾的省略號(hào)省掉的內(nèi)容用自己的話寫(xiě)出來(lái)。
____________________________________。
(二)課外拓展
一天，一個(gè)貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。勞累了一整天的他，饑餓難當(dāng)，但摸遍全身，卻只有一角錢(qián)。怎么辦呢?他決定向下一戶(hù)人家討口飯吃。當(dāng)一位美麗的年輕女子打開(kāi)房門(mén)的時(shí)候，這個(gè)小男孩卻有點(diǎn)不知所措了，他沒(méi)有要飯，只(請(qǐng)求哀求乞求)給他一口水喝。這位女子看到他饑餓的樣子，就倒了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問(wèn)道：“我應(yīng)該付多少錢(qián)?”年輕女子微笑著答道：“一分錢(qián)也不用付。我媽媽教導(dǎo)我，施以愛(ài)心，不圖回報(bào)�！蹦泻⒄f(shuō)：“那么，就請(qǐng)接受我由衷的感謝吧!”說(shuō)完，男孩離開(kāi)了這戶(hù)人家。此時(shí)的他自己渾身是勁兒，還看到上帝正朝著他點(diǎn)頭。
數(shù)年之后，那位女子得了一種罕見(jiàn)的重病，當(dāng)?shù)蒯t(yī)生對(duì)此束手無(wú)策。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專(zhuān)家會(huì)診治療。當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫(yī)生了。他也參加了醫(yī)治方案的制定。當(dāng)看到病歷上所寫(xiě)的病的來(lái)歷時(shí)，一個(gè)奇怪的念頭霎時(shí)間閃過(guò)他的腦際。他馬上起身直奔病房。
來(lái)到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出來(lái)病床上躺著的正是當(dāng)年那位免費(fèi)給他牛奶喝的恩人。他回到自己的'辦公室，決心一定要竭盡所能來(lái)治好恩人的病。從那天起，他就特別(關(guān)照關(guān)愛(ài)關(guān)懷)這個(gè)對(duì)自己有恩的病人。經(jīng)過(guò)艱苦努力，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里，在通知單的旁邊，他簽了字。
當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到這位特殊的病人手中時(shí)，她不敢看。因?yàn)樗_信，治病的費(fèi)用將會(huì)花去她的全部家當(dāng)。最后，她還是鼓起勇氣，翻開(kāi)了醫(yī)藥費(fèi)通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀出來(lái)：“醫(yī)藥費(fèi)——一杯牛奶，霍華德·凱利醫(yī)生�！�
1、加上合適的題目。
2、選擇括號(hào)里合適的詞語(yǔ)。
3、在括號(hào)內(nèi)加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
4、根據(jù)意思找出文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。
不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。
遇到問(wèn)題，就象手被捆住一樣，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。
5、你最喜歡文中的哪個(gè)人物?寫(xiě)出喜歡的理由。
_____________________________________
6、當(dāng)那位特殊的病人看到那行小字時(shí)，她會(huì)怎么想呢?請(qǐng)想象一下她當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)。
_____________________________________
十一、習(xí)作。
題目：又想起了(那件事、那個(gè)人、那處景)
要求：先把題目補(bǔ)充完整。再?lài)@中心寫(xiě)一篇500字左右的文章，做到內(nèi)容具體、感情真實(shí)、語(yǔ)句通順、首尾連貫。
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