八年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷及答案
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都離不開試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。一份什么樣的試卷才能稱之為好試卷呢？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷及答案，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷及答案1
一、語文知識(shí)的積累和運(yùn)用(30分)
1、根據(jù)拼音寫出下列句中的漢字。(3分)
�、� 終于這流言消滅了，干事卻又竭力運(yùn)動(dòng)，要收回那一封nì( )名信去。
⑵ 這對(duì)眼睛不會(huì)放過微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣mào( )無限的宇宙。
�、� 在即將親眼見到大活人之前，他們對(duì)自己所想象的這位文壇泰斗形象hàn( )首低眉。
2、胡適《我的母親》一文中寫道：“我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒�！闭�(qǐng)說說“諸葛亮、劉備”是哪部文學(xué)作品里的人物?并寫出有關(guān)他們的兩個(gè)成語或典故。(3分)
�、� 諸葛亮、劉備”是：__________________里的人物。
�、� 成語或典故：_________________________________________________
3、學(xué)了第一單元的課文你一定對(duì)下面所列文學(xué)巨匠有了新的了解。請(qǐng)按要求寫出他們的兩部代表作。(3分)
�、� 列夫·托爾斯泰的代表作：_____________________________________
�、� 魯迅的兩部小說集：___________________________________________
⑶ 莎士比亞的四大悲�。篲________________________________________
4、根據(jù)例句，仿寫一個(gè)與其相同格式的句子。(3分)
人生如一首詩，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息。
仿句：________________________________________________________
________________________________________________________
5、品味下列句子在文中的深刻含義。(3分)
�、� 托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼睛。
___________________________________________________________
�、� “在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒有一個(gè)人管束過我�！本渲屑哟值脑~“混”字有什么深刻含義，起了什么作用?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
6、根據(jù)提示寫出你所熟悉的名言。(3分)
⑴ 《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中寫出普天下離人心愿的句子是：______________________________________。
⑵ 宋·文天祥《過零丁洋》詩中表現(xiàn)其崇高的民族氣節(jié)的的名言是：___________________________________________。
⑶ 劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)涵深刻哲理的詩句是：__________________，__________________。
7、第一單元的綜合性學(xué)習(xí)是《獻(xiàn)給母親的歌》。請(qǐng)根據(jù)你開展活動(dòng)的積累，寫出與母親有關(guān)的古詩和格言各兩句。(4分)
古詩：⑴ ___________________________________________________
⑵ ___________________________________________________
格言：⑴ ___________________________________________________
�、� ___________________________________________________
8、綜合性學(xué)習(xí)。根據(jù)你開展《到民間采風(fēng)去》活動(dòng)后的積累，回答下列問題。
�、� 下列詩句都跟中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，請(qǐng)?jiān)谠娋浜筇钌弦粋�(gè)節(jié)日名稱。(2分)
�、� 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇。( )
② 借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。( )
③ 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。( )
�、� 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。( )
�、� 在以下三個(gè)節(jié)日中任選一個(gè)給它的來歷及本地過節(jié)時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣作點(diǎn)介紹。100字左右。(6分)
�、� 清明節(jié);
⑵ 春節(jié);
�、� 元宵節(jié)。
二、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)
(18分)
他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸7年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書箱，失去了半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
9、作者把丟失藤野先生的講義說成是“不幸”的原因是什么?(3分)
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10、文中“我”的“良心發(fā)現(xiàn)”是指什么?(2分)
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11、文段中表達(dá)了作者對(duì)藤野先生怎樣的感情?(2分)
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12、師恩難忘，在你的生活中有你最敬佩的老師嗎?請(qǐng)你對(duì)你的老師說幾句心里話。(2分)
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13、文中的“正人君子”運(yùn)用了什么修辭方法?指代了什么人?(3分)
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14、“每當(dāng)想偷懶時(shí)，燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來�！甭�(lián)系課文內(nèi)容，展開合理想象，假設(shè)藤野先生說出抑揚(yáng)頓挫的話，可能會(huì)說什么呢?試寫一段話。(100字左右)。(6分)
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(二)
十一支康乃馨
(19分)
記得那個(gè)母親節(jié)，五月的第一個(gè)星期天，也是我們留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送媽媽一打康乃馨。我們整整一個(gè)月沒光顧游戲機(jī)室，終于有了小小一筆錢。
下午，當(dāng)我和弟弟興沖沖地打算去買禮物時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一樁糟糕的事情，我把攢的那筆錢給丟了�！拔矣浀檬欠旁谏弦驴诖锏��！蔽殷@慌失措地說，弟弟已經(jīng)快要哭出來了。
我們倆翻遍了上衣口袋，都不見那錢的影子──在我們的計(jì)劃中，那錢夠買一打包裝精美的康乃馨和一大塊巧克力。所有的希望都斷絕之后，我們決定馬上上附近的花店去打臨時(shí)工，在節(jié)日里，花店是最需要一些送花的小工的。
休斯太太的花店，就在學(xué)校邊上。她是兩個(gè)女兒的母親。我和弟弟都相信她會(huì)給我們一些幫助的。
老板娘正在忙著招呼顧客。在她身后，全是新鮮的康乃馨，小小的店鋪彌漫著一種馨香。
“買花嗎?”漂亮的老板娘看見了我們。“素色的康乃馨，送給你們的媽媽�！�
“是的，噢──不，我們是想找一份工做，您這兒還缺人手嗎?──我們打算用自己掙的錢給媽媽買一份禮物呢。”
“好孩子，你們等一等，就會(huì)有活兒干的──哦，瞧──”老板娘從一位先生手中接過扎好的一束花，打上蝴蝶結(jié)，附上地址交給我們;接著又有人電話來訂花。不一會(huì)兒，我和弟弟都有了滿滿一筐子待送的鮮花;我們把筐子掛在自行車前，騎著車出發(fā)了。
“能不能向收到鮮花的母親們要一支?”當(dāng)我們看到我們的第一位主顧收到我們送去的鮮花后幸福快樂的樣子時(shí)，我突然產(chǎn)生了這樣一種想法：“這個(gè)辦法一定行，誰不愿意將幸福與人分享呢?況且我們可以不要小費(fèi)�！钡艿芤舱f。于是第二位主顧收下鮮花后，我鼓足了勇氣說道：“是真的，太太，你要相信我們，我們就要離開澳大利亞，爸爸帶我們回到中國(guó)，可是媽媽有事沒法走，這是我們跟媽媽在這里過的最后一個(gè)母親節(jié)──你知道我們多想送媽媽一束康乃馨，叫媽媽開心。”
一口氣說了這么多，我自己也奇怪，等到這位好心的太太出人意料又如我所愿地遞給我一支漂亮的康乃馨時(shí)，我紅著臉竟不知道該怎樣表示感謝。
三個(gè)鐘頭內(nèi)我們跑了大半個(gè)堪伯寧，累得氣喘吁吁，卻異常興奮。因?yàn)槊恳晃唤邮芏Y物的母親，在聽我們的解釋之后，都樂意只留下十一支康乃馨，而讓我們選取一朵最漂亮的。
桑費(fèi)爾德區(qū)，格林伍治街，72號(hào)……我按著地址按響了門鈴。這是最后一位主顧。
開門的是位老太太，披著針織的披肩。一見到我手中的花，就先笑了。
“謝謝!”她接過花，深深地聞了一下，帶點(diǎn)驕傲地告訴我們：“我兒子再忙也記得今天這個(gè)日子的，我已經(jīng)有二十七張燙金的收據(jù)了�！闭f著就掏出小費(fèi)。
“不�！蔽艺f，“我只希望你能允許我在這束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以嗎?”
“噢，當(dāng)然，如果你需要的話�！崩咸@得很驚訝，“可是，你要它做什么呢?”
“送給媽媽�！辈⒄f我們已經(jīng)有十支了，就要實(shí)現(xiàn)我們的計(jì)劃了。
老太太聽完我敘述，就從花束中挑出一朵最漂亮的，交給我說：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你們的媽媽�！�
近傍晚了，我們快樂地回到家，送給媽媽的，也是十一支康乃馨。
15、十一支康乃馨是怎么得來的?它們有什么特殊的意義?(3分)
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16、為什么每位收到祝福的母親都樂意讓“我們”選一支最漂亮的康乃馨?(3分)
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17、請(qǐng)你想象一下，當(dāng)“媽媽”知道這十一支康乃馨的來歷后，她會(huì)怎么說。(3分)
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18、請(qǐng)根據(jù)你的理解說說文中加粗的“漂亮”一詞除寫花的漂亮外還有沒有別的更深的含義?(3分)
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19、文中對(duì)“我和弟弟”主要運(yùn)用了哪些人物描寫方法?請(qǐng)各舉一例說明。(舉出兩例即可)(3分)
�、� ( )描寫。例：_____________________________________________
�、� ( )描寫。例：_____________________________________________
�、� ( )描寫。例：_____________________________________________
20、有人說“十一支康乃馨”表達(dá)了孩子們對(duì)母親的祝福和愛心，也有人認(rèn)為它同樣表達(dá)了母親們對(duì)孩子們的愛。你贊同哪一種看法，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页隼碛烧f說你的觀點(diǎn)。(4分)
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三、文言文閱讀(30分)
(一)
與朱元思書
(14分)
風(fēng)煙俱靜，天山共色，從流飄蕩，任意東西，自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見底;⑴游魚細(xì)石，直視無礙，急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈;爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕，鳶飛戾天者，望峰息心;⑵經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見日。
八年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷及答案
一、1.C2.B3.D4.C
二、5.D6.D7.A
三、8.C(以……為累贅)9.C10.B
譯文：嚴(yán)遵，字君平，是四川人。隱居不去做官，常在成都市給人算卦，每天可也獲得百錢來維持自己的生計(jì);算卦結(jié)束，關(guān)了店鋪放下簾子，做寫書這件事。蜀有一個(gè)叫羅沖的富人，問君平說：“你為什么不去做官?”君平說：“沒什么用來可作自身發(fā)展的資本�！睕_為君平準(zhǔn)備好車字馬匹衣服糧食，君平說：“我以此為累贅，并非感到不滿足。我富余，而子貧乏，為什么讓困乏的人接濟(jì)富裕的人呢?”沖說：“我有萬兩黃金，你沒有一石，還說有余，不是荒謬嗎?”君平說：“不是這樣。我從前夜里住在你家，半夜還沒休息，夜以繼日的忙碌而不曾有過滿足。現(xiàn)在我靠算卦為生，不下床而錢自至，還剩下百余個(gè)，塵土有幾寸厚，不知到干什么用，這不是我富裕你貧乏嗎?”沖很慚愧。君平嘆曰：“給我財(cái)物的人，是在損害我的精神;給我揚(yáng)名的人，是在毀滅我的身體。所以不做官�！�
11.給我財(cái)物的人，是在損害我的精神;給我揚(yáng)名的人，是在毀滅我的身體。所以不做官。
12.見課本
五、13.作者把乞丐們比作大城市眉眼上的瘤。(1分)因?yàn)槠蜇兛偸窃诔鞘械鸟R路邊等公共場(chǎng)所，借助“把貧窮和孱弱表面化”，“癱軟地體現(xiàn)出來”，從而達(dá)到讓他人在這之后給予施舍的效果。(2分)這樣做，于城市而言是破壞形象的事情，作者這么說，表達(dá)了她對(duì)此做法的否定態(tài)度。(1分)
14.部分寫出了乞丐的貧窮、病態(tài)和孱弱;(2分)揭示出對(duì)乞丐避而遠(yuǎn)之的原因;(1分)同時(shí)也引出下文朋友的舉動(dòng)，為作者的議論張本(答出為中心服務(wù)即可)。(1分)
15.①朋友認(rèn)為老乞丐阻礙了交通，使得人們不得不繞道;②朋友不能判斷出老乞丐是否真的貧病無依，難以自食其力;③朋友從不在馬路邊施舍，她認(rèn)為那不是仁慈，而是愚蠢;④朋友反感那種輕易地以頭觸地.不尊重自我的做法，認(rèn)為那樣做是一種潛在的威脅和逼迫，如果施舍則是助長(zhǎng)這種不良之風(fēng)，與自己善良的愿望相悖。(每點(diǎn)1分。)
16.贊同：①街頭乞討的確影響城市形象②對(duì)路人造成心理上的壓迫和威脅③不能真正達(dá)到幫助他們度過難關(guān)的效果④給不法分子利用行乞騙錢留下可能。
否定：①救苦救難是中華民族的傳統(tǒng)美德，漠視苦難的人內(nèi)心無法坦然②不到萬不得已一般人不會(huì)放下人格沿街乞討③城市形象應(yīng)該在人人有飯吃，有難人人幫上，而不是為了表面形象而回避乞丐存在的事實(shí)④我們國(guó)家的民政救助體系不夠完善，有難得不到及時(shí)救助的人而又找不到出路時(shí)只能乞討。
(言之有理即可。每點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)滿分。)
六、17.示例1：請(qǐng)問你知道南京大屠殺死難者公祭日是哪一天嗎?
示例2：請(qǐng)問你知道設(shè)立南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日的意義嗎?
18.小梨，你這樣做是不對(duì)的。這些死難者是值得我們永遠(yuǎn)銘記的，他們經(jīng)歷的戰(zhàn)爭(zhēng)告訴我們國(guó)家曾經(jīng)的苦難與屈辱，這樣我們才能更好地珍惜今天的和平生活，才明白周末美好時(shí)光的來之不易。而這種體會(huì)只有自己參加紀(jì)念活動(dòng)才能有更真切的感受，你說呢?
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