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2015-2016三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10 分)

2015-2016三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

　　sū xǐnɡ lǚ y óu kǎo chá chuí tóu sànɡ qì

　　zhǎn shì yǎnɡ wànɡ jiǎn chá y ǐn rén zhù mù

　　二、請(qǐng)給下面帶點(diǎn)字的正確讀音上打“ ∨” 。(6 分)

　　盛開(kāi)( sh èng ch éng )幾乎( j ǐ j ī)看守(k ān k àn )

　　白發(fā)( f ā f à)晃眼( hu ǎng hu àng )朝霞(ch áo zh āo )

　　三、模仿秀。(17 分)

　　1 、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(7 分)

　　耍(玩耍)城(　　)鋒(　　)該(　　)

　　要(　　)誠(chéng)(　　)峰(　　)刻(　　)

　　2 、照樣子，寫(xiě)句子。(4 分)

　　例：天上有白云。藍(lán)藍(lán)的天上有朵朵白云。

　　草地上開(kāi)著花。

　　例：牽�；ù灯鹆俗仙睦�。

　　春風(fēng)

　　3 、我會(huì)填。(6 分)

　　悄悄地(　　)甜甜地(　　)輕輕地(　　)

　　好奇地(　　)快活地(　　)拼命地(　　)

　　四、你一定是語(yǔ)言積累的行家，試試看吧!(6+4+4+3+3=20 分)

　　1 、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(4+2=6 分)

　　(1 )我會(huì)寫(xiě)4 個(gè)有關(guān)“ 綠” 的詞語(yǔ)。(4 分)

　　例：嫩綠(　　) (　　) (　　)(　　)

　　(2 )我知道描寫(xiě)花的四字詞語(yǔ)，如：“ 百花盛開(kāi)” 。我會(huì)寫(xiě)兩個(gè)(2 分)

　　(　　)(　　)

　　2 、我會(huì)對(duì)對(duì)子。(4 分)

　　秋月白，晚霞(　　)。

　　(　　)對(duì)云橫，

　　雨中山果落。(　　)。

　　3 、我喜歡積累有關(guān)讀書(shū)學(xué)習(xí)的名人名言。我要寫(xiě)兩個(gè)(4 分)

　�、�

　　4 、古詩(shī)大本營(yíng)：(3 分)

　　蕭蕭梧葉送寒聲，(　　)。

　　(　　) ，每逢佳節(jié)倍思親。

　　路人借問(wèn)遙招手，(　　)。

　　5 、我愛(ài)美文。(3 分)

　　我會(huì)默寫(xiě)《秋天的雨》中的三句話：①;

　　②;

　�、邸�

　　五、小嘴巴，會(huì)說(shuō)話。(5 分)

　　為大家介紹你的一項(xiàng)課余活動(dòng)，看能不能引起大家的興趣。(50 字左右)

　　六、閱讀(1+3+4+2=10 分)

　　蘇珊的帽子

　　蘇珊是個(gè)可愛(ài)的小女孩�？墒�，當(dāng)她念一年級(jí)時(shí)，她那小小的身體里竟長(zhǎng)了腫瘤(　　)，并住院接受3 個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥―― 死神一爭(zhēng)高低，她的聰明和好學(xué)也足以補(bǔ)上被拉下的課。然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)六七歲的小女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常殘酷的事情。

　　在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“ 從下星期一開(kāi)始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子。所有同學(xué)都要戴著自己最喜歡的帽子到學(xué)校來(lái)，越新奇越好!”

　　星期一到了，離開(kāi)學(xué)校3 個(gè)月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門(mén)口卻遲遲沒(méi)有進(jìn)去，她擔(dān)心，她猶豫，因?yàn)樗髁艘豁斆弊印?/p>

　　可是，使她意外的是，她的每一個(gè)同學(xué)都戴著帽子，和他們五花八門(mén)的帽子比起來(lái)，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒(méi)有引起任何人的注意。一下子，她覺(jué)得自己和別人沒(méi)有什么兩樣了，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見(jiàn)面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。

　　日子就這樣一天天過(guò)去了。現(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子;而同學(xué)們呢，似乎也忘了。

　　1 、寫(xiě)出本文中你最想積累的一個(gè)詞語(yǔ)：

　　2 、這篇課文敘述了蘇珊因做化療，失去了一頭美麗的(　　)，班上的老師得知后，以研究(　　)為名，安排全班的同學(xué)戴著帽子來(lái)(　　)，從而避免了尷尬，使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活。

　　3 、從哪些詞語(yǔ)(一個(gè)即可)可以看出蘇珊在教室門(mén)口和走進(jìn)教室后的不同心情?。(友情提示：從三、四自然段找)

　　教室門(mén)口：

　　走進(jìn)教室：

　　4 、通過(guò)這篇文章我們明白的道理是什么?請(qǐng)把正確答案的序號(hào)填在(　　)里。

　　① 我們上學(xué)都要帶帽子;�、� 老師的話我們要聽(tīng); ③ 生活中要學(xué)會(huì)友善地對(duì)待別人。

　　六、作文(30 分)

　　題目：我的(爸爸、媽媽、鄰居、同學(xué)、朋友...... )

　　要求：以一件事來(lái)表現(xiàn)你要寫(xiě)的這個(gè)人的某方面?zhèn)€性或品質(zhì)。注意把語(yǔ)句寫(xiě)通順，事情寫(xiě)清楚，還要按順序?qū)懗鲞@個(gè)人的外貌特點(diǎn)喲!

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