2015人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(5分)
kuí wú ménɡ lónɡ jīnɡ yínɡ zhì juàn
( ) ( ) ( ) 真( ) ( )戀
二、比一比，再組成詞語(yǔ)。(4分)
撓( ) 浸( ) 謙( ) 漿( )
繞( ) 寢( ) 歉( ) 槳( )
三、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
( )人譏笑 ( )然大物 和( )可親 可見(jiàn)一( )
( )不安席 ( )之大吉 羞( )不已 ( )來(lái)入夢(mèng)
四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的括號(hào)里。(5分)
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1、桑娜撫養(yǎng)鄰居孩子的行為值得( )。
2、山中的景色值得( )。
3、我喜歡( )草蟲的村落里的一切音樂(lè)。
如果……就…… 不僅……而且…… 雖然……但是……
4、我( )在異國(guó)他鄉(xiāng)留學(xué)，( )懷念祖國(guó)的感情卻與日俱增。
5、我們祖國(guó)的國(guó)土( )遼闊，( )美麗富饒。
五、依要求改寫句子。(6分)
1、只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。
改為“把”字句：
2、幾個(gè)唯一的聽(tīng)眾在傾聽(tīng)我的彈奏。
修改病句：
3、地球只有一個(gè)，我們要善待它。
改為反問(wèn)句：
六、把下面句子補(bǔ)充完整，再寫兩句課內(nèi)外積累下來(lái)的相似句子。(6分)
1、_______________________，化作春泥更護(hù)花。
2、不精不誠(chéng)，________________________。
3、________________________，這是我們自信心的泉源。
4、珍惜自然資源， 。
第二部分：閱讀與積累(40 %)
(一)、閱讀《山中訪友》選段，回答問(wèn)題。 (17分)
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式;捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲。
忽然，雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘。我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤?
1、“俠”字的音序是( )，部首是( )(2分)
2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
包含( ) 秘密( ) 恩典( ) 暫時(shí)( )
3、第1段中，作者借( )、( )和( )這三種自然景物感受到了時(shí)間的變遷、生命的輪回、大自然的生生不息。(3分)
4、找出比喻句劃“ ”。下面的句子是我寫的比喻句：
(3分)
5、把最后一句話改寫成陳述句。(2分)
6、第二段主要寫： (5分)
(二)閱讀短文，回答問(wèn)題。(23分)
錢被刮跑以后
1月20日，長(zhǎng)春，北風(fēng)刮得很猛。我騎自行車，只顧低著頭，往前緊蹬，臨近和平大路口，把一個(gè)邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)趔(liè)趄(qie)。他手中一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了，散落在地上的錢已被呼呼的北風(fēng)刮了起來(lái)，紛紛向四處飛揚(yáng)。正在這時(shí)，只見(jiàn)過(guò)往行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還高喊：“錢跑了，快搶啊!”霎時(shí)整個(gè)路口喧騰了起來(lái)。
這突如其來(lái)的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說(shuō)：“風(fēng)刮人又搶，這回怎么得了，錢要沒(méi)了!”我本想安慰老人幾句，可說(shuō)什么好呢?
沒(méi)有多久，風(fēng)似乎有些小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來(lái)，把“搶”來(lái)的錢都一一交在他的手里，老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。
人們聚集在老人的周圍，一再關(guān)切地要老人把錢數(shù)數(shù)�？吹贸鰜�(lái)老人有點(diǎn)情面難卻，便用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來(lái)，旁邊還有人幫著數(shù)數(shù)。數(shù)完，只見(jiàn)老人略為遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，還是26張。老人抬頭用疑問(wèn)的目光瞅著圍在四周的人們，并自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不對(duì)。” 老人的話還沒(méi)完，一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開了：“誰(shuí)還沒(méi)有把錢送來(lái)?”老人忙接著說(shuō)：“不是少了，是多了。”“怎么會(huì)多呢，是您記錯(cuò)了吧?”有人詫異地問(wèn)。老人肯定地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的。”人們不解地互相對(duì)視著。那個(gè)小學(xué)生喊開了：“誰(shuí)又多送了?”話音剛落，只見(jiàn)一個(gè)中年婦女不好意思地說(shuō)：“是我的，我拿著一張五元錢準(zhǔn)備到商店買東西，剛才光顧幫助老大爺‘搶錢’了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了老大爺。”說(shuō)完，人群中爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。
我沉重的心情一下子變得輕松了。
1、帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并畫上“√”。(2分)
散落(sǎn sàn) 瞅著(qiū chǒu)
2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
頓時(shí)( ) 喧鬧( ) 馬上( )
3、聯(lián)系上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。(2分)
突如其來(lái)：
喜出望外：
4、這篇短文是按 順序?qū)懙摹?2分)
5、用“ ”畫出描寫環(huán)境的句子。(3分)
6、文中“搶錢”二字使用了引號(hào)，那是因?yàn)?/p>
(4分)
7、文章最后一句為什么說(shuō)“我沉重的心情一下子變得輕松了?”(4分)
8、讀了短文后，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)什么?把你想說(shuō)的話寫下來(lái)。(3分)
第三部分：習(xí)作(30%)
今天是星期天。小區(qū)停電一天。早飯后我拿著全家人的衣服準(zhǔn)備去陽(yáng)臺(tái)上洗。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不用你洗，你去學(xué)習(xí)吧!”這時(shí)，你會(huì)怎么辦呢?發(fā)揮想象，寫100-150字。
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