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2016初中語文期中考試必考知識(shí)點(diǎn)
期中考試的知識(shí)點(diǎn)也不少，百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了初中語文的期中考試知識(shí)點(diǎn)分析，希望能給大家?guī)韼椭?
重要考點(diǎn)一：病句辨析
例：下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )
A、通過這次災(zāi)后重建，使我們充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)一致、眾志成城的重要性。
B、一個(gè)衛(wèi)生城市的標(biāo)志不僅在于環(huán)境的潔凈，更是在于廣大市民衛(wèi)生素養(yǎng)、文明意識(shí)。
C、在上下五千年的滄桑歲月中，中華大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。
D、這篇報(bào)道列舉大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然、濫殺動(dòng)物。
【答案】C
【解析】此題考查學(xué)生對(duì)語病類型的掌握和辨析。A選項(xiàng)缺少成分，應(yīng)把“通過”或“使”刪掉。B選項(xiàng)也是成分殘缺，應(yīng)在“素養(yǎng)”后加上“的提高”，“意識(shí)”后加上“的增強(qiáng)”。
重要考點(diǎn)二：文學(xué)常識(shí)
例：下列文學(xué)常識(shí)的表述，完全正確的一項(xiàng)是( )
A.《朝花夕拾》是魯迅先生唯一的一本散文集，是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字，內(nèi)有《從百草園到三味書屋》、《阿長與<山海經(jīng)>》、《風(fēng)箏》、《二十四孝圖》等十篇文章。
B.朱自清、字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。詩人、學(xué)者，民主戰(zhàn)士。他的散文《春》《背影》《濟(jì)南的冬天》深受讀者青睞。
C.《老王》的作者是楊絳，作家、文學(xué)翻譯家，丈夫錢鐘書。楊絳的小說代表作是《圍城》《洗澡》《駱駝祥子》等，譯著有《唐吉可德》等。
D.新聞報(bào)道的事件是真實(shí)的，即便是某些細(xì)節(jié)虛構(gòu)也不允許;新聞報(bào)道要及時(shí)，否則就沒有新聞價(jià)值了。新聞通常包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語五部分。
【答案】D
【解析】此題型考查文學(xué)常識(shí)的積累。主要考查作品的出處、作品的體裁、作者等，A選項(xiàng)，《風(fēng)箏》不是選自《朝花夕拾》，它的文學(xué)體裁是散文詩。B選項(xiàng)是作品與作者不想符合，《濟(jì)南的冬天是》作者是老舍。C選項(xiàng)中作品的出處錯(cuò)誤，《駱駝祥子》的作者是老舍;所以選D。
重要考點(diǎn)三：記敘文閱讀之賞析詞語
例：請(qǐng)分析下列詞語的表達(dá)效果。
1、淘氣的我為了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳條去撲打那些落在野花上的蜜蜂。
2、那些流浪蜂一邊艱難地活著，一邊為尋找家園做著徒勞的努力。
【答案】
1、竟然，表示出乎意料之外，文中指我很驚訝當(dāng)年自己竟然會(huì)這么做。表達(dá)了對(duì)自己兒時(shí)的無知之舉感到后悔的情感。
2、徒勞，白費(fèi)力氣，文中指流浪蜂尋找家園的努力是沒用的，表達(dá)了為流浪蜂尋找家園不得的憐惜之情。
【解析】特點(diǎn)(沒有則不寫)+字面上意思+表達(dá)效果(情感、品質(zhì))
重要考點(diǎn)四：字音、字形
例：加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A.佇立(zhù) 癡想(chī) 小憩(qì) 擎天撼地(qín)
B.挑逗(tiǎo)鶴唳(hè) 洗濯(zhuó)忍俊不禁(jìn)
C.墮落(zhuì)姊妹(zǐ) 地窖(jiào)心曠神怡(yí)
D.暮色(mù)著落(zhuó) 魅力(mèi) 龐然大物(páng)
【答案】A
重要考點(diǎn)五：古詩詞鑒賞
例：
送靈澈上人
蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。
荷笠?guī)﹃枺嗌姜?dú)歸遠(yuǎn)。
問：(1)用自己的語言把這首詩前兩句展現(xiàn)的畫面描繪出來。
(2)這首詩中的“獨(dú)”字寫出了什么景象?表達(dá)了作者什么樣的情感?
【參考答案】(1)暮色蒼茫中，青山深處，竹林寺掩映其中，裊裊鐘聲，從寺院飄出，如千里跫音(腳步聲)，若有若無。(2)“獨(dú)”字寫出了詩人佇立日送、友人獨(dú)自遠(yuǎn)去的情景，表達(dá)了作者依依不舍之情，構(gòu)成了一種閑淡的意境。
【答題技巧】描繪圖景要注意四點(diǎn)：
1、用自己的語言，切忌直接引用;
2、要描摹出主要的景物，不必每句、每個(gè)物都寫到，但要寫到大部分的、主要的景物，語言要求優(yōu)美。
3、要抓住景物特征，用優(yōu)美語言再現(xiàn)詩歌意境。
4、要分析詩人的思想感情。
描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面，應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面，語言力求優(yōu)美。
【答題格式】①捕捉意象，把握特點(diǎn)+②聯(lián)系背景，發(fā)揮想象+③描摹詩歌圖景(切忌翻譯原句)、概括意境特點(diǎn)(幽靜、蕭瑟、凄涼、孤獨(dú)、孤寂、閑適、雄闊、悲壯、雄渾蒼茫、凄迷幽遠(yuǎn)、悲涼凄清、蒼涼沉郁、明麗鮮艷等)+④依景辨情，剖析作者思想(常用詞語：歡快、愉悅、哀傷、悲憤、沉痛、惜別、依戀、贊美、仰慕、豪邁、迷戀、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等)
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