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2017三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中檢測(cè)題
引導(dǎo)語(yǔ)：期中考試便于我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的2017三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中檢測(cè)題，歡迎測(cè)試!
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
xiàn mù zēng tiān tè shū luǒ lòu lí míng liánpéng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bēi cǎn dīng zhǔ chén rèn dàng yàng qīng cuì kū long
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，畫“-”
飼養(yǎng)(sì sī)不禁(jīn jìn)半晌(shǎnɡ xiǎnɡ)相似(sì shì)
挨挨擠擠(āi ái) 湊成(còuchòu)嫉妒(jí jì)拉弦(xián xuán)
羊圈(juàn quān)瀕臨(bīn pín)否則( fǒu fǔ)干涸(kū hé)
三、組詞
稻( ) 逢( ) 載( ) 聚( )
蹈( ) 蓬( ) 截( ) 驟( )
既( ) 優(yōu)( ) 瑞( ) 悔( )
即( ) 憂( ) 喘( ) 誨( )
四、按查字典的知識(shí)填空。
“益”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母 ，再查音節(jié) ;用部首查字法，應(yīng)先查 部，再查 畫;“益”字在字典中有三種解釋：①好處②更加③增加，在“受益無(wú)窮”一詞中應(yīng)先第( )解釋。
五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。
( )覽群書 孜孜不( ) ( )寢忘食 專心致( )
學(xué)而不( ) 買櫝還( ) 腳( )實(shí)地 情不自( )
日月如( ) 業(yè)精于( ) ( )寒交迫 大吃一( )
①聽(tīng)到周三去春游的消息，同學(xué)們 地歡呼起來(lái)。
�、隰斞刚f(shuō)過(guò)讀書如蜜蜂采蜜，采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)，這就是告訴我們要 。
�、畚覀兩险n要 ，不能三心二意。
�、苤挥� ，才能把事情辦扎實(shí)。
六、照樣子寫詞語(yǔ)。
動(dòng)靜 、 、
五湖四海 、 、
彎彎曲曲 、 、
應(yīng)有盡有 、 、
七、我會(huì)把短語(yǔ)補(bǔ)充完整
清新甜潤(rùn)的( ) 湛藍(lán)深遠(yuǎn)的( ) 雪白的( )
和顏悅色地( ) 聚精會(huì)神地( ) 拼命地( )
生活得( ) 叫得( ) 累得( )
八、選詞或正確的解釋填空。
幽靜 安靜 寂靜
1、教室里( )得連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)了。
2、早晨，我來(lái)公園看荷花，人很少，公園里( )無(wú)聲。
3、“珍珠泉”在密林深處一個(gè)( )的地方。
勝：①優(yōu)美的②贏③超過(guò)
1、勝日尋芳泗水濱。( )
2、今天的比賽我們勝利了。( )
3、在這次比賽中，我們以少勝多。( )
九、按要求寫句子。
馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?(改寫成陳述句)
今年的杏兒豐收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人。(修改病句)。
____________________________________。
草地上開(kāi)滿了各種各樣美麗的鮮花。(縮句)
咆哮的洪水淹沒(méi)了整個(gè)村莊。
(1)改成“把”字句
(2)改成“被”字句
小溪緩緩的向遠(yuǎn)方流去。(改成擬人句)
翠鳥(niǎo)注視著水面。(擴(kuò)寫句子)
高大的橡樹(shù)挺立在路旁。(改寫成比喻句)
九、填空
1、日日行，( );常常做，( )。
2、一寸光陰一寸金，( )。
3、池上碧苔三四點(diǎn)，( )。
4、萬(wàn)壑樹(shù)參天，( )。
5、 不知細(xì)葉 ， 二月春風(fēng) 。
6、《亡羊補(bǔ)牢》中“亡”的意思是 ，“牢”的意思是 ; 這個(gè)成語(yǔ)的意思是 ，它告訴我們：
7、 明明上課不認(rèn)真，下課貪玩，我就用格言“ ， 。”來(lái)勸告他，年輕的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，老來(lái)就會(huì)后悔的。
8、春天到了，看到河邊的柳樹(shù)，你就會(huì)隨口吟誦賀知章描寫柳樹(shù)的詩(shī)句：“ ，
。”到處百花盛開(kāi)，你被這迷人的春光深深的陶醉了，此刻，你最想吟誦的詩(shī)
句是“ ， 。”
十、把下列錯(cuò)亂的句子重新排列，將序號(hào)填在括號(hào)里。
( )水鳥(niǎo)說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)把你干死。”
( )忽然一只水鳥(niǎo)伸嘴去啄它的肉，于是河蚌緊閉蚌殼，夾著了水鳥(niǎo)的嘴。
( )一只河蚌從水里出來(lái)，在河邊曬太陽(yáng)。
( )雙方互不放開(kāi)，一個(gè)漁翁看見(jiàn)了，便把它們一同捉去了。
( )河蚌也對(duì)水鳥(niǎo)說(shuō)：“今天不出來(lái)，明天不出來(lái)，就會(huì)把你餓死。”
十一、閱讀。
(一)
翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛。一眨眼，又輕輕地停在葦稈(gān gǎn)上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡(jǐn jìn)管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
靈活( ) 敏銳( )
3、翠鳥(niǎo)捕魚的動(dòng)作非常敏捷、迅速，請(qǐng)你把它捕魚時(shí)的幾個(gè)動(dòng)詞圈出來(lái)。
4、用“—”劃出文中的比喻句。
5、請(qǐng)你也用上“盡管……還是……”仿寫一句話。
6、填空。
這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥(niǎo)( )的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)( )的特點(diǎn)。
7、從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。”這句話知道了什么?
有一種鳥(niǎo)，長(zhǎng)得并不美麗，飛翔的本領(lǐng)也并不高超，但它有一種特殊的本領(lǐng)，就是會(huì)啄食躲在樹(shù)干里的害蟲(chóng)，這種鳥(niǎo)叫啄木鳥(niǎo)。
啄木鳥(niǎo)能啄食躲在樹(shù)干里的害蟲(chóng)，主要靠它有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的大嘴。這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹(shù)干上鑿洞。它又有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，特別是舌頭的尖端有一個(gè)倒鉤，舌頭伸出去能將隱蔽在樹(shù)干深處的蟲(chóng)兒鉤出來(lái)。除了這張嘴外，啄木鳥(niǎo)還有另外一些特點(diǎn)：它的腳有四個(gè)足趾，能前后分開(kāi)，容易攀牢在樹(shù)上;它的尾巴很堅(jiān)硬，它在樹(shù)上鑿孔時(shí)，就利用這堅(jiān)硬的尾巴撐住樹(shù)干，像坐在椅子上一樣平穩(wěn)。
啄木鳥(niǎo)正是因?yàn)橛羞@樣特殊的身體結(jié)構(gòu)，所以啄蟲(chóng)的本領(lǐng)很大。
1、給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在上面的橫線上。
2、從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
特別( ) 頑強(qiáng)( ) 隱蔽( )
3、我知道“這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹(shù)干上鑿洞。”這句話是 句，把( )比作( )。
4、找出能概括這篇短文意思的一個(gè)句子，用“﹏”畫出來(lái)。
5、我能根據(jù)要求填表。
名稱 特點(diǎn) 作用
嘴
舌
腳
尾
十二、習(xí)作
請(qǐng)你以《我學(xué)會(huì)了 》為題寫一篇習(xí)作。
要求：
1、把題目補(bǔ)充完整。
2、想一想你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)，你是怎么學(xué)會(huì)的?在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一樣寫下來(lái)。
3、寫的時(shí)候，要把由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
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