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2017-2018年初一上冊(cè)語(yǔ)文期中考試練習(xí)題

　　引導(dǎo)語(yǔ)：中考將近，需要練習(xí)題來(lái)鞏固自己的知識(shí)來(lái)更好的迎接中考的到來(lái)，以下是小編整理的2017-2018年初一上冊(cè)語(yǔ)文期中考試練習(xí)題，歡迎參考!

2017-2018年初一上冊(cè)語(yǔ)文期中考試練習(xí)題

　　一、語(yǔ)文積累與綜合應(yīng)用(43分)

　　1.請(qǐng)用正楷字抄寫(xiě)“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”( 4分)

　　2、閱讀下面語(yǔ)段，完成(1)～(4)題。(9分)

　　生活中種種苦澀，曾使人失望流淚;里程中多少挫折，曾給人痛苦沉思;漫漫歲月里

　　苦苦zhēng zhá,曾摧人衰老qiáo cuī。但由于忍耐，由于奮斗。也由于不斷地向

　　堅(jiān)韌的生命終能超越所有的憂患與磨難，而從生活自身獲得智惠。

　　(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)

　　苦澀(　　　)　　　挫折(　　　)　　zhēng　zhá(　　　　　)

　　qiá o　cuī(　　　)

　　(2)文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。(2分)

　　改為　　　　　　，改為

　　(3)請(qǐng)仿照上文第一句話，寫(xiě)出你對(duì)人生的感受。(3分)

　　3.下列名句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )( 3分)

　　A.通過(guò)努力的學(xué)習(xí)，使她的成績(jī)得到很快的提高。

　　B.由于他工作十分勤奮，樂(lè)于助人，至今仍是我們系優(yōu)秀的班干部

　　C.在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

　　D.我們一定要相互關(guān)心，相互幫助。

　　4.填空默寫(xiě)：(每空1分，共10分)

　　(1)、寫(xiě)出描寫(xiě)春夏秋冬的古詩(shī)句各一句：

　　春　　　　　　　　　　　　　　夏

　　秋　　　　　　　　　　　　　　冬

　　(2)《觀滄�！分斜磉_(dá)詩(shī)人宏偉抱負(fù)，博大胸襟的句子是 , 。，。

　　(3)王灣《次北固山下》中表達(dá)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是，，由自然之景引出生活理趣的句子是，。

　　(4)馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》中直接抒發(fā)作者鄉(xiāng)愁的句子是，，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一句有關(guān)“愁”的詩(shī)句。

　　(5)白居易《錢(qián)塘湖春行》以鳥(niǎo)來(lái)寫(xiě)早春氣象的句子是，。

　　5.仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。(4分)

　　例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。

　　仿寫(xiě)：

　　(1) 如果我是秋風(fēng)，我將________ _______。

　　(2) 如果我是春雨，我將_________ _____

　　6.名著閱讀。(6分)

　　(1)閱讀名著理解書(shū)中要旨。名著有時(shí)也無(wú)需長(zhǎng)篇大論，方寸之間，卻意蘊(yùn)豐富�！斗毙恰贰洞核�，兼采中國(guó)古典詩(shī)詞和泰戈?duì)栒芾硇≡?shī)之長(zhǎng)，歌頌了母愛(ài)、　　　　、自然;《伊索寓言》充滿(mǎn)生活的智慧和想象的魅力，如《農(nóng)夫和蛇》的故事就告誡

　　人們： (3分)

　　(2)閱讀名著，品讀五味人生。你閱讀的名著中有許多或足智多謀或敢于斗爭(zhēng)或勇于冒險(xiǎn)或堅(jiān)強(qiáng)剛毅的人物形象，任選以下一部名著，寫(xiě)出其中一位具有以上某種性格特點(diǎn)的人物及其相關(guān)的故事情節(jié)。(要求：情節(jié)介紹不少于40字)(3分)

　　推薦名著：《水滸》《西游記》《魯賓遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》

　　7.綜合性學(xué)習(xí)。(7分)

　　2013年12月14日21時(shí)11分，“嫦娥”三號(hào) 探測(cè)器在月球正面的虹灣以東地區(qū)成功著陸，使中國(guó)成為世界上第三個(gè)實(shí)施月球軟著陸的國(guó)家。自古以來(lái)，人們賦予月亮各種文化意義，許多民族都有關(guān)于月亮的神話傳說(shuō)、文章詩(shī)歌、謎語(yǔ)對(duì)聯(lián)、音樂(lè)繪畫(huà)等。班里同學(xué)積極收集了資料，參與月亮文化的討論。請(qǐng)你將你收集到的資料展示一下：

　　(1) 有關(guān)神話傳說(shuō)的：、 (2分)

　　(2) 有關(guān)詩(shī)歌的： (2分)

　　(3) 你還知道月亮的別稱(chēng)嗎? 、 (1分)

　　(4) 請(qǐng)根據(jù)你提供的神話傳說(shuō)或詩(shī)歌的內(nèi)容，寫(xiě)一段話，要求能扣住主題內(nèi)容，語(yǔ)句通順。(2分)

　　二、閱讀(77分)

　　閱讀下面的文字，分別回答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(一)春(20分)

　　①盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

　　②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

　�、坌〔萃低档貜耐晾镢@出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

　�、芴覙�(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�;閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　8、第①段運(yùn)用了什么修辭方法、表達(dá)了作者怎樣的感情?(4分)

　　答：

　　9、第④段寫(xiě)的是“春花圖”，而劃線的句子卻寫(xiě)蜂蝶的多，作者這樣寫(xiě)的用意是什么?(3分)

　　答：

　　10、“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”，“鉆”改成“長(zhǎng)”行嗎?為什么?(3分)

　　答：

　　11、“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”寫(xiě)這些人的動(dòng)作、行為的目的是( )(3分)

　　A、草地有人在活動(dòng)，所以要寫(xiě)。 B、說(shuō)明人們?cè)诖禾斓絹?lái)時(shí)心情很愉快

　　C、是間接寫(xiě)草地，突出草的嫩綠可愛(ài) D、寫(xiě)了草，又寫(xiě)人，構(gòu)成一個(gè)畫(huà)面

　　9、選文的第③段寫(xiě)的是“春草圖”，其中寫(xiě)春草“質(zhì)地”的詞語(yǔ)是 ;寫(xiě)春草“色澤”的詞語(yǔ)是，寫(xiě)春草旺盛長(zhǎng)勢(shì)的句子是。(3分)

　　12、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句話用了什么修辭方法?作用是什么?(4分)

　　答：

　　(二)后母的三巴掌(22分)

　　從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

　　第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣(mài)甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街門(mén)后頭吃。

　　“哪來(lái)的?”后母看出不對(duì)勁兒了。

　　“偷的�！蔽疫€覺(jué)得挺得意，挺能耐。

　　“啪!”后母二話沒(méi)說(shuō)，把我拽過(guò)去照準(zhǔn)屁股就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開(kāi)嘴半天沒(méi)哭出音來(lái) 。

　　“做賊!與老鼠一個(gè)祖宗!恨死人!把瓜扔了!不許吃!給，給老頭兒送錢(qián)去!”后母那嚴(yán)酷的表情是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我怕極了，不敢哭，接過(guò)兩毛錢(qián)扔了瓜咧著嘴給賣(mài)瓜的送錢(qián)去。

　　從此，別人多稀罕的東西都沒(méi)動(dòng)過(guò)我的心。

　　第二巴掌是我10歲那年。

　　要過(guò)年了，父親交給后母一沓錢(qián)說(shuō)：“準(zhǔn)備過(guò)年，再給二小買(mǎi)幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了�！�

　　二小是我剛出生的弟弟，后母沒(méi)奶水，老喂他炒面糊糊。

　　我看見(jiàn)后母將錢(qián)壓在席底下。

　　“阿巧”，前鄰居二奶奶一大清早叫開(kāi)我家門(mén)，喘著粗氣在院子里跟后母說(shuō)話，“章媳婦要生孩子生不出來(lái)得送醫(yī)院，你手頭有錢(qián)不?”

　　“有�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)后母只說(shuō)了一個(gè)字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢(qián)換了地方。

　　“嗯?”后母揭開(kāi)席一怔�！芭d許是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整�！�

　　二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢(qián)給后母看：“過(guò)年呢，不借給她�！�

　　后母二話沒(méi)說(shuō)，一把把我從被窩里薅出來(lái)，照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過(guò)錢(qián)跑出去了。

　　“小孩子家家的，不學(xué)理性，誰(shuí)還能沒(méi)個(gè)病災(zāi)的，等自己陷在坑里就找不著道兒了。”后母回來(lái)后并不哄我，還瞪著眼訓(xùn)我。

　　父親知道了，說(shuō)該把屁股打碎。

　　從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。

　　第三巴掌是我14歲那年。

　　我考上了縣里的重點(diǎn)初中，但吃住自理家里負(fù)擔(dān)不了。

　　“我不上了，幫娘喂豬吧。借人求人多難。”我吃飯時(shí)說(shuō)。

　　后母二話沒(méi)說(shuō)，把我揪起來(lái)照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒(méi)哭，因?yàn)槲疑远耸铝�，知道�?tīng)后母巴掌后的教訓(xùn)才重要。

　　“一指頭年紀(jì)，還沒(méi)見(jiàn)事就先低頭!抬起來(lái)!不念書(shū)，大了能中屁用!我去求人借，還用你費(fèi)心!再有這想法眼睛摳出來(lái)喂豬!”

　　我哭了，不是因?yàn)槠ü商郏窃谖依斫夂竽敢黄难蟾袆?dòng)得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓：“等我會(huì)寫(xiě)文章時(shí)，一定先寫(xiě)后母�！�

　　13、文章的一條清晰的線索是：以為線索。本文描寫(xiě)人物用得最多的一種方法是：描寫(xiě)。(4分)

　　14、簡(jiǎn)要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)

　　答：

　　15、“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是：(4分)

　　16、文中三次細(xì)寫(xiě)了“我”挨打后的感受，試分析下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。(3分)

　　“疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開(kāi)嘴半天沒(méi)哭出音來(lái)�！薄疤鄣梦抑北母�，她卻奪過(guò)錢(qián)跑出去了�！薄疤鄣弥便@心，但我沒(méi)哭，因?yàn)槲疑远耸铝耍缆?tīng)后母巴掌后的教訓(xùn)才重要。”

　　答：

　　17、簡(jiǎn)析后母的性格特征。(4分)

　　18、文中后母的教子方法正確嗎?為什么(請(qǐng)結(jié)合你的成長(zhǎng)經(jīng)歷談?wù)�，不少�?0字)(4分)

　　答：

　　(三)(18分)

　　(一)閱讀《陳太丘與友期》，完成19～24題。(18分)

　　陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲�？蛦�(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩骸胺侨嗽�!與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。” 友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。

　　19.本文選自《》，這本書(shū)是由 (人名)組織當(dāng)時(shí)的一批文人編寫(xiě)的。(2分)

　　20.解釋下列句中加點(diǎn)的詞(4分)

　　(1)期日中( ) (2)太丘舍去( )

　　(3)去后乃至( ) (4)相委而去( )

　　21.選出下面各句中“之”字含義和用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)( )(2分)

　　A.友人慚，下車(chē)引之 B.其鄰人之父亦云

　　C.此獨(dú)以跛之故，父子相保 D.近塞之人有善術(shù)者

　　22. 將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

　　(1)陳太丘與友期行，期日中。

　　(2)友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。

　　23.這篇文章告訴了我們?cè)鯓拥淖鋈说览?( 至少寫(xiě)出兩點(diǎn))(4分)

　　24.你你認(rèn)為元方的做法對(duì)嗎?為什么?(2分)