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如何進(jìn)行人才梯隊(duì)建設(shè)
人才梯隊(duì)建設(shè)最終的目的是為達(dá)成企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)提供人才的保證，因此理清公司戰(zhàn)略是基礎(chǔ)。以下是小編為大家整理的如何進(jìn)行人才梯隊(duì)建設(shè)，歡迎閱讀與收藏。
一、人才梯隊(duì)建設(shè)的背景分析：
(一)、社會(huì)背景
人力資源是流動(dòng)的資源，人才市場(chǎng)是開放的市場(chǎng)。當(dāng)今愈演愈烈的人才流失風(fēng)暴逐漸讓企業(yè)經(jīng)營(yíng)者意識(shí)到，當(dāng)優(yōu)秀員工離職作為企業(yè)人力資源必需面對(duì)的一種常態(tài)時(shí)，企業(yè)要做的不再僅僅是針對(duì)個(gè)案進(jìn)行管理，而必須上升到組織戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)到人才流失對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的巨大風(fēng)險(xiǎn)，建立一整套針對(duì)人才流失的危機(jī)管理機(jī)制，從而避免優(yōu)秀人才的流失可能給企業(yè)帶來(lái)的巨大損失。
(二)、企業(yè)發(fā)展的背景分析
各級(jí)經(jīng)理作為人才培養(yǎng)對(duì)象的相關(guān)責(zé)任人有義務(wù)對(duì)本部門人才培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行指導(dǎo)，沒有培養(yǎng)合格接班人的中高層干部將不能晉升到更高一級(jí)職位，人才培養(yǎng)對(duì)象的績(jī)效考核結(jié)果將影響部門負(fù)責(zé)人的績(jī)效考核結(jié)果。
二、選定關(guān)鍵或流動(dòng)性大的崗位及公司規(guī)模擴(kuò)大時(shí)急需的儲(chǔ)備人員
1、目前我們重點(diǎn)要考慮的是關(guān)鍵或流動(dòng)性大的崗位儲(chǔ)備人員的落實(shí)，逐步的形成一種規(guī)律，從而降低公司人才危機(jī)帶來(lái)的損失。這樣做的好處是，一方面可以將流失后的損失降到最小，另一方面也可以防止該類人員因掌握著公司的重要資源而趁機(jī)要挾公司。在選定這些崗位上的人才時(shí)，一定要對(duì)這些關(guān)鍵崗位人員所需的技能及素質(zhì)有一詳細(xì)的分析(技能通過(guò)直接上司考評(píng)，綜合素質(zhì)可以通過(guò)上下級(jí)、同級(jí)來(lái)考評(píng)了解)，使我們?cè)谔暨x儲(chǔ)備人員時(shí)才能心中有數(shù)，避免憑感覺選人，從而達(dá)到少走彎路的目的。
2、針對(duì)集團(tuán)規(guī)模擴(kuò)大時(shí)急需的儲(chǔ)備人員，將根據(jù)公司的實(shí)際情況來(lái)提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。企業(yè)發(fā)展是今年公后重點(diǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)，需要大批量復(fù)合性人才來(lái)應(yīng)對(duì)公司的發(fā)展，所以人才梯隊(duì)建設(shè)的核心是儲(chǔ)備大批量的符合型人才，這些人員將從員工中挑選，而對(duì)于基層所需的符合型人才大量從外部招聘。只有充分準(zhǔn)備好所需的人才，才能有效的推進(jìn)公司戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
三、確定一批骨干及儲(chǔ)備人員，并建立儲(chǔ)備人員個(gè)人檔案，建立儲(chǔ)備人才庫(kù)
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才是企業(yè)的根本，是企業(yè)最寶貴的資源。因此，如何選擇優(yōu)秀的人才為企業(yè)工作，已經(jīng)成為企業(yè)生存與發(fā)展的決定因素。換言之，從業(yè)人員的素質(zhì)高低，極大地影響著企業(yè)的成敗。
人才梯隊(duì)建設(shè)的人員分為管理人員(主管以上的管理人員)和專業(yè)技術(shù)人員(銷售人員、復(fù)合型人員等)，
勞動(dòng)密集型企業(yè)綜合分析判斷能力相對(duì)比較的差，員工在思考問(wèn)題時(shí)不是很健全，可能會(huì)有偏急的行為，所以我們?cè)谶x擇這批人的時(shí)候，應(yīng)考慮的問(wèn)題：應(yīng)采用什么樣的方式來(lái)操作才不會(huì)影響到周邊的同事;我們選拔人員時(shí)，最基本的要求是什么，達(dá)到那幾項(xiàng)指標(biāo)才能列選到人才梯隊(duì)建設(shè)中;如果人員的能力達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，從人才庫(kù)中提出，將影響到本人在公司繼續(xù)發(fā)展;培訓(xùn)的人員達(dá)到一定的水平后提出辭職離開本企業(yè)的用人風(fēng)險(xiǎn)。
根據(jù)員工平時(shí)工作業(yè)績(jī)表現(xiàn)、個(gè)人能力及發(fā)展?jié)摿�、人際關(guān)系等，挑選人員時(shí)，不同工作性質(zhì)的人員的標(biāo)準(zhǔn)也不同，人才最基本的標(biāo)準(zhǔn)：擁有積極的心態(tài)、對(duì)工作盡心盡力、職業(yè)道德品質(zhì)(有整體意識(shí)、對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度、服從企業(yè)的安排等)、專業(yè)能力及學(xué)習(xí)的潛力、適宜能力強(qiáng)、有韌勁的骨干及儲(chǔ)備人員，并有針對(duì)性地分析儲(chǔ)備人員的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)及性格特征等，判斷儲(chǔ)備人員其個(gè)人素質(zhì)和價(jià)值取向是否符合企業(yè)的需要。同時(shí)分析、研究他們可能適合的崗位及培養(yǎng)方向，有目的地為儲(chǔ)備人員建立個(gè)人檔案(此檔案也可和個(gè)人培訓(xùn)檔案相結(jié)合，形成員工個(gè)人培訓(xùn)檔案)，檔案內(nèi)容除涵蓋性別、年齡、學(xué)歷等基本要素外，還應(yīng)包括本人性格特點(diǎn)、長(zhǎng)處、不足，員工希望的發(fā)展方向、可能適合的崗位及為達(dá)到該崗位要求而歷練的時(shí)間等等。人力資源部組織對(duì)各酒店上報(bào)的儲(chǔ)備人才進(jìn)行測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)采用16PF性格測(cè)試、SCLI90自評(píng)價(jià)、SAS壓力測(cè)試等，通過(guò)各種類型的測(cè)試，初步判斷適合本人的工作崗位。這樣，可清晰、直觀地掌握公司儲(chǔ)備人員情況，并隨時(shí)對(duì)儲(chǔ)備人員做出補(bǔ)充或調(diào)整(參照表儲(chǔ)備人員信息表)。
四、擬定培養(yǎng)方案，對(duì)人才梯隊(duì)建設(shè)中的人員開展有針對(duì)性的培訓(xùn)
培養(yǎng)的目的——以自學(xué)為主，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合人員，企業(yè)將重點(diǎn)從職業(yè)道德素質(zhì)、心態(tài)管理、業(yè)務(wù)技能、管理能力等方面的能力來(lái)培訓(xùn)，達(dá)到自我增值的目的，當(dāng)公司有適合自己興趣愛好的職位空缺時(shí)能夠勝任，讓員工的職業(yè)生涯得以實(shí)現(xiàn);更重要的是能夠培養(yǎng)出適合本企業(yè)需要的實(shí)戰(zhàn)型管理和技術(shù)人才，達(dá)到企業(yè)和個(gè)人雙贏的局面。
培訓(xùn)計(jì)劃的制定周期原則上按照三個(gè)月、六個(gè)月、一年等三種，具體輪崗時(shí)間將根據(jù)員工的實(shí)際情況來(lái)確定
對(duì)儲(chǔ)備人員的培訓(xùn)采用以下幾種方式：專題培訓(xùn)、輪崗培訓(xùn)、外送培訓(xùn)。
專題培訓(xùn)：公司每年都會(huì)根據(jù)實(shí)際確定一些專題培訓(xùn)，而這些專題培訓(xùn)是以培養(yǎng)酒店職業(yè)經(jīng)理人的業(yè)務(wù)能力和管理能力為目的而設(shè)定的，儲(chǔ)備人才參加這些培訓(xùn)能提高他們的綜合素質(zhì)與管理能力。
外送培訓(xùn)：根據(jù)本人的能力不足及具體的工作情況和未來(lái)他們的定位來(lái)確定外派培訓(xùn)的內(nèi)容，外派培訓(xùn)可以提高員工的管理能力和綜合素質(zhì)等。在選擇外送培訓(xùn)的時(shí)候，要考慮培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)。
“自我增值”計(jì)劃——輪崗培訓(xùn)：根據(jù)員工的興趣和特長(zhǎng)，結(jié)合其職業(yè)生涯發(fā)展的愿望，讓儲(chǔ)備人員嘗試新工作。只有把最合適的人放在最合適的崗位上才能最大限度地發(fā)揮員工的潛力，而興趣是學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力。以三個(gè)月為一期，每期從企業(yè)中挑選3——4名儲(chǔ)備人員進(jìn)行交叉輪崗培訓(xùn)，通過(guò)輪崗培訓(xùn)可以提高本人的綜合業(yè)務(wù)能力。培訓(xùn)期間每個(gè)培訓(xùn)對(duì)象的工作輪換時(shí)間及每個(gè)崗位的具體時(shí)間取決于該對(duì)象學(xué)習(xí)的速度和效果。同時(shí)所在的部門應(yīng)該給他在這里的工作表現(xiàn)做出客觀實(shí)際的評(píng)估;輪崗培訓(xùn)的目的是提高員工業(yè)務(wù)技能，培養(yǎng)多面手。在不同的工作環(huán)境中員工能了解并掌握各種不同的知識(shí)和技能，培養(yǎng)員工換位思考的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，幫助員工自我增值。
在培養(yǎng)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)受訓(xùn)人員的觀察，應(yīng)經(jīng)常觀察評(píng)估人員的能力提升情況
1、如儲(chǔ)備人員普遍提升效果不理想的，則應(yīng)及時(shí)召集相關(guān)人員修改調(diào)整培訓(xùn)方案，使我們的培訓(xùn)方案切實(shí)向員工靠攏。
2、如個(gè)別人員提升效果不明顯，則應(yīng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別人員的針對(duì)性培訓(xùn)，對(duì)確實(shí)因儲(chǔ)備人員自身?xiàng)l件限制而不能有較大提高的，則應(yīng)及時(shí)調(diào)整出局，不要在其身上浪費(fèi)過(guò)多的精力，同時(shí)，及時(shí)補(bǔ)充人員充實(shí)到儲(chǔ)備人員隊(duì)伍中，避免直接招聘關(guān)鍵崗位所需人員，也可減少一些不必要的浪費(fèi)。
3、隨時(shí)做到及時(shí)跟蹤反饋，及時(shí)處理存在的問(wèn)題，改進(jìn)人才梯隊(duì)建設(shè)的方案。
五、對(duì)儲(chǔ)備人員實(shí)行360度全方位考核后上崗。每到一定時(shí)期，應(yīng)對(duì)儲(chǔ)備人員實(shí)行360度全方位考核
1、對(duì)條件適合而又有合適的空缺崗位時(shí)，應(yīng)立即對(duì)儲(chǔ)備人員予以晉升，不要過(guò)多地考慮負(fù)面因素，用他則信他，但如在試用期間發(fā)覺儲(chǔ)備人員確實(shí)不能勝任該崗位，也絕不要遲疑，立即予以調(diào)整。
2、對(duì)沒有合適的崗位，但儲(chǔ)備人員能力已明顯超出現(xiàn)有崗位人員能力的，則可考慮取代現(xiàn)有崗位人員直接上崗，這樣一方面可以讓員工看到更多的希望，另一方面也能在團(tuán)隊(duì)中增進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造“能者上、平者讓、庸者下”的氛圍。也減少儲(chǔ)備人才由于這種原因而流失，給企業(yè)帶來(lái)更大的損失。
3、對(duì)條件具備但沒有合適崗位的，可考慮先對(duì)儲(chǔ)備人員輪崗，待有合適崗位后，再進(jìn)行調(diào)整，此時(shí)對(duì)員工的心態(tài)的管理就顯得更為重要。
任何一套方案的制定，它的最終目的，都是為規(guī)范管理服務(wù)的，一套方案成功與否，得看它所產(chǎn)生的效果值有多大，每到一定時(shí)期，均應(yīng)對(duì)整套方案進(jìn)行評(píng)估，具體針對(duì)使用這套評(píng)估體系后：有多少人獲得晉升、有多少人原崗位不變、有多少人因缺少晉升機(jī)會(huì)而離職、晉升人員對(duì)新崗位的適應(yīng)度、投入產(chǎn)出比(利潤(rùn)是關(guān)鍵，企業(yè)存在的主要目的之一就是獲取利潤(rùn))等方面進(jìn)行效果評(píng)估，并對(duì)下一個(gè)培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)整補(bǔ)充。
堅(jiān)持“內(nèi)部培養(yǎng)為主，外部引進(jìn)為輔”的培養(yǎng)原則，采取“滾動(dòng)進(jìn)出”的方式進(jìn)行循環(huán)培養(yǎng)。建立“統(tǒng)分結(jié)合”的人才培養(yǎng)體系，各關(guān)聯(lián)企業(yè)、企業(yè)的各部門作為人才培養(yǎng)的基地負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)對(duì)象的初步甄選和人才培養(yǎng)計(jì)劃的具體實(shí)施，公司人力資源部作為各單位人才培養(yǎng)的組織協(xié)調(diào)，部門負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)規(guī)劃、人才甄選標(biāo)準(zhǔn)和程序的制定、培養(yǎng)對(duì)象的確定和培養(yǎng)計(jì)劃的統(tǒng)籌安排。
拓展：人才梯隊(duì)建設(shè)企業(yè)文化
一、加強(qiáng)發(fā)電企業(yè)員工道德建設(shè)，努力造就高素質(zhì)的職工隊(duì)伍
制定職業(yè)道德規(guī)范，要把企業(yè)價(jià)值觀的培育與職業(yè)道德建設(shè)緊密地結(jié)合起來(lái)，使企業(yè)價(jià)值觀具有實(shí)在的內(nèi)容，具體落實(shí)到每個(gè)崗位、每個(gè)員工的實(shí)際行動(dòng)中。深化創(chuàng)建文明車間、文明班組、文明家庭，爭(zhēng)做文明職工活動(dòng)。創(chuàng)建活動(dòng)對(duì)年度評(píng)先具有一票否決權(quán)。例如在強(qiáng)化職工職業(yè)道德建設(shè)的同時(shí)，大力加強(qiáng)社會(huì)公德和家庭美德建設(shè)，從打電話時(shí)講粗話、乘車搶座位等小事抓起；在家庭美德上從夫妻間互不謙讓、不孝敬老人等家庭瑣事抓起，引導(dǎo)職工在社會(huì)做好公民、在單位做好職工、在家庭做好成員。積極參與省、市組織的扶助下崗職工、幫助困難群眾、支教助學(xué)等社會(huì)公益活動(dòng)。帶領(lǐng)企業(yè)員工開展植樹造林綠化荒山，向社會(huì)奉獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。為提高企業(yè)員工的思想文化素質(zhì)需要進(jìn)行一些智力投資，員工的認(rèn)識(shí)水平是與其接受教育的程度密切相關(guān)的，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)管理人員的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理知識(shí)和方法，提高管理人員的業(yè)務(wù)水平。因此，要特別重視新員工的教育和培訓(xùn)，使他們從進(jìn)入企業(yè)第一天起，就受到企業(yè)價(jià)值觀的教育和熏陶。如果可能，盡量招收認(rèn)同企業(yè)價(jià)值觀的員工入廠。長(zhǎng)期的教育引導(dǎo)使員工逐步領(lǐng)悟企業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)涵，確立與企業(yè)價(jià)值觀一致的個(gè)體價(jià)值觀，使企業(yè)價(jià)值觀內(nèi)化，努力造就高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。
二、在發(fā)電企業(yè)中制定一套有效的人才梯隊(duì)建設(shè)計(jì)劃
人力資源部應(yīng)在企業(yè)內(nèi)部建立一定的人才梯隊(duì)計(jì)劃。針對(duì)發(fā)電企業(yè)各崗位的崗位職責(zé)說(shuō)明書和崗位要求，制定出各崗位的發(fā)展方向，職位發(fā)展可以是橫向的也可以是縱向的。召集企業(yè)管理人員開會(huì)，宣導(dǎo)企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)制度，讓部門負(fù)責(zé)人充分理解并支持和配合。一方面人力資源部可以在企業(yè)里將人才建設(shè)計(jì)劃充分宣揚(yáng)，另一方面部門負(fù)責(zé)人及時(shí)將計(jì)劃貫徹落實(shí)到部門中去，在整個(gè)企業(yè)中為人才培養(yǎng)造勢(shì)。各部門負(fù)責(zé)人根據(jù)符合梯隊(duì)成員條件對(duì)員工進(jìn)行考察，并計(jì)劃培養(yǎng)人數(shù)量及時(shí)間，并把此工作納入對(duì)部門負(fù)責(zé)人的考核里，一個(gè)季度或半年必須培養(yǎng)出具有哪方面能力的人。發(fā)現(xiàn)有符合梯隊(duì)建設(shè)的人員，則上報(bào)人力資源部備案，由人力資源部填寫成員信息表，并及時(shí)與成員溝通其自己的發(fā)展方向，優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)，需要得到什么樣的提升及培訓(xùn)等。做好人才梯隊(duì)備案，在需要時(shí)能夠及時(shí)補(bǔ)充所需要人才，例如有多少人入選了候選管理者梯隊(duì)，以及有多少繼任規(guī)劃已經(jīng)培養(yǎng)了兩位或兩位以上準(zhǔn)備就緒的候選人。人力資源管理部門還可以實(shí)時(shí)了解某些指定衡量指標(biāo)的數(shù)據(jù)，例如具備達(dá)到某一層級(jí)潛力的員工與目前處于該層級(jí)的員工人數(shù)之比是人力資源部必須掌握的數(shù)據(jù)。
三、貫徹以人為本思想，強(qiáng)化技能培訓(xùn)
加大培訓(xùn)力度，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，圍繞發(fā)電企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，確保人員配置能夠滿足崗位素質(zhì)要求，在重點(diǎn)做好機(jī)組關(guān)停后運(yùn)行崗位擴(kuò)值培訓(xùn)及檢修人員檢修工藝強(qiáng)化培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，分層次、分類別、分專業(yè)地實(shí)施全員、全方位培訓(xùn)工程，為企業(yè)電力項(xiàng)目提供充足的人力資源保障。例如：對(duì)于公司生產(chǎn)人員培訓(xùn)，分為運(yùn)行培訓(xùn)、檢修培訓(xùn)等崗位培訓(xùn)。運(yùn)行培訓(xùn)一方面是在全員范圍內(nèi)組織運(yùn)行人員的脫產(chǎn)培訓(xùn)——繼續(xù)組織機(jī)組人員具備機(jī)組集控操作技能培訓(xùn)和外圍人員的強(qiáng)化培訓(xùn)，另一方面是對(duì)主值崗位進(jìn)行管理知識(shí)和新技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)，三則是對(duì)副值崗位人員進(jìn)行提升理論水平和提高集控值班能力培訓(xùn)，四則是對(duì)輔助性崗位人員進(jìn)行安全知識(shí)和提高操作技能培訓(xùn)。此外結(jié)合崗位實(shí)際需要，采取頭腦風(fēng)暴、經(jīng)驗(yàn)介紹、技術(shù)觀摩、專業(yè)講課、案例分析、反事故演習(xí)、事故處理預(yù)案及小型作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)比賽等有效措施對(duì)員工進(jìn)行針對(duì)性的崗位培訓(xùn)。技能培訓(xùn)的同時(shí)還要制定相應(yīng)的考核辦法，例如每年進(jìn)行兩次全員崗位技能和上崗考試。一次不及格者下浮一級(jí)崗級(jí)，全年平均不及格者待崗一年。同時(shí)，建立配套的業(yè)績(jī)考核、崗位競(jìng)爭(zhēng)和突出職工獎(jiǎng)勵(lì)等一系列管理機(jī)制，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了職工學(xué)習(xí)技能的積極性。還可以在企業(yè)內(nèi)部實(shí)行了一崗多薪工資制，分配與績(jī)效評(píng)估結(jié)果掛鉤，獎(jiǎng)勵(lì)“技術(shù)能手”、“青年學(xué)技術(shù)標(biāo)兵”。通過(guò)以上措施該發(fā)電企業(yè)鼓勵(lì)員工由單一專業(yè)向多專業(yè)發(fā)展，由低崗向高崗晉升，并建立了培訓(xùn)、考核、上崗、晉級(jí)相結(jié)合的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，既滿足了員工自我發(fā)展需要，又使員工的素質(zhì)不斷得到提高，企業(yè)復(fù)合型人才的開發(fā)計(jì)劃正逐步得到落實(shí)并已取得階段性成果。
四、強(qiáng)化發(fā)電企業(yè)中的班組建設(shè)是人才梯隊(duì)的重點(diǎn)工程
在發(fā)電企業(yè)中，班組長(zhǎng)處于一個(gè)比較特殊地位，“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，班組是企業(yè)的細(xì)胞。作為管理中最活躍骨干，在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)參與者、策劃者和組織者的多重角色，是公司戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。班組管理工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成敗，關(guān)系到企業(yè)利潤(rùn)和效益高低。班組長(zhǎng)溝通水平的高低直接影響公司整體管理水平，關(guān)系到企業(yè)整體形象和服務(wù)整體品牌。無(wú)疑，電力企業(yè)班組長(zhǎng)是電力生產(chǎn)的排頭兵，他們承擔(dān)著生產(chǎn)和管理的雙重職能。根據(jù)多年的工作積累和思考，我認(rèn)為班組長(zhǎng)人才梯隊(duì)建設(shè)是發(fā)電企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn)，讓班組長(zhǎng)從自我素養(yǎng)的修煉到管理技能到高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，一步一步落實(shí)到底，全面提升班組人員的綜合能力，讓班組長(zhǎng)的管理地位日益突出，他們的綜合素質(zhì)和管理水平得以提高，這關(guān)系著企業(yè)改革戰(zhàn)略的順利實(shí)施，決定發(fā)電企業(yè)的人才發(fā)展成敗。具體點(diǎn)講，班組要建成學(xué)習(xí)型班組，企業(yè)要建成學(xué)習(xí)型企業(yè)。未來(lái)真正出色的企業(yè)，將是能夠設(shè)法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學(xué)習(xí)的組織，公司必須以等于或大于變化的速度學(xué)習(xí)，才能長(zhǎng)期生存和發(fā)展。學(xué)習(xí)型組織就是把學(xué)習(xí)者與工作系統(tǒng)地、持續(xù)地結(jié)合起來(lái)，以支持組織個(gè)人、工作團(tuán)隊(duì)及整個(gè)組織系統(tǒng)這三個(gè)不同層次上的發(fā)展。電力行業(yè)的特點(diǎn)決定了需要很多工種的高技術(shù)的工人，例如，焊工的技術(shù)不過(guò)硬，大修后機(jī)組的負(fù)荷就提不上去，一提上去就會(huì)這里或那里發(fā)生泄漏。而高級(jí)技工的培養(yǎng)需要時(shí)間和環(huán)境，只有形成一個(gè)學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)氛圍鏈條，才能培養(yǎng)出合格的可隨時(shí)接班的技工。
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