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初二語(yǔ)文下冊(cè)暑假作業(yè)及答案
親愛的小朋友,快樂的暑假來(lái)到了,你們可以放松一下自己了!在愉快的暑 假中, 希望你們能按時(shí)認(rèn)真地完成暑假作業(yè)。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的初二語(yǔ)文下冊(cè)暑假作業(yè)及答案，希望對(duì)大家有所幫助。
初二語(yǔ)文下冊(cè)暑假作業(yè)及答案 2
part 1:
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(共26分)
1、下列詞語(yǔ)中加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是：( )(2分)
A 匿名(nuò) 詰責(zé)(jié)虬枝(qiú) 杳無(wú)消息(yǎo)
B 稟賦(bǐng) 蘆薈(huì) 不遜(xùn) 廣袤無(wú)垠(máo)
C 蹴爾(cù) 锃亮(chèn) 移徙(xí) 鍥而不舍(qiè)
D 熾熱(chì) 綺戶 (qǐ)顛簸(bǒ) 數(shù)見不鮮(shuò)
2、下列詞語(yǔ)中書寫完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A 懨懨錘練 潛滋暗長(zhǎng) 粗制爛造
B 淅瀝攀緣 縱橫絕蕩 偃苗助長(zhǎng)
C 澎湃流連 猗郁 浮想連翩
D 狡黠共勉 湛藍(lán) 正襟危坐
3. 下列句子中加粗詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.媽媽在抽屜里翻來(lái)覆去好幾遍，可還是沒有找到自己的身份證。
B.炮轟食品犯罪行為，維護(hù)百姓餐桌安全，是時(shí)代賦予新聞工作者義不容辭的責(zé)任。
C.我，一個(gè)蕓蕓眾生，雖沒有顯赫的家庭背景，但我有一雙巧手和一顆不服輸?shù)男摹?/p>
D.面對(duì)公安機(jī)關(guān)的審問(wèn)，這個(gè)犯罪分子剛毅不屈，拒不承認(rèn)自己入室搶劫的罪行。
4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）(2分)
A.臨近畢業(yè)了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。
B.學(xué)生寫作文切忌不要胡編亂造。
C.我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美德。
D.如果人們連續(xù)看四五個(gè)小時(shí)的電視節(jié)目，就會(huì)感到十分疲勞。
5.為下面這則消息擬寫的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
江西日?qǐng)?bào)訊 以“綠色、生態(tài)、發(fā)展”為主題第四屆中國(guó)綠色食品博覽會(huì)在南昌開幕。本屆綠博會(huì)通過(guò)展示我國(guó)綠色食品行業(yè)的發(fā)展成果，提升綠色食品品牌形象，引導(dǎo)食品產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，創(chuàng)新農(nóng)產(chǎn)品流通方式，促進(jìn)我國(guó)食品行業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展。本屆綠博會(huì)規(guī)�？涨�，共設(shè)六個(gè)室內(nèi)展館，展示面積達(dá)5萬(wàn)平方米，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)展位2000多個(gè)，共有20多個(gè)省、市代表團(tuán)參展參會(huì)。
本屆綠博會(huì)與往屆相比有三大特點(diǎn)：組團(tuán)參展省市數(shù)量明顯增多;采購(gòu)商層次明顯提高;首次舉行中國(guó)綠色食品博覽會(huì)網(wǎng)上交易會(huì)。
第四屆綠博會(huì)“綠色、生態(tài)、發(fā)展”為主題
第四屆綠博會(huì)開幕
第四屆綠博會(huì)有三大特點(diǎn)
第四屆綠博會(huì)綠博會(huì)規(guī)模空前
6.根據(jù)語(yǔ)境，下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(2分)
我愛小池，也愛溪流，是因?yàn)樗鼈兊摹扒濉焙汀斑h(yuǎn)”。 ，像—位活潑的姑娘，唱著歡快的歌兒，踏著輕快的腳步，走出群山去迎接太陽(yáng)和大海。
①各種顏色的小魚穿行其間，歷歷可數(shù)②溪流蜿蜒，如一條銀蛇
�、坌〕厍宄阂姷祝敉粢槐�，宛如一塊溫潤(rùn)的碧玉 ④時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，游向遠(yuǎn)方
�、菥G油油的水草在水底輕輕晃動(dòng)
�、邰茛佗冖� B.②④⑤③① C.②④①③⑤D.③①⑤④②
7. 下面這個(gè)句子出自紀(jì)伯倫的《雨之歌》，其中的“我”是詩(shī)人描寫的“雨”。請(qǐng)你仿照這種句式，寫一段話，并注明你所描寫的對(duì)象。(2分)
我哭，山河卻在歡樂;我掉落下來(lái)，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。
我描寫的對(duì)象是
8.綜合探究。(4分)
商家很注重自己企業(yè)的形象包裝，不少店名招牌都有豐富的文化內(nèi)涵。如“福潤(rùn)得”公司、“同仁堂”藥店、“松鶴堂”藥店、“全聚德”烤鴨店等。
�、倌愕泥従右_茶店，請(qǐng)你取個(gè)吉利又吸引人的店名。你要給他取什么店名?(2分)
②請(qǐng)你就這個(gè)店名的文化內(nèi)涵作一番解釋。(2分)
9、古詩(shī)文默寫。(8分)
�、�，天涯若比鄰。
�、频溉碎L(zhǎng)久，。
⑶ 人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。
�、� ，舉杯消愁愁更愁。
�、� ，病樹前頭萬(wàn)木春。
(6)前不見古人，后不見來(lái)者，念天地之悠悠， 。
(7)《山坡羊·潼關(guān)懷古》的主旨句是： ， 。
二、古詩(shī)文閱讀(14分)
(一)閱讀下面的詞，完成第9—10題。(4分)
菩薩蠻[宋]高觀國(guó)
何須急管吹云暝①，高寒滟滟②開金餅③。今夕不登樓，一年空過(guò)秋。 桂花香霧冷，梧葉西風(fēng)影�？妥硪泻訕颍骞獬钣窈�。
【注釋】①暝：昏暗。②滟滟：月光搖動(dòng)的樣子。③金餅：比喻圓月。
【提示】這首詞寫的是在他鄉(xiāng)過(guò)中秋賞月的情景。
10.本詞上片點(diǎn)明了季節(jié)“秋”，下片哪兩個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了這一季節(jié)特點(diǎn)?(2分)
11.詞的上闋和下闋分別表達(dá)了怎樣的情感?(2分)
(二)閱讀下面文言文，完成第11—15題。(10分)
蒲留仙先生《聊齋志異》，用筆精簡(jiǎn)，寓意處全無(wú)跡相①，蓋脫胎于諸子，非僅抗手于左史、龍門②也。相傳先生居鄉(xiāng)里，落拓?zé)o偶③，性尤怪僻，為村中童子師，食貧自給，不求于人。作此書時(shí)，每臨晨攜一大磁罌④，中貯苦茗⑤，具淡巴菰⑥一包，置行人大道旁，下陳蘆襯⑦，坐于上，煙茗置身畔。見行道者過(guò)，必強(qiáng)執(zhí)與語(yǔ)，搜奇說(shuō)異，隨人所知;渴則飲以茗，或奉以煙，必令暢談乃已。偶聞一事，歸而粉飾⑧之。如是二十余寒暑，此書方告蕆⑨。故筆法超絕。
【注釋】①跡相：痕跡。②左史、龍門：指左丘明和司馬遷。③落拓?zé)o偶：因不隨從世俗之見，顯得孤傲。④罌：大腹小口的瓶或罐子。⑤茗：茶。⑥淡巴菰：煙草的舊音譯名。⑦蘆襯：蘆席。⑧粉飾：加工創(chuàng)作。⑨蕆(chǎn)：完成。
12.解釋下列句子中加粗的詞。(2分)
(1)見行道者過(guò)，必強(qiáng)執(zhí)與語(yǔ) ( )
(2)此書方告蕆 ( )
13.畫出下面句子的朗讀節(jié)奏。(只畫一處)(1分)
每 臨 晨 攜 一 大 磁 罌
14.翻譯下面的句子。(2分)
渴則飲以茗，或奉以煙，必令暢談乃已。
15.給這篇短文擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)10字)(2分)
16.從這篇文章中，你得到什么啟示?(3分)
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)閱讀下面文章，完成第14～19題(15分)
愛不是廝守
�、俳K于在這個(gè)陌生的城市里，有了一所棲居的房子時(shí)，我首先想到的，便是將在山村里生活了一輩子的母親接來(lái)同住。
�、谖乙恢币詾槟赣H會(huì)與我一樣愛上這個(gè)城市的繁華與熱鬧。但一個(gè)星期后，我便發(fā)現(xiàn)，母親的水土不服，竟是如此嚴(yán)重。她不僅無(wú)法習(xí)慣坐式的馬桶、狹小的房間、窗外的喧嘩、汽車的鳴笛，更因?yàn)檎也坏娇梢粤奶斓耐槎杖毡飷�。有幾次，她聽到樓上的吵架聲，竟開門就要去給人家勸架，我好說(shuō)歹說(shuō)，才讓她明白，在城市里，大家是不喜歡別人關(guān)心自己的隱私的，況且，彼此之間都一無(wú)所知，也太過(guò)于冒昧。母親是過(guò)了許久，才原諒了我見到對(duì)門，連招呼也不打的“無(wú)禮”舉止。
�、畚液统矫咳丈习�，無(wú)法陪著母親，怕她寂寞，我便買來(lái)大堆她喜歡聽的黃梅戲碟片，教給她放了聽。晚上下班回來(lái)問(wèn)她，她總是說(shuō)很好聽，便忙著做飯洗衣了。我關(guān)起門來(lái)備課，開了電視讓母親看，卻是每次推門看時(shí)，都瞥見她在精彩的韓劇里，倚在沙發(fā)上，打起了輕微的鼾聲。我走過(guò)去，將她搖醒，她便歉疚地笑笑說(shuō)，電視挺好的，只是有點(diǎn)累了，我還是先睡吧。扶她回房，關(guān)上門的那一刻，無(wú)意中瞥見空蕩寂寞的客廳，這才意識(shí)到，母親剛才是撒了謊了。60歲的她，對(duì)熱播的韓劇，或許根本就看不明白。就像她說(shuō)好看的碟片，都嶄新地放在抽屜里，連封都沒有拆;因?yàn)槲医塘怂敲炊啻蜠VD機(jī)的用法，她始終是學(xué)過(guò)即忘。這些對(duì)我們尋常的東西，于幾乎不識(shí)字的母親，或許不亞于那無(wú)法解讀的天書。
�、芪议_始盡量地多抽出一些時(shí)間來(lái)陪母親，但母親卻是對(duì)我的這種“慷慨”有些不適。她幾次勸我不必陪她，又拿出終于可以認(rèn)識(shí)廣場(chǎng)到家的路來(lái)炫耀。我猶豫之下，將買菜的“大權(quán)”放手給了母親。前幾次，她按部就班地原路返回，并沒有出什么差錯(cuò)，但沒過(guò)一個(gè)星期，她為了買我愛吃的鯉魚，在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里興致勃勃地多轉(zhuǎn)了幾圈，便迷了路。最后，是穿制服的工作人員好心地將她送回來(lái)。她假裝只是小事一樁，但我還是從工作人員的口中聽說(shuō)，她在人聲嘈雜的市場(chǎng)一角，已經(jīng)急得落了許久的眼淚。
⑤我堅(jiān)持不再讓母親出去買菜，她勉強(qiáng)同意了，但卻趁我不在家的時(shí)候，又出去“練習(xí)”，結(jié)果又出現(xiàn)兩次“失蹤事件”。
�、尬医K于在有一天，母親試探性地談起家鄉(xiāng)的老鄰居時(shí)，笑著對(duì)她說(shuō)，媽，如果您真的想他們了，不妨回家吧。母親吃驚地抬頭看我，隨即便欣喜說(shuō)道：“真是很想念這些老鄰居呢，上次他們打電話來(lái)，聽見隔壁你范嬸的大嗓門，我就想起兩個(gè)人從日出嘮到日落的那些舊事來(lái)了;還有你陳叔，聽說(shuō)又添了個(gè)孫子，老頭子整天樂得合不攏嘴呢!哎呀，怎么感覺像是很多年沒見了呢，真是想得心都慌……”
⑦我在母親的滿面紅光里，想起她離開時(shí)的不舍和一個(gè)人獨(dú)處時(shí)的失魂落魄，終于明白，原來(lái)有時(shí)候，孝心，并不是時(shí)刻與父母廝守在一起，給他們自己的生活，一定的空間，亦是愛的另一種自由的表達(dá)。(文/王蘋 摘自《四川政協(xié)報(bào)》)
17.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。(3分)
18.聯(lián)系上下文，品味句子中加粗詞語(yǔ)，從人物描寫的角度分析其表達(dá)作用。(2分)
每次推門看時(shí)，都瞥見她在精彩的韓劇里，倚在沙發(fā)上，打起了輕微的鼾聲。
19.我和辰每日要上班，怕母親寂寞，為此“我”做了哪些努力?(3分)
20.母親迷路后“急得落了許久的眼淚”，被工作人員送回家時(shí)，卻“假裝只是小事一樁”，母親為何要這樣“假裝”?文章還有哪兩處也寫了母親的類似行為?概括出來(lái)。(3分)
21.閱讀第⑥段，說(shuō)說(shuō)此處為何要詳細(xì)描寫母親講述老鄰居時(shí)的情形?(2分)
22.閱讀鏈接材料，聯(lián)系原文，針對(duì)“為人子女，該如何盡孝”提兩條具體的建議。(2分)
【材料一】從我們出生開始，父母的關(guān)心和行動(dòng)永遠(yuǎn)都不停歇，喂奶換尿布不知疲倦，生病時(shí)不眠不休照料……可是，你有沒有發(fā)現(xiàn)，隨著歲月流轉(zhuǎn)，他們也在漸漸老去，需要關(guān)心與幫助�？墒乾F(xiàn)代生活的忙忙碌碌，使得子女們能夠奉獻(xiàn)給父母的時(shí)間越來(lái)越少。
【材料二】調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，總體看來(lái)，子女更傾向于認(rèn)為“物質(zhì)型”禮物是送給父母的貼心禮物，如有26.7%的受訪者認(rèn)為送“錢”最貼心，認(rèn)為“好吃好喝的”的和“穿戴衣服”是最貼心禮物的也有15.6%和13.8%。而父母則更加認(rèn)同“精神性”的禮物是子女最貼心的禮物：33.9%的父母認(rèn)為“子女學(xué)有所成生活幸�！笔亲钯N心的禮物，14.1%的父母甚至認(rèn)為“子女能夠陪伴自己，能夠陪自己聊聊天”就是最貼心的禮物。
(二)閱讀下面文章，完成第20-25題(15分)
目標(biāo)
①如果你要使人生的每一步都走得充實(shí)充滿意義，你就要給自己確定目標(biāo);如果你想過(guò)的是前輩子無(wú)怨后輩子無(wú)悔的日子，你就要努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。②大海是航船的目標(biāo)，天空是鴻鵠的目標(biāo)，果實(shí)是花朵的目標(biāo)，驛站是飛車的目標(biāo)，工作是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，成功是奮斗的目標(biāo)，高尚是修身的目標(biāo)，幸福是受苦的目標(biāo)，精彩的外面世界是我們不惜背井離鄉(xiāng)而風(fēng)雨兼程的目標(biāo)，閃光的錦繡前程是我們無(wú)怨無(wú)悔地 自己的宏偉目標(biāo)。
�、垡�?yàn)槲覀兂３８挥衅诩剑却挪挥X無(wú)奈;因?yàn)槲覀兂３５狡谑斋@，耕耘才不辭辛勞。目標(biāo)，是我們?cè)诳鄻啡松蓄B強(qiáng)活著的那一種想頭，那一份奔頭。④人生，沒有目標(biāo)，就好像被蒙住了眼睛，就好像被擄去了靈魂。在晨曦初露之際，常問(wèn)自己“干什么去”而茫然無(wú)向;在冥色四合之時(shí)，捫心自問(wèn)“干了什么”而籃中空空，難道不覺得光陰虛度，糟踏生命嗎?許多的日子糊里糊涂地過(guò)去了，是因?yàn)槲覀儧]有在每個(gè)日子里插一個(gè)目標(biāo)。彷徨與徘徊，是寶貴生命的無(wú)端荒廢;無(wú)所事事，是生命的零狀態(tài)負(fù)狀態(tài)，是人生庸碌與萎靡的根源。⑤遠(yuǎn)大的目標(biāo)，促使我們永不停步;切近的目標(biāo)，促使我們不斷進(jìn)取。學(xué)會(huì)確定目標(biāo)，就要讓目標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越現(xiàn)實(shí)又牢牢地切近生命，可望又可即，要跳才能摘。夢(mèng)想于縹緲的海市蜃樓，是一種空幻;滿足于土豆加牛肉，是一種庸俗。雄心壯志，造就人的深沉與高趣、文韜與武略。對(duì)于一些人，某種目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)給人幸福，但這種幸福又常常是人生進(jìn)位與升級(jí)的桎梏。美麗而煥發(fā)魅力的目標(biāo)，是人生的地平線，看上去，在那云水相接處;奔過(guò)去，卻在另一迢迢的天地。
�、弈繕�(biāo)，永在遠(yuǎn)方，它把我們扳入前行的軌道，給我們 方向，把我們送到一個(gè)港灣又牽向另一個(gè)航程。目標(biāo)，固定與規(guī)范著我們，又推動(dòng)與提升著我們。⑦以目標(biāo)管理人生，使我們的精神永遠(yuǎn)處于昂奮狀態(tài)，使我們時(shí)時(shí)刻刻都 著激情;精神與激情是我們熱愛生活、不斷向人生深處開拓推進(jìn)的力量源泉。走出沙漠與沼澤，我們憑借的是一棵棵樹;每走過(guò)一棵樹，就會(huì)增加一份信心，就會(huì)縮短與理想的距離。光明在夜的前面，幸福在山的那邊，指引著我們走出人生沼澤，推動(dòng)著我們跨越人生荒漠的是那一棵棵樹，那一個(gè)個(gè)目標(biāo)。⑧確定目標(biāo)，就是定位人生;實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就是升華人生;而為目標(biāo)而拼搏，就是充實(shí)人生。目標(biāo)，是聳入高度的山，也是競(jìng)槳思?xì)w的岸，你和我，都要不怕艱，不畏險(xiǎn)，櫛風(fēng)沐雨，跋山涉水，不斷攀登，不倦鼓帆啊! (文/劉誠(chéng)龍)
23.文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)是( )(2分)
A磨礪 指明 噴涌 B磨礪 指點(diǎn) 噴發(fā)
C鍛煉 指明 噴發(fā) D鍛煉 指點(diǎn) 噴涌
24.作者認(rèn)為怎樣才能讓人生過(guò)得充實(shí)有意義，過(guò)得無(wú)怨無(wú)悔?(2分)
25.聯(lián)系上下文，理解文中劃線句子的深層含義。(2分)
夢(mèng)想于縹緲的海市蜃樓，是一種空幻;滿足于土豆加牛肉，是一種庸俗。
26.第②段中運(yùn)用諸多的排比句，是為了闡明一個(gè)什么道理?(2分)
27.以目標(biāo)管理人生，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)究竟有何重要作用?(3分)
28.文章末尾處說(shuō)“確定目標(biāo)，就是定位人生;實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就是升華人生;而為目標(biāo)而拼搏，就是充實(shí)人生”，你同意作者的觀點(diǎn)嗎?聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?4分)
四、寫作(50分)
閱讀下面一段文字，按要求作文。
你是花叢中的一只蜜蜂，因?yàn)橛心愕那趧冢ú棚@得特別鮮艷;你是高山上的一棵松柏，因?yàn)橛心愕耐Π�，山才顯得特別巍峨;你是大海里的一朵浪花，因?yàn)橛心愕囊r托，海才顯得特別寬廣……因?yàn)橛心�，生活充滿歡樂;因?yàn)橛心�，人生更有意義。 一個(gè)人，一件物品，一個(gè)故事，甚至一棵高大的樹木，一輪初生的太陽(yáng)……或許都會(huì)讓我們有獨(dú)特的感悟。請(qǐng)以“因?yàn)橛心恪睘轭}，寫一篇不少于600字的文章。文中不可出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。
part 2:參考答案
一.1 、D2、D 3、B 4、D 5、B 6、 C
7、舉例：
我笑，大地卻在嗚咽;我奔跑起來(lái)，林木卻低下了頭，彎下了腰，露出了愁容。
描寫的對(duì)象是“狂風(fēng)”。
8 、 ①例：馨隆 八馬 粒粒香 年年香…… ②略
9 、 略
二、(一)
10、 桂花 西風(fēng)
11、上闋表達(dá)了對(duì)美好時(shí)光的期待與珍惜之情，下闋表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。
(二)
12、(1)交談 說(shuō)話 (2)才
13、此 書 /方 告 蕆
14、過(guò)路人渴了就讓茶，或者敬煙，一定要讓他講個(gè)痛快才算完。
15、蒲留仙茗煙沽奇異 蒲留仙搜奇獵異等。
16、要寫出傳世的好作品，一定要廣泛地占有生活素材
要取得成就，必須付出艱辛的勞動(dòng)等。
三.(一)
17、“我”接母親到城里生活，發(fā)現(xiàn)母親不習(xí)慣城市的吵鬧，感到寂寞，又決定送母親回鄉(xiāng)。
18、這里是對(duì)母親的動(dòng)作進(jìn)行描寫，突出母親的寂寞與孤獨(dú)，也為下文“我”終于能夠理解母親做鋪墊。
19、為母親買她喜歡聽的黃梅戲碟片并教她播放;抽出時(shí)間多陪母親;將買菜的大權(quán)交給母親。
20、第一問(wèn)：怕兒子為自己的寂寞與無(wú)助感到擔(dān)心 第二問(wèn)：看不明白韓劇，卻說(shuō)挺好;不會(huì)播放影碟，卻說(shuō)碟片好看。
21、反襯母親的寂寞與孤獨(dú)，寫出母親對(duì)家鄉(xiāng)和睦鄰里生活的向往，突出表現(xiàn)了“愛不在于廝守”，而是在于給長(zhǎng)輩相對(duì)自由的空間的主題。
22、在緊張忙碌之余，盡量抽出些時(shí)間陪陪父母;多多關(guān)心父母的需求;多打電話給父母，與他們交流等。言之有理即可。
(二)23、A
24、要給自己確定目標(biāo)，要努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
25、目標(biāo)遠(yuǎn)大但又要切合自己的實(shí)際，不切實(shí)際的目標(biāo)，最終會(huì)變成空想;沒有目標(biāo)滿足現(xiàn)狀，難于成就大業(yè)。(或不恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)只會(huì)誤導(dǎo)人生，要學(xué)會(huì)確定適合自己的目標(biāo))
26、為了說(shuō)明“目標(biāo)，是我們?cè)诳鄻啡松蓄B強(qiáng)活著的那一種想頭，那一份奔頭”。(意思相符即可)
27、“目標(biāo)，固定與規(guī)范著我們，又推動(dòng)與提升著我們”(或使我們的精神昂奮，使我們飽含激情，讓我們更加熱愛生活，積極開拓人生)。
28、 聯(lián)系實(shí)際，能自圓其說(shuō)。
四、 作文。略
初二語(yǔ)文下冊(cè)暑假作業(yè)及答案 2
1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。
正所謂有狀元的徒弟沒有狀元的師傅。
2、給加粗的字注音。
摳門( )避諱( )嚴(yán)謹(jǐn)( )斟酌( )( )露相( )盧梭( )
3、改正句中錯(cuò)別字。
�、傥移炔坏靡�，晝夜突擊，蒼促成稿。( )
�、谟蜗壬康煽诖�，莫明其妙。( )
�、鬯麄儏s缺乏自信，偏要給每個(gè)試題都寫出祥細(xì)答案。( )
④更名有損聲譽(yù)，堅(jiān)絕不肯同意。( )
�、莺啦恍拇仁周浀睾荽颉�( )
�、蘩^成了我外祖父那“教不嚴(yán)，師之惰，不打不成才”的教育思想和教學(xué)方法。( )
4、辨字組詞。
堂( )簽( )侮( )
棠( )鑒( )海( )
掐( )博( )遭( )
陷( )搏( )糟( )
5、下列句子中加粗詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )
A、如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。
B、趙亮真是別有用心，辦的手抄報(bào)從內(nèi)容到形式都很精彩。
C、一談起學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，班長(zhǎng)就夸夸其談，真讓同學(xué)們欽佩不已。
D、領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，奧運(yùn)冠軍劉翔揮動(dòng)雙臂，神采飛揚(yáng)，充滿著民族自豪感
【語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練】
6、標(biāo)題“如是我人”的意思是。
7、本文作者從介紹自己的出生起筆，按照時(shí)間順序向讀者敘述了三個(gè)方面的內(nèi)容：(1-3段)介紹;(4-19段)寫;(20-24段)寫。
8、文章的第十三自然段“都說(shuō)名師出高徒，在我身上卻無(wú)此效應(yīng)�！边@一段是承上還是啟下?
9、怎樣理解文章的最后一句“難道必須為尊者諱，為長(zhǎng)者諱，為賢者諱，‘真人’不露相嗎?”
10、比較分析：魏巍《我的老師》和劉紹棠《如是我人》這兩篇文章有哪些異同點(diǎn)?
【課內(nèi)同步閱讀】
閱讀下列文段，回答11-14題。
6歲那年，田老師給我開蒙，我是他17歲執(zhí)教以后的第11班門徒。我最感念不忘的是田老師在我該打的時(shí)候，毫不心慈手軟的狠打。
我自幼天資較高，記憶力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在全班領(lǐng)先。每個(gè)學(xué)期的月考、期中考和期末大考，一直考第一名，在全校也只此一人。月考、期中考和期末大考都要發(fā)榜，我的祖父愛好虛榮，發(fā)榜那天，他起大早頭一個(gè)來(lái)到榜前，看到孫子每個(gè)學(xué)期都是“三連冠”，，。田老師陪同我祖父看榜時(shí)，對(duì)我贊不絕口，大加夸獎(jiǎng)。我也難免，傲視同學(xué)。但是，不出三天，田老師必定找個(gè)因由，打我一頓：把我的打得一干二凈，從零開始。
凡是跟我有過(guò)文字之交的編輯同志都知道，在我重病致殘之前，我的手稿，哪怕是幾十萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)手稿，都抄得工工整整，清清楚楚，橫平豎直，一字不茍。不但寫小說(shuō)，寫文章，即便是給愛人寫信，都要先打一篇草稿，然后再字斟句酌抄好。這是田老師給我打出的“童子功”。
11、語(yǔ)段中橫線處應(yīng)分別填寫的成語(yǔ)是(只填序號(hào))：
A、沾沾自喜 B、趾高氣揚(yáng)
C、眉飛色舞 D、洋洋得意
12、語(yǔ)段中劃線句子在文中起什么作用?
13、“這是田老師給我打出的‘童子功’。”這里的“童子功”具體指什么?
14、對(duì)于田老師“打”學(xué)生的行為，你有何看法?
【課外拓展閱讀】
閱讀《大地的耳朵》，完成15-19題。
(1)小時(shí)候，討厭冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上詭譎的袍子，每每在飯桌上見到它，筷子總繞道而逃。弟弟受我影響，也把冬菇當(dāng)敵人。
(2)媽媽的拿手好菜是冬菇燜雞，我一見便皺眉，覺得大好雞肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感覺上就好似香噴噴的一鍋白粥，無(wú)端掉入了黑漆漆的老鼠屎。
(3)聰明的媽媽，察覺了我和弟弟的異狀。有一回，刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問(wèn)：“你們看，這像什么?”
(4)我悶聲悶氣地應(yīng)道：“黑色的鬼�！�
(5)弟弟鸚鵡學(xué)舌，也說(shuō)：“像鬼，黑色的鬼�！�
(6)媽媽好脾氣地應(yīng)道：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵�！�
(7)嘿，大地的耳朵?這個(gè)新鮮的比喻霎時(shí)把我和弟弟的好奇心全撩起來(lái)了，我倆齊齊豎起耳朵來(lái)聽。
(8)媽媽饒有興味地說(shuō)道：“人間每天都有許多有趣的事情發(fā)生，大地好奇，便把長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵伸出地面來(lái)聽�！苯�(jīng)媽媽這么一形容，那朵圓圓的冬菇落在眼里，果然像一只鉚足全勁來(lái)偷聽的耳朵。媽媽繼續(xù)說(shuō)道：“大地的耳朵，聽覺敏銳，你們吃了它，同樣可以擁有耳聽千里的能力!”
(9)耳聽千里?嗚哇，太棒了呀!我和弟弟的筷子，都不約而同伸向盤子里那一只只“大地的耳朵”……
(10)萬(wàn)萬(wàn)沒有料到，這一吃，便上癮了。品質(zhì)上好的冬菇，碩大肥厚，一觸及嘴唇，便有一種綿密溫厚的感覺。在與雞肉長(zhǎng)時(shí)間燜煮的過(guò)程中，它吸盡了肉的精華，吃起來(lái)像是一塊嫩滑的黑色油膏，但又絕對(duì)沒有脂肪那種油膩感，這種絢爛的風(fēng)采是獨(dú)樹一幟的。
(11)盲目地相信冬菇有助聽覺，吃著吃著，果然便養(yǎng)成了“耳聽八面”的能力。然而，有時(shí)，不小心聽到了一些飛短流長(zhǎng)的謠言，聽到了一些令人義憤填膺的負(fù)面消息，聽到了一些叫人惡心的言談，我便衷心希望，自己不曾吃過(guò)那么多的冬菇。
(12)小小一道冬菇燜雞，盛滿了童年的快樂回憶，還有溫馨的倫常親情。每回聞到那一股熟悉的味道，母親慧黠的笑容，便清晰浮現(xiàn)。我們?cè)跓o(wú)數(shù)無(wú)數(shù)半真半假的故事中成長(zhǎng)，我們?cè)谝粍t一則美麗的謊言里接受了許許多多原本為我們所抗拒的東西，那樣的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，幸福而美好。而全心全意的相信冬菇是“大地的耳朵”的那些歲月，是人生的無(wú)塵歲月，澄凈明潔。
(13)一日，我刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問(wèn)：“看，這像什么?”
(14)孩子缺乏我天馬行空的想象力，老老實(shí)實(shí)地應(yīng)道：“像冬菇�！�
(15)我說(shuō)：“不是啦，它們是大地的耳朵……”
(選自《讀者》2005年第9期，有改動(dòng))
15、文章開頭幾段從哪些方面寫出了“我”和弟弟對(duì)冬菇的討厭?這樣寫有什么作用?
16、文章用“聰明”和“慧黠”來(lái)形容母親，你認(rèn)為它們具體表現(xiàn)在哪里?
17、冬菇如此味美，作者為什么又在第11段中說(shuō)希望“自己不曾吃過(guò)那么多的冬菇”?
18、這篇散文溫馨感人，請(qǐng)你聯(lián)系全文回答下列兩題。
(1)本文通過(guò)對(duì)吃冬菇這件事的回憶，表達(dá)了“我”怎樣的思想感情?
(2)本文語(yǔ)言很有特色。你最喜歡哪一處(句)?請(qǐng)找出來(lái)并作點(diǎn)分析。
19、下列對(duì)這篇散文的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是()
A、文中兩次運(yùn)用了“刻意”一詞。母親的“刻意”夾冬菇和“我”的“刻意”夾冬菇，其起因是完全一致的。
B、第10段中“這種絢爛的風(fēng)采是獨(dú)樹一幟的”一句，意在表明媽媽做的“冬菇燜雞”不僅鮮美爽口，而且口味獨(dú)特。
C、第11段中“果然便養(yǎng)成了‘耳聽八面’的能力”一句，說(shuō)明吃冬菇確實(shí)能使人聽覺敏銳，從而印證了母親的話。
D、全文以冬菇為線索，自始至終記敘了“我”童年時(shí)吃冬菇的事，情節(jié)完整，語(yǔ)言華麗，寓意深刻，耐人尋味。
答案
【語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)】
1、略
2、kōuhuìjǐnzhēnzhuóxiàngsuō
3、①倉(cāng)②名③詳④決⑤毫⑥承
4、
堂堂屋簽抽簽侮侮辱
棠海棠鑒鑒別海大海
掐掐花博淵博遭遭遇
陷缺陷搏搏斗糟糟糕
5、D
點(diǎn)撥：A“事倍功半”應(yīng)為“事半功倍”;B、C都誤用了貶義詞，與語(yǔ)境不相符，應(yīng)分別改為“別出心裁”“滔滔不絕”。
【語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練】
6、“如是我人”就是我人如此的意思。
7、(1-3段)介紹自己的出生與姓名;(4-19段)寫小學(xué)的田文杰老師和大學(xué)的游國(guó)恩教授對(duì)自己深遠(yuǎn)影響;(20-24段)寫“我”的晚年的自我暴露。
8、“名師”二字為據(jù)，應(yīng)是開啟下文對(duì)北大著名教授游國(guó)恩的敘述。
9、這是一篇自傳體的文章，這句話揭示了本文的寫作主旨，表達(dá)了作者為人誠(chéng)實(shí)，正直的文風(fēng)，同時(shí)，借“尿炕”一事，諷刺了“裝腔作勢(shì)，借以唬人”的虛偽作風(fēng)，蘊(yùn)涵著做人的道理。
10、內(nèi)容上有相似處，都是對(duì)老師的懷念和贊美;都是善于選擇典型的事例;都談到老師對(duì)自己的影響。寫法上存著不同之處，魏巍寫蔡蕓芝老師直接描寫其外貌動(dòng)作等，而劉紹棠筆下的田文杰老師和游國(guó)恩老師則是主要以刻畫語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
點(diǎn)撥：這兩篇文章都是以刻畫老師為主，它們?cè)趦?nèi)容上，寫法上都有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。從兩位作家塑造的三位老師的形象，我們可以感受到一位好的老師能決定自己的成長(zhǎng)道路，甚至能影響人的一生。
【課內(nèi)同步閱讀】
11、DCAB
12、引起下文的作用。
13、不論是寫小說(shuō)，寫文章，即便是給愛人寫信，都要先打一篇草稿，然后再字斟句酌，抄得工工整整，清清楚楚，橫平豎直，一字不茍。
14、略
點(diǎn)撥：答案不必統(tǒng)一，關(guān)鍵是表述出自己的獨(dú)特見解。
【課外拓展閱讀】
15、第一問(wèn)：一是嫌冬菇的樣子“丑”，二是不喜歡吃。第二問(wèn)：①采用欲揚(yáng)先抑手法，與下文形成對(duì)比。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣。③為下文寫“我們”喜歡吃冬菇作鋪墊。④為刻畫善良聰明的母親形象服務(wù)。
點(diǎn)撥：第一問(wèn)：也可以把它比做“鬼”、“老鼠屎”、“巫婆身上詭譎的袍子”;“筷子總繞道而逃”、“一見便皺眉”等，答對(duì)一點(diǎn)即可。第二問(wèn)：以上四點(diǎn)中答到一點(diǎn)，意思對(duì)即可。
16、母親用“冬菇像大地的耳朵”這個(gè)新鮮的比喻和“吃了冬菇，就可以擁有耳聽千里的能力”這樣一個(gè)美麗的謊言巧妙地改變了我們對(duì)冬菇的印象，讓我們喜歡吃冬菇。
點(diǎn)撥：巧用比喻、美麗的謊言、讓我們喜歡吃冬菇，等要點(diǎn)不能少，意思對(duì)即可。
17、因?yàn)椤拔摇甭牭搅艘恍╋w短流長(zhǎng)的謠言、令人義憤填膺的負(fù)面消息、叫人惡心的言談。
18、(1)對(duì)善良聰明的母親的欽佩、感激、贊美;對(duì)溫馨的倫常親情的懷念;對(duì)快樂、純潔、美好的童年生活的留戀。
(2)示例一：“母親慧黠的笑容，便清晰浮現(xiàn)”一句中，“黠”的本義是聰明而狡猾，這里貶義褒用，贊嘆了母親的聰明機(jī)智。示例二：“那些歲月，是人生的無(wú)塵歲月”一句中，“無(wú)塵”這一比喻寫出了童年生活的純潔美好。
點(diǎn)撥：此題為開放題，答案不惟一。能舉出例子并加以適當(dāng)分析就可以。
19、B
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