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蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第六單元檢測題
把握好每一個知識點(diǎn)，考試才能有恃無恐。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第六單元檢測題，希望對大家有所幫助!更多內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!
一、填空。
1、14里面有( )個十和( )個一; 1個十和7個一合起來是( ); 1個十是( );
2、2個十是( );與1相鄰的兩個數(shù)是( )和( );與19相鄰的兩個數(shù)是( )和( );
3、個位上是5，十位上是1，這個數(shù)是( );個位上和十位上都是1，這個數(shù)是( )。
4、排隊時，小軍前面有3人，后面有5人，這隊一共有( )。
二、在()里填上“+”或“-”。
8()8=16 9()9=0 6()9=15 8()2=613()7=6 14()4=10
三、在()里填上“>”、“<”或“=”。
15-5()16-6 10+7()8+10 9+7()8+8 9+7()8+55+7()8+6 9-1()8+2 6+4()3+7 9-9()8-819-9()2+10 7+10()15-5
四、在( )里填上合適的數(shù)。
( )-10=7 10+( )=14 16-( )=6 ( )+9=19( )-8=10 6+( )>11 9+( )>19 7+( )>107+( )<9 10+( )<12
【拓展閱讀】一年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)三種改錯的方法
孩子自己檢查以后再邀請家長檢查，如果發(fā)現(xiàn)錯誤，家長根據(jù)錯誤情況教給他改錯的方法。
1.A類：粗心的錯誤。
家長發(fā)現(xiàn)錯誤后先不做任何提示，只是提醒他再看題目要求、圖或者文字，然后對過程、答案進(jìn)行思考。
孩子如果自己發(fā)現(xiàn)并改正了，就讓他在這道題的序號下面寫一個A，表示這類錯誤是由于粗心造成的，完全可以自己改正，同時也提醒自己不要再粗心。
2.B類：方法、知識錯誤。
孩子自己不知道為什么錯，家長可以給他提示。例如：
某題：下面哪一行不一樣，在它后面的括號里畫“√”。
(1)1、2、3、4、5()
(2)2、4、6、8、10()
(3)5、6、7、8、9()
孩子能夠理解題目要求是選擇不一樣的一行，可是不知道哪一行不一樣。家長可以這樣提示：“第一行的數(shù)字在發(fā)生什么變化?每次增加多少?第二行呢?”孩子根據(jù)提示去思考，而不是家長直接告訴他答案�？傊�，能讓孩子去思考的，家長決不代替。
孩子根據(jù)提示作出來以后讓他在這道題的序號下面寫一個B，表示這類問題自己還有一些困難，是自己的薄弱點(diǎn)，需要以后多思考、多練習(xí)。
3.C類：無法理解的問題。
有些錯誤家長提示方法以后都不能解決，必須家長講解方法、過程，幫著孩子做出來的，這類問題請在序號下面寫一個C，表示這是孩子的難點(diǎn)，提醒孩子在老師講解類似問題的時候注意聽。
4.這些A、B、C符號的標(biāo)注，其實就是孩子對自己錯誤的原因進(jìn)行分析，能夠有效幫助孩子找到發(fā)生錯誤的根源，同時幫助孩子找到相應(yīng)的解決辦法。
例如：對于A類錯誤，需要仔細(xì)讀題，認(rèn)真檢查;對于錯誤，需要上課時認(rèn)真聽老師和同學(xué)的方法，多思考，多練習(xí)。
家長可以針對B、C類錯誤，再設(shè)計類似的題讓孩子練一練，力爭能夠在下一次不再成為薄弱點(diǎn)、難點(diǎn)。
這個習(xí)慣養(yǎng)成以后，孩子在高段的學(xué)習(xí)中能夠進(jìn)行自我管理。高段科目多，內(nèi)容多，時間緊，復(fù)習(xí)時有針對性，把書、作業(yè)拿出來，重點(diǎn)針對B、C類進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，就可以高效地完成知識的查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)突破，這樣節(jié)約時間，輕松愉快。
有錯必改，錯誤不過夜
每次做作業(yè)之前，先將前面沒改的錯題改正后才能開始做新的作業(yè)。有些在學(xué)校里做的課堂作業(yè)如果孩子沒來得及在學(xué)校里改，那么回家后也應(yīng)該拿出來當(dāng)天改正。孩子往往只注意改家庭作業(yè)上的錯，忽略了其它的作業(yè)。家長可以提醒孩子每天把各項作業(yè)拿出來看看是否有錯沒改。
錯題就是背在孩子身上的包袱，只有將它拿掉，才能為第二天的學(xué)習(xí)掃清障礙，幫助孩子輕松進(jìn)入新課程的學(xué)習(xí)，這將是一個良性的循環(huán)。否則，這些沒解決的錯誤又會導(dǎo)致第二天新課學(xué)起來困難，壓在他身上的包袱會像滾雪球一樣越來越重，最后導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)吃力，厭學(xué)，自卑，痛苦。
記錄作業(yè)所用的時間
時間寫在每次作業(yè)的后面，例如做練習(xí)冊第9、10頁，就把時間寫在第10頁最后，不要寫在家庭作業(yè)的記錄本上。
記錄時間會給孩子壓力，這樣可以督促孩子集中注意力，專注地完成作業(yè)。同時為了追求速度，孩子會有意識地尋找解決問題有效、簡便、快捷的方法，對培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的思維品質(zhì)很有幫助。
初期，家長可以幫著看時間，建議現(xiàn)在就買一個時鐘，讓孩子慢慢學(xué)著認(rèn)鐘表，自己記錄時間。鐘表的認(rèn)識本身就是一年級的難點(diǎn)，這樣還可以幫助孩子學(xué)習(xí)鐘表知識。
專注、高效的作業(yè)習(xí)慣，在孩子們以后的學(xué)習(xí)中會有很大的作用。
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