英語(yǔ)聽力初級(jí)水平提高的基本方法

　　1.要善于抓住規(guī)律，幫助理解和記憶。許多學(xué)生埋怨英語(yǔ)單詞拼法難記，究其原因，他們往往死記硬背，記拼法猶如背電話號(hào)碼，“l(fā)—a—k—e，湖”，結(jié)果費(fèi)時(shí)費(fèi)力還記不住，甚至連這個(gè)詞的讀音也掌握不了。會(huì)學(xué)習(xí)的人則不然，他們運(yùn)用拼讀規(guī)則、音標(biāo)和構(gòu)詞法知識(shí)來(lái)拼讀、記憶單詞。他們聽到[1eik]這個(gè)音就能猜出其拼寫形式，看到cake，take，make，sake，fake就能念出來(lái)。前一種人學(xué)習(xí)不得法，事倍功半;后一種人學(xué)習(xí)得法，則事半功倍。

　　學(xué)習(xí)詞匯時(shí)，要“詞不離句，句不離文”，這樣才能正確理解詞義。還要經(jīng)常按詞義、詞性、讀音或構(gòu)詞法等將所學(xué)單詞歸類，成串地記憶單詞，如：care，careful，carefully，careless，carelessly，carelessness等�？砂逊诸惖膯卧~記在小本子上，隨身攜帶，不斷復(fù)習(xí)。還可在課外閱讀中不斷吸收新訶，記入小本，有意識(shí)地?cái)U(kuò)大英語(yǔ)詞匯量。除了學(xué)習(xí)單詞之外，還應(yīng)特別注意習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配，注意它們?cè)谡n文中的用法，把那些與漢語(yǔ)差異較大、較難理解的短語(yǔ)記入小本，典型的例句也要記住。對(duì)于教學(xué)大綱要求掌握的短語(yǔ)要倍加重視，用心熟記，而且會(huì)造句，經(jīng)常用以進(jìn)行口筆頭自由表達(dá)。

　　學(xué)習(xí)詞匯要抓住規(guī)律性的東西，學(xué)習(xí)語(yǔ)法更要如此。首先要懂得，學(xué)習(xí)語(yǔ)法的目的是為正確地理解語(yǔ)言和準(zhǔn)確地運(yùn)用語(yǔ)言服務(wù)的，不是為學(xué)語(yǔ)法而學(xué)語(yǔ)法，不必細(xì)摳語(yǔ)法，鉆牛角尖兒。要善于通過(guò)語(yǔ)篇分析和語(yǔ)言實(shí)踐發(fā)現(xiàn)新的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，能在老師的點(diǎn)撥下歸納出語(yǔ)法規(guī)則�？捎貌煌�顏色的筆標(biāo)注出典型的語(yǔ)法例句及其中的典型部分，

　　還可背記一些有代表性的例句。認(rèn)真完成語(yǔ)法作業(yè)，對(duì)自己練習(xí)中的錯(cuò)誤要弄清原因，然后訂正，決不囫圇吞棗，不明不白地放過(guò)錯(cuò)誤。英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是很密切的，例如：名詞復(fù)數(shù)加“s”的形式和動(dòng)詞單數(shù)第三人稱的形式變化相似，動(dòng)詞的過(guò)去分詞和動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在語(yǔ)義上有密切聯(lián)系等。經(jīng)常復(fù)習(xí)歸納語(yǔ)法規(guī)則，發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)在的規(guī)律，并加以運(yùn)用，就能舉一反三，融會(huì)貫通。

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