2017托�？荚嚤貍渲攸c(diǎn)詞匯
2017年的托�？荚囈呀�(jīng)開始了多場(chǎng)，但是還有很多考生正在為2017年下半年的托�？荚噦淇肌Ｏ旅�，小編為大家送上一些2017托�？荚嚤貍渲攸c(diǎn)詞匯，供大家參考。
| inherent | adj. | 固有的，內(nèi)在的 |
| inherit | vt. | 繼承 |
| inheritance | n. | 遺產(chǎn) |
| inhibit | vt. | 抑制；阻止 |
| initiate | vt. | 開始，發(fā)起 |
| initial | adj. | 最初的，初始的 |
| n. | 開頭大寫字母 | |
| initially | adv. | 最初，開頭 |
| inject | vt. | 注射；注入，灌溉 |
| innate | adj. | 先天的，天生的 |
| innermost | adj. | 最里面的；內(nèi)心的，秘密的 |
| innocent | adj. | 無(wú)辜的，清白的；天真的 |
| innovation | n. | 改革，創(chuàng)新 |
| innovative | adj. | 創(chuàng)新的，革新的 |
| innumerable | adj. | 無(wú)數(shù)的，數(shù)不清的 |
| inorganic chemical | 詞組 | 無(wú)機(jī)化合物 |
| inquiry | n. | 質(zhì)問(wèn)；調(diào)查 |
| insanity | n. | 精神錯(cuò)亂，瘋狂 |
| vt. | 插入 | |
| insight | n. | 洞察力，見識(shí) |
| insist | vt. | 堅(jiān)持認(rèn)為；堅(jiān)決主張 |
| insistence | n. | 堅(jiān)持 |
| inspect | vt. | 檢查；審查 |
| inspection | n. | 檢查，細(xì)看 |
| inspector | n. | 檢查員，巡視員 |
| inspire | vt. | 鼓舞；給…以靈感 |
| inspiring | adj. | 使人振奮的，鼓舞的 |
| inspiration | n. | 靈感 |
| install | vt. | 安裝，設(shè)置 |
| installment | n. | 分期付款 |
| instantaneous | adj. | 瞬間的，即刻的 |
| instinct | n. | 本能，直覺(jué) |
| instinctive | adj. | 天生的，本能的 |
| instinctively | adv. | 本能地；憑直覺(jué)地 |
| institute | n. | 學(xué)院；學(xué)會(huì)，協(xié)會(huì) |
| vt. | 開始；制定 | |
| institution | n. | 機(jī)構(gòu)；慣例 |
| institutionalize | v. | 使制度化 |
| instructive | adj. | 有益的；教育性的 |
| instruct | vt. | 教；命令 |
| instruction | n. | 命令，指示；教學(xué) |
| instrument | n. | 儀器；工具；樂(lè)器 |
| instrumental | adj. | 有幫助的，可作為手段的 |
| adj. | 器具的 | |
| instrumentalist | n. | 器樂(lè)家，器樂(lè)演奏者 |
| insulation | n. | 絕緣；隔離；孤立 |
| insulin | n. | 胰島素 |
| insult | vt. | 侮辱，侮辱 |
| insulting | adj. | 侮辱性的，欺負(fù)人的 |
| insurmountable | adj. | 不能克服的，不能超越的 |
| intact | adj. | 尚未被人碰到的，完整的 |
| integral | adj. | 整體的；構(gòu)成整體所需的 |
| integrate | vt. | 使成為整體，使一體化 |
附：托福考試如何背詞匯?
首先，背單詞不能一次背太多，一天一個(gè)list就夠了，關(guān)鍵是要復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)最好是用音頻給自己聽寫，一個(gè)list聽寫了3次基本就沒(méi)問(wèn)題了。在這里要強(qiáng)調(diào)的是堅(jiān)持復(fù)習(xí)，一個(gè)list復(fù)習(xí)過(guò)5遍就可以了，因?yàn)橐呀?jīng)背得很熟了。每天早上起床讀1遍之前所背的單詞，晚上睡覺(jué)前再聽寫一遍，既訓(xùn)練口語(yǔ)又能培養(yǎng)語(yǔ)感。
為了使背單詞更加有效，可以給自己定一個(gè)任務(wù)表，每天做規(guī)定好的任務(wù)。如果怕自己完不成，也可以找人監(jiān)督。另外背單詞的時(shí)候一定要邊聽音頻邊背，自己先讀一遍，再跟著音頻讀一遍，最好下一個(gè)可以變速的音頻軟件，這樣效率高�？赡荛_始會(huì)不適應(yīng)，但過(guò)幾天效率就出來(lái)了，一般一個(gè)list就是30分鐘左右的事。當(dāng)天背誦或者接觸的單詞最好能夠在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中盡量用到，不要怕人家笑話，只要有機(jī)會(huì)，就應(yīng)該讓你背過(guò)的單詞再現(xiàn)，哪怕在腦子里過(guò)一遍也好
針對(duì)托福考試來(lái)說(shuō)，考試時(shí)遇到一詞多義的單詞，會(huì)抽出一個(gè)最核心的意思來(lái)考。對(duì)于同根詞，主要記其動(dòng)詞或形容詞，其余的認(rèn)一下詞根就行了。專業(yè)詞匯可以適當(dāng)?shù)胤艞墸駂ummingbird(蜂鳥)，看到bird，知道它是一種鳥就行了，至于具體是什么鳥，意義不大。有好多閱讀中出現(xiàn)的詞可以根據(jù)上下文、詞根來(lái)猜，這需要大家靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。在記一些長(zhǎng)難詞時(shí)，盡量從發(fā)音開始記，這種單詞的字母構(gòu)成往往與發(fā)音有高的相似度。
要想真正提高英語(yǔ)水平，閱讀原版小說(shuō)是每一個(gè)高手的必經(jīng)之路。在閱讀原版書之前，我們都應(yīng)該查找百科全書或相應(yīng)的工具書，了解到作者的生平、作品以及世人的評(píng)價(jià)。在閱讀過(guò)程中碰到生詞先做標(biāo)記，讀完后再查詞典。把生詞記載在本子上，以便及時(shí)背誦。每讀完一章寫一篇讀后感，相當(dāng)于開卷考試，來(lái)鍛煉自己的寫作能力。
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