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記住托福閱讀詞匯的高效率方法

時(shí)間:2025-01-26 11:00:49 詞匯 我要投稿
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記住托福閱讀詞匯的高效率方法

  每個(gè)人基本都有自己的一套記憶詞匯的方法,哪種適合自己?其實(shí)最有效率的方法就是最好的方法。

記住托福閱讀詞匯的高效率方法

  背單詞的流行方法無(wú)外乎這幾種:1 詞根詞綴法(上課專門講的) 2聯(lián)想記憶法(紅寶書(shū)和老師口頭傳授,還有可愛(ài)的lili的網(wǎng)絡(luò)課堂^ ^) 3 大量多記翻書(shū)法(這個(gè)名字自己起的,就是人們常說(shuō)的楊鵬法或者翻書(shū)法或者7個(gè)一組法等等) 4詞以類記法(張紅巖的書(shū) horse的最新單詞分類等) 5 當(dāng)然還有其他很多非常優(yōu)秀巧妙的方法比如許老師的:記憶里差的人背單詞的方法,通過(guò)閱讀記單詞,通過(guò)句子記單詞等等,都是十分優(yōu)秀的。

  然而,面對(duì)這么多種方法,我們?cè)趺崔k?一味的亂套?作為我們每一個(gè)備戰(zhàn)托福的同志們,這個(gè)是不允許的,我們應(yīng)該講究的是效率!

  現(xiàn)在提出一種我以為比較這種的方法,有什么不對(duì)的地方大家?guī)兔εu(píng)指出.

  1 單詞,從文章中來(lái),很多同學(xué)反映,背閱讀單詞有語(yǔ)境,有文章會(huì)記憶的稍微好一些,但是多了還是不行。詞根詞綴法巧妙至極無(wú)與倫比,而且生動(dòng)有趣的故事讓我們流連忘返,但是對(duì)于新馬的我們來(lái)說(shuō),記憶詞根詞綴無(wú)疑相當(dāng)于記憶新單詞,這樣還是沒(méi)有減輕負(fù)擔(dān),反而增加了背單詞的難度和進(jìn)程。 聯(lián)想記憶法不僅是全世界最“聰明的”,同時(shí)也是最“猥瑣的”方法... 當(dāng)你開(kāi)始欣喜若狂你通過(guò)楊過(guò)姑姑故事背住了aunt系列,用美好的黃色笑話記住了brass sanguine等單詞的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)越到后面越亂,時(shí)常一些符號(hào)你通過(guò)這個(gè)單詞記住了,在下一個(gè)單詞你的聯(lián)想又想到了其他意思...大量楊鵬背單詞很有效,但是很枯燥,而且每天不一定就能夠有那么多精力去弄,況且針對(duì)注意力比較集中的同學(xué)才有效,否則很容易半途而廢。

  所以第一點(diǎn)我要說(shuō)的就是問(wèn)題!

  2 方法 根據(jù)以下綜合法記憶:

  步驟 1 一天閱讀 10篇文章 量力而行 能者多勞 當(dāng)然像我這種小馬就可能少于10篇了...

  2 記錄所閱讀中的單詞所有的你不認(rèn)識(shí)的單詞(除了那些文中給了解釋的專業(yè)名詞外)都打入記事本(一個(gè)單詞一行頂格),用金山詞霸生詞本導(dǎo)入,就會(huì)有所有翻譯和發(fā)音按順序排好,接著迅速瀏覽。(閱讀記憶法)

  3 每30個(gè)一組進(jìn)行反復(fù)瀏覽從第一個(gè)到最后一個(gè) 看一個(gè)單詞 默記一個(gè) 10秒內(nèi)過(guò)(翻書(shū)記憶法),如果有音頻,如horse的聽(tīng)力詞匯,先聽(tīng)英文,然后暫停,想中文,不行就繼續(xù)聽(tīng)中文,下一個(gè)單詞一樣,以此類推。

  4 重復(fù)瀏覽3-4遍一組,到最后一遍 將中文蓋住 看英文想中文,將你記不住的那部分詞匯記錄下來(lái)。

  5 將這些單詞的中文意思,發(fā)音,拼寫(xiě)聯(lián)系起來(lái)(聯(lián)想記憶法)根據(jù)你個(gè)人給他安個(gè)好記的故事,黃色笑話等 如 fodder 聯(lián)想 father聯(lián)想爸爸給吃的 所以是 飼料的意思這些靈感可以參考lili的網(wǎng)上課堂,里面的故事特別好。用這些方法直到記住為止,當(dāng)然懂詞根詞綴的也可以用。

  6 每天反復(fù)這些組單詞起床話上一些時(shí)間睡前花上一些(楊鵬背詞法),一旦困倦了就做點(diǎn)其它事情,回過(guò)頭來(lái)再瀏覽,不必強(qiáng)求,但是每天給自己訂量一定要完成。

  7 每天瀏覽如果遇到困倦做其他事情,那么回來(lái)后必須復(fù)習(xí)剛才那個(gè)時(shí)間段背過(guò)的詞匯,用蓋住中文看英文想意思的方法來(lái)檢測(cè)。

  8 隔幾天心情好了突然想到第一天某個(gè)單詞就直接復(fù)習(xí)第一天的單詞,這樣往復(fù)(楊鵬背詞法)

  9 但掌握了一定量單詞后,看詞根詞綴老師講義,隨便瀏覽,能記住什么就記不強(qiáng)求。

  10 當(dāng)考試中遇到不懂單詞 拆解詞根詞綴(詞根詞綴法)

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