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衛(wèi)生資格傳染病知識練習(xí)試題
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們很多時候都不得不用到練習(xí)題，多做練習(xí)方可真正記牢知識點，明確知識點則做練習(xí)效果事半功倍，必須雙管齊下。一份什么樣的習(xí)題才能稱之為好習(xí)題呢？下面是小編收集整理的衛(wèi)生資格傳染病知識練習(xí)試題，歡迎大家分享。
衛(wèi)生資格傳染病知識練習(xí)試題 1
A型題
1. 在標本的采集與送檢中不正確的做法是
A. 嚴格無菌操作，避免標本被污染
B. 采取局部病變標本處，要嚴格消毒后采集
C. 標本采集后必須盡快送檢
D. 根據(jù)不同疾病以及疾病的不同時期采集不同標本
E. 標本作好標記，詳細填寫化驗
2. 下列哪種方法不是測定細菌對藥物敏感度的方法?
A. 紙碟法
B. 小杯法
C. 凹孔法
D. 試管法
E. 電泳法
3. 關(guān)于直接涂片染色鏡檢的敘述，下列哪項是正確的?
A. 適用于所有細菌感染疾病的初步檢查
B. 方法簡便易行，但均不能快速鑒定細菌
C. 只適用于形態(tài)和染色性上具有特征的.病原菌
D. 其結(jié)果必須結(jié)合臨床表現(xiàn)方有診斷價值
E. 以上都不是
4. 分離培養(yǎng)細菌一般需多少時間?
A. 8~16小時
B. 12~16小時
C. 14~20小時
D. 16~24小時
E. 18~24小時
5. 利用細菌生化反應(yīng)鑒定細菌是根據(jù)
A. 細菌酶酶活性差異
B. 細菌毒素活性差異
C. 細菌酶含量的差異
D. 細菌分解代謝產(chǎn)物的差異
E. 細菌毒素種類的差異
6. 以下描述不正確的是
A. 凡能破壞病毒成分和結(jié)構(gòu)的理化因素均可使病毒滅活
B. 滅活的病毒不能保留其抗原性
C. 滅活的病毒仍可保留紅細胞吸附的活性
D. 滅活指病毒已失去傳染性
E. 乙型肝炎病毒需加熱100℃10分鐘才能被滅活
7.目前遠期預(yù)防病毒感染常用
A. 化學(xué)藥物
B. 免疫血清
C. 減毒活疫苗
D. 單克隆抗體
E. 以上都不是
8.有關(guān)死疫苗的描述不正確的是
A. 接種量大
B. 接種次數(shù)較多
C. 介導(dǎo)細胞免疫良好
D. 易保存
E. 生產(chǎn)方法簡單
9.下列何種藥物不是抗病毒的藥物
A. 病毒唑
B. 無環(huán)鳥苷(阿昔洛韋)
C. 疊氮二脫氧胸苷(AZT)
D. 干擾素
E. 頭孢菌素
10.制備人用疫苗生產(chǎn)中首選的細胞株是
A. 原代細胞
B. 二倍體細胞
C. 人胚肺WI-26和WI-38細胞株
D. 傳代細胞系
E. 器官培養(yǎng)
衛(wèi)生資格傳染病知識練習(xí)試題 2
1、病原攜帶者是指（）
A、恢復(fù)期傳染病病人
B、急性期傳染病病人
C、感染病原體無臨床癥狀但能排出病原體的人
2、有關(guān)部門、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)對傳染病做到（）、切斷傳播途徑、防止擴散。
A、早發(fā)現(xiàn)、早治療
B、早隔離、早報告
C、早發(fā)現(xiàn)、早治療、早隔離、早報告
3、對傳染病病人和疑似病人應(yīng)當采�。ǎ�
A、就地隔離
B、就地觀察、就地治療
C、就地隔離、就地觀察、就地治療
4、患甲類傳染病、炭疽死亡的，應(yīng)當將尸體（）
A、立即進行衛(wèi)生處理，就近火化
B、按常規(guī)死亡尸體處理
C、帶回原籍處理
5、目前，我國7周歲及以下兒童應(yīng)按程序接種的計劃免疫范圍內(nèi)的疫苗有（）
A、卡介苗、脊髓灰質(zhì)炎三價疫苗、百白破混合制劑、麻疹疫苗、乙型肝炎疫苗
B、卡介苗、乙型肝炎疫苗、水痘
C、風(fēng)疹、腮腺炎、麻疹
6、傳染病在人群中發(fā)生、發(fā)展以及引起流行必須具備的.條件（）。
A、傳染源
B、傳染源、傳染途徑和易感人群
C、動物宿主和易感兒童
7、作為傳染病的傳染源主要有（）
A、病人、隱性感染者、病原攜帶者和受感染的動物。
B、病人和隱性感染者
C、病人和病原攜帶者
8、保護傳染病的易感人群，提高非特異性免疫力主要是指（）
A、保證一定的營養(yǎng)，改善生活環(huán)境。
B、開展體育鍛煉、增強體質(zhì)
C、以上都可增強機體的抗感染能力
9、乙型肝炎的主要傳播途徑有（）
A、經(jīng)血傳播、圍產(chǎn)期母嬰傳播
B、性傳播和密切接觸傳播
C、以上均包括
10、艾滋病的主要傳播途徑為（）
A、性接觸傳播，經(jīng)血液傳播和母嬰傳播。
B、日常生活和工作接觸傳播
C、共同進餐和接吻傳播
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