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2016年衛(wèi)生資格考試10大復(fù)習(xí)法則
2016年衛(wèi)生資格考試10大復(fù)習(xí)法則，分享給諸位考生，預(yù)祝你們考試順利!
摘要學(xué)習(xí)法
在復(fù)習(xí)過程中，邊學(xué)習(xí)邊摘要，是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。在做同步練習(xí)題和自測題時，對平時的摘要，進(jìn)行校對和更正非常重要。它有助于知識的深化。
邏輯分類法
衛(wèi)生資格考試復(fù)習(xí)階段，可適當(dāng)?shù)卮蚱平滩恼鹿?jié)的限制，按照全書的邏輯結(jié)構(gòu)，編制一個比較簡明的邏輯關(guān)系圖表，這對于知識系統(tǒng)化，是一個很好的復(fù)習(xí)途徑。
做題拓展法
很多復(fù)習(xí)參考書的單選題，數(shù)量比較多，覆蓋面也很大。因此，在做單選題時，要全面考慮題目所包含的知識點(diǎn)、相互關(guān)系和可能出現(xiàn)的變型，這將有助于快速完成復(fù)習(xí)。
爭論提問法考試用書
真理的火花，會在碰撞中更加閃亮;適當(dāng)?shù)臓幷摚瑫谟洃浿懈由罨�。不妨在同學(xué)之間，多爭論和提問。
重復(fù)學(xué)習(xí)法
當(dāng)感到知識已經(jīng)掌握得的差不多的時候，再重復(fù)學(xué)一次。這一次也許會獲得更深的印象和更多的體會。
換位思考法
在復(fù)習(xí)中，不要老是把你自己當(dāng)成是“學(xué)生”，處于被動地位;而要不斷的把自己擺放到“先生”的位置上，采取主動，產(chǎn)生不同的想法來。
角色轉(zhuǎn)換法
復(fù)習(xí)中不要僅僅把自己當(dāng)成考生練習(xí)題目，而要把自己設(shè)想成一個資深執(zhí)業(yè)醫(yī)師，正在分析病例。這樣，就會學(xué)以致用，有益于考試。
交叉應(yīng)用法
對知識，多方位、多學(xué)科的交叉應(yīng)用，會使本門課程的學(xué)習(xí)激發(fā)出更大的效應(yīng)。這在科學(xué)史上已是不勝枚舉的成功方法。
經(jīng)典指導(dǎo)法
在復(fù)習(xí)中，會經(jīng)常碰到困惑。這就需要運(yùn)用自己學(xué)到的經(jīng)典學(xué)科的理論知識，來指導(dǎo)實(shí)踐。
重點(diǎn)把握法
考前重點(diǎn)把握考點(diǎn)是可行的。就在考試前三五天，集中把學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)弄懂。如果內(nèi)容多、記不住，可以選擇“重中之重”，強(qiáng)記下來，必有收獲。
拓展閱讀：2016年衛(wèi)生資格考試4大復(fù)習(xí)技巧
一、厚薄讀書復(fù)習(xí)法
一位名人說過：“書要能從薄讀到厚，還要能從厚讀到薄”。這就是厚薄讀書法。我們在復(fù)習(xí)功課時，也要有“由薄到厚”和“由厚到薄”兩個過程。第一遍復(fù)習(xí)要“由薄到厚”地讀書。第二遍復(fù)習(xí)可采用“由厚讀薄”的方法。此種方法適合于基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，不需要花費(fèi)自己較薄弱的地方。
二、總結(jié)歸納法
復(fù)習(xí)不是簡單的重復(fù)學(xué)習(xí)，而是要在整理出知識點(diǎn)后，然后把知識點(diǎn)連成線，再由知識線編制成知識網(wǎng)，將知識網(wǎng)按著其內(nèi)在聯(lián)系從縱橫兩個方面加以比較，形成對知識的融會貫通，最后構(gòu)建出系統(tǒng)化、條理化的知識體系。當(dāng)然總結(jié)歸納也有很多方法，要看自己適合哪種，這種方法適合基礎(chǔ)較好的同學(xué)，因為他們可以輕松的將知識籠絡(luò)到一起。
三、整理筆記法
其實(shí)這種方法很普遍，就像我們在高中讀書一樣，課堂都要做筆記，那我們現(xiàn)在復(fù)習(xí)衛(wèi)生職稱考試也可以這樣。我們在第一遍復(fù)習(xí)或聽課時都會在書本上做一些標(biāo)記，那我們在之后的復(fù)習(xí)時就可以利用這些筆記，針對我們不懂或重要的知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣也可以節(jié)省我們很多時間，這種方法適合所有同學(xué)。
四、練習(xí)題法
我們在復(fù)習(xí)時一定會做練習(xí)題，我們可以利用練習(xí)題做為檢測我們復(fù)習(xí)成果的工具。在復(fù)習(xí)過程中，我們可以復(fù)習(xí)完一章內(nèi)容后開始做相關(guān)的練習(xí)題，這樣就可以檢驗我們哪些地方復(fù)習(xí)的不到位，當(dāng)然也不能陷入“題海戰(zhàn)術(shù)”中，做題要適中。
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