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最新關(guān)于小升初指標(biāo)到校落實(shí)
最近關(guān)于指標(biāo)到校的各種討論滿天飛,家長(zhǎng)們激動(dòng)的激動(dòng)。但是就本人而言,我相信如果指標(biāo)到校落實(shí)了,那么對(duì)的家長(zhǎng)們是百利而無一害的,家長(zhǎng)們?yōu)楹文敲醇?dòng)呢?先別說什么,至少關(guān)于擇校的問題上就可以遏制一下?lián)裥oL(fēng)。
如果指標(biāo)到校政策落實(shí)了首先就大大減少了學(xué)生們的壓力,學(xué)生可以不用扎堆去考重點(diǎn)中學(xué)了,考了也不知道有沒有用,你在一間學(xué)校里面當(dāng)鳳尾最后也未必進(jìn)得了重點(diǎn)高中。有些家長(zhǎng)表示,為了一個(gè)不知道有沒有的指標(biāo),去一間差的學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)太大了。但是我想說的是,本來這就像一場(chǎng)賭博,屈指可數(shù)的機(jī)會(huì)你不要,大把人爭(zhēng)著要,機(jī)會(huì)多一個(gè)是一個(gè),我相信不止一個(gè)家長(zhǎng)巴不得大家都去考名校,然后自己去爭(zhēng)取一般學(xué)校的指標(biāo)。大家都是這樣想,想必到時(shí)候讀初中的人依舊是一堆,去考民校的人人數(shù)必定減少,就算不少,最后讀的人也未必有往年這么多。
如此以來,對(duì)于擇校的風(fēng)氣必定會(huì)大大降低,家長(zhǎng)們也不會(huì)那么折騰,又是上培訓(xùn)班又是參加各種比賽,弄的人心惶惶的。本來嘛,小學(xué)升初中就沒必要對(duì)學(xué)校這么挑挑揀揀,好的生源一味地扎堆在重點(diǎn)名校,競(jìng)爭(zhēng)就永遠(yuǎn)不會(huì)減少。現(xiàn)在學(xué)校又要求一味地減負(fù)減負(fù),但是競(jìng)爭(zhēng)擺在那里,哪個(gè)家長(zhǎng)愿意減負(fù)。外界給家長(zhǎng)和學(xué)生的壓力只會(huì)不斷地增加增加,好的生源繼續(xù)扎堆名校,名校競(jìng)爭(zhēng)越來越大,對(duì)學(xué)生要求也越來越高,學(xué)生越來越厲害,分?jǐn)?shù)線也只會(huì)越來越高,這不是無線惡性循環(huán)嗎?這樣的教育還算是義務(wù)教育嗎?我們的孩子還能健康成長(zhǎng)嗎?我們做家長(zhǎng)的也永遠(yuǎn)不要指望孩子能有一個(gè)開心快樂的童年了。
如果指標(biāo)到校落實(shí)了,好的生源還是部分流向中下等學(xué)校,重慶的生源壓力開始減弱。孩子們進(jìn)入中下等學(xué)校,只要保持這優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī),越過指標(biāo)生招收最低分?jǐn)?shù)線,同樣可以到理想的高中。之前看有些家長(zhǎng)發(fā)帖表示,害怕孩子在中下等學(xué)校受到影響學(xué)習(xí)變壞。難道差學(xué)校出來的永遠(yuǎn)就只有差學(xué)生嗎?我也理解家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子的關(guān)心及對(duì)目前教育現(xiàn)狀缺乏信心,但是我要問家長(zhǎng)們,如果擇班和擇校你選擇哪一個(gè)?選熱門大學(xué)的冷門專業(yè)還是選冷門大學(xué)的熱門專業(yè)?如果你的孩子能進(jìn)一個(gè)普通學(xué)校的重點(diǎn)班,孩子學(xué)習(xí)的自信心滿滿的,又受到老師和學(xué)生的關(guān)注,孩子會(huì)不愛學(xué)習(xí)嗎?再進(jìn)一步講,我們初中擇校是為了什么,當(dāng)然是上一所好的大學(xué),F(xiàn)在指標(biāo)到校的情況是,你在中等學(xué)校有指標(biāo)你就一定可以上一所好的高中。也就是一腳踏進(jìn)了半個(gè)大學(xué)。
又有家長(zhǎng)抗議說,進(jìn)得了好的高中,萬一學(xué)習(xí)跟不上怎么辦?我想說的是,家長(zhǎng)們考慮的未免太長(zhǎng)遠(yuǎn)了吧,當(dāng)然人無遠(yuǎn)慮必有近憂,這也是人之常情,但是家長(zhǎng)們是對(duì)自己的孩子學(xué)習(xí)沒信心還是對(duì)自己的教導(dǎo)沒信心?首先,要是你能進(jìn)一間學(xué)校的重點(diǎn)班,我相信成績(jī)自然不會(huì)差到哪里去。其次,上了高中,大家來自不同的城區(qū),每個(gè)城區(qū)的教育水平本來就不相似,誰敢保證哪個(gè)學(xué)校的水平就低人一等?再說了,家長(zhǎng)們一開始擇校不就是圖的是好學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)氣氛嗎?自家的孩子在這樣環(huán)境下學(xué)習(xí)自然會(huì)收到良好學(xué)習(xí)環(huán)境的熏陶,難道還沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力嗎?最后,對(duì)孩子來說,別小看了我們的孩子,他們遠(yuǎn)比我們想象中堅(jiān)強(qiáng)和有主見。一個(gè)重點(diǎn)班的孩子培養(yǎng)出來的,自尊心和自強(qiáng)的心理一定不弱,他們到了高手如云的重點(diǎn)高中會(huì)甘心落后嗎?不,他們只會(huì)更加奮發(fā)圖強(qiáng)。
如果指標(biāo)到校落實(shí)了,對(duì)家長(zhǎng)是百利而無一害。政策變動(dòng)總是針對(duì)問題提出來的,之所以那么多家長(zhǎng)情緒激動(dòng)很大一個(gè)原因不過是害怕變動(dòng),打亂自己的計(jì)劃,不知道該做什么選擇罷了。特別是對(duì)的家長(zhǎng)來說,擦亮雙眼,研究透徹政策。最后勝利的家長(zhǎng),必定是有遠(yuǎn)見的家長(zhǎng),而不是跟著人群去鬧去吵,自亂陣腳。
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