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小升初語(yǔ)文模擬試卷及其答案推薦度：
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小升初語(yǔ)文試卷及其答案

　　語(yǔ)文考試測(cè)試學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和分析問題解決問題的能力，那一起來做一些試卷吧，以下是小編我大家收集整理的小升初語(yǔ)文試卷及其答案，歡迎閱讀參考。

小升初語(yǔ)文試卷及其答案

　　小升初語(yǔ)文試卷及其答案1

　　一、按要求填空。（5分）

　　“鑾”按部首查字法，先查___部，再查____畫。

　　“嘎”字按音序查字法，先查大寫字母______，再查音節(jié)____。

　　“凸”字按數(shù)筆畫查字法，共____畫。

　　二、改病句。（10分）

　　1、我們召開了中隊(duì)委員會(huì)，大家一起琢磨了中隊(duì)計(jì)劃。

　　____________________________________________

　　2、王琳眼睛里流著激動(dòng)的淚花。

　　____________________________________________

　　3、大家都講究衛(wèi)生，健康和疾病就有了保障。

　　___________________________________________

　　4、鄧均獲得了小學(xué)生作文競(jìng)賽第一名，他感到非常榮譽(yù)和高興。

　　_______________________________________________

　　5、張延雖然學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且他一點(diǎn)也不驕傲。

　　_____________________________________________

　　三、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（10分）

　　水落石（）風(fēng)調(diào)雨（）自（）自（）

　　好高（）遠(yuǎn) （）謀（）計(jì) 萬丈深（）

　　奄奄一（）五（）四（）夸夸其（）

　　千（）萬（）

　　四、用三組不同的關(guān)聯(lián)詞，把下面兩個(gè)分句連接起來。（3分）

　　“多觀察，多動(dòng)腦，多讀多寫”“提高作文水平”

　　___________________________________________

　　五、讀下面的例句，注意每組里三個(gè)句子的關(guān)系，并仿照例子，把一個(gè)句子分解成兩個(gè)小句子。（10分）

　　例句：魯班請(qǐng)師傅教手藝。

　　魯班請(qǐng)師傅。

　　師傅教手藝。

　　1、學(xué)校組織同學(xué)去參觀。

　　_______________________________________

　　2、黨中央領(lǐng)導(dǎo)我們向四化進(jìn)軍。

　　________________________________________

　　_________________________________________

　　3、同學(xué)們請(qǐng)“五一”勞動(dòng)模范做報(bào)告。

　　__________________________________________

　　4、桑娜到西蒙家把孩子抱回來。

　　__________________________________________

　　5、我們到海濱公園去春游。

　　___________________________________________

　　六、寫一段話，注意用上你學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（不少于5種）（5分）

　　_______________________________________________________________

　　七、默寫古詩(shī)《前出塞》，并且說說這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（6分）

　　______________________________________

　　八、閱讀短文，想想可以分幾段，用“△”在段尾標(biāo)出。再概括段意。（15分）

　　洗臉

　　1吃過早飯，小東端起臉盆叫上同院的小偉就往外跑。

　　2奶奶說：“你們倆干什么去？”

　　3小東說：“洗臉去！”

　　4奶奶覺得奇怪，這兩個(gè)孩子的臉不是挺干凈的嗎？再說，洗臉怎么往外跑��！

　　5他倆來到大街上，小東說：“你看這個(gè)果皮箱的臉最臟。咱們先給它洗吧！”小偉點(diǎn)點(diǎn)頭，他倆把果皮箱上的泥擦掉了�；樄は浜孟褡兂蓜傁催^澡的娃娃。

　　6他們又來到公共汽車站牌下，小偉說：“該給這個(gè)大個(gè)子洗了�！毙|說：“來，我托著你。”站牌上覆蓋著一層土擦掉了，站牌換了一身新衣裳。

　　7他倆擦啊，洗啊，街上的路牌、站牌、路邊的郵筒、垃圾箱都讓他倆擦洗了一遍。整個(gè)街道變得更加清新美麗了。

　　8中午，小東和小偉回來了。奶奶說：“你們不是洗臉去了嗎？瞧瞧你們的臉，怎么越洗越臟�。　毙|一看，小偉臉上左一道黑，右一道泥，成了花臉兒；小偉一看，小東衣服上前一層土，后一層灰，成了土人兒。他倆你看我，我看你，光抿著嘴笑，不說話。

　　9奶奶看了看他們手中的抹布、臉盆，說：“��！我明白了，你們是洗凈別人的臉，臟了自己的臉。你們都是奶奶的好孩子�！�

　　_____________________________________________

　　______________________________________________

　　九、請(qǐng)你概括《洗臉》這篇短文的中心思想。（6分）

　　_________________________________________________

　　__________________________________________________

　　十、下面是一個(gè)作文題目，請(qǐng)你認(rèn)真審題，然后按要求列寫作提綱再作文。（30分）

　　老師教我學(xué)做人

　　中心___________________________________________

　　選材___________________________________________

　　重點(diǎn)____________________________________________

　　人稱____________________________________________

　　寫作提綱_________________________________________

　　參考答案

　　一、鑾查（金）部，再查（6）畫；

　　嘎查字母（G），音節(jié)（g1）；

　　凸字共（5）畫。

　　二、1、把“琢磨”改為“制定”。

　　2、把“流著”改為“閃動(dòng)”。

　　3、去掉“和疾病”

　　4、去掉“榮譽(yù)和”或把“榮譽(yù)”改為“光榮”

　　5、把“而且”改為“但是”

　　三、水落石（出）風(fēng)調(diào)雨（順）自（私）自（利）

　　好高（騖）遠(yuǎn)（陰）謀（詭）計(jì)萬丈深（淵）

　　奄奄一（息）五（湖）四（海）夸夸其（談）

　　千（言）萬（語(yǔ)）

　　四、只有……才能……只要……就能……

　　如果……就能……

　　五、1、學(xué)校組織同學(xué)。同學(xué)去參觀。

　　2、黨中央領(lǐng)導(dǎo)我們。我們向四化進(jìn)軍。

　　3、同學(xué)們請(qǐng)“五一”勞動(dòng)模范�！拔逡弧眲趧�(dòng)模范做報(bào)告。

　　4、桑娜到西蒙家。桑娜把孩子抱回來。

　　5、我們到海濱公園。我們?nèi)ゴ河巍?/p>

　　七、默寫（略）表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法。戰(zhàn)爭(zhēng)的目的只應(yīng)該是保衛(wèi)國(guó)家。

　　八、第一段（1—4節(jié)）奶奶很奇怪，兩個(gè)孩子洗臉怎么往外跑。

　　第二段（5—7節(jié)）小東和小偉把街上的路牌、站牌、路邊的郵筒、垃圾箱都擦洗了一遍。

　　第三段（8—9節(jié)）奶奶明白了，他倆是洗凈別人的臉，臟了自己的臉。

　　九、歌頌了小東、小偉不怕臟、不怕累，一心為集體的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　十、作文

　　略

　　小升初語(yǔ)文試卷及其答案2

　　一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用

　　1、看拼音寫詞語(yǔ)。

　　piān pì biāo zhì shēn qǐng dǐ yù pái huái miǎo shì

　　（）（）（）（）（）（）

　　jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì shǎn shuò chè dǐ

　�。� ）（）（）（）（）（）

　　2、選字組詞。

　�。▍� 納）____喊火柴____（梗便）氣____（魂魄）

　　（魅魁）____力（嘹繚）____亮（溶熔）____煉

　　3、選詞填空。

　　描寫描繪

　�。�1）這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地（）了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。

　�。�2）這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地（）了江南的風(fēng)土人情。

　　體會(huì) 體味

　　（3）我親身（）到，一個(gè)國(guó)家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件了不起的事情。

　　（4）從父親講的故事中，我（）到了一份責(zé)任。

　　4、根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　“小心注意”叫意；“任憑自己”叫意；“沾沾自喜”叫意；“任意妄為”叫意；“心情爽快”叫意；“心術(shù)不正”叫意。

　　5、修改病句。

　　（1）杜甫是我國(guó)唐朝時(shí)期的偉大詩(shī)人。

　　__________________________________________________

　　（2）不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。

　　__________________________________________________

　　（3）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。

　　__________________________________________________

　　6、按要求填空。

　　（1）寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩(shī)：_____________

　�。�2）寫一句借月抒懷的詩(shī)：_____________

　�。�3）時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是極其珍貴的，可是，王強(qiáng)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時(shí)候，你真想對(duì)他說：______________________。（格言警句）

　�。�4）你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請(qǐng)寫兩句。

　　__________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　7、選擇恰當(dāng)?shù)谋扔�，依次填入空格處�?/p>

　　如旭日噴薄似風(fēng)拂揚(yáng)柳如小橋流水若大江東去

　　春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)________，婉約_________，粗獷________，細(xì)膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。

　　8、下面語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是（）

　�、倌悴拍苷嬲米x書，學(xué)會(huì)讀書。

　　②讀教科書，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。

　�、鬯鶠樽x書，不只是讀教科書。

　�、艿�，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。

　�、葸@是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。

　　A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤

　　9、下列詩(shī)句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩(shī)句是（）

　�、傩『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭。

　�、诤苫ㄈ肽邯q愁熱，低面深藏碧傘中。

　�、鄞街仃�(yáng)日，還來就菊花。

　�、芙犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅。

　�、萸飬怖@舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

　　A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④

　　二、閱讀理解

　　智子疑鄰

　　宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

　　1、用自己的

　　的話說說這則寓言的大意。

　　______________________________________________________

　　2、富家被盜的原因是什么？“其家甚智其子”，為什么？

　　______________________________________________________

　　3、讀了這則寓言，你最想對(duì)文中的哪個(gè)人發(fā)表一些感慨？請(qǐng)寫在下面。

　　______________________________________________________

　　牛

　　現(xiàn)在，我對(duì)牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。

　　我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你�！闭f完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。

　　小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來鞭策自己�。　闭娴�，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的。”我越發(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺(tái)上。

　　從此，每當(dāng)我坐在寫字臺(tái)前做作業(yè)，寫日記時(shí)，總要看看這自覺、踏實(shí)、耐勞的“�！薄�

　　兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛�？粗�，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動(dòng)起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。

　　1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　熟悉—（）喜歡—（）堅(jiān)強(qiáng)—（）

　　2、照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫在括號(hào)里。

　　例：（壯實(shí)的）身體

　�。� ）小銅牛（）身骨（）腿腳

　�。� ）犄角（）尾巴（）田野

　　3、用“鞭策”寫一句話。

　　_________________________________________________________

　　4、用“_______”畫出作者想象的內(nèi)容。

　　5、這些想象，作者是根據(jù)生活中的�！埃� ）、（）、（）”這三個(gè)特點(diǎn)展開的，從作者的想象中，可以看出他平時(shí)很注意（）觀察，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此（）的想象、細(xì)致的描寫。

　　6、作者寫《牛》這篇文章是因?yàn)閇在括號(hào)里打√]。

　　①對(duì)牛很熟悉。（）

　�、诜浅Ｏ矏叟�。（）

　　③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的精神。（）

　　挪樹

　　院子里那株臘梅奄奄一息了。它長(zhǎng)得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅�？蓱z巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置。

　　“人挪活，樹挪死。”有人說�！芭D梅會(huì)挪死嗎？”我有點(diǎn)擔(dān)心。

　　老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了！刨開了！瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅��！它的根須長(zhǎng)長(zhǎng)的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。

　　我的心一陣悸動(dòng)：“它會(huì)死嗎？”

　　“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答。

　　“可不能把它的主根砍斷！”

　　“不砍斷怎么挪呀！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。

　　不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無奈。誰(shuí)讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢？

　　“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟……“喀！喀！喀！”一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了�！案轮ā币宦�，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了！獨(dú)立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會(huì)死嗎？

　　晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透！翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了！

　　盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活！樹也挪活！會(huì)有的，會(huì)有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏�！�

　　1、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　________一息風(fēng)姿飄_____ 有聲豐_____ 秀美

　　2、文中第3段有兩個(gè)錯(cuò)別字，分別是___________和__________

　　3、詩(shī)句“零落成泥碾作塵”出自《_______________》，作者是_________。

　　4、沒有字典和詞典可查，請(qǐng)聯(lián)系上下文寫出下面句中加紅詞的意思。

　�、傧駭嗔训墓趋�，白得駭人。（）

　�、谕砩希纂姶笞�，大雨下了個(gè)透。（）

　　5、最后一段中，加粗的句子里蘊(yùn)含著什么意思？把你的體會(huì)寫下來。

　　_____________________________________________________________

　　6、按要求概括。

　�、�?gòu)牡?段到第9段，這一部分主要寫的是：

　　____________________________________________________________

　�、谀阏J(rèn)為本文作者在文中贊美了什么？表達(dá)了怎樣的感情？

　　_____________________________________________________________

　　小升初語(yǔ)文試卷答案

　　答案及解析：

　　一、

　　1、偏僻標(biāo)志申請(qǐng) 抵御徘徊藐視精湛嘹亮櫥窗伶俐閃爍徹底

　　解析：此題考查同學(xué)們對(duì)于生字詞掌握的情況。要注意“僻”字不要寫成“擗”，“爍”不要寫成“礫”，要注意“藐”字不要寫成“渺”，“湛”字不要寫作“勘”，“嘹”不要寫成“繚”，“櫥”不要寫作“廚”。

　　2、吶梗魄熔

　　解析：這道題要求辨析形近字，“吶”和“納”，“梗”和“便”，“魂”和“魄”，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一點(diǎn)差異，但字義與用法完全不同，需要仔細(xì)辨別。

　　3、（1）描繪（2）描寫（3）體味（4）體會(huì)

　　解析：這是考查根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境辨析近義詞的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個(gè)詞語(yǔ)在意思、用法上的區(qū)別，然后根據(jù)整體語(yǔ)境來選擇合適的詞語(yǔ)。

　　4、留意隨意得意肆意愜意歹意

　　解析：這是考察辨析詞語(yǔ)意思的能力，只是形式與以往有所不同——給出解釋，要求填入詞語(yǔ)。完成這樣的題目，首先要弄懂相關(guān)詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)自己的積累填寫合適的詞語(yǔ)。

　　5、（1）杜甫是我國(guó)唐朝的偉大詩(shī)人。

　�。�2）不管你信不信，事實(shí)就是事實(shí)。

　�。�3）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學(xué)藝。

　　解析：修改病句是培養(yǎng)同學(xué)們的語(yǔ)感，增強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范性和合理性的練習(xí)。我們不僅要能辨析一句話是否存在語(yǔ)病，而且能夠把有語(yǔ)病的地方修改正確。做這樣的練習(xí)一般要分三步：一是細(xì)讀句子，明確病因；二是根據(jù)病因動(dòng)筆修改，或“增”，或“刪”，或“調(diào)”，或“換”；三是再讀，檢查修改是否正確。

　　6、答案：

　　（1）每逢佳節(jié)倍思親。

　�。�2）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

　　（3）少壯不努力，老大徒傷悲。

　�。�4）①為中華之崛起而讀書②一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨③……

　　解析：這是考查同學(xué)們積累并準(zhǔn)確書寫的情況，要注意記憶的準(zhǔn)確和書寫的準(zhǔn)確，不要寫錯(cuò)別字。

　　7、若大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳

　　解析：這是考查同學(xué)們對(duì)語(yǔ)言的感悟能力和概括能力。完成這樣的題首先要讀懂句子的整體意思，然后根據(jù)整體語(yǔ)境來選擇合適的答案。

　　8、 B

　　解析：排列句子的順序，可以先找出開頭句，然后根據(jù)其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。

　　9、D

　　解析：這道題是考查古詩(shī)積累情況的靈活運(yùn)用的一道題，我們先要弄懂各句是什么意思，然后再根據(jù)題目要求分類，最后得到合理答案。

　　二、

　　（一）

　　1、略。

　　2、天雨墻壞，不及時(shí)修

　　補(bǔ)。富人認(rèn)為兒子聰明，是因?yàn)槭虑榈陌l(fā)生在他兒子的意料之中。

　　3、略。

　�。ǘ�

　　1、熟知喜愛頑強(qiáng)

　　2、金黃色的壯實(shí)的穩(wěn)健的尖利的靈巧的廣闊的

　　3、略。

　　4、手中的牛動(dòng)起來……向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。

　　5、自覺踏實(shí) 耐勞細(xì)致合理

　　6、③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的精神。（√）

　　解析：這是一篇詠物的文章，作者是根據(jù)生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的特點(diǎn)展開的，也贊揚(yáng)了生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的精神。做題時(shí)應(yīng)緊扣住這一中心來思考。

　�。ㄈ�

　　1、奄奄逸錚錚滿

　　2、漫——蔓產(chǎn)——鏟

　　3、卜算子？詠梅陸游

　　4、①使人害怕 ②達(dá)到飽滿、充分的程度

　　5、作者相信那株臘梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的。

　　解析：此題考查對(duì)句子含義的理解，“這里的風(fēng)物一定會(huì)：‘疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏’”的含義應(yīng)為“作者相信那株臘梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的。”

　　6、 ①老花匠把臘梅移栽到新的地方。

　�、诒疚馁澝琅D梅頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對(duì)生命的關(guān)注與喜愛之情。

　　解析：此題考查對(duì)于文章內(nèi)容和中心的理解。做這樣的題必須認(rèn)真讀懂全文，抓住主要情節(jié)，并能用自己的語(yǔ)言加以概括。第三段至第九段主要寫老花匠把臘梅花移栽到新的地方。本文贊美臘梅頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對(duì)生命的關(guān)注與喜愛之情。

　　學(xué)習(xí)是一件很重要的事情，希望提供的小升初語(yǔ)文測(cè)試卷，能夠幫助大家學(xué)好語(yǔ)文這門課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)！

　　小升初語(yǔ)文試卷及其答案3

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（38分）

　　1、根據(jù)拼音寫漢字，并按要求答題。（12分）

　　hú lún tǎn tè wù

　　（）吞棗（）不安恍然大（）

　　rǎng rǎng jū cǎi

　　熙熙（）不（）一格興高（）烈

　　同音字：quán：（）愈（）縮（）勢(shì) 依次寫出第一行詞語(yǔ)的近義詞：

　　依次寫出第二行詞語(yǔ)的反義詞：

　　2、根據(jù)前面的提示，把下列帶“手”的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）

　　形容極為興奮（）形容醫(yī)術(shù)高明（）

　　形容重歸于好（）形容十分喜愛（）

　　形容情深如兄弟（）形容做事機(jī)警、敏捷（）

　　3、下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

　　A、“返璞歸真、亭亭玉立、形色匆匆”這三個(gè)詞中有兩個(gè)錯(cuò)別字。

　　B、剛勁、狂風(fēng)怒號(hào)、含情脈脈、埋怨加粗的字都是多音字。

　　C、“飽經(jīng)風(fēng)霜”與“飽覽群書”中的“飽”字意思不一樣。

　　D、“張燈結(jié)彩、目瞪口呆、姹紫嫣紅、怒目圓睜”都是含有近義詞的成語(yǔ)。

　　4、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（2分）

　�、倬右谎訽____________

　�、诓蝗牖⒀╛__________

　�、踎______________ 死而后已

　�、� __________________不能動(dòng)人。

　　5、按要求填空。（3分）

　�。�1）我們常用杜甫的《春夜喜雨》中“ ， ”這兩句詩(shī)來形容春雨，也通常被用來贊美教育工作的潛移默化和默默無聞。

　�。�2）杜甫，字子美，世稱“（）”，又稱“杜工部”（“杜拾遺”），他的詩(shī)被稱為“（）”。 “李白、杜甫”是我國(guó)詩(shī)歌史上的“雙子星座”，在這兩位詩(shī)人之后又出現(xiàn)了兩位著名詩(shī)人，在文學(xué)史上被稱為“小李杜”的是（）（）。

　　6、根據(jù)要求填寫詩(shī)歌。（4分）

　�。�1）從古詩(shī)文中古人對(duì)待朋友離去的態(tài)度我們可以看出他們不同的人生觀：子期死，伯牙謂世再無知音，乃，感覺到伯牙的消極人生觀；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中勸勉朋友的兩句詩(shī) ，我們卻能感覺王勃的樂觀態(tài)度。

　　7、根據(jù)情境想象畫面，再寫一寫。（4分）

　�、僭谝粋€(gè)風(fēng)景如畫的公園里，一對(duì)年輕夫婦正與一個(gè)孩子嬉戲突然雨點(diǎn)沙沙地落下來了，夫婦倆都忙著為孩子遮雨，小孩子會(huì)心地笑了。請(qǐng)為前面描寫的畫面設(shè)計(jì)一條公益廣告用語(yǔ)，要求思想健康，文字簡(jiǎn)潔，有內(nèi)涵有深度。（2分）

　　②根據(jù)有關(guān)部門2012年的調(diào)查，廣州市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長(zhǎng)，但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。14%的小學(xué)生血壓偏高，學(xué)生肥胖率比2年前增長(zhǎng)了4%。（材料引自有關(guān)部門對(duì)學(xué)生體質(zhì)情況的調(diào)查報(bào)告）

　　從材料中提取的信息：（2分）

　　8、將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。（2分）

　　昨天的電視節(jié)目真精彩，（）兒童歌舞之外，（）我喜歡的《動(dòng)物世界》。我看得入了迷，爸爸過來批評(píng)我，說我還沒完成功課，我嘟起了嘴，媽媽也對(duì)我說：“（）爸爸對(duì)你的批評(píng)是正確的，你（）應(yīng)該虛心接受。”我慚愧地低下了頭。

　　9、按要求改寫句子。（4分）

　　①能否珍惜水資源，是人類持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。（修改病句）

　�、� 小芳對(duì)我說：“那是我的鉛筆，請(qǐng)還給我�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

　　③不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。（改為雙重否定句）

　　④夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。（縮句）

　　10、按要求填空。（2分）

　�、賹懗鱿铝凶髌返淖髡摺＃�1分）

　　《綠山墻的安妮》（）《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》（）

　�、诟鶕�(jù)謎面猜成語(yǔ)。（1分）

　　1×1=1（） 12345609（）

　　二、閱讀下面文章，按要求回答問題。（20分）

　　精神救助

　　張莉我一直以為自己是個(gè)善解人意的人，在別人需要的時(shí)候，能解囊相助�？墒�，一個(gè)沒坐過火車，沒看過電視，連50元人民幣都沒見過的山村小女孩，面對(duì)我的盛情邀請(qǐng)，竟然對(duì)城市的繁華不感興趣。

　　那年，我在瓦房店鄉(xiāng)百車溝小學(xué)采訪一位小學(xué)教師時(shí)，有一個(gè)小女孩從門縫里看了我好久，我笑，她也笑。老師介紹說，她叫范春芳，好學(xué)生。家里爸爸傻，媽媽啞，生活可困難了。兩次輟學(xué)，她又靠養(yǎng)鵝、采藥賣錢，回到了學(xué)校。后來我們結(jié)交成了朋友。

　　夏天，在女兒的催促下，我接她來沈陽(yáng)度假。我們登電視塔，逛公園，吃燒烤，唱卡拉OK，她卻木然。一路上總是問我：“阿姨，妹妹的舊書能給我?guī)妆締�？”“那�?dāng)然，你頭一次來市里，玩夠了再說�！彼缓貌蛔髀�。

　　晚上，我和女兒的說話聲、電視的吵鬧聲都沒能轉(zhuǎn)移她的注意力。她先把女兒給她的舊書放進(jìn)書包，又拼命從女兒的新數(shù)學(xué)書上往下抄題。我問她明天還想去哪兒玩，她說哪兒也不去了，想做完50道題，不會(huì)了還可以問妹妹。也許她懂得，這個(gè)繁華的城市不屬于她，學(xué)到手的知識(shí)才是自己的。

　　范春芳來時(shí)穿了一件長(zhǎng)長(zhǎng)的金黃色的衫子，顯然是成人穿過的舊衣服�？伤f這還是村長(zhǎng)從救災(zāi)衣服里挑出的最鮮艷的一件呢。女兒聽得鼻子發(fā)酸，就從衣柜里往外掏衣服。她拿出一套藍(lán)白相間的學(xué)生套裝遞給范春芳時(shí)，我的心動(dòng)了一下，那是我在女兒生日時(shí)花120元買的新衣服啊。“這衣服姐姐穿太大，不合適�！蔽覕r了一下�！吧弦率嵌绦�，下身是裙子，有什么不合適的�！迸畠簺]明白我的意思，范春芳明白了，“妹妹，你留著吧，這衣服太干凈，不合適。你再給我?guī)妆居眠^的舊練習(xí)冊(cè)吧�！迸畠翰挥煞终f，先把衣服塞進(jìn)她的包，又去找練習(xí)冊(cè)。我有些不好意思，給她200元錢。她說：“學(xué)費(fèi)您已經(jīng)給我交兩年了，我不要�！薄澳弥�，這是零花錢�！蔽乙灿舶彦X塞進(jìn)了她的包。第二天范春芳要回家了，她抱著我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起您�！蔽疑ぷ影l(fā)緊，說不出話。

　　從車站回來，女兒告訴枕頭底下壓著那套新衣服和200元錢。還有一張紙條：“阿姨，東西不帶了，共拿走書21本，謝謝您和妹妹�！�

　　我突然感到這童心折射出我的心理殘缺：“自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私。”自己的慷慨是有條件的，因?yàn)樽约阂呀?jīng)不需要了。而那孩子卻在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我從經(jīng)濟(jì)上救助了范春芳，還是范春芳從精神上救助了我？

　　11、文章題目“精神救助”的含義和作用各是什么？（4分）

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　　12、“我也硬把錢塞進(jìn)了她的包”，這句中“也”字奇妙，聯(lián)系本段相關(guān)語(yǔ)句分析。（4分）

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　　13、從母女二人贈(zèng)送衣物的細(xì)節(jié)，你能讀出了什么？（2分）

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　　14“自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私”，這句剖析深刻。請(qǐng)就其所指內(nèi)容和本句內(nèi)涵分析。（6分）

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　　15、請(qǐng)概括文中“女兒”的形象，并分析該人物在文中的作用。（4分）

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