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高考英語作文如何拿高分

時間:2025-02-21 20:47:54 英語寫作 我要投稿
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高考英語作文如何拿高分

  引導(dǎo)語:高考英語作文如何才能得高分,這個問題是不少高考學(xué)生普遍關(guān)心的問題。由于它是對高考學(xué)生語言綜合運用能力的考查,因此在高考英語作文寫作中令很多考生感到十分苦惱,也是一個失分率很高的題型。小編總結(jié)了一些高考英語作文拿高分技巧,希望能為你帶來幫助!

高考英語作文如何拿高分

  高考英語作文如何拿高分篇一:

  中國人近百年來學(xué)不會英語,不是因為英語難學(xué),也不是因為中國人不用功,更不是因為中國沒有英語環(huán)境,而主要是因為兩大問題:一是基本功的問題,二是學(xué)英語工具的問題;竟Φ膯栴}指中國人學(xué)英語多年來一直沒有發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識到學(xué)英語的基本功是什么,有什么重要性;學(xué)英語工具的問題指多年來中國人所使用的學(xué)英語工具(如國際音標(biāo)、語法書、英語字典等)存在嚴(yán)重的缺陷,這些缺陷造成中國人即使發(fā)現(xiàn)了學(xué)英語的基本功是什么也難以學(xué)會它們。由于這兩大問題的存在,至使中國人學(xué)英語的過程異常艱難,從小學(xué)到大學(xué)也學(xué)不會英語,近百年來難以攻克英語。

  一、基本功

  學(xué)習(xí)任何東西都可以分成兩大塊,一是基本功的學(xué)習(xí),二是上層能力的學(xué)習(xí),且基本功的學(xué)習(xí)最為重要。比如要學(xué)會彈鋼琴,首先要學(xué)會樂理、識譜、指法等彈鋼琴的基本功,然后再去彈具體的曲子。若一個人不學(xué)樂理、識譜、指法這些彈鋼琴基本功,上來就到鋼琴上彈可不可以?也許可以,憑著感覺也許能彈出一兩個曲子,但要讓他彈復(fù)雜的曲子肯定就不行了,若逼他彈出貝多芬的交響樂,那對他來說就是折磨,因為他根本就沒學(xué)過彈鋼琴的基本功,怎么能彈得出來呢?再比如學(xué)跳舞,若一個人想當(dāng)舞蹈演員,他首先要學(xué)的就是彎腰、踢腿、劈叉、跳躍、翻跟頭等基本功,而且要花大量的時間來練習(xí)這些基本功,若他不學(xué)習(xí)這些基本功,一上來就跳舞行不行?跳幾個簡單的動作也許還可以,但要跳復(fù)雜的舞蹈肯定就不行了,要是讓他跳巴蕾舞簡直就是折磨,因為他沒學(xué)過舞蹈的基本功,根本不可能跳出來。

  學(xué)英語也是一樣,分“基本功”學(xué)習(xí)和“聽說讀寫”學(xué)習(xí)兩大塊,且基本功的學(xué)習(xí)最重要。沒有基本功的學(xué)習(xí)學(xué)不會彈琴跳舞,同樣沒有基本功也學(xué)不會英語;竟拖褚蛔髽堑牡鼗粯樱谡麄學(xué)英語中占有80%的重要性,扎實的基本功是學(xué)會英語的基礎(chǔ),也是徹底攻克英語的前提。中國人學(xué)英語一上來就是聽說讀寫,一下子就聽說讀寫了多少年,分不出什么是基本功,也從來沒有想到過基本功的問題,因此多年來進行的是一種完全沒有基本功的英語學(xué)習(xí),就好像蓋了一座完全沒有地基的高樓,不僅蓋得極為困難,而且蓋到一定高度就再也蓋不下去了。

  那么學(xué)英語的基本功是什么呢?我經(jīng)過多年的研究后發(fā)現(xiàn)了學(xué)英語的四大基本功,即:語音、單詞(指單詞記憶法)、語法、語言風(fēng)格。這四大基本功表面上看來好像我們過去也學(xué)過,其實大大不然,我所說的這四大基本功,是我經(jīng)過多年研究后重新發(fā)現(xiàn)和定義的全新概念的四大基本功,它們不僅更完整、更科學(xué)、更系統(tǒng)、更容易學(xué)會,而且還發(fā)現(xiàn)和改進了目前中國人學(xué)習(xí)這四大基本功中的眾多問題。比如語音的學(xué)習(xí),過去中國人僅僅是學(xué)學(xué)音標(biāo),就算學(xué)過了語音,而我所提出的英語語音的學(xué)習(xí)中,不僅包括了音標(biāo)的學(xué)習(xí),還包括了發(fā)聲方法的學(xué)習(xí)和口腔發(fā)聲部位的學(xué)習(xí),包括英語8大語調(diào)的學(xué)習(xí)和變速發(fā)音的學(xué)習(xí),還要知道國際音標(biāo)的缺陷和改進方法。再比如語法的學(xué)習(xí),過去中國人所學(xué)的英語語法,偏向于以用詞為主的“微觀語法”,瑣碎而繁多,難學(xué)難記,中國人從小到大也學(xué)不會微觀語法,而我所提出的英語語法,主要指“宏觀語法”,偏向于以句子零件和句子結(jié)構(gòu)為核心的簡潔明了的英語語法,它通俗易懂,小學(xué)生就可以學(xué)會,但卻是十分重要的語法。

  過去我們常說一個詞:“語感”,并且知道培養(yǎng)語感是學(xué)習(xí)外語的一個重要內(nèi)容,可語感究竟是什么,卻沒人清楚,因此我們只好糊里糊涂培養(yǎng)語感,在漫無目標(biāo)的聽說讀寫中模模糊糊地尋找語感。而發(fā)現(xiàn)了英語的四大基本功后,我給語感下了一個定義:語感是一個人對一種語言的基本技能和基本規(guī)律的認(rèn)知程度和掌握程度,就英語來說,就是對英語四大基本功的認(rèn)知程度和掌握程度。有了四大基本功的認(rèn)識,我們就可以清清楚楚地描述出語感是什么,目標(biāo)明確地去培養(yǎng)語感,就可以更快更好地培養(yǎng)語感,產(chǎn)生掌握語言的感覺。

  過去多年來由于中國人對以上四大基本功沒有明確的認(rèn)識,便將它們與聽說讀寫混在一起學(xué)習(xí),結(jié)果造成了基本功學(xué)不會,學(xué)來學(xué)去沒有語感,聽說讀寫也學(xué)不會。天生就說英語的外國人在兒童時期的母語環(huán)境里不知不覺地就學(xué)會了英語的四大基本功,就產(chǎn)生了語感,因此他們既不知道自己母語的基本功是什么,也說不清英語的語感是什么。而中國人學(xué)英語,就應(yīng)該靠我們自己去發(fā)現(xiàn)這四大基本功,將它們從聽說讀寫的學(xué)習(xí)中剝離出來,并且首先認(rèn)真扎實地學(xué)好這四大基本功,清清楚楚地學(xué)會語感,為聽說讀寫鋪平道路,然后再去聽說讀寫,這樣分兩步來學(xué)英語,就可以突飛猛進,很容易就可以學(xué)會英語。

  二、學(xué)習(xí)工具

  其次說說學(xué)英語的工具的問題。即使中國發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識到了上述學(xué)英語的四大基本功問題,并且下決心要學(xué)會它們,也會十分困難,因為中國人多年來(甚至近百年來)所使用的學(xué)英語工具(如國際音標(biāo)、語法書、英語字典等等)有眾多難以發(fā)現(xiàn)的嚴(yán)重缺陷,這些缺陷導(dǎo)致了中國人很難學(xué)會英語的基本功,甚至根本就沒有辦法發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的基本功,因此多年來學(xué)會英語的中國人寥寥無幾。如果中國人能及早地發(fā)現(xiàn)學(xué)英語工具的這些缺陷,并改進他們,就可以用改進的工具來學(xué)會英語的四大基本功,從而輕松地學(xué)會英語,走出學(xué)英語的困境。

  高考英語作文如何拿高分篇二:

  在多年教學(xué)過程中,英語輔導(dǎo)老師總結(jié)出內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)是快速提升高中英語作文成績的三大發(fā)力點。內(nèi)容是我們表達的思想、講的故事、抒發(fā)的感受;語言是我們在表達內(nèi)容時涉及到的遣詞、造句;結(jié)構(gòu),就是文中內(nèi)容和語言的組織形式,即如何分段、每段寫什么。語言是內(nèi)容的載體,內(nèi)容是語言所表達的內(nèi)涵,而合理的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)著你清晰的寫作思路。實踐表明,只要在這三個方面上有所提升,英語作文分?jǐn)?shù)就能明顯提高。

  一、高考英語作文的內(nèi)容

  英語作文屬于“限制性寫作”。所謂的“限制”,就是通過內(nèi)容要點、提綱、圖畫、圖表等形式,對作文的內(nèi)容進行限制.。也就是說,大家寫的內(nèi)容都是大同小異的。

  比如2011年新課標(biāo)全國卷,大家都是李華,都在國外上學(xué),都在寫求助信——這個大前提是固定的。區(qū)別只在于,到底在那幾個方面求助而已。

  這里,我們要談到,英語作文和語文作文的考察方向是不一樣的。語文作文會考察同學(xué)們的思想深刻性、知識豐富性、心態(tài)積極性等純“內(nèi)容”層面的東西;而英語作文主要考察的是你“對英語這門語言的運用能力”——這是英語應(yīng)試作文命題的本質(zhì)特征。

  也就是說,同樣在寫“感謝老師”這個話題(2008陜西卷),某同學(xué)寫的感謝理由是“老師為祖國做出貢獻”,而他的同桌寫的是“老師教得好”,此時,閱卷老師并不會因為前者所表達的思想更加高尚而為其額外加分。閱卷老師給分的主要依據(jù)是:看誰能夠把自己的想法表達得更加清楚!

  請試著用英語造句:

  1、老師,我感謝你,因為你為祖國做出了巨大的貢獻。

  2、老師,我感謝你,因為你教得好。

  請問,這兩個句子中,那個更好造?

  顯然,第二個句子是容易得多的。因為很少有同學(xué)能夠準(zhǔn)確地翻譯出“你為祖國做了巨大的貢獻”這個句子!(You have been making great devotion to our motherland.)

  為什么高分同學(xué)寫作文如行云流水般一氣呵成,而你磨磨蹭蹭半天寫不出東西,整天抱怨自己“單詞量不夠”?這是因為——你想得太難了,你的表達能力駕馭不了你想寫的內(nèi)容!

  老師認(rèn)為:

  1、高考英語作文不應(yīng)存在“單詞不會寫”問題,初二水平的孩子照樣能寫。

  2、之所以“單詞不會寫”,是因為在構(gòu)思內(nèi)容的時候,選取了自己表達能力駕馭不了的內(nèi)容。

  那么,到底要寫什么樣的內(nèi)容?

  關(guān)于作文的內(nèi)容,老師提出兩個觀點:

  1、對于題目要求的內(nèi)容:要寫得全面。

  2、對于需要自己發(fā)揮的內(nèi)容:要想得簡單。

  如2008年山東卷,讓你給班上一位新同學(xué)提建議,幫助他盡快融入班集體。試題給出三個內(nèi)容要點:

  1、分析他無法融入班集體的原因;

  2、給出建議;

  3、談?wù)勀銕椭谌氚嗉w的具體措施。

  注意,這三點都是題目要求你寫的內(nèi)容,你都要寫進文章里去,只要有一點沒寫,不管其它寫的多么精彩,都將被認(rèn)為是“沒有完成試題規(guī)定的寫作任務(wù)”,將大大被減分!這個就叫做對題目要求的內(nèi)容:要寫得全面。

  同時我們看到,這三點內(nèi)容都需要自己進行一定的發(fā)揮:到底寫什么原因呢?有哪些建議?有什么具體措施?

  在思考這三個問題時,就要用到第二個觀點:對于需要自己發(fā)揮的內(nèi)容:要想得簡單。

  以第一段為例,我們可以想到的內(nèi)容有:

  1、害羞;

  2、太愛學(xué)習(xí);

  3、不愛跟同學(xué)聊天;

  4、沒有找到共同興趣愛好...

  5、不懂方言(dialect);

  6、不參加學(xué)校活動(school activities);

  這幾個內(nèi)容都非常的簡單好寫,很容易上手,直接解決了“單詞不會”這個寫作文的老大難問題。這樣看來,只要注意到了“對題目要求的內(nèi)容寫的全面”和“對需要自己發(fā)揮的內(nèi)容想得簡單”兩個事項,內(nèi)容方面則再無大礙了。

  二、高考英語作文的語言

  在全省同學(xué)的作文內(nèi)容差不多的情況下,老師閱卷主要靠什么依據(jù)來判分呢?其中一個依據(jù),就是語言,也就是,你用什么樣的語言來表達你的意思。

  比如跟朋友分別時,同意表達“再見”這個意思,一般人只會說“再見”二字,而語言水平高的詩人們則會說:

  “孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。”

  “莫愁前路無知己,天下誰人不識君。”

  “桃花潭水深千尺,不及汪倫贈我情。”

  看到了嗎?同樣的內(nèi)容(再見),只要用不同水平的語言表達出來,給人的感覺就大不一樣!

  大多數(shù)考生寫作文,都是以“寫夠字?jǐn)?shù)”作為自己的努力方向,因此習(xí)慣性地用初一、初二的單詞和語法知識來堆砌自己的命運;而真正的“高手”應(yīng)該努力嘗試使用較高級的語言知識來打造自己的高分作文。這方面的技巧包括:簡單詞替換、主語替換、句式替換等非常容易操作的技巧。

  1、簡單詞替換:將good等簡單詞替換為excellent 等高級詞匯。注意,在學(xué)習(xí)使用高級詞匯時,應(yīng)該首先嘗試把一些常用詞匯進行替換,如good,happy,tired,think about,important等。本文先列舉這幾個詞的高級替換詞如下,更詳細的“簡單詞替換”技巧將另外撰文講解。

  good——excellent;

  例句:It's an excellent idea for you to make a foreign pen-pal.

  你想交個外國筆友,這是個很棒的注意。

  happy——joyful;

  例句:We felt joyful and excited to see so many trees and flowers in the countryside.

  在鄉(xiāng)下看到這么多花和樹,讓我們感到很開心和激動。

  tired——exhausted;

  例句:Exhausted as we were, we felt our time and effort worthwhile.

  雖然很累,我們?nèi)愿杏X自己的時間和精力花的很值。

  think about —— take into consideration / take into account(考慮到);

  例句:We should take into consideration other people's opinion.

  我們應(yīng)該考慮其他人的意見。

  important —— vital (至關(guān)重要的);

  例句:It is vital for us to be brave enough to face challenges in our life.

  勇于面對人生挑戰(zhàn),對我們來說是至關(guān)重要的。

  上面這些句子本身都在高考作文里很常用,大家可以馬上結(jié)合例句,掌握這幾個常見詞匯的“換詞”,并思考和感受“換詞”技巧的神奇作用。

  2、主語替換:

  a. 將習(xí)慣使用的“用人作主語”換成“用物作主語”(亦稱“無靈主語”),如把“I like English.”變成“English is my favourite subject.”或者“English attracts me a lot.”

  b. 用動名詞作主語:把“You should communicate more with your classmates.”改寫為“Communicating more with your classmates would be beneficial for you.”

  3、句式替換:

  a. 使用“不完全倒裝句”:遇到否定詞、形容詞這兩種常見的“升級標(biāo)志詞”時,可以將句子變成倒裝句來表達。如:“I don't believe it.”變成“By no means do I believe it.”或者把“This is a beautiful flower.”變成“So beautiful is the flower that we all like it.”

  b. 使用“強調(diào)句”:用“It is + 被強調(diào)部分 + that +句子剩余部分”句型,來強調(diào)一個句子中的某個成分。事實上,只要是個現(xiàn)成的英語句子,都能拿出某個成分出來強調(diào)一下。如:把“I like English most.”改寫為“It is English that I like most.”可以看出,強調(diào)句型是用起來最方便的高考高級句型。

  需要注意,再厲害的句型,一旦重復(fù)次數(shù)過多,也會顯得低俗。因而大家進考場前可以多掌握幾種高級句型,就像戰(zhàn)士上戰(zhàn)場前多帶幾發(fā)子彈一樣,在最關(guān)鍵的地方一發(fā)一發(fā)地用到作文里去。

  三、高考英語作文的結(jié)構(gòu)

  剛才,我們其實分析了高考英語作文的前兩個重要的方面,那么,只要注意了內(nèi)容和語言就夠了嗎?不是的!除了考慮內(nèi)容(表達什么)和語言(怎樣表達),我們還要注意用什么樣的順序把整篇文章里的一個個段落、每個段落里的一個個句子組織起來,也就是第三點需要注意的東西:作文的結(jié)構(gòu)。

  作文結(jié)構(gòu)研究的是下面兩個問題:1、文章分幾段;2、每段寫什么。

  高考屬于“標(biāo)準(zhǔn)化考試”,在歷年真題中,我們發(fā)現(xiàn)高考英語作文主要就這么幾種:

  1、提綱作文;

  2、書信等應(yīng)用文;

  3、圖畫作文1:情景小故事;

  4、圖畫作文2:看圖議論文;

  5、圖表作文;

  每年,每份試題,都是拿這五種命題形式中的一種或幾種結(jié)合起來出題。學(xué)員經(jīng)常問的“某種作文該怎么寫?”這樣的問題,往往指的就是某種作文應(yīng)該滿足什么樣的結(jié)構(gòu)。

  在研究每年的高分試卷過程中,我們發(fā)現(xiàn),閱卷老師偏愛的文章往往都是用某些特定的結(jié)構(gòu)組織起來的。如書信作文一般分成三類段落:

  1、開頭段:

  2、中間段;

  3、結(jié)尾段。

  其中,開頭段要寫出問候、自我介紹、寫信緣由、寫信目的四種內(nèi)容;中間段要按照題目的要求進行“具體問題,具體分析”,一般要寫原因、建議等內(nèi)容;結(jié)尾段往往是感謝、祝愿、期待回信等客套話。了解了這樣的結(jié)構(gòu),將大大提高作文構(gòu)思的速度。

  書信是很多省份年年必考的題型,關(guān)于書信及其他作文類型的具體寫法,老師將另外撰文詳解。

  總結(jié)與頓悟

  綜上所述,高考作文的發(fā)力點在于以下三個:內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)。

  在長期研究過程中,我們發(fā)現(xiàn),高分作文往往滿足以下三個特點:

  1、內(nèi)容切題;

  2、語言精彩;

  3、結(jié)構(gòu)清晰;

  針對這三個發(fā)力點,老師建議大家有的放矢地進行以下三方面的工作:

  第一,內(nèi)容方面:了解高考作文?嫉脑掝},結(jié)合高中教材,整理背誦一些常考的話題以及這些話題中常見的單詞和句子,考試時便可信手拈來,這將大大提高備考的針對性和答題的速度。這樣的話題包括:環(huán)境保護、身體健康、優(yōu)良品質(zhì)、成功智慧、家庭關(guān)系、同學(xué)關(guān)系(合作)、與老師的關(guān)系、外出活動、校園生活、社會問題、科技、文化與跨文化交流等等。各地試卷和全國卷對這些話題各有側(cè)重,在高考最后復(fù)習(xí)階段,應(yīng)根據(jù)本地高考真題和當(dāng)年的模擬題有針對性地加以準(zhǔn)備。

  第二,語言方面:掌握最容易操作的單詞、句子、段落三個層次上的寫作技巧,每學(xué)到一個新知識點,想想能否在作文中將它使用出來。

  第三,結(jié)構(gòu)方面:我們堅決反對“模板式”地生搬硬套,但提倡用合乎英語語言習(xí)慣和閱卷教師喜好的“套路”自己打造針對每篇文章的個性化模板。

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