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考研英語翻譯失分原因
引導(dǎo)語;不少考生英語水平不錯(cuò)卻在考研英語翻譯失分，原因何在呢?以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的考研英語失分原因，歡迎閱讀!
原因一死扣答案
在英譯漢中切勿只死扣于標(biāo)準(zhǔn)答案，只要在進(jìn)行翻譯處理時(shí)能夠做到以上兩點(diǎn)就可以取得翻譯部分的部分分值。在英譯漢中，沒有最好，只有更好。只能盡可能地避免錯(cuò)誤，絕對(duì)不可能不犯錯(cuò)誤。同時(shí)考生在準(zhǔn)備這部分的時(shí)候出現(xiàn)的錯(cuò)誤也可以說是千奇百怪，讓人捉摸不透。其中導(dǎo)致這些錯(cuò)誤現(xiàn)象出現(xiàn)的最大罪魁禍?zhǔn)拙褪侨狈ξ幕尘爸R(shí)。語言與文化是密切相聯(lián)系的，且文化與語言的相互影響也是尤其深的。
在英譯漢還是漢譯英的實(shí)踐中，無論是日常交往還是正式場合，其中都不乏對(duì)英美文化了解不夠而造成的誤譯。因此做好英漢翻譯的基礎(chǔ)工作——了解英美語言國家的文化，是非常必要的。若想了解英美語言國家文化，最好的方式就是浸泡在這樣的環(huán)境中。當(dāng)然，這是不太現(xiàn)實(shí)的�？忌鷧s可以通過各種現(xiàn)實(shí)途徑，例如報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)及報(bào)刊雜志等途徑來積極了解英美文化。
原因二處理不周全
在對(duì)英文句子進(jìn)行翻譯處理的時(shí)候，考生很容易陷入這樣一個(gè)誤區(qū)：在快速瀏覽句子后，考生可以對(duì)句子最基本的意思有一定的了解。但是當(dāng)對(duì)句子的一些細(xì)節(jié)部分進(jìn)行處理的時(shí)候，考生卻容易在部分細(xì)節(jié)處理上不能做到周全。要成功翻譯一篇英文文章，既要對(duì)英語原文理解正確無誤，又要把漢語表達(dá)得流暢通順。這樣的要求對(duì)于考生而言是相對(duì)較高的，且對(duì)考生而言，正確全面地理解翻譯中的長難句是對(duì)考生智力及生活常識(shí)的巨大挑戰(zhàn)。那么如何能在2018考研英語翻譯上取得高分呢?
首先要說，考研英語中最大的攔路虎就是長而復(fù)雜的句子，大多數(shù)考生都說看到長句就會(huì)尤其恐慌，若是在這個(gè)長難句中再出現(xiàn)些生詞，那基本上就直接懵掉了，完全不清楚句子的含義。認(rèn)識(shí)的單詞就那幾個(gè)，考生索性就把幾個(gè)認(rèn)識(shí)的單詞串在一起，有的甚至連自己寫出的譯文都不知所云，這怎么能得到高分呢。因此正確地理解句子結(jié)構(gòu)是對(duì)整個(gè)長難句進(jìn)行翻譯的最為重要的一步。
以下面的這個(gè)句子為例：“In reality, the lines of division between sciences are becoming blurred, and science again approaching the ‘unity’ that it had two centuries ago-although the accumulated knowledge is enormously greater now, and no one person can hope to comprehend more than a fraction of it”。在看到這個(gè)長句的第一眼時(shí)，考生基本上不會(huì)遇到生詞。首先，在這個(gè)句子當(dāng)中，破折號(hào)前有兩個(gè)連接詞，但只有兩個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，所以在這個(gè)句子中可以推斷出有部分謂語省略;同時(shí)，句中it 代替science。破折號(hào)后句子完整，破折號(hào)后的it代替knowledge;這樣一來，在進(jìn)行翻譯處理的時(shí)候，可以先根據(jù)漢語表達(dá)習(xí)慣，先譯讓步狀語從句，再譯并列主句。整句的翻譯就可以譯為：盡管現(xiàn)在積累起來的知識(shí)要多得多，而且任何個(gè)人也只可能了解其中的一小部分，但事實(shí)上，各學(xué)科之間的界限卻變得模糊不清，科學(xué)再次接近于兩百年前那樣的‘單一整體’。
再拿下面這個(gè)短句為例“My point is that the frequent complaint of one generation about the one immediately following it is inevitable”，句子雖短，但是要想正確分析這個(gè)句子結(jié)構(gòu)也是不容易的。由于受到inevitable慣用法的影響，很多人可能直接將“it is inevitable”看作一句話，這樣考生在進(jìn)行句子結(jié)構(gòu)分析的時(shí)候受到影響，進(jìn)而影響到翻譯的質(zhì)量。其實(shí)，這個(gè)句子真正的主干是my point is that the complaint is inevitable, it 是following 的賓語，指代one generation。另外，在翻譯這個(gè)句子的時(shí)候也需要注意complaint...about的用法和the one的指代。所以，最后可將這個(gè)句子翻譯如下：我認(rèn)為一代人對(duì)一代人的抱怨是難免的。
原因三不懂邏輯關(guān)系
在翻譯的過程中，若想正確理解整個(gè)句子的意思，除了要弄懂句子結(jié)構(gòu)外，真正弄懂各句之間的邏輯關(guān)系也是非常必要的，不然很容易造成誤譯。在英語中，有許多連詞本身就有不同的含義，比如as，既可以引導(dǎo)原因狀語從句，也可以引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，還能和其他詞構(gòu)成新的引導(dǎo)詞和短語等。
再如，還有這樣的連接詞，既可以引導(dǎo)從句表面邏輯關(guān)系與實(shí)際邏輯關(guān)系并不相同，比如所有的定語從句看起來都是作定語，但實(shí)際上有時(shí)卻從原因、結(jié)果、目的或條件等方面對(duì)被修飾詞加以限定，所以為了更確切地表達(dá)這種邏輯關(guān)系，往往將一些定語從句譯成相應(yīng)的狀語從句。另外，在正義反說或反義正說方面，還有對(duì)狀語是修飾限定動(dòng)詞還是整句話、某些詞語是作狀語還是作定語、或者是否存在否定轉(zhuǎn)移的理解等，都可能造成邏輯關(guān)系的誤解。
例如下面這個(gè)句子：In our travels, we didn’t find the power of women as pervasive in the communes as in the cities.在這個(gè)句子中，not的位置及在進(jìn)行翻譯處理時(shí)需要考慮到這個(gè)否定轉(zhuǎn)移。在這個(gè)句子中，真正的否定部分是“not so pervasive in the communes as in the cities”，而不是如原文所看起來的那樣否定find。在這個(gè)句子中，若想把句子的意義翻譯到位，就必須把這個(gè)否定轉(zhuǎn)移處理好。
那么何為否定轉(zhuǎn)移呢?所謂否定轉(zhuǎn)移，是指英語中有的否定句的not在形式上否定謂語的行為或狀態(tài)，但實(shí)際上是否定句子中的其他成分。這樣一來，在英譯漢中就要尤其重視這種否定轉(zhuǎn)移，并將其按照漢語的表達(dá)習(xí)慣體現(xiàn)出來，這就是在翻譯中需要需要特殊對(duì)待的否定轉(zhuǎn)移。若將否定轉(zhuǎn)移正確處理的話，我們可以得出這樣的譯文：在旅行中，我們發(fā)現(xiàn)婦女在公社中的影響不如她們?cè)诔鞘兄械挠绊懩菢訌V泛，而不是翻譯成“在旅行中，我們沒有發(fā)現(xiàn)婦女在公社中的影響和她們?cè)诔鞘兄械挠绊懩菢訌V泛”。在正確地理清楚句子的邏輯關(guān)系后，翻譯才能得心應(yīng)手，符合我們漢語的表達(dá)習(xí)慣。
因此，建議各位考生，若想翻譯符合漢語的表達(dá)思維和習(xí)慣，一定的語言邏輯和漢語語言及文化知識(shí)都是必不可少的。同時(shí)，考生也需要在平時(shí)的練習(xí)中多積累多整理，這樣才能對(duì)英語翻譯的考點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)有所掌握。
原因四不明詞性
首先，我們來看這樣三個(gè)句子：
(1) All members of the party were dead against the war.
(2) He thought that directly directors of the company confidence in the chief executive officer declined, the financial structure would be in danger.
(3)With the introduction of the electronic computer, there is no complicated problem but can be solved in a few hours.
在第一個(gè)句子中，翻譯的關(guān)鍵在于對(duì)dead詞性的理解，如果看作是形容詞，這個(gè)句子就會(huì)被誤譯為“全體黨員都因反對(duì)戰(zhàn)爭死了”。而在這個(gè)句子中，dead一詞應(yīng)該從副詞詞性來理解。事實(shí)上，這里的dead是副詞，修飾限定介詞短語against the war，意思是“完全地”，可譯為“堅(jiān)決”，而be against the war 才是真正的系表結(jié)構(gòu)。因此大家可以來對(duì)比一下正確的譯法：全體黨員都堅(jiān)決反對(duì)這場戰(zhàn)爭。
在第二個(gè)句子中，我們首先來對(duì)比一下這個(gè)翻譯：(1)誤譯：他認(rèn)為，董事對(duì)首席執(zhí)行官信心的直接下降，財(cái)政結(jié)構(gòu)就會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。(2)正譯：他認(rèn)為，一旦董事會(huì)對(duì)首席執(zhí)行官的信心下降，公司的財(cái)政結(jié)構(gòu)就會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。對(duì)比這兩個(gè)句子的翻譯，我么不難發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子翻譯的難點(diǎn)就在于directly詞性的理解，如果看作副詞修飾declined，也有可能。但是這樣的分析之后，考生就會(huì)發(fā)現(xiàn)語句不通，that從句后出現(xiàn)兩個(gè)謂語，卻沒有連接詞引導(dǎo)，也不存在連接詞省略的情況，所以可以斷定這種分析是錯(cuò)誤的。其實(shí)，directly還可以當(dāng)連詞用，意思是“一...就...”相當(dāng)于as soon as。
那么在看完前面兩個(gè)例句后，我們來試著找一找第三個(gè)例句中的難點(diǎn)吧。其實(shí)在第三個(gè)句子中，詞句的關(guān)鍵是對(duì)but詞性的理解。其實(shí)but除了作連詞(但是)、介詞(除了)之外，還可以用作關(guān)系代詞，引導(dǎo)定語從句。但是，在這個(gè)句子中，尤其應(yīng)該注意的是：but雖然在形式是是肯定的，意義上卻是否定的，相當(dāng)于that/which引導(dǎo)的與其反義的定語從句。因此，在除了這個(gè)句子的時(shí)候，就可以作出這樣的處理：由于引進(jìn)了電子計(jì)算機(jī)，沒有在幾小時(shí)內(nèi)解決不了的復(fù)雜問題。
原因五詞匯匱乏
做好翻譯題目的第一步就是要對(duì)英語綜合知識(shí)有一個(gè)整體且具體的掌握，尤其對(duì)句子結(jié)構(gòu)及句子成分的分析及在進(jìn)行翻譯處理時(shí)采取的必要步驟。
舉個(gè)例子：Now some merchants have been exposed to the charge that they reserve their soya bean with ulterior motives。仔細(xì)分析整個(gè)句子，我們不難發(fā)現(xiàn)：該句中的that從句不是charge的定語從句，而是它的同位語從句，因?yàn)閠hat在從句中不做任何成分，不符合定語從句的用法，所以that不是關(guān)系代詞，只能作為連詞來引導(dǎo)charge的同位語從句，來進(jìn)一步解釋charge的內(nèi)容。因此，應(yīng)該翻譯為“...被指責(zé)，說...”，這樣這個(gè)句子就可以譯為：(1) 現(xiàn)在有些商人已經(jīng)受到了這樣的譴責(zé)，即他們儲(chǔ)存大豆有其不可告人的目的;或者(2)現(xiàn)在有些商人已經(jīng)被指責(zé)，說他們儲(chǔ)存大豆有其不可告人的目的。若是在進(jìn)行翻譯處理的時(shí)候，考生將that譯為charge的定語從句，就會(huì)使這個(gè)句子被誤譯為：現(xiàn)在有些商人已經(jīng)受到他們儲(chǔ)存大豆有其不可告人目的的指責(zé)。只要將這個(gè)句子翻譯為charge的同位語從句，就可以理順原文的邏輯關(guān)系，從而使譯文更加忠實(shí)通順。
在考研英語翻譯中除了要解決必要的詞匯問題，即在考場上不能見到一個(gè)句子，10個(gè)單詞7個(gè)不認(rèn)識(shí)，這樣的情況下基本上考研就可以開始著手準(zhǔn)備明年的考試了;第二個(gè)在準(zhǔn)備翻譯模塊時(shí)應(yīng)該注意的就是對(duì)英語基礎(chǔ)語法知識(shí)的梳理。其中最基本的就是五大基本句型及各種句子成分及其在句中的呈現(xiàn)形式;若是在翻譯上，考生對(duì)詞匯及語法沒有什么大的問題后，接下來要處理的就是之前和大家講過的這些翻譯技巧以及英漢語言之間的區(qū)別。其實(shí)我們不難發(fā)現(xiàn)，往往漢語表達(dá)習(xí)慣及邏輯沒有問題的學(xué)生在復(fù)習(xí)英譯漢模塊時(shí)會(huì)對(duì)語言的細(xì)節(jié)之處尤其敏感，這樣考生就可以充分利用這些“敏感點(diǎn)”，即對(duì)英漢語言表達(dá)區(qū)別的掌握。
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