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小學(xué)生英語(yǔ)聽力練習(xí)題推薦度：
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小學(xué)生英語(yǔ)聽力練習(xí)精選題

　　學(xué)習(xí)是徐徐漸進(jìn)的，急不來(lái)，關(guān)鍵是要保持每天練習(xí)。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的小學(xué)生英語(yǔ)聽力練習(xí)精選題，希望對(duì)大家練習(xí)聽力有所幫助!更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!

小學(xué)生英語(yǔ)聽力練習(xí)精選題

　　I.聽短文,判斷下列哪個(gè)陳述是真實(shí)的,哪些是錯(cuò)誤的。

　　( ) 1. Ray was walking on the beach one summer day.

　　( ) 2. A boy was drowning, but Ray went away.

　　( ) 3. Ray jumped into the water and saved the boy.

　　( ) 4. Crowds of people were watching eagerly.

　　( ) 5. At last, the boy was saved.

　　答案 I. 1. T 2. F 3. T 4. T 5. T

　　II. Listen to the questions about the passage and choose the best answer A. B. C or D.

　　II.聽短文,選擇問(wèn)題的最好答案A.B. C或D。

　　( ) l. A. An old man. B. Ray.

　　C. A little boy. D. No one.

　　( ) 2. A. When he was walking on the beach.

　　B. When he was going to school.

　　C. When he was walking on the street.

　　D. When he was swimming in the river.

　　( ) 3. A. Ray. B. Another man.

　　C. A boy. D. Mary.

　　( ) 4. A. Ray. B. The boys parents.

　　C. Crowds of people. D. Rays classmates.

　　( ) 5. A. Ray saved the boy.

　　B. Ray couldnt swim.

　　C. Ray drowned, too.

　　D. Many people dove into the water.

　　答案 II. 1. C 2. A 3. A 4. C 5. A

　　III.Listen to the passage again and fill in the blanks.

　　III. 聽短文填空。

　　Ray was walking on the___________one___________day when

　　he heard a Iittle boy _________, "Help! Helpl" The boy was

　　________. Without thinking, Ray _________into the water.

　　__________he was swimming back to the_________with the boy.

　　Crowds of people were ________ eagerly. After a while the

　　boy was breathing again. Then he sat up and said to Ray,"You are my"

　　答案 III. beach, summer, shout， drowning， dove， Soon, shore, watching, hero

　　【拓展閱讀】小學(xué)英語(yǔ)聽力解題技巧

　　第一步：聽前閱讀題干，預(yù)估題意

　　如果自己對(duì)題目了如指掌，答題時(shí)就會(huì)從容不迫，有的放矢，不會(huì)因來(lái)不及讀題而錯(cuò)過(guò)答題。因此，同學(xué)們應(yīng)盡量利用“拿到試卷”到“播放聽力錄音”這段時(shí)間迅速預(yù)讀題目(包括題干和選項(xiàng))，對(duì)可能設(shè)計(jì)的內(nèi)容做出粗略的猜測(cè)和推斷，同時(shí)也需進(jìn)行聯(lián)想，即可能會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，思想介入到要聽的內(nèi)容中去。

　　小學(xué)英語(yǔ)試卷中的聽力題多數(shù)是以圖畫的形式出現(xiàn)，這就要求同學(xué)們根據(jù)圖片猜測(cè)圖片中所蘊(yùn)含的潛在信息進(jìn)行預(yù)測(cè)。如圖畫中出現(xiàn)不同的人物、動(dòng)物、數(shù)字、時(shí)間或動(dòng)作，同學(xué)們要比較各個(gè)圖畫的異同，從不同點(diǎn)入手，預(yù)測(cè)聽的內(nèi)容，以便在聽時(shí)抓住聽取的關(guān)鍵信息。必要時(shí)也可以先對(duì)時(shí)間、數(shù)字等內(nèi)容做一下標(biāo)記以便在聽錄音的時(shí)候能夠提高答題效率。

　　第二步：聽時(shí)集中精力，聽看想記

　　聽音時(shí)思想要集中，但情緒不可過(guò)度緊張。在聽音中要利用預(yù)測(cè)時(shí)得到的潛在信息把握聽音的重點(diǎn)。聽錄音時(shí)，僅憑大腦的短時(shí)記憶是不夠的，還要借助筆記，簡(jiǎn)明扼要的記錄是十分必要的，尤其在聽短文或較長(zhǎng)的對(duì)話時(shí)更是如此。但需要強(qiáng)調(diào)指出的是聽力測(cè)試中的記錄應(yīng)是速記，不是聽寫。因此考生在聽時(shí)，只需要用自己認(rèn)識(shí)的，最簡(jiǎn)便、最迅速的辦法(例如：字母、縮寫、符號(hào)、圖示、甚至中文)記錄下來(lái)要點(diǎn)以促進(jìn)有效記憶。如："January"可以簡(jiǎn)單記成"Jan."，"fifteen"可以記成"15"，"schoolbag"可以記成“書包”。

　　聽錄音時(shí)，既要不斷輸入、理解、存貯信息，還不能中斷聽的過(guò)程;既要集中精力聽，又要注意用心記，緊扣話題把握說(shuō)話者的思路，捕捉信息詞，連貫記憶主要信息。對(duì)于不會(huì)作答的，立即暫時(shí)擱置，準(zhǔn)備聽新的題目。切不可因?yàn)橐粋€(gè)詞聽不清，就停下來(lái)琢磨一陣，這樣，等反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，錄音的播放已經(jīng)過(guò)了好幾句，弄得顧此失彼。在聽音過(guò)程中，必須眼耳并用，也就是一邊用耳聽，一邊用眼瀏覽選擇項(xiàng)進(jìn)行分析和歸納，做到聽與瀏覽相結(jié)合、聽與思考及記憶相結(jié)合。這一過(guò)程必須在短暫的時(shí)間內(nèi)完成。

　　如果聽音材料讀兩遍的話，最好第一遍聽大意，邊聽邊記，記錄要簡(jiǎn)明扼要，第二遍再做題。如果第一遍沒(méi)聽清，可在第二遍放音時(shí)全力以赴，集中精力捕獲相關(guān)信息。

　　第三步：聽后分析推理，修正答案

　　聽完試題后要前后聯(lián)系，利用后面聽到的信息補(bǔ)充前面漏聽或有疑問(wèn)的信息，并對(duì)聽前、聽中的預(yù)測(cè)、判斷加以推理、分析、修正，迅速整理所記下的東西，根據(jù)記憶和題目完成未做完的單詞、句子和選項(xiàng)。聽力測(cè)試通常是放在筆試之前，這就要求學(xué)生在聽力測(cè)試結(jié)束之后，不應(yīng)急于做筆試部分，而應(yīng)憑著剛剛從錄音機(jī)上聽到的所有信息的短暫記憶，再次對(duì)整個(gè)聽力試卷進(jìn)行一次全面檢查，及時(shí)修正錯(cuò)誤的答案。

　　總之，聽力的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程。在聽力訓(xùn)練中，我們應(yīng)該制定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，進(jìn)行系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練，夯實(shí)語(yǔ)言基本功，掌握良好的聽力技巧，認(rèn)真體會(huì)，不斷實(shí)踐，這樣就一定能提高聽力水平。

　　小學(xué)生英語(yǔ)聽力練習(xí)精選題

　　1. 聽錄音，圈出你所聽到的單詞。

　　cat / hat

　　bike / kite

　　sun / fun

　　2. 聽錄音，標(biāo)號(hào)。

　　He is my father. (A)

　　She has a red dress. (B)

　　They are playing football. (C)

　　3. 聽錄音，判斷對(duì)錯(cuò)。

　　I have two apples. (True / False)

　　The sky is blue. (True / False)