英語閱讀理解解題四步曲

　　對(duì)于閱讀理解題的如何設(shè)問、題目類型、基本解題思路等知識(shí)，想必同學(xué)們?cè)缫咽煜�。下面就結(jié)合上面的材料講講做閱讀理解題的實(shí)戰(zhàn)技巧“四步走”：

　　一、定區(qū)間

　　定區(qū)間是什么意思呢?定區(qū)間就是確定題目答案在短文中可能出現(xiàn)的大概位置。

　　一篇閱讀理解通常有3-4個(gè)問題，問題的設(shè)置通常也是按照文章的先后順序排列的，也就是說，命題者不會(huì)故意把答案出現(xiàn)在末尾的題目放在開頭。另外，一篇閱讀材料不是每一句話、每一段話都重要，所以定區(qū)間的能力很重要。定好區(qū)間能夠迅速找到問題的關(guān)鍵所在，有的放矢，從而高效地解決問題。

　　那么如何定區(qū)間呢?

　　定區(qū)間是由問題來決定的，所以做閱讀先要看一下問題�？磫栴}不是要把問題全部仔細(xì)看一遍，通常瀏覽一下標(biāo)題即可。

　　看了問題定區(qū)間就并不很難了。猜詞義、句意的題目的區(qū)間就是該詞、句的前后。例如上面的63題，區(qū)間就是第三段。有的閱讀理解題目說得很清楚：What can we learn from the first paragraph? 這樣的題目顯然問第幾段，第幾段就是區(qū)間。

　　其它的題目可以抓住題干中的關(guān)鍵詞或片斷，通常在原文中可以找到相同的部分，例如62題，Microsoft grew at a time…當(dāng)閱讀時(shí)，讀到文章第二段第二句Microsoft grew at a time when …的時(shí)候，大家一定能知道這就是此題的區(qū)間了。

　　定好區(qū)間我們就可以做第二步。

　　二、細(xì)閱讀

　　細(xì)閱讀就是定好區(qū)間后，針對(duì)問題仔細(xì)閱讀，尋求正確的答案。如何細(xì)閱讀呢?

　　長(zhǎng)句子要認(rèn)真分析，重點(diǎn)地方用筆在卷子上劃一劃。

　　很多閱讀理解題就是以長(zhǎng)難句作為依據(jù)考查學(xué)生的閱讀理解能力的，例如湖北09年高考試題53，58，59，65題都要求考生理解長(zhǎng)難句才能做出正確的選擇。上面材料中62題盡管也算長(zhǎng)難句，但遠(yuǎn)不及今年高考題句子長(zhǎng)、難。不過我們還是以此為例簡(jiǎn)單介紹如何分析長(zhǎng)難句：找主干，刪枝葉。

　　找主干即確定句子的主要成分主、謂、賓語，抓住句子的核心部分(打蛇打七寸)�？梢杂勉U筆把枝葉用斜線劃去，在句子下面把主干畫出來：Microsoft grew when personal computers were replacing big mainframe computers.可見解決問題的關(guān)鍵詞是personal computers。很多同學(xué)沒有分清主干，誤把狀語as the main computing tools做主干，從而誤選了C項(xiàng)(占30%)。

　　三、排差異

　　為了確保所作出的選項(xiàng)的正確性，我們還需要排除其它的三個(gè)選項(xiàng)，這好比數(shù)學(xué)里的驗(yàn)算，稱之為排差異。下面以64題為例加以說明：

　　根據(jù)第四段末句可知答案為B。但我們還要排除另外三項(xiàng)：A.錯(cuò)在蓋茨是與Paul Allen一起建立微軟的;根據(jù)第五段he gave the job of chief executive officer to Steve Ballmer可知C錯(cuò)了;根據(jù)第六段…the third richest man可知D項(xiàng)錯(cuò)了。這樣做就是雙保險(xiǎn)，進(jìn)一步證明選B項(xiàng)的正確性。

　　四、加速度

　　上面所說的做第一步和第二步耽誤了我們不少時(shí)間，為了提高閱讀速度，保證按時(shí)完成任務(wù)，我們必須提高速度。如何提高呢?就是在定了區(qū)間之后，其它的段落和句子要采取掃描法(scan)甚至是跳讀法(skip)。

　　上面這篇閱讀理解，問題的答案主要在開頭幾段，后面幾段我們就要加速度，迅速瀏覽一下就行了。

　　總之，閱讀理解要講究方法，要有輕重緩急，不可死板硬套。當(dāng)然，別人好的學(xué)習(xí)方法不經(jīng)過實(shí)際操作和融會(huì)貫通就不會(huì)成為指導(dǎo)自己前進(jìn)的法寶，正如光看游泳書不下河游泳一樣。同學(xué)們?cè)谧鲩喿x訓(xùn)練的時(shí)候，要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。平時(shí)遇到做錯(cuò)了的閱讀理解題一定要多琢磨、多反思，糾正自己的思維誤區(qū)，只有不斷地反思和總結(jié)才能逐步提高自己的閱讀水平，減少考試時(shí)的失誤。

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