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突破高考英語(yǔ)閱讀理解14大絕招
加強(qiáng)英語(yǔ)作業(yè)練習(xí) 練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。提高閱讀速度的最好方法,就是練習(xí)。嘗試上述方法,再結(jié)合自己完善它們。小編帶來突破高考英語(yǔ)閱讀理解14大絕招。
1.分門別類識(shí)別文體
記敘文閱讀主要抓四大要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、發(fā)展和結(jié)果，以及人物之間的關(guān)系、表現(xiàn)，從中分析他們思想品質(zhì)、性格特征等;議論文是闡明作 者對(duì)人或事的好壞的立場(chǎng)觀點(diǎn)，因此在閱讀時(shí)必須正確把握文章的論點(diǎn)和論據(jù)，理清論證思路，再進(jìn)行邏輯推理得出結(jié)論;應(yīng)用文是最貼近日常生活的文體，它包括 通知、廣告、便條、申請(qǐng)書、個(gè)人簡(jiǎn)歷，形式多樣，題材各異，如圖示、表格、地址、網(wǎng)址等，對(duì)這類文體的閱讀應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地抓住所需信息，理解文章內(nèi)容。
2.統(tǒng)覽全篇摘錄要點(diǎn)
閱讀理解是對(duì)整個(gè)文章的目的、意圖、觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度以及內(nèi)在的邏輯關(guān)系的理解，而不是斷章取義的一孔之見，所以統(tǒng)覽全篇和問題是很有必要的，這些問題會(huì)給你提供信息或暗示文章中的一些重要細(xì)節(jié)。
如2002年本市中考試卷C篇閱讀并回答問題中，通過對(duì)全篇的布局謀篇以及問題的設(shè)置看到的不是片言只語(yǔ)，而從中感悟到人文思想的體現(xiàn)，人類和自然界生態(tài)相輔相成的關(guān)系，從而得出第6小題：From the passage，we learn that ______. 答案為B：
The rainforest people have done some- thing to protect their home.
在統(tǒng)覽全篇的同時(shí)要注意要點(diǎn)的摘錄，因?yàn)橐恍╋@性的答案是可以從要點(diǎn)中直接回答，而隱性的答案則是要通過對(duì)全篇的理解才能得出。統(tǒng)覽全篇，摘錄要點(diǎn)亦有利于檢查時(shí)節(jié)省時(shí)間。
3.開動(dòng)腦筋推測(cè)詞意
初中英語(yǔ)(課程)學(xué)科教學(xué)基本要求規(guī)定，學(xué)生能根據(jù)上下文推測(cè)詞義，并能不借助詞典讀懂含有3%生詞的語(yǔ)言材料，換言之，這就是促使學(xué)生的知識(shí)內(nèi)化的過程，學(xué)生要通過知識(shí)內(nèi)化將內(nèi)隱的心理活動(dòng)轉(zhuǎn)換為外顯的行為，可以借助以下的幾種方法完成內(nèi)化過程：
4.根據(jù)上下文猜測(cè)詞意
如閘北區(qū)2003年中考模擬題，閱讀B篇中p assed away，根據(jù)上文的An illness had kept the boy home和下文寫給Rick的信中可以猜測(cè)出意為“去世”。
5.根據(jù)構(gòu)詞法猜測(cè)詞意
前綴un-表反義詞，如happy、unhappy，fair、unfair，important、unimportant等。
后綴- ment表名詞，如develop、development，state、statement，argue、argument等。
后綴-er、-or或-ist表同源名詞，如c alculate、calculator，visit、visitor，law、lawyer，wait、waiter，sci- ence、scientist，art、artist等。
6.用知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)理解短文
如根據(jù)化學(xué)知識(shí)，可以理解科普讀物Water is made from oxygen and hydrogen.;根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可以理解Green plants let out oxygen and breathe in carbon dioxide.。根據(jù)邏輯推理理解短文
邏輯推理實(shí)際上就是文章的“弦外之音”、“言下之意”。如閘北區(qū)中考模擬卷閱讀C篇回答問題中，根據(jù)Have the police taken your driving licence away，too?可以推斷問題6：Why was the other man riding a bicycle instead of diving a car?的答案為：Because the police had take his driving licence away.
再如Then they cam e to the second picture. The assistant was going to draw the cloth ashe did before.As soon ashe touched the cloth，he cried，″Wonderful It's the best picture I have ever seen!″據(jù)此可以推斷出第二張畫畫的是一塊布。
7.條分縷析理解長(zhǎng)句
長(zhǎng)句是初中生閱讀理解的難點(diǎn)之一，長(zhǎng)句中通常包含并列、復(fù)合、倒裝等結(jié)構(gòu)，對(duì)于這類句子要分清主次，先找出句子的主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)，再找出修飾它的從句或短語(yǔ)等。如，Parents whose children show a special interestina particular sport have a difficult decision to make about their children's career.先找出本句的主、謂、賓為Parents have a cision.再找出修飾語(yǔ)W hose children show a special interestina particular sport為Parents的定語(yǔ)從句，difficult修飾decision，to make about their children's careers為不定式做decision的定語(yǔ)。經(jīng)過分析，化整為零，化繁為簡(jiǎn)，此句就不難理解了。
8.完型填空解題技巧
完型填空主要測(cè)驗(yàn)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，包括基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，對(duì)整個(gè)文章邏輯聯(lián)系的理解，在情景中辨析詞義的能力以及詞組短語(yǔ)搭配的使用能力，這 是大部分考生認(rèn)為難度最大的考查項(xiàng)目。有些考生的聽力基礎(chǔ)知識(shí)部分做的還比較好，但是完型填空卻只能做對(duì)一兩道，有的甚至對(duì)完型填空產(chǎn)生了恐懼心理，導(dǎo)致 全軍覆沒。其實(shí)只要我們有信心，有良好的心理素質(zhì)，再加上一定的技巧，完型填空并不是不可逾越的鴻溝。
9.平心靜氣不急不躁
對(duì)完形填空心存恐懼，是導(dǎo)致失誤的根本原因，有些考生滿腦子的畏難思想，殊不知這種情緒只會(huì)使得自己的全部思想游離題外，根本無(wú)法進(jìn)入思維，還談何理解文章的內(nèi)容呢?所以，集中思想、樹立信心、平心靜氣、去除雜念才是做好完型填空題的保證。
10.瀏覽全文把握大意
瀏覽全文能獲得更多的上下文提供的信息，并根據(jù)文章的內(nèi)在邏輯意義、貫穿文章始終的主線以及作者行文的走向，把握文脈，調(diào)整并定位自己的解題思路，從而做出最終的判斷。如在Compuer一文中，作者貫穿文章始終的主線為Computers are important for human beings，但到了最后，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，提出Are you afraid if computers can really think one day?作者的行文走向是一種擔(dān)心和憂慮，所以讀者既要善于聽話聽音，也要把握準(zhǔn)文脈，及時(shí)調(diào)整、定位自己的思路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)上述問題的正確回答應(yīng)該是 Yes，we are afraid.。
11.識(shí)別短語(yǔ)注意搭配
一類短語(yǔ)是由動(dòng)詞+介詞，或動(dòng)詞+副詞構(gòu)成，在現(xiàn)代英語(yǔ)中，這類詞組很多而且實(shí)用性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練、使用靈活、表達(dá)生動(dòng)，如break the ice，look forward to，keep an eye on，catch one's eye等;還有一類使用極廣的是介詞短語(yǔ)，如with regard to，ina blink of，on everyone's lips，at the age of等。如果平時(shí)能注意詞組、短語(yǔ)的整體記憶，掌握它們的搭配規(guī)律，在做完型填空時(shí)就能得心應(yīng)手，減少失誤，提高完型填空的命中率。
12.運(yùn)用語(yǔ)法理順關(guān)系
語(yǔ)法知識(shí)是指導(dǎo)完型填空的法寶，詞匯是根據(jù)語(yǔ)法規(guī)則確定各自的位置，有了語(yǔ)法規(guī)則文章才能有條不紊、順理成章。完型填空題實(shí)際上是“形斷意不斷，貌離神不 離”，正如藕斷而絲連，語(yǔ)法規(guī)則起到“牽動(dòng)荷花帶出藕”的功效。如介詞后的代詞必然是賓格;物質(zhì)名詞一般不用復(fù)數(shù);形容詞必須放在不定代詞后;行為動(dòng)詞的 否定和疑問句應(yīng)由助動(dòng)詞do構(gòu)成;情態(tài)動(dòng)詞只能與不帶to的動(dòng)詞連用等。如黃浦區(qū)2003年中考模擬試卷中的完型填空題第3小題：I was the happiest boy in the world，填入的詞邏輯根據(jù)為happy，語(yǔ)法根據(jù)為最高級(jí)，因?yàn)榍耙粋�(gè)詞是the，后面是in the world短語(yǔ)，即在一個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行比較，應(yīng)用形容詞的最高級(jí)，因而推斷出該詞為happiest;再如該項(xiàng)的第6小題，挖空處為don't，因?yàn)樾袨閯?dòng)詞的否定式應(yīng)由助動(dòng)詞構(gòu)成，而且主語(yǔ)是I，因此得出該詞為don't。
13.遇到難詞反復(fù)默念
有時(shí)會(huì)遇到這樣的情況，大部分詞都填出來了，只有一、兩個(gè)難詞絞盡腦汁仍不得要領(lǐng)，如果考試時(shí)間允許，不要輕易放棄，要窮追不舍，先從語(yǔ)法角度考慮，再?gòu)?邏輯角度考慮是否有隱含意思、作者的情感以及背景文化和習(xí)俗等。有時(shí)句子好像什么也不缺，讀上去很完整，就必須考慮，很可能缺的就是連詞and，副詞 then、always、som etimes等，如果還未填出，應(yīng)反復(fù)默念幾遍，有些詞就會(huì)悄然而至，在你的記憶中浮現(xiàn)出來。
14.細(xì)心檢查避免疏漏
完成填空后最關(guān)鍵的一點(diǎn)是要細(xì)心檢查每一個(gè)填空處是否有筆誤或疏漏的地方。有些考生為自己全部填出了而沾沾自喜，根本沒想到不是缺了“'”就是少了“s”，或是忘了加“ed”，這是很可惜的，因?yàn)閺囊馑忌纤抢斫饬�、看懂了題目，但因粗心而大意失荊州。如閘北區(qū)2003年中考模擬卷完型填空中的第4小題，應(yīng)為That's no problem .這是一句口語(yǔ)習(xí)語(yǔ)，通常不用復(fù)數(shù)，但很多考生都填了problems;再如我校模擬卷完型填空中的第5小題為T hen you can look atit again when your money's all gone.，雖然很多考生理解了題目的含義為money，但幾乎沒有人理解為money is gone的縮寫，所以細(xì)心檢查，反復(fù)回讀，能夠減少疏漏，提高完型填空的正確率。
用好上面的“十四大絕招”，相信大家能夠在考場(chǎng)之上如魚得水一般。
15.快速提升高考 英語(yǔ) 閱讀能力的方法
首先要做的就是多去讀自己沒有見過去的文章，然后在平時(shí)讀文章的時(shí)候養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣不懂的單詞就標(biāo)記下來，過后整篇讀完之后回頭來進(jìn)行認(rèn)識(shí)查字典，然后記在自己的本子上面這樣一下子就增加了這個(gè)詞匯量了，而且不用單獨(dú)的去背記單詞，避免了學(xué)習(xí)上的一個(gè)枯燥之味反而有一種好奇上進(jìn)的心思了。閱讀擴(kuò)大詞匯也是一個(gè)關(guān)鍵所在的，很多的文章都會(huì)有那么幾個(gè)生詞是你沒有見過的，其實(shí)意思都是挺簡(jiǎn)單的這個(gè)就是一個(gè)考管的心理戰(zhàn)術(shù)了，就是為了讓你去害怕覺得看不懂就為難的，其實(shí)大可不必的。
最好就是買一本專業(yè)是攻克閱讀的書來讀每天就是定時(shí)做三篇，然后進(jìn)行一個(gè)計(jì)時(shí)看看每天有沒有進(jìn)步的，平時(shí)閱讀的時(shí)候最好不要用手指去指著讀，也不要去理解每個(gè)單詞的意思，不要一遇到?jīng)]見過的詞匯就馬上查字典，也不要為了一句話的意思多次重復(fù)的閱讀這句話，這個(gè)習(xí)慣有一定的連續(xù)性養(yǎng)好了就是一個(gè)成功點(diǎn)。
每次進(jìn)行閱讀的時(shí)候一定要把這個(gè)時(shí)間進(jìn)行把握好，平時(shí)如果把時(shí)間拖得太久了，那么考試絕會(huì)慢人一拍的。把平常的閱讀都看成爭(zhēng)分奇奪秒的事情來做，一篇閱讀花的最長(zhǎng)的時(shí)間就是6分鐘左右，閱讀了整篇之后再來理清這個(gè)文章寫的什么，然后再進(jìn)行吸收不懂的詞。
在閱讀的時(shí)候在定要有自己的那種推斷意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)生詞的意思進(jìn)行猜測(cè)，一個(gè)生詞的前后一定是一個(gè)解決它意思最好的地方，所以理解這個(gè)前后的意思就可以理解到這個(gè)詞的意思，這樣的話可以節(jié)約很多的時(shí)間的，速度很快的就提升上來了
對(duì)于很長(zhǎng)的句子一定要把握這一點(diǎn)就是平時(shí)要撐握主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)，補(bǔ)語(yǔ)，這個(gè)就是一個(gè)語(yǔ)法的運(yùn)用與中文有異曲同工之妙哦，所以理解中文的用法就能理解這個(gè)英語(yǔ)的結(jié)構(gòu)了，這樣再長(zhǎng)的句子也不怕了。
還有就是在不懂的詞面前一定要用結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法進(jìn)行將它們關(guān)聯(lián)起不的，要知道理解這個(gè)文章的內(nèi)容不非要字字都認(rèn)識(shí)的，需要這種方法不是最好的，但是面對(duì)超高難度的閱讀來說是非常有用的，畢竟總會(huì)有那么幾篇文章是超過了我們自身學(xué)習(xí)范圍之外的。
讀完閱讀之后看自己理解了主旨了沒，也就是說文章主要講的是什么，英文與中文是一樣的全文都會(huì)有一個(gè)主題句的，通常情況下來說寫的文章是那種觀點(diǎn)論證的，主題句往往在文章的開頭;如果通過文章故事進(jìn)行一個(gè)總結(jié)的話，那么主題句一般在結(jié)尾;中間的出現(xiàn)主題的比較的少了，只有條理的進(jìn)行閱讀才會(huì)事半功倍的效果。
16.如何提高英語(yǔ)閱讀能力
有一定的詞匯積累。詞匯量的多少是閱讀的關(guān)鍵，無(wú)論是簡(jiǎn)單淺顯的文章還是深刻的專業(yè)性很強(qiáng)的論文，都是由一個(gè)個(gè)的詞匯組成的 ，如果詞匯量不夠的話，很難看的懂文章，因此必須有足夠的詞匯積累，詞匯積累的時(shí)候，除了會(huì)正確發(fā)音外，常用的詞匯還要掌握好其拼寫方法等。
基本的語(yǔ)法知識(shí)。漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候我們可以不學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)就能夠憑感覺組成合理合適的句子，那是因?yàn)槲覀兠刻於荚谟脻h語(yǔ)，耳濡目染中不知不覺就把基本的語(yǔ)法知識(shí)內(nèi)化為我們的知識(shí)體系里了，但是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，尤其是英語(yǔ)學(xué)習(xí)初期，語(yǔ)法知識(shí)還是必須要掌握好的，這樣我們的詞匯才能夠合理的組成符合規(guī)則的句子。
閱讀量一定要大。很多人提倡學(xué)習(xí)語(yǔ)言最后的方法就是閱讀，這是有道理的，通過閱讀我們可以理解這種語(yǔ)言的文化背景，運(yùn)用方法，歷史人文等，這樣可以更好的理解這種語(yǔ)言，而且在閱讀中可以促進(jìn)我們?cè)~匯的積累和語(yǔ)法的運(yùn)用，可謂一舉多得，因此閱讀量一定要大。
閱讀的時(shí)候要做筆記。在閱讀過程中可能會(huì)遇到感覺生疏的詞語(yǔ)或者比較新奇的用法，這時(shí)候要記得做筆記，所謂好記性不如爛筆頭，記下筆記經(jīng)常翻閱，才會(huì)在頭腦中留下深刻的印象。
經(jīng)常翻看詞典。在閱讀的時(shí)候可能你有很多不會(huì)的詞匯，但是不影響你對(duì)文章整體的理解，但是遇到一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)，你不知道，而只憑感覺進(jìn)行猜測(cè)的話，可能就會(huì)影響到整體的理解，因此在閱讀的過程中要經(jīng)常查閱詞典，這樣才能夠讀的更好，同時(shí)又增加了詞匯積累，何樂而不為呢?
盡量閱讀原著。閱讀英文最好看原著，或者是地道的英文作者寫的東西，這些東西在語(yǔ)法，用法，表達(dá)，和習(xí)語(yǔ)方面是最權(quán)威和地道的，而中國(guó)人寫的英文，無(wú)論這個(gè)人的英文學(xué)得多么好，始終是帶著一種翻譯的意味，感覺肯定是不同的。
17.如何快速提高英語(yǔ)閱讀速度
養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。不要指讀，默讀，正確的閱讀習(xí)慣應(yīng)該是按照單詞的意群進(jìn)行閱讀，即閱讀時(shí)，將一個(gè)單詞作為中心詞，目光集中于此，同時(shí)掃過其附近相關(guān)的詞，將他們共同看做一個(gè)意群進(jìn)行理解，
然后定位主謂，便可以掌握這句話的大意了。剛開始可能不習(xí)慣，速度比較慢，練習(xí)一段時(shí)間后，就會(huì)有質(zhì)的飛越，體會(huì)到快速閱讀帶來的快感
略讀，化繁為簡(jiǎn)。即瀏覽中可以不看與文章中心關(guān)系不大的句子和段落，直接閱讀后面的段落。其主要由以下幾類：人物職稱，地名等的介紹;引號(hào)內(nèi)引用的內(nèi)中;實(shí)驗(yàn)過程及數(shù)據(jù)。他們都是為中心主旨服務(wù)的，因此可以不看
重讀，抓住文章脈絡(luò)。經(jīng)過以上篩檢以后，著重關(guān)注文章高頻詞，其往往為文章的主旨所在，然后分析文章類型，在尋找文章關(guān)鍵連詞，比如表示因果的because，轉(zhuǎn)折but等詞，可以摸清文章行文脈絡(luò)，找到作者的寫作態(tài)度。
將各段的主要含義形成文章行文脈絡(luò)，掌握文章主旨
練習(xí)。每天拿1到2篇1000字的文章進(jìn)行閱讀速度的訓(xùn)練，然后在進(jìn)行精讀，即逐字逐句進(jìn)行翻譯，逐步掌握各種句型的翻譯方法，提高自己的翻譯能力，從而在閱讀中可以快速理解句子含義，提升閱讀速度。
高中生提升英語(yǔ)閱讀能力的9種技巧方法
1、先預(yù)覽一下你的閱讀材料。
注意主標(biāo)題、章節(jié)分配、和其他相關(guān)材料，旨在構(gòu)筑閱讀材料的結(jié)構(gòu)布局。
2、在閱讀的同時(shí)調(diào)整閱讀速度。
對(duì)于需要理解領(lǐng)會(huì)的篇章，放慢速度;而對(duì)于已熟知(或不需要知道)的內(nèi)容，快速讀過。
3、數(shù)行并列讀數(shù)法。
可以通過一次在一行里讀數(shù)個(gè)詞的方法，來顯著提高閱讀速度，而不是逐字逐句去讀出那些詞來。有些軟件，如“速讀”和“快讀”，就是專門設(shè)計(jì)通過閃爍字母和單詞來提高人們閱讀速度的�；蛟S你還需要學(xué)習(xí)其他一些技巧來達(dá)到這點(diǎn)。
4、抓住句子的關(guān)鍵詞
提高閱讀速度的另一個(gè)方法是，注意句子中的關(guān)鍵詞。我們?cè)谶B詞、介詞和冠詞上浪費(fèi)了太多時(shí)間，如：a, an, the, but, and, or, nor, but等。
5、合理的為自己做調(diào)整
使用“節(jié)奏器”，例如一支筆或手指，以在閱讀一行或一頁(yè)時(shí)，形成一種注視焦點(diǎn)。節(jié)奏器不僅能幫你提高速度，還能避免重復(fù)閱讀，并協(xié)助了解閱讀內(nèi)容。
6、多跟朋友交流談?wù)撻喿x內(nèi)容
談?wù)撃闼x的內(nèi)容。有人發(fā)現(xiàn)，讀后與朋友或同學(xué)談?wù)撍麄冏x過的內(nèi)容，可以有效地綜合理解所讀內(nèi)容。
7、為自己制定詳細(xì)的閱讀計(jì)劃表
安排一個(gè)適合自己的閱讀計(jì)劃表。能你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法專心閱讀超過一小時(shí)(甚至半小時(shí))，這時(shí)你就需要一個(gè)計(jì)劃。同時(shí)，還要注意挑選一天中思維清晰且適于閱讀是時(shí)候來讀。
8、找自己感興趣的課本閱讀
找到自己的“閱讀地點(diǎn)”，即那些不會(huì)打擾或分散你注意力的地方。
9、加強(qiáng)英語(yǔ)作業(yè)練習(xí)
練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。提高閱讀速度的最好方法，就是練習(xí)。嘗試上述方法，再結(jié)合自己完善它們。
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