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考試輔導(dǎo)

口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師《牙體牙髓病學》大綱

時間:2025-05-02 13:16:03 興亮 考試輔導(dǎo) 我要投稿
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2023年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師《牙體牙髓病學》大綱

  在日復(fù)一日的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用口腔執(zhí)業(yè)吧,以下是小編整理的2023年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師《牙體牙髓病學》大綱,歡迎閱讀與收藏。

  一、齲病

  1.概述

 。1)定義、病因和發(fā)病機制

 。2)牙髓牙本質(zhì)復(fù)合體

  2.臨床表現(xiàn)及診斷

 。1)分類

  (2)臨床表現(xiàn)

 。3)診斷及鑒別診斷

  3.治療

 。1)非手術(shù)治療和銀汞合金充填術(shù)

 。2)牙體缺損的粘結(jié)修復(fù)

  (3)常用材料的性能及其使用

 。4)治療中和治療后的問題及其處理

  二、牙發(fā)育異常

  1.釉質(zhì)發(fā)育不全

 。1)定義和病因

 。2)臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷

 。3)防治原則

  2.氟牙癥

 。1)定義和病因

  (2)臨床表現(xiàn)和診斷

 。3)防治原則

  3.四環(huán)素牙

 。1)定義和病因

  (2)臨床表現(xiàn)和診斷

 。3)預(yù)防和治療

  4.遺傳性牙本質(zhì)發(fā)育不全

 。1)定義和病因

  (2)臨床表現(xiàn)和診斷

 。3)治療原則

  5.畸形中央尖

 。1)定義和發(fā)病機制

  (2)臨床表現(xiàn)和診斷

 。3)治療原則

  6.牙內(nèi)陷

 。1)概念和臨床類型

 。2)臨床表現(xiàn)和診斷

 。3)治療原則

  三、牙急性損傷

  1.牙震蕩

 。1)定義、臨床表現(xiàn)和診斷

 。2)治療原則

  2.牙折

 。1)定義、臨床類型、表現(xiàn)和診斷

  (2)治療原則

  3.牙脫位

 。1)定義、臨床類型、表現(xiàn)和診斷

 。2)治療原則

  四、牙慢性損傷

  1.楔狀缺損

 。1)定義和病因

 。2)臨床表現(xiàn)和診斷

 。3)治療和預(yù)防

  2.磨損

  (1)定義和病因

 。2)臨床表現(xiàn)和診斷

  (3)治療原則

  3.酸蝕癥

 。1)定義和病因

 。2)臨床表現(xiàn)和診斷

 。3)治療原則

  4.牙隱裂

 。1)定義和病因

 。2)臨床表現(xiàn)和診斷

  (3)治療原則

  5.牙根縱裂

 。1)定義和病因

 。2)臨床表現(xiàn)和診斷

  (3)治療原則

  五、牙本質(zhì)敏感癥

  牙本質(zhì)敏感癥

  (1)定義和發(fā)病機制

 。2)臨床表現(xiàn)和診斷

  (3)治療原則

  六、牙髓疾病總論

  概述

  (1)病因和分類

 。2)檢查方法

 。3)牙髓炎的診斷方法和步驟

  七、牙髓炎

  1.可復(fù)性牙髓炎

 。1)臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷

 。2)治療方案

  2.急性牙髓炎

 。1)臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷

 。2)治療方案

  3.慢性牙髓炎

  (1)分類和臨床表現(xiàn)

 。2)診斷及鑒別診斷

  (3)治療方案

  4.殘髓炎

 。1)臨床表現(xiàn)和診斷

 。2)治療方案

  5.逆行性牙髓炎

 。1)臨床表現(xiàn)和診斷

 。2)治療方案

  八、其他牙髓病

  1.牙髓壞死

 。1)臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷

 。2)治療方案

  2.牙髓鈣化

 。1)臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷

 。2)治療方案

  3.牙內(nèi)吸收

 。1)臨床表現(xiàn)和診斷

 。2)治療方案

  九、根尖周病

  1.概述

 。1)根尖周組織的解剖生理特點

 。2)病因和致病機制

  2.急性根尖周炎

 。1)臨床病理發(fā)展過程及其臨床表現(xiàn)

 。2)診斷及鑒別診斷

 。3)治療方案

  3.慢性根尖周炎

 。1)臨床病理類型及其表現(xiàn)

  (2)診斷及鑒別診斷

 。3)治療方案

  十、牙髓根尖周病的治療

  1.總論

 。1)治療原則

 。2)無痛術(shù)

 。3)無菌術(shù)

 。4)隔離術(shù)

  2.蓋髓術(shù)

  (1)原理及蓋髓劑

 。2)適應(yīng)證和操作方法

 。3)預(yù)后因素和療效判斷

  3.急癥處理

 。1)牙髓摘除或髓腔引流

 。2)切開排膿

 。3)消炎止痛,調(diào)(牙合)磨改

  4.根管治療術(shù)

 。1)原理

 。2)適應(yīng)證和非適應(yīng)證

  (3)術(shù)前準備

 。4)治療步驟和方法

 。5)常用根管治療器械和設(shè)備的規(guī)格和使用

  (6)常用根管治療藥物的性能和使用

 。7)常用根管治療材料的性能

  (8)治療中和治療后的問題及其處理

 。9)根管治療后牙體缺損的修復(fù)原則

 。10)療效評價標準和方法

  5.根管再治療

  (1)適應(yīng)證和非適應(yīng)證

 。2)方法

  6.根尖手術(shù)

  (1)適應(yīng)證和非適應(yīng)證

 。2)基本操作步驟

 。3)療效評價標準和方法

  報考醫(yī)師資格證的條件:

 、 大專學歷,需全日制學歷,畢業(yè)實習一年可報考助理醫(yī)師,實習2年可報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師(助理醫(yī)師已經(jīng)考過的前提)。

 、 本科學歷,全日制本科畢業(yè),實習一年可報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師

 、 成教本科報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師的條件:已經(jīng)取得助理醫(yī)師證。

  獲得全日制大;虮究茖W歷唯一的途徑就是參加高考,高考有很多種:普通夏季高考、春季高考、對口升學考試、技能高考、三校生高考。其中三校生高考是屬于云南的對口升學考試,考的是醫(yī)學類技能的基本操作,考試簡單,學生升學率有保障。

  應(yīng)往屆初中、高中/中專畢業(yè)生上醫(yī)學專業(yè)大專/本科,免試入學醫(yī)學專業(yè)預(yù)科班,云南醫(yī)學高考班為2+3或者 3+3模式,全日制醫(yī)學班招生每年一次,參加統(tǒng)招考試,普通高考或者技能高考,普通高考只考文化課,技能高考主要考醫(yī)護類技能操作和理論知識。考生通過考試并完成教學計劃,頒發(fā)高等醫(yī)學統(tǒng)招學院全日制普通高等教育畢業(yè)證書,享受普通高等院校畢業(yè)生待遇,學籍、學信網(wǎng)可查,畢業(yè)后可參加國家醫(yī)師資格考試。

  一、招生對象

  年齡在14歲—23歲之間,社會青年、大專畢業(yè)生、高考落榜生、中專畢業(yè)生、衛(wèi)校畢業(yè)生、初中畢業(yè)生、及醫(yī)療、美容行業(yè)在職人員等,遵紀守法、品質(zhì)良好、身體健康者均可報名,學歷不限,戶籍不限。

  二、報考流程

  預(yù)報名

  開學報到

  注冊學籍

  技能證書考試

  三校生高考

  所錄取大學報到

  三、考試內(nèi)容

  云南醫(yī)學技能高考考試的形式為專業(yè)技能+文化綜合。

  專業(yè)技能包括文化知識統(tǒng)考(300分)和技能操作考試(300分)兩部分,總分600分。文化統(tǒng)考科目為:語文、數(shù)學、英語、政治、共四科

  專業(yè)技能測試醫(yī)學類專業(yè)技能考試為:正常人體解剖標本識別,分值100分(專業(yè)必考項)

  專業(yè)選考(選考2項):

  1.人類血型測定

  2.單人徒手心肺復(fù)蘇

  3.血沉測定 每項100分,共200分。

  四、錄取院校

  口腔醫(yī)學(14所):

  楚雄醫(yī)藥高等?茖W校、曲靖醫(yī)學高等?茖W校、昆明衛(wèi)生職業(yè)學院、云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院、保山中醫(yī)藥高等?茖W校、昭通衛(wèi)生職業(yè)學院、紅河衛(wèi)生職業(yè)學院、德宏職業(yè)學院、昆明醫(yī)科大學、大理大學、昆明醫(yī)科大學海源學院、昆明理工大學、昆明學院、云南中醫(yī)藥大學

  五、考試難度

  相對來說很簡單,8年來,每年的通過率98%以上。

  學制:預(yù)科2年+3年醫(yī)學大專(高中同等學力)

  預(yù)科3年+3年醫(yī)學大專(初中畢業(yè))

  學歷文憑:全日制統(tǒng)招醫(yī)學專業(yè)?飘厴I(yè)證

  學校性質(zhì):公辦+民辦

  是否具備報考醫(yī)師證資格:公辦大專/本科,可全國范圍內(nèi)考執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師證和執(zhí)業(yè)醫(yī)師證

  每年都有百萬醫(yī)學生流向社會,能真正做醫(yī)生的很少,而其中能當口腔科醫(yī)生的更少。按相關(guān)數(shù)據(jù)表示,一線大城市尚且有3萬的口腔科醫(yī)生的缺口,而普通二線三線大城市缺口會更多。所以說學生想學醫(yī),可以把目光從臨床醫(yī)學上挪到口腔醫(yī)學上。

  放眼望去,好像現(xiàn)在市面上有很多大大小小的牙科診所,那是不是口腔醫(yī)學已經(jīng)飽和了呢,當然不是,世界公認合適的口腔醫(yī)生與人口比應(yīng)該在1∶2000,也就是說一個口腔醫(yī)生對應(yīng)2000個人口,但目前我國的這一現(xiàn)狀是1個牙科醫(yī)生對應(yīng)的人口達到了40000,遠遠達不到合適的比例,顯然,口腔醫(yī)學類專業(yè)的人才目前是很緊缺的。

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