2015三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元測(cè)試卷
一、看拼音寫詞語(yǔ)
yá chǐ jiāo huàn dān zi tān diǎn yì mú yí yàng
zhuànɡ ɡuān chū shóu chén liè ɡuān shǎnɡ qīnɡ xī kě biàn
二、比一比，再組詞。
嘗( ) 驗(yàn)( ) 騙( ) 趁( )
常( ) 檢( ) 遍( ) 珍( )
三、選詞填空。
發(fā)展 發(fā)生 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
1.改革開放以后，我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)飛速( )。
2.同學(xué)之間( )矛盾時(shí)要各自做自我批評(píng)。
3.我班同學(xué)的小( )獲了獎(jiǎng)。
4.科學(xué)家( )了一顆新星。
四修改下邊病句。
1.我的表姐是個(gè)活潑可愛的
2.昨天早晨，在學(xué)校里碰到了小剛。
3.我國(guó)是世界上最多的人口國(guó)家。
4.講臺(tái)上一只熱水瓶。
五、我能把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。
1、千里送鵝毛，____________。
2、___________，天涯若比鄰。
3、久旱逢甘雨，____________。
4、___________，天涯共此時(shí)。
六、我會(huì)填。
精煉著名的話叫________，臨走寫下的話叫________，________的話叫遺言，_________的話叫忠言。
七、閱讀沖浪。
(一)《賣木雕的少年》(片段)
我捧著象墩(dūn)，仔細(xì)觀賞，愛不釋(shì)手。正要掏(tāo)錢購(gòu)買的時(shí)候，我卻猶豫(yù)了：我即將回國(guó)，要帶的行李已經(jīng)超重了，怎么能再帶上這沉甸(diān)甸的象墩子?那少年走到我跟前，誠(chéng)懇(kěn)地說：“夫人，您買一個(gè)吧!”
“啊，不，路太遠(yuǎn)，這個(gè)太重……”我有些語(yǔ)無倫(lún)次。
“您是中國(guó)人吧?”那少年望著我，猜測(cè)道。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾(hàn)的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國(guó)而感到遺憾。
找出文中與下面句子意思相似的詞語(yǔ)。(2分)
�、傧矚g得舍不得放下： ②說話亂了順序：
文章有一個(gè)句子表現(xiàn)了“我”對(duì)象墩非常喜愛，請(qǐng)用“ ”線畫出。(1分)
3. “我”很喜歡象墩，卻又為什么沒買?(2分)
4.“我”為什么感到遺憾?(2分)
5.找出文中一個(gè)反問句，用“ ”畫下來，并改為陳述句。(3分)
(二)
從前有一只美麗的小鳥，很想學(xué)一套不平凡的本領(lǐng)，但什么是不平凡的本領(lǐng)呢，連它自己也不知道。
一天，它看見喜鵲在樹上造房子，非常羨慕，覺得造房子很有意思，一心想學(xué)這一行(xíng
háng)。它開始學(xué)得還認(rèn)真，但是沒過多久就厭倦了。有一天，它說：“天天銜樹枝太平凡了!”它就不(在 再)學(xué)造房子了。
那一夜，它滿腹心事，翻來覆去睡不著。忽然聽到外邊黃鶯唱得很動(dòng)聽，它想：這樣婉轉(zhuǎn)的歌聲，多不平凡啊!跟黃鶯學(xué)唱歌去吧。第二天，它真去學(xué)了，它(一直 開始)學(xué)得很認(rèn)真，但是沒過多久又厭倦了。后來它又學(xué)飛行、學(xué)打獵，也都是_________________，沒有堅(jiān)持下去。直到頭發(fā)白了，什么本領(lǐng)都沒學(xué)成。
為了讓后代永遠(yuǎn)記住教訓(xùn)，它就把一頭白發(fā)傳給子孫。它的子孫都頂著一頭白發(fā)，人們叫它們“白頭翁”。
我會(huì)給短文加個(gè)合適的題目：_________________
2、我能用下面的詞語(yǔ)造句。
羨慕：_____________________________________
為了：_____________________________________
3、我會(huì)在短文( )里選擇正確的讀音或字詞。(用“√”表示)
4、聯(lián)系上下文，給短文中“_________”上添上一個(gè)成語(yǔ)或一句諺語(yǔ)。
5、白頭翁先學(xué)___________，結(jié)果___________;后來又學(xué)___________，結(jié)果____________;直
到頭發(fā)白了_________________。從中我受到的啟發(fā)是：
八、習(xí)作。(30分)
題目：太空奇遇
提示：故事發(fā)生的地點(diǎn)在太空里。內(nèi)容上的要求：一次奇遇。在寫作時(shí)，要運(yùn)用科學(xué)的知識(shí)，扣住一個(gè)“奇”字，展開合理豐富的想象。
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