四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們最熟悉的就是試卷了，試卷可以幫助學(xué)校或各主辦方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的試卷是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷，希望對(duì)大家有所幫助。
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意寫(xiě)工整、美觀。(10分)
jīng què jūn yún zhū gě wéi fàn xiān měi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
juān xiàn bó zi xiān ruò hóng qí hǎi bīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音打“√”。(4分)
fá ( ) jù( ) zhàn ( ) bǔ( )
泛 矩 綻 輔
fàn ( ) jǔ( ) dìng ( ) fǔ( )
三、將括號(hào)里能與前面搭配的詞用“——”畫(huà)出來(lái)。(6分)
拜訪(朋友 親人) 月光(潔白 皎潔) 著名(朋友 詩(shī)人)
月夜(寧?kù)o 平靜) 發(fā)現(xiàn)(題目 問(wèn)題) 反映(意思 意見(jiàn))
四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并說(shuō)說(shuō)所填字的意思。(12分)
三( )茅廬___________________ 青翠( )滴___________________
群雄( )爭(zhēng)___________________ 茅塞( )開(kāi)___________________
無(wú)所不( )___________________ 秀麗( )人___________________
五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(8分)
偶爾( ) 嫻熟( ) 愧疚( ) 劇烈( )
大概( ) 疲憊( ) 責(zé)怪( ) 尊重( )
六、按要求改寫(xiě)句子，要有信心哦。(12分)
1、起風(fēng)了，廬山的云霧千變?nèi)f化。
改為比喻句：_________________________________________________
2、布谷鳥(niǎo)咕咕叫。
改為擬人句：_________________________________________________
3、近幾年來(lái)，我國(guó)人民的生活水平又有了改善。
修改病句：___________________________________________________
4、我的建議希望大家能夠采納。
改變?cè)~語(yǔ)的順序，但句子意思不變：___________________
七、給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)，注意哦。(5分)
1、我禿發(fā)奇想地說(shuō) 媽 你把我從小抱到大 我還沒(méi)有好好抱過(guò)你一回呢 讓我抱你入睡吧
2、噢 原來(lái)如此 小芳點(diǎn)了點(diǎn)頭
八、口語(yǔ)交際。(3分)
期中考試過(guò)后，解小惠發(fā)現(xiàn)自己有一道應(yīng)用題做錯(cuò)了，難過(guò)得哭了。你該怎樣安慰她?
_____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
九、認(rèn)真閱讀下面短文片段，完成后面習(xí)題。(15分)
二三月間，微風(fēng)輕輕地__________著，毛毛細(xì)雨從天上___________下來(lái)。千萬(wàn)條柔柳_____________了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像___________________聚攏來(lái)，形成了___________________的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多___________________。
1、這段話選自___________________(那篇課文?)(2分)
2、將文中空白處填充完整。(3分)
3、文中描寫(xiě)的景物有：______________________ _
4、根據(jù)意思寫(xiě)出文中的詞語(yǔ)。要認(rèn)真思考哦。(3分)
(1)顏色非常鮮明而美麗。( )
(2)反映人們到集市上買(mǎi)賣(mài)東西，文中用來(lái)比喻春天一到，花草像約好了似的都熱熱鬧鬧地生長(zhǎng)起來(lái)。( )
(3)文中指生氣勃勃的趣味。( )
5、這段話主要寫(xiě)了什么?(填序號(hào))( )(2分)
�、賹�(xiě)燕子在春光爛漫時(shí)從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生趣。
②寫(xiě)燕子活潑可愛(ài)的外形。
6、摘抄文中你認(rèn)為優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子。(2分)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
十、習(xí)作。(25分)
你們班級(jí)里在閱讀、表演、保健、禮儀等方面表現(xiàn)突出的同學(xué)一定不少吧?請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章推薦一個(gè)人。要求：寫(xiě)這個(gè)人是要突出主要事跡，做到有詳有略。題目自擬。
【參考答案】
一、(精確) (均勻) (諸葛) (違犯) (鮮美)
(捐獻(xiàn)) (脖子) (纖弱) (紅旗) (海濱)
二、(略)
三、朋友 皎潔 詩(shī)人
寧?kù)o 問(wèn)題 意見(jiàn)
四、三顧茅廬 拜訪 青翠欲滴 將要
群雄紛爭(zhēng) 紛紛 茅塞頓開(kāi) 突然
不所不知 知道 秀麗宜人 適合
五、(偶然) (熟練) (內(nèi)疚) (猛烈)
(大約) (疲乏) (責(zé)備) (尊敬)
六、1、(略) 2、(略) 3、將“改善”改為“提高” 4、希望大家能夠采納我的建議。
七、(略)
八、(略)
九、1、(略)
2、(略)
3、微風(fēng) 細(xì)雨 柔柳 草 芽 花 小燕子
【擴(kuò)展】
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
jùn qiào juān xiàn qīn qī yí xiàng shòu xio huǐ hèn
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
cǎn huò máng lù jiān cè xǐng wù jù jué shuāng yì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shū: ( ) 菜 生（ ） （ ）送 （ ）子 （ ）籍
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“——”標(biāo)出。
模仿(mó mú） 調(diào)轉(zhuǎn)(diào tiáo） 嘔吐(tǔ tù） 海濱(bīn bīng） 薄殼結(jié)構(gòu)(báo bó)
綻開(kāi)(dìng zhàn） 堵塞(sè sāi） 給予(jǐ gěi） 焦躁(cāo zào） 鮮為人知(xiān xiǎn）
三、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇填空。
尋（ ）問(wèn)（ ） （ ）生（ ）死 （ ）木難（ ）
�。� ）（ ）壯觀 山外（ ）（ ） （ ）死（ ）傷
1. 醫(yī)生 ，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽(yù)。
2. 夏天，下過(guò)了一場(chǎng)雷雨，天空出現(xiàn)了一道彩虹，那情景真是 。
3. 這次比賽，我輸?shù)眯姆诜屛抑懒?的道理。
4. 清明時(shí)節(jié)，想到那些為了我們今天的幸福生活 的革命先烈，我不由頓生崇敬之情。
四、選擇題，將序號(hào)填在題后橫線上。
1. “無(wú)所不曉”的“曉”的意思是_________。
A. 天明 B. 知道，懂得 C. 使人知道清楚
2. 下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的是_________。
A. 世外桃園 B. 循規(guī)蹈矩 C. 漫山篇野
3. 當(dāng)你的權(quán)利受到侵犯時(shí)，你要用法律武器_________它。
A. 保護(hù) B. 維護(hù) C. 愛(ài)護(hù)
4. “( )尊重別人，( )會(huì)得到別人的尊重�！币痪渲泻线m的關(guān)聯(lián)詞是_________。
A. 只有……才…… B. 因?yàn)椤浴?C. 既……又……
5. 黃河在近2000年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來(lái)了深重的苦難。這句話用的說(shuō)明方法是_________。
A. 列數(shù)字 B. 作比較 C. 打比方
五、選詞填空。
徐徐 慢慢
1．在媽媽的懷抱中，我( )進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
2．伴隨著觀眾熱烈的掌聲，舞臺(tái)上的幕布( )落下。
必須 必需
3．外出旅游時(shí)，我們要帶一些生活( )品。
4．我們( )遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
因?yàn)椤浴?雖然……但是…… 如果……就…… 不但……而且……
5. 燕子（ ）外形俊俏，（ ）飛行的姿態(tài)也很優(yōu)美。
6.（ ）竺爺爺常年精確觀察，（ ）掌握了氣候變化的規(guī)律。
六、在原句上修改病句。
1. 秋天是豐收的季節(jié)，人們可以吃到蘋(píng)果、梨子、橘子和水果。
2．小明的建議基本上是完全可行的。
3．雖然今天是“六一”兒童節(jié)，但是同學(xué)們非常高興。
4．聽(tīng)了我的話，我妹妹七嘴八舌地亂嚷起來(lái)。
七、按要求寫(xiě)句子。
1. 父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。（改成反問(wèn)句）
________________________________________________________________________________________
2. 田野上布谷鳥(niǎo)正咕咕地叫著。（改寫(xiě)成擬人句）
________________________________________________________________________________________
3. 她的笑聲像銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。(仿寫(xiě))
像 ， 。
八、根據(jù)課文內(nèi)容或語(yǔ)境填空。
1. “一身 的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上 似的尾巴，這就是 的小燕子�！边@句話是對(duì)小燕子 的生動(dòng)描寫(xiě)。
2. “劉備得到諸葛亮的幫助，就像魚(yú)兒得到水一樣�！边@句話中，“魚(yú)兒”指的是 ，“水”指的是 ，用一個(gè)成語(yǔ)概括這句話的意思： 。
3. 、 這兩個(gè)成語(yǔ)選自課文《 》，本篇課文是根據(jù)我國(guó)四大著名古典小說(shuō)之一《 》有關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)的。你還知道其中的哪些故事，選擇一個(gè)，把它的名字寫(xiě)下來(lái)： 。
4. “那里的山岡 ，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。”這里的“臥龍”既是用來(lái)比喻___
，也是暗指 。
5. “劉備聽(tīng)了 ，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天�！币�?yàn)橹T葛亮是個(gè) 的人，他提出了 的策略，所以劉備聽(tīng)了，真是 。
6. 《祁黃羊》是一篇 ，按事情發(fā)展順序講述祁黃羊舉薦人才的故事，表現(xiàn)了他“_________
， ”的思想境界，塑造了一個(gè) 、 的人物形象。
7. 《人類(lèi)的“老師”》，“老師”加上引號(hào)表示： ，“老師”指 。
8. 《公儀休拒收禮物》講述了兩千多年前 國(guó)的宰相拒收某大夫讓管家送來(lái)的 的故事，反映出公儀休是個(gè)以身作則、 的人。
九、閱讀短文，完成習(xí)題。
�。ㄒ唬⿷�(zhàn)勝命運(yùn)的孩子
有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。
不幸得很！想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公平。
恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比畫(huà)著說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫(huà)呢！”接著，他又對(duì)眼瞎的孩子說(shuō)：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”
孩子們聽(tīng)了，心里一亮。他們擦干了眼淚，開(kāi)始新追求。
說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子，漸漸感到耳聾反而更好，因?yàn)椋梢员苊庖磺懈蓴_，使他的精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺(jué)得失明反倒有利，因?yàn)�，它能夠免除許多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。
_________，耳聾的孩子，后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海，藝術(shù)超凡；眼瞎的孩子，終于成為音樂(lè)家，譽(yù)滿天下，技藝卓絕。
一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人。他倆十分激動(dòng)，拉住老人連連道謝。
老人笑著說(shuō)：“不用謝，事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它，常常還會(huì)留下另一條道路的！”
1. 根據(jù)所給詞義在原文中找出該詞，并寫(xiě)在括號(hào)里。
（1）名譽(yù)天下人都知道，形容非常有名。 （ ）
�。�2）具有特殊的，超乎于一般的表演藝術(shù)或手藝。 （ ）
2. 文中“ ”處應(yīng)填的詞語(yǔ)為（ ）。
A．因?yàn)?B.所以 C.果然 D.確實(shí)
3. 這篇文章告訴我們（ ）。
A．只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它，常常還會(huì)留下另一條道路的。
B．眼瞎了，耳聾了，也無(wú)關(guān)緊要。
C．人要戰(zhàn)勝命運(yùn)。
4.短文最后一自然段中老人說(shuō)的話是什么意思？
�。ǘ┞放缘南饦�(shù)
從北方到南方的兩座大城市之間，人們打算修建一條公路。這條公路將會(huì)寬闊、平坦又漂亮。
開(kāi)始筑路了。一天，工人們來(lái)到田野上，那里長(zhǎng)著一片不大的灌木林。工程師批示未來(lái)的路要鋪在哪里，工人們就往土里埋進(jìn)排水管。
突然，工人們停下來(lái)，把排水管放在地上。在這條路應(yīng)該延伸過(guò)去的地方，挺立著一棵高高的橡樹(shù)。它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像 。
工程師向工人們走來(lái) 他什么話也沒(méi)對(duì)工人們說(shuō) 工人們也沉默不語(yǔ) 工程師長(zhǎng)久地看著筑路計(jì)劃 然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹(shù) 嘆了口氣 工人們也沉重地嘆著氣
工程師說(shuō) 計(jì)劃是不可以修改的
工人們說(shuō) 橡樹(shù)也不可以砍
怎樣才能找到一個(gè)既不用修改筑路計(jì)劃又不用砍橡樹(shù)的方法呢？
工程師拿出一根楔（xiē）子，走到離橡樹(shù)100米的地方，把楔子打進(jìn)了地里。“現(xiàn)在誰(shuí)也不會(huì)責(zé)備我們了。”他輕聲地說(shuō)。
幾年過(guò)去了，一條寬闊的瀝（lì）青公路從北方延伸到南方。它像箭一樣筆直，但只在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形。
坐車(chē)過(guò)往這里的人不約而同地贊嘆道：“筑這條路的人一定有一顆高尚的心。”
1．給短文的第四、五、六自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2．用打比方的方法把第三自然段中的句子寫(xiě)完整。
3．把文中畫(huà)“ ”的部分換成合適的成語(yǔ)： 。
4．下面的句子表達(dá)了工程師怎樣的心情？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。
（1）工程師長(zhǎng)久地看著筑路計(jì)劃 然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹(shù) 嘆了口氣 （ ）
�。�2）“現(xiàn)在誰(shuí)也不會(huì)責(zé)備我們了�！彼p聲地說(shuō)。 （ ）
5．這條筆直的公路為什么會(huì)在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形？
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6.“筑這條路的人一定有一顆高尚的心”，筑路人的“高尚”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)選一選 （多選題）： 。
�、僦啡藧�(ài)護(hù)樹(shù)木 ②筑路人把路修筑得筆直又漂亮
�、壑啡吮Ｗo(hù)環(huán)境 ④筑路人尊重生命
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