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北京小升初語(yǔ)文測(cè)試題及答案
在各個(gè)領(lǐng)域，我們最離不開(kāi)的就是試題了，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識(shí)或技能狀況的信息。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試題吧？以下是小編精心整理的北京小升初語(yǔ)文測(cè)試題及答案，歡迎閱讀與收藏。
北京小升初語(yǔ)文測(cè)試題及答案 1
1.選出加粗字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)( )
A.星宿xiù 字帖tiè 倔強(qiáng)juè 載歌載舞zài
B.哽咽yè 解剖pāo 角色jué 大腹便便pián
C.模樣mú 口供gòng 押解jiè 惟妙惟肖xiào
D.湖泊pō 祈禱qí 貶謫zhé 忍俊不禁jìn
2.選出書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng) ( )
A.家具 沒(méi)精打彩 滄海一粟 B.氣慨 一鼓作氣 出其不意
C.即使 走頭無(wú)路 談笑風(fēng)聲 D.脈搏 再接再厲 不省人事
3.下列作家屬于同一時(shí)代的是( )
�、偬諟Y明②王維⑨屈原 ④杜甫 ⑤辛棄疾 ⑥杜牧 ⑦歐陽(yáng)修
A.②④⑥ B.③④⑤ C.①③⑦ D.①⑤⑥
4.將下面的成語(yǔ)按照感情色彩進(jìn)行分類(lèi)：
①過(guò)河拆橋 ②好好先生 ③才高八斗 ④朝三暮四
�、莩隹诔烧� ⑥好大喜功 ⑦楚楚動(dòng)人 ⑧斬釘截鐵
________ ________(只填序號(hào))
5.下列成語(yǔ)使用了什么修辭手法，在括號(hào)里注明。
鶯歌燕舞( ) 豈有此理( ) 人聲鼎沸( )
6.按要求將下列詞語(yǔ)歸類(lèi)。
�、倏障� ②鼓舞 ③嘴臉 ④坐井觀天 ⑤同仇敵愾 ⑥心直口快
褒義詞( ) 貶義詞( )(只填序號(hào))
7.用恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)替換句中劃線的部分。
(1)老牛一生不辭辛勞，沒(méi)有一點(diǎn)怨言地為人們服務(wù)。( )
(2)有個(gè)小孩正站在五層樓的窗臺(tái)上，當(dāng)時(shí)的形勢(shì)真是如同千鈞的重量系在一握頭發(fā)上。 ( )
(3)在課堂上大家不應(yīng)該私下里小聲交談，而是應(yīng)該專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。( )
8.修改下面的病句，將改好的句子寫(xiě)在下面橫線上。
(1)我現(xiàn)在基本上把不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣完全改正了。
__________________________________________________________________
(2)講話不禮貌的人是不文明的行為。
__________________________________________________________________
9.將下列排列錯(cuò)亂的句子調(diào)整成連貫、條理清楚的一段話。
①他是不幸的，在風(fēng)華正茂時(shí)遭遇了罕見(jiàn)的疾病。
�、诨艚鹗且粋�(gè)面對(duì)死神卻依然像超人那樣奮斗的人。
�、鬯采钤谝粋�(gè)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代。
�、艿质切疫\(yùn)的，他生活在一個(gè)人的價(jià)值得到充分尊重的時(shí)代。
�、菀唬绾文芡瓿伤闹�，如何能繼續(xù)他的著作，如何能繼續(xù)他的生命和工作?
正確的順序是________________(只填序號(hào))
10.用三組不同的關(guān)聯(lián)詞把下面兩個(gè)分句連起來(lái)。
多讀多寫(xiě)。 能提高作文水平。
(1)________________________________________
(2)________________________________________
(3)________________________________________
11.古詩(shī)(名旬)填空：
(1)千里之行，________________。
(2)學(xué)而不思則罔，________________。
(3)________________，自緣身在最高層。
(4)勿以惡小而為之，________________。
(5)知己知彼，________________。
(6)兩岸青山相對(duì)出，________________。
(7)請(qǐng)寫(xiě)出兩句詩(shī)句中含“風(fēng)”字的詩(shī)句。
A.________________，________________。
B.________________，________________。
(8)請(qǐng)寫(xiě)出兩句詩(shī)句中含“月”字的詩(shī)句。
A.________________，________________。
B.________________，________________。
12.閱讀下面一段材料，請(qǐng)用簡(jiǎn)明扼要的一句話來(lái)概括從中得到的啟示：
貓頭鷹的樣子不招入喜歡，叫聲凄厲，被視作“不祥鳥(niǎo)”，然而它是益鳥(niǎo);蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜愛(ài)，然而它是害蟲(chóng)。
這段材料給我們的啟示________________________________________。
閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。
虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無(wú)敢食我也!天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎?”虎以為然，故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走�；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。
13.(1)你會(huì)用成語(yǔ)概括這則故事嗎?這個(gè)成語(yǔ)是：①________________。
�、诠适碌脑⒁馐莀_______________________________
(2).“虎求百獸而食之”中的“求”應(yīng)解釋為：( )
A.要求 B.尋找 C.追求 D.哀求
(3).“長(zhǎng)百獸”中的“長(zhǎng)”的解釋、讀音都正確的一項(xiàng)是( )
A.身體比百獸長(zhǎng)(cháng) B.做百獸的首領(lǐng)(zhǎng)
C.比百獸長(zhǎng)得快(zhǎng) D.比百獸有長(zhǎng)處(cháng)
(4).對(duì)文中“今子食我，是逆天帝命也”一句翻譯正確的一項(xiàng)是( )
A.今天兒子敢吃我，這是違背了天帝的命令。
B.今天如果吃了我，就違背了天帝的命令。
C.如果您今天吃了我，這是違背了天帝的命令。
D.今天您兒子吃了我，這就違背了天帝的命令。
14.把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：
虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。
________________________________________
閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題：
要想根除曠野里的雜革，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想鏟除靈魂里的雜草，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。
15.語(yǔ)段中兩個(gè)“雜草”各是什么意思?
________________________________________________________________
16.談?wù)勀銓?duì)“要想鏟除靈魂里的雜草，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它”這句話的理解。
________________________________________________________________
閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。
一位專(zhuān)做老紅木家具生意的古董商，無(wú)意中在僻靜的窮山村里，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常珍貴的老式紅木舊柜子，驚喜過(guò)后，古董商開(kāi)始動(dòng)了心思。
他先是與柜子的主人閑扯聊天，好不容易地扯到了柜子上，隨后開(kāi)價(jià)600元人民幣表示準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)。
山里人哪見(jiàn)過(guò)這么多的錢(qián)?瞪大了眼睛，左右打量了半天，把他看得心里直發(fā)毛，最后山里人終于同意了，古董商“怦、怦”跳的一顆心才算穩(wěn)穩(wěn)地放回到了原處。
可他馬上又后悔得不行，原來(lái)當(dāng)看到山里人這么爽快地答應(yīng)下來(lái)，他覺(jué)得自己吃虧了：根本不應(yīng)該出600塊，也許400就足夠了。但是又不能反悔，生怕對(duì)方看出破綻，于是不死心地圍著房前屋后，細(xì)細(xì)琢磨。
真巧，居然又讓他找到了一把臟兮兮的紅木椅子，他對(duì)主人說(shuō)：“這個(gè)柜子實(shí)在太破了，拿回去也修不好，只能當(dāng)柴火燒�！鄙嚼锶肃溃骸耙唬憔蛣e要了?”
古董商“大度”地一揮手：“說(shuō)出的.話，哪能隨便咽回去?這樣吧，你干脆把那把椅子也送給我得了!”山里人聽(tīng)他這樣說(shuō)，當(dāng)然感激地連忙點(diǎn)頭。
古董商笑道：“我明天早上來(lái)取這些柴火�！�
第二天，當(dāng)古董商帶著車(chē)來(lái)裝柜手和椅子時(shí)，看到門(mén)前有一堆柴火，山里人走出來(lái)：“你大老遠(yuǎn)的來(lái)一趟不容易，我已替你把柴火劈好了�！�
“后來(lái)呢?”我問(wèn)古董商。古董商平靜地從書(shū)架上取出一根木頭。
我立刻明白了，笑問(wèn)：“你還是拉回來(lái)了?600決錢(qián)一堆爛木頭?”
古董商搖搖頭：“不止600，是1000元，我另外加了400元劈柴勞務(wù)費(fèi)�！�
半晌，他又說(shuō)：“其實(shí)這400元應(yīng)該算是學(xué)費(fèi)，因?yàn)閺拇宋抑懒诉^(guò)分貪婪將意味著什么�！�
17.給下列加粗字注音。
咽回去( ) 半晌( ) 過(guò)分( )
18.第1段的主要內(nèi)容是__________________________________________
19.山里人最后同意古董商的600元人民幣的開(kāi)價(jià)后，“古董商“怦、怦”跳的一顆心才算穩(wěn)穩(wěn)地放回到了原處”。想一想，古董商的心為什么“怦怦”跳呢?
_________________________________________________________________
20.看到山里人這么爽快地答應(yīng)下來(lái)，古董商心里又是怎么想的?
_________________________________________________________________
21.古董商平靜地從書(shū)架上取出一根木頭。這里的“木頭”指什么?從“平靜”二字你讀出了什么?
_________________________________________________________________
22.古董商當(dāng)天臨走時(shí)說(shuō)：“我明天早上來(lái)取這些柴火。古董商想要表達(dá)的是 ，
山里人卻是這樣理解的________________________________________________。
23.“其實(shí)這400元應(yīng)該算是學(xué)費(fèi)，因?yàn)閺拇宋抑懒诉^(guò)分貪婪將意味著什么。”古董商的這番話反映了( )
A.他為自己得不償失的舉動(dòng)后悔不已，十分傷心。
B.他覺(jué)得對(duì)不起山里人，所以對(duì)自己進(jìn)行了懲罰。
C.過(guò)分的貪婪往往會(huì)一無(wú)所獲，他一定要記住這個(gè)教訓(xùn)。
D.山里人將貴重的紅木柜子和椅子當(dāng)柴火劈了，這讓他十分惱火。
24.用下面的句子作為開(kāi)頭寫(xiě)一段話。不少于200字。
我走進(jìn)了校園，________________________________________________
【參考答案】：
1.C 2.D 3.A
4.①②④⑥ ③⑤⑦⑧
5.鶯歌燕舞(擬人) 豈有此理(反問(wèn)) 人聲鼎沸(比喻)
6.褒義詞(②⑤⑥) 貶義詞(①③④)
7.(1)任勞任怨 (2)千鈞一發(fā) (3)竊竊私語(yǔ)
8.(1)我現(xiàn)在把不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣完全改正了�；蛭椰F(xiàn)在基本上把不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣改正了。
(2)講話不禮貌是不文明的行為�；� 講話不禮貌的人是不文明的(人)。
9. ②①④③⑤
10.如果多讀多寫(xiě)，就能提高作文水平。
只要多讀多寫(xiě)，就能提高作文水平。
只有多讀多寫(xiě)，才能提高作文水平。
11.(1)千里之行，始于足下。
(2)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
(3)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
(4)勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
(5)知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
(6)兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
(7)請(qǐng)寫(xiě)出兩句詩(shī)句中含“風(fēng)”字的詩(shī)句。
A.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
B.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
C.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
D.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
E.城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
(8)請(qǐng)寫(xiě)出兩句詩(shī)句中含“月”字的詩(shī)句。
A.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
B.明月松間照，清泉石上流。
C.舉杯邀明月，對(duì)影成三人。
D.月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。
E.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。
12.不能以貌取人�！ ￠喿x下面的文言文，回答問(wèn)題。
13.(1).①狐假虎威 ②不要被事物的外表所迷惑，要看到事物的本質(zhì)。
(2).B (3).B (4).C
14.
老虎不知道百獸是(因?yàn)?害怕自己而逃跑，以為(它們)是(因?yàn)?害怕狐貍而逃跑。
15.曠野里的“雜草”指各種各樣的草，靈魂里的“雜草”指人們頭腦中各種各樣的錯(cuò)誤思想。
16.要去除思想上不健康的東西，就要靠我們自己不斷地培養(yǎng)好的思想品質(zhì)。
17.yàn shǎng fèn
18.古董商貪心初起。
19.古董商挖空心思想把那紅木柜子弄到手，在與山里人談價(jià)錢(qián)的時(shí)候，心理緊張、擔(dān)心，生怕生意談砸，所以心里怦怦直跳�！ �20.古董商看到山里人這么爽快地答應(yīng)下來(lái)，他覺(jué)得自己吃虧了：根本不應(yīng)該出600塊，也許400就足夠了。但是又不能反悔，生怕對(duì)方看出破綻。
21.木頭指的是紅木家具劈成的柴火。從“平靜”二字中，我們可以發(fā)現(xiàn)古董商人已經(jīng)沒(méi)有了先前的貪婪、惱火、后悔，他從眼前的柴火中得到了教訓(xùn)，明白了過(guò)分貪婪將一無(wú)所獲。
22.古董商表達(dá)的是：我明天早上來(lái)取這些不值錢(qián)的舊柜子和椅子。
山里人認(rèn)為：他明天早上來(lái)取舊柜子和椅子回家當(dāng)柴火用。
23.C 24.略。
北京小升初語(yǔ)文測(cè)試題及答案 2
試題類(lèi)型：綜合型 試卷難度：
一、積累與運(yùn)用（45分）
1、下列成語(yǔ)中，對(duì)的打√，錯(cuò)的劃線并改正。（8分）
按部就班（ √ ） 明查秋毫（ 察 ） 誨人不倦（ √ ） 眼花潦亂（ 繚 ）
張冠李帶（ 戴 ） 星羅棋布（ √ ） 談笑風(fēng)聲（ 生 ） 出人頭地（ √ ）
解析：此題考查正確書(shū)寫(xiě)成語(yǔ)的能力，平時(shí)應(yīng)注意積累，不斷加強(qiáng)自己的辨別易混字能力。
2、請(qǐng)根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。（8分）
�。�1）不去睡覺(jué)，忘了吃飯。 （ 廢寢忘食 ）
�。�2）美好的東西太多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。 （ 美不勝收 ）
�。�3）比喻同歡樂(lè)，共患難。 （ 同甘共苦 ）
�。�4）肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。 （ 摩肩接踵 ）
3、請(qǐng)寫(xiě)出下列句中的人物及相應(yīng)名著。（8分）
豬八戒助力敗魔王， 孫悟空 三調(diào)芭蕉扇�！段饔斡洝�
趙員外重修文殊院， 魯智深 大鬧五臺(tái)山�！端疂G傳》
解析：此題考查名著閱讀的相關(guān)知識(shí)，四大名著《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》
4、古詩(shī)文默寫(xiě)。（10分）
�。�1）王師北定中原日， 家祭無(wú)忘告乃翁 。（《示兒》）
（2）不要人夸顏色好， 只留清氣滿乾坤 。（《墨梅》）
�。�3） 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（《游園不值》）
（4）請(qǐng)寫(xiě)出與“草”有關(guān)的一句完整的詩(shī)句。
亂花漸欲迷人眼 ， 淺草才能沒(méi)馬蹄 。
解析：此題考查詩(shī)文默寫(xiě)的能力。
5、請(qǐng)修改下列病句（4分）
�。�1）我們對(duì)于生存環(huán)境太重要了，必須保護(hù)它。
生存環(huán)境對(duì)于我們太重要了，必須保護(hù)它。
（2）公園里，到處可以看見(jiàn)盛開(kāi)的鮮花和悅耳的鳥(niǎo)叫。
公園里，到處可以看見(jiàn)盛開(kāi)的鮮花，聽(tīng)見(jiàn)悅耳的鳥(niǎo)叫。
解析：此題考查常見(jiàn)語(yǔ)病的判斷修改能力。第一小題是主語(yǔ)、賓語(yǔ)搭配不當(dāng)；第二小題是邏輯搭配不當(dāng)。
6、請(qǐng)從修辭和句式兩個(gè)角度仿寫(xiě)句子。（4分）
例句：如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的水。
如果你是 花兒 ，那快樂(lè)就是一方肥沃的土。
7、下面是一副對(duì)聯(lián)，從備選中找出合適的字組成下聯(lián)。（3分）
備選字：心理事益更莫無(wú)為做身神
上聯(lián)：有關(guān)家國(guó)書(shū)常讀 下聯(lián)： 無(wú)益身心事莫為。
解析：此題考查對(duì)對(duì)聯(lián)的能力，注意上、下兩聯(lián)的`字?jǐn)?shù)、名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，完成寬對(duì)即可。
二、閱讀理解（20分）
�。ㄒ唬吧锏靥骸痹倨鹕�
①我國(guó)現(xiàn)有174.3萬(wàn)平方千米沙漠化土地面積，且沙化土地面積還在不斷擴(kuò)大。目前實(shí)行“喬、灌、草”相結(jié)合的沙漠生態(tài)防護(hù)體系，因?yàn)橥度氩蛔愫退志o缺等原因難以獲得良好效果。面積4.8萬(wàn)平方千米的古爾班通古特沙漠冬春起沙很少，中國(guó)科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所發(fā)現(xiàn)，這里的“生物地毯”是阻止沙漠起沙的頭號(hào)功臣。那么，“生物地毯”到底是什么，又是如何實(shí)現(xiàn)防風(fēng)治沙的呢？
�、谛陆鷳B(tài)與地理研究所專(zhuān)家通過(guò)在1000倍到2000倍的電子顯微鏡下研究觀察，發(fā)現(xiàn)古爾班通古特沙漠細(xì)小的沙粒并不是以單獨(dú)顆粒的形式存在，而是被微生物形成的黏液粘連，或者被藻類(lèi)、地衣和苔蘚的假根捆綁起來(lái)，形成生物結(jié)皮，即我們?cè)谏衬兴芤?jiàn)到的大面積分布于沙漠表面的綠色、黑色以及灰黑色遮蓋物。
�、壑锌圃盒陆鷳B(tài)與地理研究所專(zhuān)家介紹，“生物地毯”是最接近細(xì)沙的防護(hù)網(wǎng)，它能有效束縛沙粒流動(dòng)，從而起到固沙作用。實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)表明，裸露沙地在風(fēng)速為每秒鐘8.42米的條件下就能起沙，而不覆蓋“生物地毯”的沙地則在任何條件下都不能起沙。
④專(zhuān)家認(rèn)為，荒漠地表生物靠自然露水和降水就可四季常青，能夠適應(yīng)零下10攝氏度到零下60攝氏度之間的低營(yíng)養(yǎng)環(huán)境。選擇它們作為固沙先鋒植物，在大面積流沙中培植，進(jìn)而形成大面積的“生物地毯”，可以補(bǔ)充完善我國(guó)目前采用的“喬、灌、草”相結(jié)合的防風(fēng)固沙生態(tài)體系，尤其適合用于荒漠化地區(qū)實(shí)施重大工程對(duì)地表破壞后的恢復(fù)。
�、菽壳拔覈�(guó)科研人員正在研制生物化學(xué)防沙固沙新材料，以在沙漠中形成“生物地毯”。據(jù)估算，其治理成本將比化學(xué)固沙材料成本降低。樂(lè)觀估計(jì)，未來(lái)3～5年，“生物地毯”治沙技術(shù)將能在我國(guó)大面積推廣。
1. 第③段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？并分析它們的作用。（6分）
運(yùn)用了列數(shù)字，作比較的說(shuō)明方法，清楚、明白地說(shuō)明了“生物地毯”的固沙作用顯著。
解析：考查多說(shuō)明方法的辨識(shí)及其作用的分析，通讀完這句話，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面含有數(shù)字便能想到“列數(shù)字”的說(shuō)明方法。而且把起沙環(huán)境做了比較；使用列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法是為了準(zhǔn)確、具體地說(shuō)清楚說(shuō)明對(duì)象。
2. 第⑤段中加下劃線的“據(jù)估算”能否去掉？請(qǐng)說(shuō)出理由。（4分）
不能去掉�！皳�(jù)估算”說(shuō)明后面的數(shù)據(jù)來(lái)源是估算的；如果刪去，就與實(shí)際不符，說(shuō)明文要要注重?cái)?shù)據(jù)的科學(xué)性。
解析：考查對(duì)說(shuō)明詞語(yǔ)準(zhǔn)確性的辨別。首先回答“能否去掉”，然后解釋去掉的詞語(yǔ)在原文中的意思和去掉后的影響。
3. 本文運(yùn)用怎樣的說(shuō)明順序？從文中看，我國(guó)正在和即將采用哪些治沙固沙措施（4分）
運(yùn)用了邏輯順序，措施是：正在研制生物化學(xué)防沙固沙新材料，即“生物地毯”。
解析：本題考查對(duì)說(shuō)明順序的辨別和對(duì)文章內(nèi)容的理解。說(shuō)明順序有三種：時(shí)間、空間、邏輯。文中沒(méi)有明顯的時(shí)間和空間名詞，所以是邏輯順序，即說(shuō)明生物地毯是什么和如何實(shí)現(xiàn)防風(fēng)治沙的。國(guó)家采用治沙固沙的措施在⑤段開(kāi)頭已經(jīng)提到。
4. 請(qǐng)針對(duì)本文寫(xiě)一條保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)，至少使用一種修辭。（2分）
保護(hù)碧水藍(lán)天，共創(chuàng)綠色家園。
解析：本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題的能力，標(biāo)語(yǔ)要扣住主題“保護(hù)環(huán)境（針對(duì)土地沙化）”，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂，至少要使用一種修辭手法。
5. 對(duì)風(fēng)沙的治理，你還有什么建議或方法？寫(xiě)出兩個(gè)并說(shuō)明理由。（4分）
植樹(shù)造林，阻擋土地沙漠化的蔓延；禁止濫砍濫伐，砍掉樹(shù)木會(huì)擴(kuò)大土地沙漠化的面積。理由：①保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，為了我們共同的家園，為了我們的子孫以后可以呼吸清新的空氣，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，保護(hù)環(huán)境。②面對(duì)日益嚴(yán)重的土地沙漠化，我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該反思，植樹(shù)造林，遵守國(guó)家的相關(guān)法律，對(duì)破壞環(huán)境的行為，予以嚴(yán)懲，這樣，人類(lèi)才有綠色美好的未來(lái)，才有和諧、健康的家園。
解析：本題考查聯(lián)系實(shí)際處理問(wèn)題的能力，建議和方法要切合實(shí)際，有可操作性。
三、表達(dá)與寫(xiě)作（35分）
題目：給中學(xué)老師的一封信
提示：就要進(jìn)入中學(xué)了，為了讓中學(xué)老師盡快地了解你，請(qǐng)你用書(shū)信的形式向中學(xué)老師介紹自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)等。要注意信的格式。500字左右。
解析：孩子們?nèi)菀淄泴?xiě)信格式，因而失分。
北京小升初語(yǔ)文測(cè)試題及答案 3
試題
一、填空題
1、
找出下列成語(yǔ)中的錯(cuò)字并改正。
暇不掩瑜( ) 穿流不息( ) 搬門(mén)弄斧( )
鍥而不舍( ) 再接再勵(lì)( )
二、材料題
1、
用修改符號(hào)修改下面的一段話。
我寫(xiě)的一篇作文“我愛(ài)家鄉(xiāng)的梧桐樹(shù)”在作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)了。晚上，我激動(dòng)的心情翻開(kāi)日記本。 回想著發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的情景就像放電影一樣一幕幕地出現(xiàn)在眼前。當(dāng)時(shí)，老師親切地對(duì)我說(shuō)：“希望你再接再厲爭(zhēng)取更大的成就。”
三、實(shí)踐題
1、
修改病句，在原題上改。
(1)他經(jīng)�；貞涍^(guò)去的往事。
(2)李小光被評(píng)為“三好學(xué)生”的光榮稱(chēng)號(hào)。
2、
指出病因并改正。
(1)《三國(guó)演義》中，曹操中了反奸計(jì)，致使赤壁大敗，幾乎全軍覆沒(méi)。
_____________________________________________________________
(2)賽場(chǎng)上，甲乙兩隊(duì)正在爭(zhēng)奪冠亞軍。
______________________________________________________________
(3)我在飛機(jī)上俯瞰祖國(guó)的滄海桑田，被眼前的美景陶醉了。
__________________________________________________________________
(4)他榮獲了“十佳主持人”。
____________________________________________________________________
3、
下面是一位初一同學(xué)寫(xiě)的日記，請(qǐng)你幫助他修改。
�、倨吣昙�(jí)是初中打好基礎(chǔ)的一年學(xué)習(xí)。
②我們要經(jīng)受毅志力的考驗(yàn)，我們每個(gè)同學(xué)都要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，而不至于老大徒傷悲。
③因?yàn)�，我們將�?lái)都希望自己能成為建設(shè)祖國(guó)的有用人才。
(1)句①中主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去____________________。
(2)句②中有一個(gè)別字，應(yīng)該把____改為_(kāi)____________________。
(3)句③中修飾語(yǔ)位置不當(dāng)，應(yīng)該把“ ___”和“ ___”互換。
答案及解析
一、填空題
1、
找出下列成語(yǔ)中的錯(cuò)字并改正。
暇不掩瑜( ) 穿流不息( ) 搬門(mén)弄斧( )
鍥而不舍( ) 再接再勵(lì)( )
解析：
暇一瑕 穿一川 搬一班 契一鍥 勵(lì)一厲
試題分析：
瑕不掩瑜，比喻缺點(diǎn)掩蓋不了優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)是次要的，優(yōu)點(diǎn)是主要的。拼音：xia bu yan yu，瑕：玉上面的斑點(diǎn)，比喻缺點(diǎn)；掩：遮蓋；瑜：美玉的光澤，比喻優(yōu)點(diǎn)。川流不息 ( chuān liú bù xī )，易錯(cuò)寫(xiě)法：穿流不息、川留不息、穿留不息、傳流不息、傳溜不息、串流不息、創(chuàng)流不息，用法：主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；形容人、車(chē)等往來(lái)很多 。一般比喻來(lái)往的人或車(chē)輛、船只很多。用來(lái)形容時(shí)間。比喻時(shí)間就像川流奔騰不息一樣，永不停止，一去不返。班門(mén)弄斧，讀音bān mén nòng fǔ用法偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、賓語(yǔ)；含貶義，表示能力不如人 。燈謎： 木匠修教室；老師傅面前顯本領(lǐng)。鍥而不舍，意為雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。再接再厲。接：接戰(zhàn)、迎戰(zhàn)；厲：磨快，引伸為奮勉，努力。指公雞相斗，每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。形容一次又一次加倍努力。
二、材料題
1、
用修改符號(hào)修改下面的一段話。
我寫(xiě)的一篇作文“我愛(ài)家鄉(xiāng)的梧桐樹(shù)”在作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)了。晚上，我激動(dòng)的心情翻開(kāi)日記本。 回想著發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的情景就像放電影一樣一幕幕地出現(xiàn)在眼前。當(dāng)時(shí)，老師親切地對(duì)我說(shuō)：“希望你再接再厲爭(zhēng)取更大的成就。”
解析：
《我愛(ài)故鄉(xiāng)的梧桐樹(shù)》 競(jìng)賽 懷著激動(dòng)的心情 翻開(kāi)日記本后面改逗號(hào)“回想著”刪除 出現(xiàn)改浮現(xiàn) 成就改成績(jī)
試題分析：
1、掌握幾種判斷句子是否有語(yǔ)病的方法（語(yǔ)感審讀、縮句、造句類(lèi)比、邏輯判斷等）
2、懂得判斷常見(jiàn)的句子語(yǔ)�。ù钆洳划�(dāng)、成分殘缺或贅余、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、指代不明、不合邏輯）
3、懂得常見(jiàn)的修改病句的方法（增、刪、換、調(diào)、簡(jiǎn)）
4、要正確使用修改符號(hào)
規(guī)律總結(jié)：
(1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細(xì)讀病句，弄明白它要表達(dá)的主要意思。
(2)查找病因，確定病癥。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬于哪種類(lèi)型的病句。
(3)對(duì)癥下藥，修改病句。弄清病因后，要針對(duì)句子存在的問(wèn)題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動(dòng)手改病句。
(4)仔細(xì)檢查，完成練習(xí)。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。
三、實(shí)踐題
1、
修改病句，在原題上改。
(1)他經(jīng)常回憶過(guò)去的往事。
(2)李小光被評(píng)為“三好學(xué)生”的光榮稱(chēng)號(hào)。
解析：
�。�1）他經(jīng)常回憶有趣的往事。
（2）李小光被評(píng)為“三好學(xué)生”。
試題分析：
�。�1）回憶和過(guò)去，相沖突；
（2）李小光榮獲“三好學(xué)生”的光榮稱(chēng)號(hào)。
規(guī)律總結(jié)：怎樣修改病句：
①認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。
②找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。
③修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌?/p>
④檢查修改后的句子，看巨資是否完整、通順、合理。
2、
指出病因并改正。
(1)《三國(guó)演義》中，曹操中了反奸計(jì)，致使赤壁大敗，幾乎全軍覆沒(méi)。
_____________________________________________________________
(2)賽場(chǎng)上，甲乙兩隊(duì)正在爭(zhēng)奪冠亞軍。
______________________________________________________________
(3)我在飛機(jī)上俯瞰祖國(guó)的滄海桑田，被眼前的美景陶醉了。
__________________________________________________________________
(4)他榮獲了“十佳主持人”。
____________________________________________________________________
解析：
(1) 主語(yǔ)不明，刪去致使，“奸”改為“間”
(2) 語(yǔ)義不明，去掉“亞”
(3) 用詞不當(dāng)，“滄海桑田”改為“；壯麗河山”，并將后面改為“陶醉于眼前的`美景”
(4) 和真實(shí)情況不符，“榮獲了”改為“被評(píng)為”或:在句號(hào)前加“的稱(chēng)號(hào)”
試題分析：
�。�1）《三國(guó)演義》中，曹操中了反奸計(jì)，致使赤壁大敗，幾乎全軍覆沒(méi)。主語(yǔ)不明，刪去致使
�。�2）賽場(chǎng)上，甲乙兩隊(duì)正在爭(zhēng)奪冠亞軍。語(yǔ)義不明，去掉“亞”
�。�3）我在飛機(jī)上俯瞰祖國(guó)的滄海桑田，被眼前的美景陶醉了。用詞不當(dāng)，把“滄海桑田”換為“山水”
�。�4）他榮獲了“十佳主持人”。和真實(shí)情況不符，在最后加上“之一”
3、
下面是一位初一同學(xué)寫(xiě)的日記，請(qǐng)你幫助他修改。
�、倨吣昙�(jí)是初中打好基礎(chǔ)的一年學(xué)習(xí)。
②我們要經(jīng)受毅志力的考驗(yàn)，我們每個(gè)同學(xué)都要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，而不至于老大徒傷悲。
③因?yàn)�，我們將�?lái)都希望自己能成為建設(shè)祖國(guó)的有用人才。
(1)句①中主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去____________________。
(2)句②中有一個(gè)別字，應(yīng)該把____改為_(kāi)____________________。
(3)句③中修飾語(yǔ)位置不當(dāng)，應(yīng)該把“ ___”和“ ___”互換。
解析：
�。�1)學(xué)習(xí)
(2)毅 意
(3)將來(lái)都希望自己
試題分析：
�。�1）七年級(jí)是學(xué)習(xí)，根本不通，應(yīng)該刪除學(xué)習(xí)
（2）毅志是錯(cuò)的，雖然字典中可能毅字的意思更像毅志，但是毅志是錯(cuò)的。意志才是對(duì)的，大家要懂意志的意的意思，11版字典應(yīng)選第2種：心愿、愿望。
（3）搭配不當(dāng)：“將來(lái)”“自己”互換。
規(guī)律總結(jié)：修改病句：
⑴常見(jiàn)病句類(lèi)型。
①用詞不當(dāng)。
如：獅子是一種猛烈的動(dòng)物。 無(wú)論什么人違反紀(jì)律，就要受到批評(píng)。
改：獅子是一種兇猛的動(dòng)物。 無(wú)論什么人違反紀(jì)律，都要受到批評(píng)。
②搭配不當(dāng)：如：戰(zhàn)士們冒著雨和泥濘繼續(xù)前進(jìn)。 改：戰(zhàn)士們冒著雨，踩著泥濘繼續(xù)前進(jìn)。
③成分殘缺： 如：我們要學(xué)習(xí)白求恩毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人。改：我們要學(xué)習(xí)白求恩毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人的精神。
�、苤貜�(fù)嗦：如：他經(jīng)常一貫保持艱苦樸素的作風(fēng)。改：他一貫保持艱苦樸素的作風(fēng)。
�、葑韵嗝埽喝纾宏�(duì)長(zhǎng)笑嘻嘻的臉上露出了嚴(yán)肅的神情。改：隊(duì)長(zhǎng)的臉上露出了嚴(yán)肅的神情。
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