- 相關(guān)推薦
2025九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們最少不了的就是試卷了，試卷可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。大家知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編幫大家整理的2025九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷，僅供參考，歡迎大家閱讀。
九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷 1
一、積累運(yùn)用(共23分)
1.閱讀下列語(yǔ)段，把其中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注音依次填在方格內(nèi)。(2分)
我細(xì)細(xì)觀(guān)賞它纖( )細(xì)的脈( )絡(luò)、嫩芽，我以yà( )苗助長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得茂綠。下雨的時(shí)候，我愛(ài)它xī( )瀝的聲音，婆娑的擺舞。
(選自陸蠡《囚綠記》)
2.默寫(xiě)。(8分)
�、倭沂磕耗�， 。(曹操《龜雖壽》)
②蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短， 。(蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》)
�、� ，愁云慘淡萬(wàn)里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
�、芮嫉押雾氃箺盍�， 。(王之渙《涼州詞》)
⑤且壯士不死即已，死即舉大名耳， !(司馬遷《陳涉世家》)
⑥ ，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。(晏殊《浣溪沙》)
�、咻筝绮刹�， 。所謂伊人，在水之涘。(詩(shī)經(jīng)《蒹葭》)
�、嗑G楊煙外曉寒輕， 。(宋祁《木蘭花》)
3.名著閱讀。(5分)
①閱讀《格列佛游記》選段，填空。(2分)
大約在我獲得自由后的兩個(gè)星期，一天早上，內(nèi)務(wù)大臣瑞爾德里沙來(lái)到我的寓所，……，他先是祝賀我獲得了自由，他認(rèn)為這樣做大有好處;不過(guò)他又說(shuō)要不是朝廷目前面臨的局勢(shì)，我也許不會(huì)這么快就獲得自由的�！耙�?yàn)�，”他說(shuō)，“雖然在外國(guó)人看來(lái)我國(guó)是一片繁榮昌盛的景象，實(shí)際卻為兩大危機(jī)所苦：一是 ，二是面臨國(guó)外強(qiáng)敵入侵的危險(xiǎn)�！�
�、陂喿x《駱駝祥子》選段，回答問(wèn)題。(3分)
誰(shuí)都有辦法，哪里都有縫子，只有他跑不了，因?yàn)樗莻�(gè)拉車(chē)的……買(mǎi)車(chē)，車(chē)丟了，省錢(qián)，錢(qián)丟了，自己一切的努力只為別人來(lái)欺侮!
選段中的他是 (人名)，丟車(chē)的原因是 ，錢(qián)是怎么沒(méi)的
4.說(shuō)說(shuō)下面的廣告語(yǔ)好在哪里。(2分)
看環(huán)球時(shí)報(bào)，把地球抱回家。(《環(huán)球時(shí)報(bào)》廣告)
5.下面是冰心的一首小詩(shī)，請(qǐng)你讀后寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的評(píng)論。(不少于30字)(2分)
弱小的草啊
驕傲些吧
只有你普遍的裝點(diǎn)了世界
6.閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題。(4分)
材料一： 近日，鎮(zhèn)江市18歲的王千金正式和“小說(shuō)閱讀網(wǎng)”簽約，成為該網(wǎng)站的“簽約作家”。雖然王千金出生時(shí)因長(zhǎng)時(shí)間缺氧導(dǎo)致腦癱，四肢癱瘓而無(wú)法上學(xué)，但她坐在輪椅上以嘴唇作筆，在鍵盤(pán)上“敲”出一篇篇網(wǎng)絡(luò)上廣受好評(píng)的文章。王千金寫(xiě)小說(shuō)所付出的艱辛和汗水是常人難以體會(huì)的，她坐在輪椅上，不受控制的雙手努力地?cái)[放在身后，上半身前傾，頭盡力地向前伸，并前后左右地晃動(dòng)和搖擺著，然后用柔軟的嘴唇輕輕觸動(dòng)電腦鍵盤(pán)，就這樣，一個(gè)一個(gè)字母跳動(dòng)出來(lái)，再變成一個(gè)個(gè)漢字。雖然不能看到鍵盤(pán)上的每一個(gè)字母，但是她已經(jīng)完全熟練地用嘴唇實(shí)現(xiàn)了盲打。
材料二：盧馭龍，被譽(yù)為“90后科學(xué)狂人”。9歲那年，他從路上撿到了一瓶高錳酸鉀開(kāi)始實(shí)驗(yàn);13歲那年，他在家做化學(xué)高能反應(yīng)，被炸成重傷，但他嫌住院治療時(shí)間太長(zhǎng)，就偷偷地離開(kāi)醫(yī)院，繼續(xù)他的實(shí)驗(yàn)，一直堅(jiān)持到他這個(gè)試驗(yàn)成功為止。2010年12月31日，盧馭龍利用課余時(shí)間，發(fā)明了50萬(wàn)伏的靜電裝置。他身穿保護(hù)服做閃電實(shí)驗(yàn)，觸摸高壓電弧的圖片《男子觸摸高壓電》獲2010年度經(jīng)濟(jì)及科技類(lèi)單幅銀獎(jiǎng)。
�、僬�(qǐng)選擇上述材料中的任意一位人物，為其寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。(2分)
�、谡�(qǐng)根據(jù)上聯(lián)，結(jié)合材料二的內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。(2分)
上聯(lián)：王千金以唇代筆敲出簽約作家
二、閱讀理解(共42分)
(一)閱讀下面的詩(shī)歌，完成7—8題。(共5 分)
相 見(jiàn) 歡
李煜
無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。
7.上闋中的詞語(yǔ) ，既點(diǎn)出了時(shí)令，又寫(xiě)出了詞人 的心緒。(2分)
8.有人評(píng)價(jià)“剪不斷，理還亂，是離愁”和“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”在寫(xiě)“愁”上有異曲同工之妙，請(qǐng)談?wù)劽钤诤翁帯?3分)
(二)閱讀下文，完成 9—13題。(共12分)
輕松讀經(jīng)典
周?chē)?guó)平
①我的讀書(shū)旨趣，第一是把人文經(jīng)典當(dāng)作主要讀物，第二是用輕松的方式來(lái)閱讀。
�、谧x什么書(shū)，取決于為什么讀。人之所以讀書(shū)，無(wú)非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途，例如，因?yàn)槁殬I(yè)的需要而讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，因?yàn)槿粘Ｉ畹男枰x實(shí)用知識(shí)。二是為了消遣，用讀書(shū)來(lái)消磨時(shí)光，可供選擇的有各種無(wú)用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個(gè)目的，我覺(jué)得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。
③人類(lèi)歷史上產(chǎn)生了那樣一些著作，它們直接關(guān)注和思考人類(lèi)精神生活的重大問(wèn)題，因而是人文性質(zhì)的，同時(shí)其影響得到了世代的公認(rèn)，已成為全人類(lèi)共同的財(cái)富，因而又是經(jīng)典性質(zhì)的。我們把這些著作稱(chēng)做人文經(jīng)典。在人類(lèi)精神探索的道路上，人文經(jīng)典構(gòu)成了一種偉大的傳統(tǒng)，任何一個(gè)走在這條路上的人
人都無(wú)法忽視其存在。
�、苷J(rèn)真地說(shuō)，并不是隨便讀點(diǎn)什么都能算是閱讀的。譬如說(shuō)，我不認(rèn)為背功課或者讀時(shí)尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)，因而是一種個(gè)人化的精神行為。什么樣的書(shū)最適合于這樣的精神漫游呢 當(dāng)然是經(jīng)典，只要翻開(kāi)它們，便會(huì)發(fā)現(xiàn)里面藏著一個(gè)個(gè)既獨(dú)特又完整的精神世界。
�、菀粋�(gè)人如果并無(wú)精神上的需要，讀什么倒是無(wú)所謂的，否則就必須慎于選擇。也許沒(méi)有一個(gè)時(shí)代擁有像今天這樣多的出版物，然而，很可能今天的人們比以往任何時(shí)候都閱讀得少。在這樣的'時(shí)代，一個(gè)人尤其必須懂得拒絕和排除，才能夠進(jìn)入真正的閱讀。這是我主張堅(jiān)決不讀二三流乃至不入流讀物的理由。
⑥圖書(shū)市場(chǎng)上有一件怪事，別的商品基本上是按質(zhì)論價(jià)，惟有圖書(shū)不是。同樣厚薄的書(shū)，不管里面裝的是垃圾還是金子，價(jià)錢(qián)都差不多。更怪的事情是，人們寧愿把可以買(mǎi)回金子的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)垃圾。至于把寶貴的生命耗費(fèi)在垃圾上還是金子上，其間的得失就完全不是錢(qián)可以衡量的了。
�、吖磐駚�(lái)，書(shū)籍無(wú)數(shù)，沒(méi)有人能夠單憑一己之力從中篩選出最好的作品來(lái)。幸虧我們有時(shí)間這位批評(píng)家，雖然它也未必絕對(duì)智慧和公正，但很可能是一切批評(píng)家中最智慧和最公正的一位，多么獨(dú)立思考的讀者也不妨聽(tīng)一聽(tīng)它的建議。所謂經(jīng)典，就是時(shí)間這位批評(píng)家向人們提供的建議。
�、鄬�(duì)經(jīng)典也可以有不同的讀法。一個(gè)學(xué)者可以把經(jīng)典當(dāng)作學(xué)術(shù)研究的對(duì)象，對(duì)某部經(jīng)典或某位經(jīng)典作家的全部著作下考證和詮釋的功夫，從思想史、文化史、學(xué)科史的角度進(jìn)行分析。這是學(xué)者的讀法。但是，如果一部經(jīng)典只有這一種讀法，我就要懷疑它作為經(jīng)典的資格，就像一個(gè)學(xué)者只會(huì)用這一種讀法讀經(jīng)典，我就要斷定他不具備大學(xué)者的資格一樣。惟有今天仍然活著的經(jīng)典才配叫做經(jīng)典，它們不但屬于歷史，而且超越歷史，仿佛有一顆不死的靈魂在其中永存。正因如此，閱讀時(shí)，不同時(shí)代的個(gè)人都可能感受到一種靈魂覺(jué)醒的驚喜。在這個(gè)意義上，經(jīng)典屬于每一個(gè)人。
�、嶙鳛槠胀ㄈ耍绾巫x經(jīng)典 我的經(jīng)驗(yàn)是，無(wú)論《論語(yǔ)》還是《圣經(jīng)》，無(wú)論柏拉圖還是康德，不妨就當(dāng)作閑書(shū)來(lái)讀。也就是說(shuō)，閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的。千萬(wàn)不要端起做學(xué)問(wèn)的架子，刻意求解。讀不懂不要硬讀，先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)。這里有一個(gè)浸染和熏陶的過(guò)程，所謂人文修養(yǎng)就是這樣熏染出來(lái)的。在不實(shí)用而有趣這一點(diǎn)上，讀經(jīng)典的確很像是一種消遣。事實(shí)上，許多心智活潑的人正是把這當(dāng)作最好的消遣的。能否從閱讀經(jīng)典中感受到精神的極大愉悅，這差不多是對(duì)心智品質(zhì)的一種檢驗(yàn)。不過(guò)，也請(qǐng)記住，經(jīng)典雖然屬于每一個(gè)人，但永遠(yuǎn)不屬于大眾。讀經(jīng)典的輕松絕對(duì)不同于讀大眾時(shí)尚讀物的那種輕松。每一個(gè)人只能作為有靈魂的個(gè)人，而不是作為無(wú)個(gè)性的大眾，才能走到經(jīng)典中去。如果有一天你也陶醉于閱讀經(jīng)典這種美妙的消遣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)距離一切大眾娛樂(lè)性質(zhì)的消遣非常遙遠(yuǎn)。
⑩經(jīng)典是人類(lèi)精神財(cái)富的一個(gè)寶庫(kù)，它就在我們身旁，其中的財(cái)富屬于每一個(gè)人。閱讀經(jīng)典，就是享用這筆寶貴的財(cái)富。凡是領(lǐng)略過(guò)此種享受的人都一定會(huì)同意，倘若一個(gè)人活了一生一世，從未踏進(jìn)這個(gè)寶庫(kù)，那是遭受了多么巨大的損失啊。
(選自《簡(jiǎn)單議論文閱讀與欣賞》)
9.本文的中心論點(diǎn)是什么 (2分)
10.第⑨自然段中的“如果有一天你也陶醉于閱讀經(jīng)典這種美妙的消遣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)距離一切大眾娛樂(lè)性質(zhì)的消遣非常遙遠(yuǎn)”一句中兩個(gè)“消遣”的含義各是什么 (2分)
11.怎樣的閱讀才是“真正的閱讀” 請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容回答。(2分)
12.第⑨段劃波浪線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么論證方法 有什么作用 (3分)
13.“經(jīng)典是人類(lèi)精神財(cái)富的一個(gè)寶庫(kù)，閱讀經(jīng)典，就是享用這筆寶貴的財(cái)富”，請(qǐng)結(jié)合你自己閱讀經(jīng)典的實(shí)際，談?wù)剬?duì)這句話(huà)的理解。(3分)
(三)閱讀吳均的《與朱元思書(shū)》和《與顧章書(shū)》，完成14—18題。(共14分)
【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù);負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈;爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 ——《與朱元思書(shū)》
【乙】仆①去月謝�、�，還覓薜蘿③。梅溪之西，有石門(mén)山者，森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日;幽岫含云，深溪蓄翠。蟬吟鶴唳，水響猿啼。英英相雜，綿綿成韻。既素重④幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)。山谷所資⑤，於斯已辦⑥。仁智所樂(lè)，豈徒語(yǔ)哉!
——《與顧章書(shū)》
【注釋】 ①仆：作者謙稱(chēng)。②謝�。阂虿《哉�(qǐng)退職。③還覓薜蘿：意思是正準(zhǔn)備隱居。薜、蘿，都是植物名。④重：向往。⑤資，提供。⑥辦，具備。
14.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
①互相軒邈( ) ②窺谷忘反( )
�、奂人刂赜木�( ) ④豈徒語(yǔ)哉( )
15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(4分)
�、偌蓖纳跫�，猛浪若奔。
�、谏跔�(zhēng)霞，孤峰限日。
16.【乙】文中作者選擇石門(mén)山作為歸隱之所的真正原因是什么 (用文中語(yǔ)句回答)(2分)
17. 有人評(píng)價(jià)【甲】文中“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”寫(xiě)得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。(2分)
18.【甲】【乙】?jī)晌木爱惽橥?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下兩文均抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。(2分)
(四)閱讀《草木有本心》，完成19—22題。(共11分)
�、抛x唐詩(shī)，讀到這一句：“草木有本心，不求美人折�！焙芟矚g。清氣四溢，而且話(huà)說(shuō)得很徹底。你以為你欣賞我我便應(yīng)該高興，你以為把我折下來(lái)插進(jìn)一個(gè)官窯瓶里就是抬舉我了嗎 我有我自己的本心，用不著別人的肯定，哪怕是品德眼光都還不錯(cuò)的人。
�、仆蝗幌耄菏郎鲜裁礀|西最慘 是次品。
�、俏以趺磿�(huì)從這一句唐詩(shī)想到次品的呢 不知道，反正我就是想到次品了。
⑷說(shuō)次品是婉轉(zhuǎn)的說(shuō)法，其實(shí)就是廢品。廢品與無(wú)用之物是不同的概念，無(wú)用之物就是無(wú)用，沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò)，也許是人們沒(méi)有想出它的用處，也許是它并不想為人所用就裝出一副全不起眼的樣子，總之，無(wú)用不是褒義，也并不是貶義。但是廢品就不一樣了，它已經(jīng)被按照某種希望、某種模式改造、加工(扭曲或者提煉)，已經(jīng)弄得面目全非了，卻沒(méi)有達(dá)到被改造的彼岸，沒(méi)有達(dá)到改造者所希望的那種被用的要求，因此被扔在一邊，不再被“用”。
�、晌铱床黄饛U品，覺(jué)得它可悲。
�、识鵁o(wú)用之物有趣啊，它自然——春來(lái)草自青，它放任——紛紛開(kāi)且落。保留了許多可能卻引而不發(fā)，終于任其凋零如隕葉落花，以一無(wú)所有保全了天然。
�、苏f(shuō)到草木，竹子是草木里很有風(fēng)致的一種。人喜歡竹制的器物，是從人的立場(chǎng)出發(fā)的，若是從竹子的立場(chǎng)出發(fā)，被人如此看重是榮寵還是不幸則很難說(shuō)。
�、桃豢诚聛�(lái)，接受簡(jiǎn)選，然后或劈或鑿，又削又磨，甚至千揉百烤，真是苦心志，傷筋骨，可傷可嘆。何況還有那些被砍了下來(lái)，又因?yàn)樾螤畈缓弦�，或者后�?lái)爆裂，或者鑿錯(cuò)削壞了……棄而不用的，何等可悲!一旦次了，便什么都做不成了。它永遠(yuǎn)不能回到山間坡上，做回自由自在沐雨櫛風(fēng)的竹子，而且連露水都不來(lái)打濕它，它連哭泣都不能夠了。它不再是竹子，而且什么都不是。它既不是竹，也不是竹制品，它沒(méi)有姓氏，只有一個(gè)統(tǒng)稱(chēng)叫作“次品”。
�、瓦@時(shí)它和廢銅爛鐵等同起來(lái)。在廢品堆前，我總是同情地想：廢鋼一定后悔，覺(jué)得不如不被選去煉，就做一塊倔強(qiáng)的生鐵，甚至就做一塊丑丑的礦石。為什么一定要成為鋼鐵 冒著成為廢鋼的危險(xiǎn)。
�、稳丝偸沁@樣，看到礦石就想到要煉鋼鐵，看到竹子就想到要做成什么，而且天真地相信，經(jīng)歷的所有折騰勞苦都必然會(huì)有報(bào)償，要奮斗就要犧牲，而犧牲了就會(huì)成功，至少有意義。似乎沒(méi)有人肯正視一個(gè)真相，或者說(shuō)因?yàn)閷?duì)成功不可抑制的欲望而假裝忽略了它：成功都是用犧牲換來(lái)的，而犧牲不一定與成功有聯(lián)系。許多奮斗和代價(jià)根本不會(huì)換來(lái)成功。
⑾何況世界上有沒(méi)有絕對(duì)的成功 現(xiàn)在所謂的成功，不過(guò)是按照大多數(shù)人的標(biāo)準(zhǔn)衡量的，而按照他人的意志塑造自己，一出發(fā)就是錯(cuò)誤的。
�、幸贿`本性就是錯(cuò)了，再努力就是錯(cuò)上加錯(cuò)，再不走運(yùn)成為次品，那真是萬(wàn)劫不復(fù)。但是一竿竹子要有用，一塊礦石要變成鋼鐵，就是要冒這樣的風(fēng)險(xiǎn)的。一個(gè)人要成功，是不是也一樣
�、阉晕沂沁@樣喜歡這句詩(shī)：草木有本心，不求美人折。
�、也徽撌谴纹愤�是成品，都不是它的本心。它的本心是做一竿沒(méi)人理會(huì)的竹子，鉆出土，解開(kāi)帶絨毛的筍衣，拔節(jié)，抽枝，在風(fēng)里婆娑，在雨中瑟瑟，如果沒(méi)有葬身熊貓之腹，那等待著它最后結(jié)局的是開(kāi)花，死去……遠(yuǎn)離欣賞和利用，也遠(yuǎn)離扭曲的企圖，這樣自然就避免了厄運(yùn)。
⒂無(wú)用的竹子應(yīng)該是快樂(lè)的。
⒃作為竹子，沒(méi)有比這更好的命運(yùn)了。不想有用，就不被扭曲，更永遠(yuǎn)避免了淪為次品的悲慘。
�、赵跓o(wú)用中保全了自己，這樣就不用為了實(shí)現(xiàn)一種可能而舍棄生命內(nèi)在的九百九十九種可能。不是不能，是不忍，不愿，不甘。
�、稚且欢淝О晟徎�，我的“本心”拒絕盛放，也就拒絕了枯萎和零落。
19. 結(jié)合文章內(nèi)容，具體說(shuō)說(shuō)文中“廢品”與“無(wú)用之物”的區(qū)別。(2分)
20.本文題目是“草木有本心”，第⑼自然段卻寫(xiě)到礦石，你認(rèn)為是否偏題，為什么 (2分)
21.第⑽自然段中的“這樣”指哪樣 “總是”又包含作者怎樣的感情 (3分)
22.本文開(kāi)頭作者說(shuō)讀到“草木有本心，不求美人折
三、作文(共55分)
23.閱讀下面材料，按要求作文。(文章50分+書(shū)寫(xiě)5分=55分)
漫漫人生中，有各種各樣的等待，唱著《童年》的歌謠，等待著下課，等待著長(zhǎng)大，等待是一首歌;寫(xiě)下“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”，等待是一首詩(shī);讀著“王曰：‘此鳥(niǎo)不飛則已，一飛沖天;不鳴則已，一鳴驚人’”，等待是一種力量;想著鄉(xiāng)村路口大樹(shù)下母親張望的身影，等待是一種愛(ài)……
請(qǐng)以“人生，需要等待”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：
�、俪�(shī)歌外，文體不限;
�、谧�?jǐn)?shù)不少于600字;
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
特別提醒：
本次作文：文章成績(jī)滿(mǎn)分50分，書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)分5分，共計(jì)55分。
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、(1—6題，共23分)
1.(2分)xiān、mài、揠、淅(對(duì)四個(gè)得2分，對(duì)三個(gè)或兩個(gè)得1分，對(duì)一個(gè)不得分)
2.(8分)(一句1分，多一字、少一字或錯(cuò)一字，該句不得分)
�、賶研牟灰� ②正是河豚欲上時(shí) ③瀚海闌干百丈冰 ④春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān) ⑤王侯將相寧有種乎
�、逕o(wú)可奈何花落去 ⑦白露未已 ⑧紅杏枝頭春意鬧
3.(5分)①一是國(guó)內(nèi)黨爭(zhēng)激烈(2分)②祥子(1分)車(chē)被大兵奪去(1分)錢(qián)被孫偵探敲詐了(1分)
4.(2分)示例：運(yùn)用夸張的修辭，告訴人們只要擁有了環(huán)球時(shí)報(bào)，就擁有了整個(gè)地球!語(yǔ)言詼諧幽默。(答出修辭或語(yǔ)言的特點(diǎn)得1分，答出內(nèi)容得1分)
5.(2分)要點(diǎn)：平凡中孕育著偉大，正是那些平凡普通的人普通地裝飾了整個(gè)世界。退一步說(shuō)，即使平凡，毫不起眼，但只要自信、自強(qiáng)不息，依舊可以做出一些不平凡的業(yè)績(jī)，那么壯觀(guān)、炫目輝煌。(語(yǔ)言通順?lè)献謹(jǐn)?shù)要求得1分，圍繞平凡、普通與偉大的關(guān)系和自信等要點(diǎn)談得1分)
6.(4分)無(wú)唯一答案。示例：
①王千金：一個(gè)被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，依然散發(fā)著悠悠的清香，一個(gè)被命運(yùn)捉弄的女孩，依然發(fā)散出驚人的光輝!盧馭龍：你的執(zhí)著，你的熱愛(ài)，你的發(fā)現(xiàn)，你的收獲，源于你的內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大!(2分)
�、诒R馭龍用心鉆研煉成科學(xué)達(dá)人 (2分)
二、(7—22題，共42分)
(一)(共5分)
7.(2分)清秋(秋)(1分) 孤獨(dú)、寂寞、冷清、凄涼等(1分)
8.(3分)運(yùn)用了比喻的修辭手法(1分)，把無(wú)形的愁緒寫(xiě)得具體形象(2分)。
(二)(共12分)
9. (2分)用輕松的方式讀經(jīng)典。
10.(2分)第一種消遣是指以輕松的方式讀經(jīng)典，從中感受到精神的極大愉悅(1分);第二種消遣是指消磨時(shí)光。(1分)
11.(2分)有個(gè)人靈魂的參與;懂得拒絕和排除(一點(diǎn)1分)
12.(3分)舉例論證。(1分)以個(gè)人讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)為例進(jìn)一步證明只有以輕松的心態(tài)和方式讀經(jīng)經(jīng)典，人文修養(yǎng)才能熏染出來(lái)。(2分)
13.(3分)回答出自己讀的經(jīng)典名著的篇名和這部經(jīng)典對(duì)自己產(chǎn)生的影響即可。(答出經(jīng)典篇名得1分，寫(xiě)出對(duì)自己的影響得2分)
(三)(共14分)
14. (4分)①比高遠(yuǎn) ②同“返”，返回 ③向來(lái) ④說(shuō)(一個(gè)1分)
15.(4分)
(2分)①湍急的水流比箭還快，兇猛的浪花像奔馳的駿馬。
(2分)②陰森陡峭的崖壁與天上的云霞爭(zhēng)高下，獨(dú)立的山峰遮住了太陽(yáng)。
16.(2分)幸富菊花，偏饒竹實(shí)。山谷所資，於斯已辦。仁智所樂(lè)，豈徒語(yǔ)哉!(答出一句得1分，得滿(mǎn)2分為止)
17. (2分)通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)(1分)，寫(xiě)出了水的清澈(1分)。
18. (2分)不追名逐利，向往大自然，向往淡泊寧?kù)o的生活。
(四)(共11分)
19.(2分)廢品：面目全非，不再被“用” 無(wú)用之物：無(wú)用，但保全了天然。(一點(diǎn)1分，意思對(duì)即可)
20.(2分)不偏題。舉鋼鐵的例子進(jìn)一步說(shuō)明事物被改造而失去了“本心”的可悲的下場(chǎng)。
21.(3分)“這樣”是指認(rèn)為折騰勞苦必然會(huì)有報(bào)償，要奮斗就要犧牲，犧牲就會(huì)成功。(1分，只答“看到礦石就想到煉鋼鐵，看到竹子就想到要做成什么”不得分) 含蓄地否定(批判)了人們對(duì)成功的看法。(2分)
22.(4分)作者喜歡這句詩(shī)的意境：生命是豐富的，有層次的，堅(jiān)守自己的“本心”，就是恪守自己的信念，沒(méi)有必要去追求“有用”，保持自我，保持本身，不為世俗左右。(意思相近即可)
三、作文(共50+5分)
23.(50分)文章：50分 書(shū)寫(xiě)：5分
作文評(píng)分細(xì)則
一類(lèi)卷(43-50分)
A.內(nèi)容：切合題意，思想健康，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真切
B.語(yǔ)言：語(yǔ)言順暢，沒(méi)有語(yǔ)病
C.篇章：結(jié)構(gòu)完整，條理清楚
評(píng)分細(xì)則：
�、倬邆銩BC三項(xiàng)條件的，評(píng)一類(lèi)下(43-45分)。
�、谄渲幸豁�(xiàng)較出色的，評(píng)一類(lèi)中(46-47分)。
�、哿⒁馍�、構(gòu)思巧、語(yǔ)言生動(dòng)形象的，評(píng)滿(mǎn)分;其中兩項(xiàng)較出色的，評(píng)一類(lèi)上(48-49分)。
二類(lèi)卷(35-42分)
A.內(nèi)容：切合題意，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體， 感情真實(shí)
B.語(yǔ)言：語(yǔ)言通順，偶有語(yǔ)病
C.篇章：結(jié)構(gòu)完整，條理較清楚
評(píng)分細(xì)則：
以38分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：
�、倬邆銪項(xiàng)條件，而另兩項(xiàng)只達(dá)到三類(lèi)卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。
�、诰邆銪項(xiàng)和另一項(xiàng)條件，其余一項(xiàng)達(dá)到三類(lèi)卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分。
�、劬邆銩BC三項(xiàng)條件的，酌情加分;或材料新鮮，或立意新穎，或結(jié)構(gòu)新巧，可評(píng)為二類(lèi)上。
三類(lèi)卷(27-34分)
A.內(nèi)容：基本合題意，中心尚明確，內(nèi)容尚具體，感受尚真實(shí)
B.語(yǔ)言：語(yǔ)言尚通順，語(yǔ)病不多
C.篇章：條理尚清楚，能分段
評(píng)分細(xì)則：
以30分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：
�、倩揪邆銩BC三項(xiàng)條件的，獲得基準(zhǔn)分;,
②其中B項(xiàng)較好的，酌情加分;
�、哿碛心承┤秉c(diǎn)的，酌情減分。
四類(lèi)卷(18-26分)
A.內(nèi)容：偏離題意，中心欠明確，內(nèi)容不具體
B.語(yǔ)言：語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病較多
C.篇章：條理不清楚
評(píng)分細(xì)則：
以22分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：
�、俜矊貯BC三項(xiàng)之一者，評(píng)為四類(lèi)卷，獲得基準(zhǔn)分;
�、诹韮身�(xiàng)較好的，酌情加分;
�、奂嬗蠥BC兩項(xiàng)以上情況的，酌情減分。
五類(lèi)卷(0-17分)
A.內(nèi)容：文不對(duì)題，不知所云
B.語(yǔ)言：語(yǔ)病嚴(yán)重，文理不通
C.篇章：結(jié)構(gòu)混亂，不能完篇
評(píng)分細(xì)則：
以13分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng):
① 凡屬ABC三項(xiàng)之一者，評(píng)為五類(lèi)卷，獲得基準(zhǔn)分;
�、� 其他兩項(xiàng)尚好，酌情加分;
③ 兼有ABC兩項(xiàng)以上情況的，酌情減分。
書(shū)寫(xiě)評(píng)分細(xì)則
1、書(shū)寫(xiě)美觀(guān)大方，加5分;
2、書(shū)寫(xiě)工整，卷面干凈，加4分;
3、字跡清楚易于辨識(shí)，卷面干凈，加3分;
4、每個(gè)字都能夠認(rèn)清，加1分。
特別說(shuō)明：
1、 請(qǐng)閱作文前先熟悉評(píng)分細(xì)則;
2、 不采用切入分的打分形式，對(duì)每篇作文，先定檔，再打分;
3、 每篇作文打兩個(gè)分：文章分和書(shū)寫(xiě)分。
九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷 2
一、書(shū)寫(xiě)
根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字。
�、倬珃hì （_____） ②羞 sè（____） ③ qián（____）誠(chéng) ④l ng（_______）罩
下面一段話(huà)中，有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。
立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪熔化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都消聲匿跡。到處成現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪在途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。
（________） （________） （________） （________）
二、名句名篇
默寫(xiě)古詩(shī)文，并寫(xiě)出相應(yīng)的作家、篇名：
(1) 曉戰(zhàn)隨金鼓，__________。
�。�2） 求之不得，__________，__________，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（《詩(shī)經(jīng)》）
�。�3） 剪不斷，理還亂，是離愁。__________。（李煜《相見(jiàn)歡》）
�。�4） 無(wú)可奈何花落去，__________。（___________）《浣溪沙》）
（5）__________，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《__________》）
（6） 羌笛何須怨楊柳，__________。（___________）《涼州詞》）
(7)__________ ，白露未已。（《詩(shī)經(jīng)》）
三、綜合性學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)“氣象物候”專(zhuān)題的過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)，在古詩(shī)文中有許多關(guān)于“雁”和“燕”的詩(shī)句，并且摘錄了下來(lái)。請(qǐng)你幫小明解讀出“雁”和“燕”在古詩(shī)文中各自的文化內(nèi)涵。
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意�！吨傺汀稘O家傲》
淮南秋雨夜，高齋聞雁來(lái)。——韋應(yīng)物《聞雁》
鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊�！鯙场洞伪惫躺较隆�
長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。——李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！拙右住跺X(qián)塘湖春行》
為迎新燕入，不下舊簾遮�！鹛烀瘛队唷�
“雁”___________________________________________________________________
“燕”___________________________________________________________
閱讀幾則材料，你得出哪些結(jié)論。（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）
�、偃藗兺ㄟ^(guò)螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理發(fā)明了熒光燈——日光燈，它比同樣功率的普通燈泡明亮得多。（《螢火蟲(chóng)》）
�、谠凭拖袷翘鞖獾摹罢信啤�，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。（《看云識(shí)天氣》）
③近100年來(lái)，中國(guó)原有的森林面積已減少了50%，木材蓄積量減少了33%；130多個(gè)林業(yè)局中，已有36個(gè)局的可采資源基本枯竭。（《中國(guó)環(huán)境危機(jī)報(bào)告》）
④去年我國(guó)主要污染物排放量超過(guò)環(huán)境容量的70%，江河湖泊普遍遭受污染。（《時(shí)事報(bào)告》）
�、荨皣W——”的一聲，鷺鳥(niǎo)們?cè)缫丫X(jué)，展翅高飛……這時(shí)，我才想舉起照相機(jī)，“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。但是，恐怕怎么也拍不出杜甫“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”那樣的詩(shī)情畫(huà)意了。（《同在藍(lán)天下，人鳥(niǎo)相與歡》）
結(jié)論：______________________________________________________________
四、文學(xué)作品閱讀
名著推薦閱讀。
格列佛在小人國(guó)為什么失寵乃至要被殺死？
答：______________________________________________________________
五、文言文閱讀
閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成下列小題。
曹劌論戰(zhàn)
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉 ”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀�！蹦巳胍�(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn) ”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人�！睂�(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也�！惫唬骸盃奚癫�，弗敢加也，必以信�！睂�(duì)曰：“小信未孚，神弗福也�！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情�！睂�(duì)曰：“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從�！�
公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
1.下列各組句子中，畫(huà)線(xiàn)黑體字的意思相同的一項(xiàng)是( )
A. 公問(wèn)其故/故逐之 B. 乃入見(jiàn)/乃不知有漢，無(wú)論魏晉
C. 又何間焉/中間力拉崩倒之聲 D. 遂逐齊師/故逐之
2.下列句子中與“可以一戰(zhàn)”一句中“以”字用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 可以調(diào)素琴 B. 得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣
C. 可以為師矣 D. 以其境過(guò)清
3.曹劌與“其鄉(xiāng)人”的對(duì)話(huà)是否多余？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)解。
4.試從齊魯雙方分析長(zhǎng)勺之戰(zhàn)“齊師敗績(jī)“的原因。
六、語(yǔ)言應(yīng)用
閱讀下面一段文字，翻譯劃線(xiàn)句子。
高祖①置酒雒陽(yáng)南宮。高祖曰：“列侯諸將無(wú)敢隱朕，皆言其情。吾所以有天下者何？項(xiàng)氏之所以失天下者何？”高起、王陵對(duì)曰：“陛下慢而侮人，項(xiàng)羽仁而愛(ài)人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，與天下同利也。項(xiàng)羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。（《史記·高祖本紀(jì)》）
[注釋]①高祖，指漢高祖劉邦，漢朝的開(kāi)國(guó)君主。
用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子的意思。
①吾所以有天下者何？項(xiàng)氏之所以失天下者何？
______________________________________________________________________________________________
�、陧�(xiàng)羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之
______________________________________________________________________
七、現(xiàn)代文閱讀
閱讀《百合花》中的節(jié)選，完成下列各題。
�、� 她低著頭，正在一針一針地在縫他衣肩上那個(gè)破洞。醫(yī)生聽(tīng)了通訊員的心臟，默默地站起身說(shuō)：“不用打針了�！蔽疫^(guò)去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒(méi)看見(jiàn)，什么也沒(méi)聽(tīng)到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞。我實(shí)在看不下去了，低聲地說(shuō)：
�、凇安灰p了�！彼齾s對(duì)我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。我想拉她，我想推開(kāi)這沉重地氛圍，我想看見(jiàn)他坐起來(lái)，看見(jiàn)他羞澀地笑。但我無(wú)意中碰到了身邊一個(gè)什么東西，伸手一摸，是他給我開(kāi)的飯，兩個(gè)干硬的饅頭……
�、坌l(wèi)生員讓人抬了一口棺材來(lái)，動(dòng)手揭掉他身上的被子，要把他放進(jìn)棺材去。新媳婦這時(shí)臉發(fā)白，劈手奪過(guò)被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動(dòng)手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說(shuō)：“被子……是借老百姓地。”
�、堋笆俏业摹彼龤鉀皼暗厝铝税刖洌团み^(guò)臉去。在月光下，我看見(jiàn)她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見(jiàn)那條棗紅底色上撒滿(mǎn)白色百合花地被子，這象征純潔與感情地花，蓋上了這位平常地、拖毛竹的青年人的臉。
1.選文第2段連續(xù)三個(gè)“我想”運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？表達(dá)了“我“的什么感情？
2.小說(shuō)結(jié)尾，新媳婦為什么要“氣洶洶”地對(duì)衛(wèi)生員說(shuō)話(huà)？試結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)理由。
3.茅盾先生在評(píng)價(jià)《百合花》的時(shí)候曾說(shuō)：“這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)……不但描出了人物的風(fēng)貌，也描出了人物的精神世界�！罢�(qǐng)你以選文中的一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)為例，說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)出了新媳婦怎樣的內(nèi)心世界？
議論文閱讀
跟自己比
�、盼覀儎�(dòng)不動(dòng)就跟別人比，而且無(wú)所不比，比成績(jī)、比結(jié)果、比地位、比職稱(chēng)、比權(quán)勢(shì)、比財(cái)富等等，不一而足。結(jié)果無(wú)非有兩種：一種是自己強(qiáng)于別人，一種是自己弱于別人。前者往往使我們變得愉悅、得意，甚至驕傲起來(lái)；后者往往使我們變得不快、郁悶，甚至燃起嫉恨之火。也就是說(shuō)，不管哪種結(jié)果，都會(huì)讓我們變得不平靜。最可怕的是，在跟人比較中，我們丟失了自己。
⑵范仲淹說(shuō)：“不以物喜，不以己悲�！比绻傁矚g跟人比較，這種境界就很難達(dá)到。那么，我們到底該怎么做呢？在我看來(lái)，如果非要比較的話(huà)，那就跟自己比吧。
�、腔腹ɑ笢兀┠贻p時(shí)與殷侯齊名，所以常常懷有競(jìng)爭(zhēng)之心。有一次，桓公問(wèn)殷侯：“你與我相比，如何？”殷侯回答說(shuō)：“我和自己打交道已經(jīng)很久了，寧愿做我。”這是《世說(shuō)新語(yǔ)》中的一則故事。元代學(xué)者黃元瑜用殷侯的答語(yǔ)來(lái)命名他的亭子，叫做“我我亭"�？磥�(lái)，古人早已懂得把目光由外在事物轉(zhuǎn)向自己的內(nèi)心世界，即自我。換言之，從自己身上找“答案”不愧為明智的做法。因此，跟自己比，總算找對(duì)“對(duì)手”了。
�、扰骷覇倘~說(shuō)：“成長(zhǎng)是一輩子的事情。”我很贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。既然這樣，那么每個(gè)人在不同時(shí)期的思想、行為等就會(huì)有差別。去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、剛才的你跟現(xiàn)在的你……如果在它們之間用減法，結(jié)果往往不會(huì)是零，要么是負(fù)數(shù)，要么是正數(shù)。也就是說(shuō)，你可能進(jìn)步了或倒退了，更加成熟了或更加幼稚了，懂得寬容了或更加狹隘了，寵辱不驚了或更加浮躁了……
�、梢虼耍诔砷L(zhǎng)中，我們不能總是前進(jìn)，有必要時(shí)常停下來(lái)，想想自己的以前和現(xiàn)在，也就是讓“舊我”和“新我”比一比。如果“新我”名副其實(shí)地進(jìn)步了，升級(jí)了，那么就要沿著腳下的路，一如既往地向前，朝更高的制高點(diǎn)邁進(jìn)；如果不是這樣，就要總結(jié)、反省，尋找、分析“退步”的原因，目的是把今后的路走好，讓自己取得進(jìn)步和收獲。從這個(gè)意義上說(shuō)，跟自己比是成長(zhǎng)中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。
�、适Y勛先生在一次演講中提到這樣一件事情。有一次，他問(wèn)一位學(xué)植物學(xué)的朋友：“如果含笑的香味和百合的一樣，會(huì)怎樣？”那位朋友告訴他：“那它就會(huì)被淘汰。因?yàn)樗鼥|施效顰，沒(méi)有找到自己存在的理由。”看來(lái)，要想有聲有色地活在這個(gè)世界上，就不能盲目地跟人比較，胡亂地模仿他人。跟自己比，守住自我，才是正道。
1.本文是針對(duì)什么現(xiàn)象引發(fā)議論的？
2.第②節(jié)中畫(huà)線(xiàn)短語(yǔ)“這種境界”，在文中指什么？
3.閱讀④⑤兩節(jié)，說(shuō)說(shuō)為什么“跟自己比是成長(zhǎng)中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)”？
4.第⑥節(jié)寫(xiě)蔣勛先生演講時(shí)提到的事情，有什么作用？
5.閱讀下面這則網(wǎng)上的“熱帖”，聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)出你的跟帖。
【熱帖】
樓主：從小我就有個(gè)夙敵叫“別人家的孩子”。這個(gè)孩子不玩游戲，不聊QQ，天天就知道學(xué)，回回年級(jí)第一。這個(gè)孩子可以九門(mén)功課同步學(xué)，媽媽再也不用擔(dān)心他的學(xué)習(xí)了……[
【跟帖】
1樓：每個(gè)媽媽心里都住了個(gè)“別人家的孩子”。
2樓：家長(zhǎng)們總喜歡拿自己家的孩子和別人家的'孩子做對(duì)比，但是你知道孩子的想法嗎？
3樓：有一次，我媽說(shuō)樓上的人家在看書(shū)，我說(shuō)樓上的說(shuō)了她在看電視。我媽說(shuō)，人家就是怕你超過(guò)她所以騙你。
你的跟帖：
閱讀下面文章，完成下列各題
空 山
�、偃ド缴系穆吩阶咴秸�，越走越荒，越走越靜。前十幾里路還勉強(qiáng)可以見(jiàn)到人跡。有人挑著竹子，或者是背著雨傘，在曲折小路上下山來(lái)，與我們擦肩而過(guò)。雖然不相識(shí)，但不會(huì)沒(méi)有必要的客套。
�、凇吧先ズ牵俊�
�、邸跋氯ズ�？”
�、芑蛘哂晌覀兿却钋唬�
�、荨跋氯ズ�？”
�、蕖吧先ズ�？”
�、呋蛘叨嗾f(shuō)幾個(gè)字：
�、唷疤暨@么多下去呵？”
�、帷斑@么早就上去呵？”
�、獠幌嘧R(shí)的人之間，一路上都是問(wèn)“上去”或者“下去”，算是沒(méi)話(huà)找話(huà)，不交自熟，還有點(diǎn)暗號(hào)接頭的味道。
�、线^(guò)了千石峒，前面就是無(wú)人區(qū)了，就沒(méi)有接頭暗號(hào)了。路邊還偶爾冒出一處房舍，但人去室空，留下了房前一片荒草，隱約顯現(xiàn)出田埂和小徑的輪廓。土坯墻有的坍塌了，有的開(kāi)裂了，墻根往往布滿(mǎn)了青苔。一張主人遺棄的木犁插在地頭，眼下已爬滿(mǎn)了野藤，如同木犁突然發(fā)芽長(zhǎng)葉，活過(guò)來(lái)了一般。
⑿不難想象，前面那條溪邊的青石板，以前也有過(guò)搗衣的聲音，有過(guò)黃昏時(shí)分耳環(huán)或手鐲的一閃。前面那座小石橋，以前也有過(guò)老牛帶著小牛歸來(lái)，牛背上可能停棲著靜靜的蝴蝶。這山靜林幽之處，以前一定有過(guò)燈光溫暖的窗口。在明晃晃的月夜或者雪夜，一定還有過(guò)紡車(chē)或搖籃吱呀吱呀的聲音滾過(guò)水碾和水堰。但現(xiàn)在這里只剩下露珠依舊滴落，云霧依舊流散，還有腐葉如醬如酒的濃烈氣味。連我們的腳步聲也過(guò)于粗魯和陌生，嚇得一群大鳥(niǎo)撲拉拉驚逃四散，從廢墟的斷墻飛向山頭。
⒀這些鳥(niǎo)還是當(dāng)年的鳥(niǎo)嗎？
�、乙粭l云瀑傾瀉過(guò)來(lái)了，很快就注滿(mǎn)深谷，使我們淹沒(méi)在云湖里，前后茫茫，什么也看不見(jiàn)。明知同行者近在咫尺，也只聞其聲不見(jiàn)其形。
�、釉陔x螞蟥溝不遠(yuǎn)的地方，我們才得以走出云海，看見(jiàn)了云上的一大片梯田�？磥�(lái)是受制于山的坡度，這些田塊都很小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去如密密排列的貝殼或鱗片。一個(gè)斗笠或一件蓑衣，就能蓋住一丘田。同是受制于坡度，這些梯田的坡墻大多很高，全用墨灰色石塊壘成，形如巍巍城墻。行人需要屏息仰視，才能探望到虛虛的城頭，看到城頭那想象中的旌旗和兵甲，甚至聽(tīng)到那想象中的鳴鏑和戰(zhàn)鼓。說(shuō)實(shí)話(huà)，我當(dāng)時(shí)暗暗吃驚：天下這么大，一些不知姓名的人們?yōu)楹我鸭覉@建在這深山一隅？他們是在什么時(shí)候筑起了這深山里的巨石陣、金字塔以及萬(wàn)里長(zhǎng)城？只為了爭(zhēng)得幾把谷米，他們?cè)谶@層層疊疊的石墻里耗費(fèi)了多少代人的心血和生命……
�、悦恳粔K石頭都相約守密，眼下一聲不吭。
⒄很多梯田已經(jīng)廢棄了，聽(tīng)任滿(mǎn)田升起瘋狂的茅草，還有白茫茫一片如雪蓋地的茅絮。我知道秋茅無(wú)情，吞沒(méi)過(guò)很多小徑，很多足跡，很多風(fēng)化了的王國(guó)與故事。
1.請(qǐng)你結(jié)合全文談?wù)剬?duì)文題“空山”中的“空”字的理解。
2.作者在第16節(jié)中說(shuō)“每一塊石頭都相約守密”，這個(gè)“密”是什么？
3.第12節(jié)主要是從哪兩方面寫(xiě)景的？這樣寫(xiě)有什么好處？
4.作者把“云”作為自己所見(jiàn)的背景，其用意是什么？
5.請(qǐng)閱讀文中畫(huà)線(xiàn)的句子，結(jié)合全文，簡(jiǎn)要談?wù)勥@句話(huà)的含義。
八、命題作文
讀下面的文字，按要求作文。
題目：我的世界因你而亮麗
要求：①自選角度作文。②除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名
【九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷】相關(guān)文章：
小升初語(yǔ)文上冊(cè)試卷及答案03-29
初一語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷06-03
初一語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷分析02-22