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2017小學(xué)語文試卷的強(qiáng)化習(xí)題
要想取得理想的成績(jī)，勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習(xí)，才能成就美好人生!以下是百分網(wǎng)小編整理的2017語文三年級(jí)試卷的強(qiáng)化習(xí)題，歡迎學(xué)習(xí)!
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(每小題3分，共15分)
1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音，有誤的一項(xiàng)是
A.巉巖(chán) 收斂(liǎn) 炫耀(xuàn) 鍥而不舍(qiè)
B.腳踝(ɡuǒ) 繁衍(yǎn)______緘默(jiān) 長吁短嘆(xū)____
C.筆硯(yàn) 鑲嵌(qiàn)______锃亮(zèng) 怒不可遏(è)____
D.稽首(qǐ) 悲愴(chuàng)____拮據(jù)(jié) 鮮為人知(xiàn)_____
2、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是
A.屏障 顫巍巍 恪盡職守 默然回首
B.斑斕 戈壁灘 鞠躬盡悴 一瀉千里
C.嬉鬧 里程碑 茁壯成長 深惡痛疾
D.狼籍 文縐縐 怡然自得 霧霾重重
3、下列各句中，劃線的詞不同于其它三項(xiàng)的是
A.花匠阿標(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼地點(diǎn)燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時(shí)劃拳吆喝，格外的興高采烈。
B.我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們。
C.現(xiàn)在想想，我那時(shí)真是太聰明了!
D.于是，人們一半是戲謔，一半是尊敬，就給了送了個(gè)何大學(xué)問的外號(hào)。
4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是
A.是否選擇低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。
B.克里于今天早上抵達(dá)北京，對(duì)中國開始為期兩天的訪問，這也是他任期內(nèi)第六次訪問中國。
C.“最美大學(xué)生”在車禍瞬間一把推開同學(xué)，深深地震撼了我們每個(gè)人的心靈。
D.市委常委會(huì)議審議通過的《實(shí)施意見》，明確了內(nèi)江發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)、保障措施、思路以及目標(biāo)等
5、下列句子表述有誤的一項(xiàng)是
A.《老王》的作者楊絳，她的'散文集是《楊絳散文》。錢鐘書是她的丈夫，其小說代表作是《子夜》 。 ____
B.古文以“說”為篇名的，大多是就一事、一物、或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想、看法，寫法上不拘一格，行文崇尚自由活潑，如韓愈的《馬說》、周敦頤的《愛蓮說》等。
C.《福樓拜家的星期天》和《我的叔叔于勒》都是法國作家、短篇小說巨匠莫泊桑的作品，《羊脂球》《項(xiàng)鏈》是他的代表作。
D.魯迅原名周樹人，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》以及散文詩集《野草》。課文《雪》就選自《野草》。
二、文言文閱讀及詩文積累(20分)
(一)閱讀下面文言文，完成第6—9題。(12分)
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�(間隔 一作：隔絕)
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。
6、對(duì)下面語句中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.緣溪行(沿著) B.阡陌交通(交錯(cuò)相通) ____________
C.處處志之(記住) _____D.無論魏晉(不要說) _________
7、下列各組句子中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)
A. 欲窮其林 ______________太守即遣人隨其往 _______________
B. 有良田美池桑竹之屬_______忠之屬也
C. 不足為外人道也 _________好為《梁父吟》 _______________
D. 乃不知有漢 ____________陳涉乃立為王
8、下面對(duì)選文的分析不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.本文按照武陵捕魚者無意發(fā)現(xiàn)桃林，意外撞入桃源被告知不得外傳，再到外人復(fù)尋無果而終的順序行文，曲折回環(huán)，懸念迭起，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，引人入勝。
B. 該文語言凝練優(yōu)美，很多語句已凝固為成語而沿用至今。如“落英繽紛”“芳草鮮美”“林盡水源”“豁然開朗”“雞犬相聞”“黃發(fā)垂髫”等。
C.該文描繪了一個(gè)沒有戰(zhàn)亂、人人勞作、人人平等、生活安定、民風(fēng)古樸的桃花源，表現(xiàn)了作者對(duì)理想社會(huì)的追求與向往。
D.桃花源里的美好生活令人無限向往，但作者卻給它蒙上了一層神秘的面紗，使其亦真亦幻，隱喻了這樣的理想社會(huì)在當(dāng)時(shí)是不存在的。
9、翻譯文中劃線的句子。(3分
忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛
(二)、古詩文積累(8分)
10、用課文原句填空。
(1)商女不知亡國恨， _____________。( 杜牧《泊秦淮》)
(2))___________，野渡無人舟自橫。(韋應(yīng)物《滁洲西澗》)
(3)_________________ ，往來無白丁。(劉禹錫《陋室銘》)
(4)正是江南好風(fēng)景，__________。(杜甫《江南逢李龜年》)
(5)莫道不消魂， ________，_______ _________。 ( 李清照《醉花陰》)
(6)同窗三年的同學(xué)分別在即，我們可以用蘇軾《水調(diào)歌頭》中的名句“_______，__________________________。”來表達(dá)美好祝愿。
三、現(xiàn)代文閱讀(15分)
閱讀下面文段，回答第11-14題。
�、龠@里有一座高塔，是所有的人都必須去攀登的。它至多不過有一百來級(jí)。這座高塔是中空的。如果一個(gè)人一旦達(dá)到它的頂端，就會(huì)掉下來摔得粉身碎骨。但是任何人都很難從那樣的高度摔下來。這是每一個(gè)人的命運(yùn)：如果他達(dá)到注定的某一級(jí)，預(yù)先他并不知道是哪一級(jí)，階梯就從他的腳下消失，好像它是陷阱的蓋板，而他也就消失了。只是他并不知道那是第二十級(jí)或是第六十三級(jí)，或是另外的哪一級(jí);他所確實(shí)知道的是，階梯中的某一級(jí)肯定會(huì)從他的.腳下消失。
�、谧畛醯呐实鞘侨菀椎�，不過很慢。攀登本身沒有任何困難，而在每一級(jí)土，從塔上的嘹望孔望見的景致都足夠賞心悅目。每一件事物都是新的。無論近處或遠(yuǎn)處的事物都會(huì)使你目光依戀流連，而且瞻望前景還有那么多的事物。越往上走，攀登越困難了，而且目光已不大能區(qū)別事物，它們看起來似乎都是相同的。每一級(jí)上似乎也難以再有任何值得留戀的東西。這時(shí)也許應(yīng)該走得更快一些，或者一次連續(xù)登上幾級(jí)，然而這是不可能做到的。
③通常是一個(gè)人一年登上一級(jí)，他的旅伴祝愿他快樂，因?yàn)樗�沒有摔下去。當(dāng)他走完十級(jí)登上一個(gè)新的平臺(tái)后，對(duì)他的祝賀也就更熱烈些。每一次人們都希望他能長久地攀登下去，這希望也就顯露出更多的矛盾。這個(gè)攀登的人一般是深受感動(dòng)，但忘記了留在他身后的很少有值得自滿的東西，并且忘記了什么樣的災(zāi)難正隱藏在前面。
�、苓@樣，大多數(shù)被稱作正常人的一生就如此過去了，從精神上來說，他們是停留在同一個(gè)地方。
11、作者把人生比作攀高塔，你認(rèn)為這個(gè)比喻是否恰當(dāng)?為什么?(3分)
12、文中畫線句子中“粉身碎骨”是何意?整句話表達(dá)了怎樣的言外之意?(4分)
13、第②段通過對(duì)比，描寫人人類攀登時(shí)的兩種心理感受，分別是哪兩種?(4分)
14、讀罷此文，你對(duì)人生有何感悟，請(qǐng)依照畫線句再寫兩個(gè)句子，組成一段語意連貫的話。(4分)
人生百態(tài)，多姿多彩。有的人生如美酒，滴滴醉人;有的人生如甜歌，拍拍優(yōu)美;_________，______________________;______________________，______________________。
四、作文 (50分)
15、閱讀下面材料，以“距離”為題目，寫一篇作文
在我們成長中，有同學(xué)說：“父母太老套，和我有距離�！薄袄蠋熖贪�，和我有距離。”“同學(xué)太自私，和我有距離�！薄翱鞓诽b遠(yuǎn)，和我有距離”……我們可以制造距離，也可以拉近距離，關(guān)鍵在于我們是否陽光的心態(tài)。
要求：1、除詩歌外，文體不限。2、不少于600字;3、不使用不規(guī)范的語言文字;4、不得抄襲、套作;5、不得透露自己姓名、學(xué)校、區(qū)縣等真實(shí)信息。
B卷(60分)
一、閱讀理解(48分)
(一)閱讀下面詩歌，完成第16-17題。(7分)
漁家傲 秋思
范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
16、詞的上片間接點(diǎn)明季節(jié)的詞語是 _________，描寫的景物有 __________
_____(至少寫三種)(4分)
17“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”運(yùn)用了什么修辭手法?抒發(fā)了將士們?cè)鯓拥那閼?(3分)
(二)閱讀下面的文言段落，完成第18-20題。(10分)
君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán);冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒�。假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
注：①輮(róu)：烤 2有yòu ：又、再3槁(gǎo)暴(pù)：太陽曬 ④跂(qì)抬起腳后跟站著
18、解釋下列句中加點(diǎn)的字。(4分)
�、賹W(xué)不可以已_______(______ )
2冰，水為之 _____(______ )
3吾嘗終日而思矣 (_______)
�、芏虑Ю� _____(_______)
19、翻譯下面句子。(4分)
君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。
20、《勸學(xué)》這兩段文字的中心是___________(用原文回答)(2分)
(三)閱讀下文，完成第21—23題。(13分)
研究提示森林對(duì)局地氣候影響
森林在氣候變化中扮演重要作用，除了通過碳循環(huán)影響全球氣候以外，還可通過生物物理機(jī)制對(duì)局地氣候產(chǎn)生顯著影響。森林對(duì)局地氣候的影響與林業(yè)和農(nóng)業(yè)管理密切相關(guān)，但受到研究手段的制約，對(duì)其仍缺少足夠的認(rèn)識(shí)。以往對(duì)該問題的研究主要利用全球氣候模式的模擬實(shí)驗(yàn)，或者基于定點(diǎn)觀測(cè)的資料分析，然而氣候模式空間分辨率較粗，站點(diǎn)觀測(cè)在全球范圍內(nèi)數(shù)量十分有限。
城市與環(huán)境學(xué)院博士研究生李琰、教授李雙成與美國馬里蘭大學(xué)學(xué)者合作，利用全球高分辨衛(wèi)星遙感資料，克服了傳統(tǒng)方法在空間分辨率和覆蓋范圍上的制約，精確地量化了全球不同位置上森林對(duì)溫度的調(diào)節(jié)作用。
研究結(jié)果表明，大部分森林(除北方高緯以外)在白天具有降溫作用，在夜晚具有增溫作用(除熱帶外)。因此，低緯度的熱帶森林具有最強(qiáng)的降溫作用，而北方高緯森林具有增溫作用。位于二者之間的溫帶森林，其白天的降溫效應(yīng)被夜間增溫效應(yīng)所抵消，具有中等程度降溫作用。
森林的降溫或增溫作用受到地表反照率(太陽輻射被地表反射的比例)和蒸散發(fā)(地表蒸發(fā)和植物蒸騰)的控制。森林相比周圍其它植被類型反照率低，吸收更多太陽輻射，帶來增溫效應(yīng)。另一方面森林將土壤水分以水汽形式蒸發(fā)到大氣中，帶來降溫效應(yīng)。這兩種具有相反效果的生物物理機(jī)制很大程度上決定了森林在特定地理位置、特定時(shí)間對(duì)溫度的調(diào)節(jié)作用。
研究還指出，森林變化對(duì)局地氣候具有重要影響。中低緯度毀林會(huì)使溫度升高，造林則會(huì)使溫度降低，有利于應(yīng)對(duì)全球氣候變化。高緯地區(qū)毀林會(huì)使溫度降低，而造林可使溫度升高，對(duì)減緩氣候變暖的收益將比低緯小很多。
該研究成果加深了對(duì)森林氣候效應(yīng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)林業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)具有指導(dǎo)意義，可用于評(píng)估土地利用政策對(duì)氣候的可能影響。
節(jié)選自《自然—通訊》(2015年4月9日)
21、森林對(duì)局地氣候的影響有哪些?為什么森林能通過生物物理機(jī)制對(duì)局地氣候產(chǎn)生影響?(6分)
22、“森林的降溫或增溫作用受到地表返照率(太陽輻射被地表反射的比例)和蒸散發(fā)(地表蒸發(fā)和植物蒸騰)的控制�！崩ㄌ�(hào)里的內(nèi)容是運(yùn)用了什么說明方法?其作用是什么?(3分)
23、下列對(duì)文章的分析和理解，正確的兩項(xiàng)是 ( )(4分)
A.過去對(duì)森林在氣候變化中的作用的研究主要是利用全球氣候模式的模擬實(shí)驗(yàn)資料來分析。
B.利用全球高分辨衛(wèi)星遙感資料，能克服全球氣候模式的模擬實(shí)驗(yàn)分辨率較粗，基于定點(diǎn)觀測(cè)覆蓋范圍有限的不足。
C.森林在白天具有降溫作用，在夜晚具有暗溫作用，而最為明顯的是低緯度的熱帶森林。。
D.吸收熱輻射增溫、蒸發(fā)水汽降溫這兩種具有相反效果的生物物理機(jī)制決定了森林在特定地理位置、特定時(shí)間對(duì)溫度的調(diào)節(jié)作用。
E.在高緯度地區(qū)毀林會(huì)使溫度降低，造林可使溫度升高，對(duì)減緩氣候變暖的收益沒有低緯地區(qū)高。
(四)閱讀下文，完成第24—27題。(17分)
野狼
①大漠，一派蒼涼的遼闊。帳篷一搭，即是安身之家。
�、趯�(shí)在太疲勞了，躺下就入睡，且整夜無夢(mèng)。一覺醒來，伸手一抓就是一大把陽光。挑起帳篷門簾，啊?我不禁倒吸一口冷氣。驚懼突如其來，像一枚釘子，把我定格在那里。狼。一只野狼，在百米外沙丘上的一塊大黑石頭旁，與我對(duì)視。只是那目光，沒有想象的那樣兇殘、貪婪，充滿機(jī)警和好奇。
�、坫读艘魂囎樱也畔氲椒佬l(wèi)，想到槍。當(dāng)我端著槍走出帳篷時(shí)，野狼已經(jīng)不見了。
�、芟挛�，我打開錄音機(jī)，放起貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。突然，從帳篷的縫隙里，我看見那只野狼正臥在早晨看到的那個(gè)沙丘上，側(cè)著耳朵，一副聚精會(huì)神的'樣子。狼也聽音樂嗎?狼也懂音樂嗎?我忽地來了情緒，把警惕、人與狼的差別，與槍一起，扔在一邊，順手抓幾塊罐頭里的肉，鉆出帳篷。
�、菀袄强匆娢�，吃了一驚，本能地跳了起來，退卻幾步。我使勁朝它甩去手中的肉，它卻以為是向它襲擊，拔腿就跑，但一定是聞到了肉味，又猛地剎住，回過頭來一步步地向肉走去。走到肉前，狼突然地一點(diǎn)頭，敏捷地叼起肉，轉(zhuǎn)身跑了一段路，這才掉過頭來，一邊謹(jǐn)慎地嚼著，一邊搖尾巴，就像一只狗在感謝他的主人。
�、尬矣X得不再寂寞和孤獨(dú)。然而，這以后，一連幾天，再也沒有見著狼。
�、叩谌我姷嚼�，是在一個(gè)傍晚。我點(diǎn)了堆篝火，特地放著有《北方的狼》的曲子的磁帶，隨之跳起霹靂舞來。驀然，我感覺不是獨(dú)舞，身邊有伴舞者，便是那只可愛的狼。我想到了美國西部影片《與狼共舞》�；鸸庹找拢袄遣戎魳饭�(jié)拍，來回走著，那樣認(rèn)真，那么有趣。
�、噙@只野狼為什么總是跟著我?是為了排遣心中的孤寂?是把我當(dāng)成異類中的朋友?是把我想成一頓美餐?帶著一連串問題，我恍兮惚兮，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
�、嵬蝗唬魂�?yán)堑奶?hào)哭，把我驚醒。我本能地彈跳起來。從帳篷的窗子惶然張望，啊，月照中天，一片煞白，把整個(gè)大漠照得賊亮慘白，森然可怕。月光下，沙丘上那只野狼后腿支撐，身子直立，雕塑一般，對(duì)月長哭。那哭聲凄慘，悲戚，蒼涼，我聽得毛骨悚然，寒戰(zhàn)不已。
�、饷偷�，野狼前腿收回落地，朝我的帳篷一瘸一拐而來，并環(huán)繞我的帳篷嗥叫不息。
11狼!畢竟是狼!獸不泯，狼性難改!窮兇極惡的家伙!我一直友好待你，你卻餓瘋了，向朋友發(fā)難了。我想起柳宗元的《黔之驢》，那貴州的小老虎，不就是采用這樣的手段，把那頭蠢驢吃掉的嗎?
12蠢驢。我一邊罵著自己，一邊操起槍，從窗口伸出去，卻說不清為什么，只是朝天開了一槍。然而無濟(jì)于事，野狼真的瘋了，竟然撕破我的帳篷，鉆了進(jìn)來�！鞍取币袄菓�(yīng)聲倒下。它艱難地抬起頭，痛苦地看我一眼，掙扎著，淌著血，向外面爬去。當(dāng)我追出來時(shí)，狼已死在沙丘上那塊大黑石頭旁邊。
13這時(shí)，慘白的月光變得暗淡起來，天地呈現(xiàn)一片混沌。繼而，一陣大風(fēng)鋪天蓋地，不知從何處席卷而來，兇猛的風(fēng)浪，像誰掄起的大錘，猛地把我砸倒在地。
14當(dāng)我醒來時(shí)，大風(fēng)已經(jīng)無聲無息。太陽依舊鮮紅地照耀著一望無際的沙漠。我發(fā)現(xiàn)我的雙手緊緊抱著那塊大黑石頭，身邊是那只死去的野狼，而我的帳篷，散了架子似的倒在遠(yuǎn)處。
15慘白的月光、野狼的啼哭、槍聲、風(fēng)暴、昨夜驚心動(dòng)魄的一幕，在我眼前翻騰，閃回。
16一只善良可愛的野狼，拯救了我的生命。不，是一只野獸用自己的生命換回了一個(gè)人的生命。不，是一個(gè)人殘酷地殺害了一只自己的救命恩獸。
17我低頭看一看野狼，它被黃沙埋了一半，那眼睛沉重地關(guān)閉著。但我知道，無論怎樣地努力，我都無法抹去我在野狼眼睛里沉重的投影。
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