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2017年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)3月月考試卷(帶答案
對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦，苦與樂(lè)是對(duì)立的統(tǒng)一。理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦，不被學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時(shí)的困難所壓倒。下面由應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編給大家提供2017年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)3月月考試卷(帶答案)，更多語(yǔ)文試題請(qǐng)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
一、知識(shí)積累與運(yùn)用(33分)
1.選出下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )(3分)
A.叱咄(duō) 縹碧(piǎo) 弗之怠(dài) 觥籌 (guāng)
B.燁然(huá) 泠泠(líng) 軒邈(miǎo) 為坻 (chí)
C.皸裂(jūn) 簞瓢(dān) 輒盡(zhé) 浩浩湯湯(tāng)
D.嬋娟(chán) 黔婁(qíán) 汲汲(jí) 俶爾 (chù)
2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一項(xiàng)是( )(3分)
A.水皆縹碧 不求甚解 德隆望尊 寵辱皆忘
B. 憂饞畏譏 泠泠作響 不慕榮利 援疑質(zhì)理
C.疏條交映 靜影沉壁 簞瓢屢空 銜觴賦詩(shī)
D.短褐穿結(jié) 負(fù)篋曳屣 傴僂提攜 浮光躍金
3.下列各項(xiàng)中修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是( )(3分)
(1)急湍甚箭，猛浪若奔。
(2)惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。
(3)策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。
(4)負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。
A.比喻 排比 排比 擬人 B.擬人 對(duì)偶 排比 擬人
C.比喻 對(duì)偶 排比 擬人 D.比喻 對(duì)偶 擬人 比喻
4.下列各句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是( )(3分)
A.四支僵勁不能動(dòng) B.朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千
C.同舍生皆被綺繡 D. 食之不能盡其材
5.下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是( )(3分))
A、《五柳先生傳》——《陶淵明集》——陶淵明——晉朝
B、《送東陽(yáng)馬生序》——《宋學(xué)士文集》——宋濂——宋朝
C、《小石潭記》——《柳河?xùn)|集》——柳宗元——唐朝
D、《山坡羊 潼關(guān)懷古》——《全元散曲》——張養(yǎng)浩——元朝
6. 在橫線處依次填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥樱瑯?gòu)成前后連貫，合理的排比句子。排列正確的一項(xiàng)是( )(3分)
人的一生像金，要?jiǎng)傉�，______;人的一生像木，要正直，_______;人的一生像水，要靈活，_______;人的一生像火，要耀眼，_____ __;人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實(shí)。
�、倭�(chǎng)須堅(jiān)定 ②事業(yè)須旺盛 ③方法須隨和 ④人格須挺立
A.①②③④ B.①④③② C.③①④② D.④③②①
7.選出下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。( )(3分)
A.經(jīng)過(guò)大家的努力，使我們出色地完成了上級(jí)交給的任務(wù)。
B.是否有“以農(nóng)民為本”的理念，是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)鍵。
C.手機(jī)作為科技進(jìn)步帶給人類的新工具，本身并無(wú)利弊對(duì)錯(cuò)。
D.考生在考場(chǎng)上專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在焦急地等待著。
8、默寫(xiě)。(12分)
(1)_______________________________，望峰息心;_______________________________，窺谷忘反。(《與朱元思書(shū)》)
(2)_______________________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)
(3)《過(guò)零丁洋》中直抒胸臆，表達(dá)作者以死明志決心的句子是：_____________________________ __，_______________________________。
(4)《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》中表達(dá)詩(shī)人美好祝愿的句子是：_______________________________，_______________________________。
(5)日光下澈，影布石上。________________，________________，________________。似與游者相樂(lè)。(《小石潭記》)
(6)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，________________，________________，山間之四時(shí)也。(《醉翁亭記》)
二、古詩(shī)文閱讀(67分)
(一)赤壁(6分)
杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
9.前兩句詩(shī)在全詩(shī)中的作用是什么? (2分)
10.“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”一句中“東風(fēng)”指什么?簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這兩句詩(shī)的理解。(4分)
(二)五柳先生傳(14分)
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)�，頗示已志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
11.聯(lián)系上下文，解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)(4分)
(1)不慕榮利( ) (2)性嗜酒( )
(3)既醉而退( ) (4)晏如也( )
12.翻譯下列句子(4分)
�、� 每有會(huì) 意，便欣然忘食。
�、诓黄萜萦谪氋v，不汲汲于富貴。
13.用原文中的語(yǔ)句回答問(wèn)題。 (4分)
�、傥辶壬淖x書(shū)態(tài)度與方法是：
�、谖辶壬木邮噎h(huán)境怎樣：
14.除本文外，你還知道本 文作者哪些詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出兩句。(2分)
(三)馬說(shuō)(11分)
世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外現(xiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。
15.聯(lián)系上下文，解釋下面加點(diǎn)字的意思。(4分)
(1)是馬也，雖有千里之能( )(2)食馬者不知其能千里而食也( )
(3)策之不以其道( ) (4)一食或盡粟一石( )
16.下面各組加點(diǎn)字詞的意思或用法完全相同的一組是( )(3分)
A.雖有千里之能 安求其能千里也 B. 其真無(wú)馬邪 策之不以其道
C.鳴之而不能通其意 環(huán)而攻之而不勝 D.祗辱于奴隸人之手 學(xué)而時(shí)習(xí)之
17.本文托物寓意，文中的“千里馬”喻指人才，“伯樂(lè)”喻指
而將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“ ”。(2分)
18.能表達(dá)全文主旨的句子是 。(2分)
(四)送東陽(yáng)馬生 序(節(jié)選)(14分)
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴 朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間， 略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
19.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
�、黉洰叄咚椭�( ) ②俟其 欣悅，則又請(qǐng)焉 ( )
�、垭羧顺譁止�( ) ④左佩刀，右備容臭( )
20.下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是( ) (3分)
A、既加冠 宋既成列 B、益慕圣賢之道 殺數(shù)人，胡虜益解
C、足膚皸裂而不知 久而乃和 D、卒獲有所聞 士卒不盡飲
21.翻譯下面句子。(4分)
①門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色
②以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也
22.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由(各用四個(gè)字概括)。(3分)
�、� ② ③
(五)小石潭記(12分)
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人;凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
23.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。(4分)
(1)蒙絡(luò)搖綴 ( ) (2)潭中魚(yú)可百許頭( )
(3)斗折蛇行 ( ) (4)悄愴幽邃 ( )
24.文中第2段寫(xiě)了潭水和游魚(yú)的特點(diǎn)，你認(rèn)為作者寫(xiě)作的妙處何在?(3分)
25.文中高度概括潭中氛圍的是哪八個(gè)字?(2分)
26.文中兩次寫(xiě)“樂(lè)”，這和文章哀傷凄涼的感情基調(diào)矛盾嗎?為什么?(3分)
(六)岳陽(yáng)樓記(10分)
若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空;日星隱曜，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
若春和景明 ，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?
27.用原文填空。(8分)
①面對(duì)人生中成功的歡樂(lè)和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有“_____________，_____________”的心態(tài)。
②文中與“悲”相對(duì)應(yīng)的八個(gè)字是____________，____________;與“喜”相對(duì)應(yīng)的八個(gè)字是_____________，______________。
�、�“進(jìn)亦憂，退亦憂”中“進(jìn)”指: ，“退”指:_ _ ______。
28.由“四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭”這幅對(duì)聯(lián)，你能想到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的哪兩句話? (2分)
答案
1、 D
2、 D
3、 C
4、 B
5、 B
6、 B
7、 C
8、 略
9、借一件古物興起對(duì)前朝人物和事件的感慨，為下文論史抒懷做下鋪墊。
10、“東風(fēng)”指火燒赤壁一事。這兩句詩(shī)以兩位美女的命運(yùn)來(lái)象征國(guó)家命運(yùn)，以小見(jiàn)大，別出心裁，同時(shí)曲折反映了詩(shī)人英雄無(wú)用武之地的抑郁不平之氣。
11、(1)愛(ài)慕(2)愛(ài)好，嗜好(3)已經(jīng)(4)安然自若的樣子
12、略
13、(1)好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。
(2)環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;
14、《桃花源記》或《歸園田居》里的句子
15、(1)這(2)喂養(yǎng)(3)鞭打(4)有時(shí)
16、C
17、能識(shí)別人才的人 食馬者
18、不知馬也。
19、①跑(趕快) ②等待 ③浸泡 ④氣味 香氣
20、A
21、①(向他求教的)弟子擠滿了他的屋子，(他)從來(lái)沒(méi)有稍微把語(yǔ)言放委婉些，把臉色放溫和些。 ②因?yàn)?我)心中有足夠快樂(lè)的事(讀書(shū))，(所以)不覺(jué)得吃的穿的不如人。
22、①刻苦學(xué)習(xí) ②博覽群書(shū) ③虛心求教
23、 纏繞 來(lái) 像蛇一樣 憂傷的樣子
24、這段正面描寫(xiě)魚(yú)，卻在側(cè)面描寫(xiě)水，可謂是“無(wú)一句寫(xiě)水，卻又句句寫(xiě)水”。通過(guò)魚(yú)的影子射在石頭上、與在水底的活動(dòng)可以看得一清二楚，都能表現(xiàn)出潭水的清澈。
25、 凄神寒骨，悄愴幽邃。
26、樂(lè)是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參于改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情;但這種歡樂(lè)畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。
27、(1)不以物喜,不以已悲 (2)去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，心曠神怡，寵辱偕忘，3在朝廷做官，退處江 湖
28、先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)
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