語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第八單元測(cè)試題及答案
同學(xué)們都在忙碌地復(fù)習(xí)自己的功課,為了幫助大家能夠在考前對(duì)自己多學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有所鞏固。下面應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理了語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第八單元測(cè)試題及答案，希望對(duì)大家有所幫助。
一、選擇正確的讀音。
1.這件事很重(zhònɡ chónɡ)要，老師又重(zhònɡ chónɡ)復(fù)說(shuō)了一遍。
2.我還(hái huán)有一道題沒有做完，不能把尺子還(hái huán)給你。
3.冬冬發(fā)(fā fà)現(xiàn)媽媽頭上有了白頭發(fā)(fā fà)。
二、看拼音寫詞語(yǔ)。
bēn chí ɡuān xī jià shǐ jiàn tǐnɡ
( )( )( ) ( )
shì jiè qí mǎ ɡù dìnɡ dú mù zhōu
( )( )( )( )
三、好詞大聚會(huì)。
先讀一讀下面的，再?gòu)奈闹辛硗膺x幾個(gè)填一填。
南轅北轍 天涯海角 川流不息
你還能從中選一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)一句話嗎?相信你一定能做到。
——
四、默寫《早發(fā)白帝城》這首古詩(shī)。
早發(fā)白帝城
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五、照樣子寫句子。
盡管馬好，但是這不是去楚國(guó)的路。
盡管___，但是____。
六、讀一讀，填一填。
火車發(fā)明人史蒂文斯
100多年以前，英國(guó)人史蒂文斯發(fā)明了火車，陸上交通很快的發(fā)展起來(lái)。
史蒂文斯的爸爸是個(gè)礦工，沒有錢送他上學(xué)。它8歲時(shí)就給人家放牛。一天，它到礦場(chǎng)區(qū)，看到爸爸正在開動(dòng)抽水機(jī)，噴出一股高高的水柱，覺得很有趣。他想：“像爸爸那樣做管理機(jī)器的工作，那多有意思啊!”
15歲那年，爸爸介紹他到礦場(chǎng)區(qū)學(xué)徒。他細(xì)心觀察機(jī)器，常把零件拆下來(lái)又裝上，很快就明白了機(jī)器的構(gòu)造和原理。后來(lái)，他埋頭研究多年，解決了許多困難，終于發(fā)明了火車。
火車的發(fā)明人是()國(guó)人()。他能夠發(fā)明火車的原因是()。
參考答案：
一、
1.這件事很重(zhònɡ)要，老師又重(chónɡ)復(fù)說(shuō)了一遍。
2.我還(hái)有一道題沒有做完，不能把尺子還(huán)給你。
3.冬冬發(fā)(fā)現(xiàn)媽媽頭上有了白頭發(fā)(fà)。
解析：看仔細(xì)了!相同的字在不同的詞和句子中，讀音不相同。
二、
奔馳、關(guān)系、駕駛、艦艇、世界、騎馬、固定、獨(dú)木舟
解析：認(rèn)真寫每個(gè)字呀!注意寫準(zhǔn)每一個(gè)筆畫。
三、略
解析：如果能夠堅(jiān)持每一個(gè)單元積累好詞，并且用一用，那么你的語(yǔ)言就會(huì)越來(lái)越豐富，將來(lái)一定能夠?qū)懗龊玫奈恼聛?lái)。
四、略。
五、盡管今天下雪，但是同學(xué)們?nèi)匀粓?jiān)持上學(xué)。
解析： 造完句子要讀一讀，看看是否通順。
六、
火車的發(fā)明人是( 英 )國(guó)人( 史蒂文斯 )。他能夠發(fā)明火車的原因是(他細(xì)心觀察機(jī)器，常把零件拆下來(lái)又裝上，很快就明白了機(jī)器的構(gòu)造和原理;他埋頭研究多年，解決了許多困難，終于發(fā)明了火車)。
解析：仔細(xì)閱讀短文，答案都在短文中。相信你讀了之后，不僅知道了火車的發(fā)明人是誰(shuí)，而且一定從他身上學(xué)到了很多。
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